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栋梁办申请书篇一
我们班原本“卧虎藏龙”，既有“脑灵”，又有“手快”。现在都藏不住了，锋芒毕露。我就来晒一晒我们班的“牛人”。
学霸“小邓超”——廖开琦
“女中豪杰”梁佳怡
梁佳怡是一个可爱的“littlegirl”，她不仅学习用功，而且责任心强，可是对她来说进年级前十的希望还很渺茫，不过她不气馁，加把油，终于在本学期第一次月考时戴上了“状元帽”，取代了开哥的位置。我真佩服她啊！她是我学习的榜样。
“足球健儿”——曾世杰
在足球场上，一场足球赛正在进行。现在“敌方”廖家铭控球，看，他正在“过人”，一个，两个，最后他竟被曾世杰“铲下”了——曾世杰是我们班的体育委员，精通多类球技，即使是一个再厉害的廖家铭，也逃不过更牛的曾世杰。只见曾世杰左脚一抬，“刷”的一声，足球轻松进门！
“开心果”——陈若易
“哈、哈、哈……”那一字一顿的笑声，一从陈若易嘴里传出，便让人忍俊不禁。他又高又胖，十分强壮，连体育委员都拖不动他。就算不听他的笑声，只看他憨态可掬的模样，简直自带喜剧效果。“开心果”喜欢逗人笑，更爱自己笑，一笑起来，那亮闪闪的牙套就会放射出“万丈光芒”，十分滑稽。
快看，一个个“牛人”接连不断地涌现出来，他们身上的闪光点引人注目。除此之外，我们班还有“演说家”、“街头篮球小子”、“音乐家”、“爵士鼓手”……在这个充满竞争而又团结友爱的集体中，我们相互学习，取长补短，共同进步。
栋梁办申请书篇二
想必大家对“牛人”这一词很是熟知，不是我和你们吹，我们班的牛人还真不少，下面就让我给大家介绍介绍吧！
我们班还有一位牛人“舞蹈仙子”，她拥有林黛玉一样的外表，眉清目秀，娴静文雅。但是，她总是喜欢炫酷的舞蹈，在校艺术节上，她以劲爆的舞姿惊艳了所有人。但谁又曾想过她日日夜夜的付出呢？她把所有的业余时间都用在了学舞蹈上，成绩下降了也在所不惜，也难怪她能把舞蹈表演发挥得如此淋漓尽致。
以上这些牛人只是我们班的冰山一角，你若想认识，就来我们班看看吧！
栋梁办申请书篇三
精英、股肱、脊檩
1、场馆中珍藏的'大量人文照片是还原历史真相，为中华民族曾经的栋梁之才讨还一个公道，这些英雄豪杰理应得到社会一个公正的认知与正视。
2、如此说来，标点乃是百姓的支柱，是支撑社会不至于垮掉的栋梁。
3、张校长顿时便激情澎湃的讲了起来，从学校的创立扯到艰辛的发展之路，从同学们在学校的学习生活遥想到将来成长为国之栋梁。
4、上有老下有小的时候，我们已逐渐成长为家庭和社会的栋梁。
5、我们要努力成为国家的栋梁之才，要为明天的中国梦而奋斗、努力、拼搏。
6、如今的你还是一如既往地欢迎一批又一批的新生，亲爱的老师，在培养栋梁的时候也别忘了我们都挂念你的身体。
7、天真烂漫的儿童，经过世事的风霜，变得稳重而刚强，更甚者成为风云人物，成了国家的栋梁。
8、无论是中国古代的“士为万民之首”，还是西方近代的“知识分子是社会的良心”，都把握笔的人看成社会的栋梁，民众的导师。
9、教育，教育是立国之本，是培养国家栋梁，是民族的希望，更是治病救人、是惩前毖后、是知错能改善莫大焉。
10、而蒙武在他看起来像头年轻力壮的狮子，骄傲自负，目光心胸宽大，有不料之才，看问题有卓越超人的见解，稍经磨练，会是上选的将相栋梁之材。
11、这株老柏树或许要枯死、腐烂在这里，化为灰烬溶于这块土地，不为世人所知，但它的子孙和弟子却定会充做栋梁之材，使这座人类的大厦永不坍塌。
12、它本该充做庙宇、殿堂的栋梁，但却因生不逢时，或不遇明主而默默地枯老在这荒郊野坡里，等待着死亡、腐烂，化为灰烬。
13、但他为了永保相位，妒贤嫉能，打击异己，使得国乏栋梁，野无才俊。
