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没有总结，我们可能会一直走在原地，而总结能够让我们在追求进步的路上不断超越自我。写总结时要注意客观地评价自己，既不夸大自己的成绩，也不掩盖自己的不足。通过阅读他人的总结范文，可以发现