14、他，一个贫穷地区的农村青年，却立下了鸿鹄之志，非要完成高等学府的学习，成为祖国的栋梁之材。
15、他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。
栋梁办申请书篇四
体育“牛人”——吴凯
吴凯不仅长得帅，而且精通体育，所以他被我们班的女生称为“校草”。
手工“牛人”——居维强
下课时，我一抬头就看见居维强坐在位置上，我心想：学习真认真呀，下课了还在看书！于是走近了他，只见他桌上摆着几张彩色卡纸、一把剪刀和一圈胶带。我问：“你在干啥？搞得那么认真？”他笑一笑：“我在做抽纸盒呢！”“嗬！这东西很难用卡纸做出来的！”“挺简单的，要不我教你做？”我连连摇手：“不用了，没这兴趣。”于是，我每堂下课都看见他在剪剪裁裁，贴贴补补，活像一个忙碌的裁缝。终于，三天磨一盒，他捧着胜利的果实走到我面前“你看，漂亮不？”我接过来仔细端详，盒子方方正正，每一面都用了不同颜色的纸，有特别的美感。我赞叹道：“真可以，你太‘牛’了！”他只是嘿嘿一笑，小心翼翼地将“宝箱捧回到了座位上”。
怎么样？咱们班的人“牛”吧？咱班还有更多的“牛人”等你来认识。
栋梁办申请书篇五
5. 栋梁之材：比喻能担当国家重任的人
7. 曾经想陪着你一辈子，如今只愿有一你希望的人能完成它了，我知道我不是那个人。再见了，我的爱。
11. 这些对人生充满希望的惨绿少年，正是国家未来的栋梁。
13. 远谷呈材干，何由入栋梁。——出自唐·王贞白《述松》
15. 每个中小学校将建立毕业班留言册，组织毕业班学生给母校留言，表达对母校、对老师的深厚感情，树立崇高的人生理想。
17. 我们常把老师的奉献比作春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。人间最伟大的奉献也在于此。教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。
19. 我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！
21. 我外祖父也由此成为中兴名臣，国家栋梁；封妻荫子，钟鸣鼎食；立祠配庙，千古流芳。
22. 可惜栋梁材，抛之在幽谷。——出自唐·寒山《诗三百三首》
23. 一个人的价值，我觉得与有多少人需要他成正比。全人类都需要的人，是伟人;国家民族需要的人，是国之栋梁、民族英雄;一个家庭需要的人，是顶梁柱，撑起了一家老幼的一片天。 而人要使自己的生命有价值，绝不能没有责任感。该挑的担子，要挑起来。《穆桂英挂帅》中说，有生之日责当尽。
24. 要优化你的交际技能。优良的交际技能可为你谋职就业提高成功几率。
25. 父爱是世界上最伟大的爱，人的一生，父爱无处不在，如江水滔滔不绝，如群山连绵不断，亦犹如空气无处不在。父亲的爱，每一点、每一滴都值得我细细品味。这种爱最单纯，也最纯洁，它不图回报，不图感谢，图的是我们年轻的一代能够好好学习，天天向上，不辜负老师的培养和家长的期望；图的是我们能够健康茁壮成长，早日成为报效国家，建设美好家园的栋梁之材！
26. 路上有砾石泥块，我们去清理；路上有杂草丛棘，我们去清除；路上有坑坑洼洼，我们去填平――人生之路，要用我们双手去开拓！
27. 回望百年长征路，一代代青年把“奋斗”二字写在风雨兼程的“赶考”路上，写在拼搏向前的实际行动中，在复兴征程上奏响青春的奋进旋律。
28. 当你无私地奉献出一切时，幸福的光圈也就降临到你的眼前，因为这世间真正的幸福，不是接受而是给予。
29. 理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读拼搏奋进的时光在这里定格。抚今追昔，物换星移，无限感慨。祝同学们顺利起航！
31. 望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹。而今天站在我眼前的.你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我们生命中最珍贵的回忆。再见了，我最亲爱的孩子们！老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！也希望我们最亲爱的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样你们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。
33. 轻轻地我走了，正如我轻轻地来。暮然回首，四年时光如手中薄沙流走。心中的梦想实现了，这就是我所期待的大学，这就是我实现梦想的地方。校园，花草，树木，一个个离我而去，我爱你，爱你的大气磅礴，爱你的无私奉献，爱你的默默无闻。这是我生活过四年的地方，而今我却要走了，满眼全是泪。
35. 今天的中国，神舟天问不断创造“中国高度”，蛟龙潜海迅速成就“中国深度”，高铁5g持续彰显“中国速度”，今日目之所及繁花似锦，每个中国人都想递出一封能够跨越时空的信笺，向先辈们轻声诉说，“这盛世，如您所愿”。
39. 多难殷忧兴国运，动心忍性希前哲。
41. 以“城头铁鼓声犹震”的斗志，在考验中践行初心使命；以“绝知此事要躬行”的自觉，在实干中磨砺本领才干；以“一身转战三千里”的豪情，在奉献中绽放青春之花。
42. 养材三十年，方成栋梁姿。——出自唐·白居易《寓意诗五首》
44. 游目八荒，河清海晏。我们生于盛世，长于盛世，未来的盛世更将有我们谱写。
46. 一个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
48. 従来觅栋梁，未免傍篱藩。——出自宋·苏轼《吊徐德占 并引》
49. 你总是感到自己肤浅，所以时时在走向深沉；你总是感到自己没有什么可以夸耀，所以天天去追求。呵，是廉虚造就了你的事业！
50. 不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中勇毅前行，在攻坚克难中创造业绩，新时代中国青年必能用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹，让中华民族伟大复兴在奋斗中梦想成真！
51. 走进美丽的校园，这里有明亮的教室，这里有如茵的绿树，这里有忙碌的老师，这里有勤奋的同学，这里是理想放飞的地方，这里是未来国家栋梁的摇篮，这里藏着祖国未来的希望。
52. 樽成山岳势，材是栋梁馀。——出自唐·李白《咏山樽二首》
54. 若承恩渥厚，常属栋梁贤。——出自唐·郭求《日暖万年枝》
55. 一年前我们匆匆相遇，一年后又要匆匆别离，我心里有太多的不舍。回顾一年的历程，大家的热情、纯朴、善良、可爱给我留下了深刻的印象。这一年，于我们大家都是充实的一年，收获的一年，希望大家在以后的生活中收获更多。愿大家常回"家"看看，祝大家心想事成、前程似锦！
56. 可是在这千钧一发的时刻，这一个个伟大国家栋梁们所乘坐的预警机，撞在了这没有居民居住的而最为高大的山崖上。
57. 弄潮儿向涛头立，青年人于天地强。当代青年人，正因不忘初心所以矢志不渝；正因不忘本来，所以志向高远。
58. 你长的虽然没有你自己认为的那么帅气，但是那张能说话的嘴使在你身边的人都逗笑。还有那双仿佛无所不能的眼睛使人感到亲切。
60. 六月，总是阳光灿烂。六月，总要曲终人散。六月，咱们拒绝伤感。花儿谢了芬芳，迎来硕果飘香。毕业带来别离，咱们走向辉煌。毕业了，挥挥手，祝兄弟姐妹一路走好！
61. 你们让我懂得了什么是真正的友谊，我会将它永远留在心中。
62. 山僧衣蓝缕，告诉栋梁摧。——出自唐·杜甫《山寺》
63. 或许，你唠叨过：之江的学缘堂，怎样会这么小？可是，当你离开她，天天由于繁忙的工作而不能按时吃饭，你会怀念她的温馨。每顿饭，你总是和你喜欢的人坐在一起，坐那个一直坐的位子，吃自己最喜欢的菜，大家一起分享可口的饭菜。
64. 张开你的帆，去乘风破浪，把我的祝福，挂在桅杆上，码头上的汽笛声已结束了昨日的梦，岁月的思潮还会忆起往日的时光，待到满载而归时，再来寻重逢的岸。
66. 我想说：感谢你们，感谢与你们一起风风雨雨过的日子。感谢你们，感谢你们的朝气蓬勃，让老师也变得年轻了。感谢你们，感谢你们用纯真善良，给老师的人生画上绚丽的七彩虹。
68. 犹含栋梁具，无复霄汉志。——出自唐·杜甫《枯楠》
69. 要和老师分手了，不，永远不会分离。老师教我的诗歌、音乐、数学、外语……还有做人的道理，将陪伴我的一生。
70. 立神扶栋梁，凿翠开户牖。——出自唐·杜甫《九成宫》
71. 是事赖拯扶，如屋有栋梁。——出自唐·张籍《祭退之》
72. 我们今天是桃李芬芳，明天是国家栋梁。
74. 漫山遍野的凤凰花是我们似火的青春，虽分别，仍灿烂；洁白如雪的栀子花是我们纯纯的友情，虽分别，仍深厚；十里飘香的百合花是我们过去的日子，虽分别，仍怀念。毕业时节，分别在即，愿盛开的花朵带去我最真诚的祝愿！
75. 老师是陪伴我们成长不可缺少的一员，她总是一丝不苟细心的教育我们，希望我们成为国家的栋梁！
77. 如今，面向第二个百年奋斗目标，时代青年当接续奋斗伟大事业扬起实干风帆、燃起拼搏之志 勇担历史使命，做起而行之的追梦人，凝聚青春力量，在新征程中建功立业。
79. 抚今追昔，斗转星移。曾经满目疮痍、一穷二白的中国，如今已成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国；曾经缺吃少穿、生活困顿的中国人民，如今阔步迈入全面小康社会，获得感 幸福感安全感显著增强。
81. 最好的年龄，遇见最好的你们，这份同窗友谊将会永远保持，现在离分别的日子已经可以倒计时，但凡有一秒的时间在一起，我们都应快快乐乐地欢渡，不必太失落，相信我们还会再相聚。
82. 青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。历史和现实都告诉我们，青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。
83. 作为一个少年，知识是建设国家主要的，也是最有力的途径。只有好好学习，奋发向上，掌握知识，我们才能成为国家的好栋梁，国家的未来才真正掌握在我们少年手中！从此刻开始，拿起你手中的书本，为中华崛起而读书！
84. 已负栋梁质，肯为儿女姿。——出自宋·苏轼《次韵黄鲁直效进》
85. 栋梁清俸买，松竹远山移。——出自唐·姚合《题凤翔西郭新亭》
87. 挥一挥手却难说再见，逝去的一切亲切又遥远。再见了，这些阳光下的日子和共度这些日子的同学。此刻，当这里缠绵的乐声响起，当最后的晚霞已洒满天际，让我们最一次紧握手，作别逝去的昨日，并为明天祝福。
88. 理想指引人生方向，信念决定事业成败。
90. 青春的梦了无痕迹，伸手想抓住却已匆匆流走，那些年少的梦是绚丽多姿的，是百转千回的，也是记忆深刻的，走了，不再是做梦的年纪，不再是多姿的青春多了一份责任多了一份执着，这就是这个校园留给我们的记忆。毕业快乐！
93. 雕鹗不容应不怪，栋梁相庇愿相依。——出自唐·徐夤《燕》
95. "长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"你是个胸怀大志，气质高雅的女孩。无论是你声情并茂的朗诵，还是你一丝不苟的工作态度，都令大家由衷佩服。自从你担任班长后，班里顿时变得朝气蓬勃。大家都这么佩服你。这学期你学习上的变化之大我们有目共睹，老师相信你一定能再接再厉，未来的日子将更加阳光灿烂。
96. 犀象本安山海远，楩楠岂愿栋梁材。——出自南宋·陆游《杂兴》
97. 勿轻培塿阜，或有奇栋梁。——出自唐·陈陶《草木言》
98. 崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。
99. 有些情绪，不表现出来不代表没有。
100. 愿与你同驾一条友谊的小舟，在情意的海上荡漾；让青山、绿树、鲜花都来羡慕我们的悠然吧！
101. 我们青年人，唯有在担当中历练、在尽责中成长，锤炼品德、勇于创新、实学实干、奋勇争先，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，才能谱写中华民族新的辉煌。
103. 没有比真诚更宝贵的财富，没有比你更真挚的朋友。临别，请相信：人生梦想，在愿望从新界定的日子里一定会——浩瀚！祝你好运！朋友，明天就要远行，愿阳光伴你一路同行，愿六月的雨给你一丝抚慰，朋友一路走好，祝你一路顺风！月寒更觉的日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你——万事如意，我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧，世界永远属于我们！
104. 距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了青春的记忆；毕业可以分开彼此，你我的心紧紧相连。祝福你前程锦绣，大展宏图！
105. 你是末来的希望之星，你是国家的栋梁之之才，你是祖的花朵，你是父母的骄傲；六一儿童节到了，祝你快快长大，学习进步，天天开心！
107. 栋梁庇生民，艅艎济来哲。——出自唐·元稹《谕宝二首》
108. 栋梁存伐木，苫盖愧分茅。——出自唐·元稹《江边四十韵》
110. 九万里风鹏正举，举目起壮志；一百年长河浩荡，荡胸生豪情。
114. 栋梁无广厦，颠倒卧霜雪。——出自唐·元稹《谕宝二首》
115. 衡茅只要免风雨，藻棁不须高栋梁。——出自唐·徐夤《客厅》
116. 自惊衰谢力，不道栋梁材。——出自唐·杜甫《双枫浦》
117. 禅林枝干折，法宇栋梁倾。——出自唐·严维《哭灵一上人》
118. 未来属于青年，希望寄予青年。在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，广大青年生逢其时，重任在肩。
121. 再见了，我最亲爱的孩子们！老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！
122. 颜老师，我也很感谢你，是你让我对学习有了兴趣，让我在课堂上积极的发言，暗中帮助我，帮我练习，帮助我提高，你把你的亲生经历说给我听，你小时候也是学习不怎么好，可是初中，你很努力，晚上都在复习，早上早早的就起来复习，不懂得就去问老师，你的学习突飞孟静。
123. 也曾一起哭过，闹过；也曾一起笑过，玩过；也曾一起唱过，跳过；也曾一起吵过，high过；却从来不曾忘记过，我们之间深深的情意。亲爱的朋友，愿你们都有完美的明天。
124. 时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：再见了，母校！母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。 在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。 母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！ 亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！ 亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校，噢，不，您要走出山西，走向中国！ 再见了，我亲爱的母校！ 我们轻轻地挥手，再见了，母校！
125. 桂影已圆攀折后，子孙长作栋梁材。——出自唐·佚名《褰帐》
126. 离别校园的种种美好，告别兄弟的肝胆相照，惜别同窗的难舍情谊，道别万千祝福，如鲠在喉。毕业在即，未来的日子，兄弟不再与你相伴，希望能牢记兄弟的身影，不忘兄弟的容颜，有空的时候往兄弟卡上打点钱！切记，切记！
127. 一方黑板朝朝暮暮绘宏图诚滋桃李芳天下；三尺讲台岁岁年年洒青春勤育英才泽九州。敬爱的老师，我即将毕业了，对联代表我的心声：谢谢您的教诲！祝您永远快乐！
128. 问今天子少，谁人为栋梁？
130. 雷锋叔叔把自己的一生都投入到了为人民服务中去，从不在乎自己。我要向雷锋学习，学习他那无私奉献的精神，学习他那孝敬老人、尊重长辈、乐于助人、为人民服务的好品质。现在，我一定要努力学习，打好基础，长大后像雷锋叔叔一样成为国家的好栋梁！
131. 在生活的画卷中，偶然抹上一道灰色，并不预示着你的沉溺，主要的是，能在灰色中提取绿色的希望。
栋梁办申请书篇六
说到牛人，难道只是成绩好，多才多艺吗在我眼中，亦不是。真正的牛人不善炫耀，有着一颗丰富的内心，她默默地“牛”着。
她一头乌黑长发，一双炯炯有神的大眼睛，将一切看得那般清澈。她长得很标致，带有一丝异域风情，她很文静，不爱张扬，每次大考都是榜上有名。
她似乎不爱讲话，可能很少有人关注她，走进她，可能这便是是传说中的内向，若把她比作一块冰，那也是包紧了团团火焰的冰。
那日看外面阳光明媚，数多云悠闲地畅游在天际，风儿刮得呼呼响，却挟来了淡淡花香，浓浓青草味。这简直就像是天然的空气清新剂。即将踏入考场的我们，神情与那云截然相反。我们个个紧锁眉头，神情严肃，就像是敢死队。而我一个具有考试恐惧症的人，更是紧张到手心直冒汗。 即便是一次又一次深呼吸，也仍然无济于事。
一紧张就爱说话的我。找到了她，我向她说了一句:“我好紧张呀！”这是我和她说的第一句话。虽同班很长时间，但在我印象中，我好象从未和她说过话。不过那一刻她笑了，她的笑甜甜的，酥酥的，更是暖到了我的心窝。她的笑如同三月的风一般和煦，如同四月的雨一般温柔，她对我说:“没关系,放松心态就好了。”我未曾想到一个不爱说话，性格内向的女孩的话会鼓舞到我，会让我感受到一种力量，一种强大的力量。
当考试时，虽看到那一道道难题，但一想起她的笑，想起她的话，我便重振信心，下定决心攻破那一道道难题。
这种力量似乎是我未感受过的力量，它不同好友、亲人的鼓励。或许真的是因为她内向，让我记忆犹新？我到现在也无从得知，不过我感受到了她的牛，牛在让我克服了恐惧，让我重树信心，让我坚定了自己的信念，还深深鼓舞了我胆小的心。
她的一颦一笑，都昂扬着奋发的精神，她似那樱花，虽渺小，但却有着一颗丰富的内心，她的话如那绵绵细雨，润化了我焦躁不安的内心。
她便是我心目中的“牛人”——丁嘉。
栋梁办申请书篇七
尊敬的晨光文具领导：
您们好!
首先，我们诚挚的感谢你们为2012年7月11日-21日为期10天的巴中支教活动提供的两千多支文具赞助，同时感谢晨光各领导对我们志愿者活动的殷切关心和大力支持。
2012年5月，实践团队组织前期小组到学校进行考察，与立人晏阳初图书馆通力合作，与校方确定了暑假夏令营支教活动的相关事宜。
2012年7月11日-21日，在晨光文具的大力支持下，栋梁工程川大站从心启航志愿者服务团队开始了在巴中市下八庙中学为期10天的暑期夏令营支教活动，7月11日，巴中队一行16人带着晨光文具的爱心踏上了巴中的路。
夏令营暑期支教活动期间，开展了语文、数学、英语等基础课程的教学工作；音乐、美术、手工等综合素质课；健美操、军体拳等综合课；未解之谜、厕所文化、魅力中国、思维风暴等选修课，以及演讲比赛、辩论赛、歌唱比赛、乒乓球比赛等趣味活动。活动中，志愿者与学生亲密接触，主动了解他们的学习生活情况，和他们建立了深厚的友谊。
活动期间，我们团结协作，积极配合学校老师工作，虚心听取校方意见，对工作认真负责，精心准备课堂教学，有序开展各项活动，关心爱护学生，主动了解学生心理，充分体现爱心理念，不仅教给学生知识，还注重培养学生良好的学习生活习惯，学生受益匪浅。此举在学校全体师生及社会家长中产生了较大影响，受到了学校及当地家长的广泛好评。
同时，我们还向学校和学生转达了晨光文具的殷切关心和支持，向学生发放了由晨光免费提供的两千多支文具，学校及学生也希望我们向晨光转达他们诚挚的心意和衷心的感谢。
晨光文具不仅致力于环保活动，大力响应国家号召，推广环保袋，回收笔芯，为保护环境，教育孩子承担了应该有的企业公民责任，还积极投身社会公益活动，晨光文具一直以来对我们的`志愿者活动给予全心全意的帮助、关心和支持，我们心中万般感谢的祝愿在这里只能汇成一句简短但能表达我们心声的话：那就是谢谢！我们知道，一直以来，有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空,她常出现在我们心中，那就是晨光，晨光文具积极的投身于公益事业，秉持一贯的慈善关爱之心、关注乡村、关注环保、关注需要帮助的弱势群体,已然将公益融入到企业文化当中;近年来，晨光携手栋梁工程，传递企业社会责任理念，传播企业公益文化，开展企业公益活动，进一步弘扬社会公益，促进社会和谐,赢得了整个社会的认可和尊重！
同时，我们诚挚地希望,汇聚大家的智慧和力量,一起传承和创新中国的公益文化,一起营造现代社会的公益氛围,一起实践和探索新的公益模式,推动社会进步、文化发展、环境保护与经济增长的和谐共生。
栋梁工程川大站巴中分队
2012年9月
栋梁办申请书篇八
用“人才济济”来形容我们班再合适不过了。说道“牛人”，一眼望去，顿时眼花缭乱的让人难于选择。但在所有“牛人”当中，那个她绝对是我心目中最“牛”的那一个。
每每上完第九节课，老师布置的作业已经占领了整块小黑板，同学们一边抄作业，一边哀叹连连，唯有她一直默不作声的写着作业。
“归来饱饭黄昏后”，我不紧不慢地走进了教室上晚自习。许多同学趁着晚管班长没来，在大声地聊天说笑着。而那个“牛人”她却不为所动，早早地坐在座位上认真的写着作业。那专注的神情，仿佛什么都不存在似的。我盯着她出了神，只见她笔尖飞快地在纸上划过，瞬间留下了一行行工整的字迹。而她的目光一直紧盯着笔尖，连我惊奇又崇拜的眼神都被她拒之在外。还没上晚自习，她抄作业的本子上就有了好几个勾。
第一节晚自习，同学们都沉下心来面对堆积如山的作业，她便更是认真了，偶然间瞟她一眼，只见她的手像列车一般驶过作业。突然，老师找同学有事，大多数同学，包括我都抬起头来看着老师的一举一动，直到老师走出教室，我低下头来，才看到这位“牛人”已经写了好几题，顿时心中无比的惭愧和敬佩。
下课铃一响，教室里，各种抱怨的声音便在我耳边此起彼伏。而我们的这位大“牛人”呢？打完本子上最后一个勾，从容的去走廊活动了，一路引来无数羡慕的声音。
晚自习第二节课上，其他同学们焦头烂额之际，她也绝不会闲着。一节课下来，往往能做几套卷子。仔细一看，有些已是初三和中考的卷子了。待到回寝室的时候，别人带的是满满一书包没做完的作业，她却带着满脑子的知识回了寝室。我想，这才真是“满载而归”。
学不在多，勤奋则行。聪明往往是日积月累的努力，若是我们都能像她一般刻苦，谁还不能成为下一个“牛人”呢。
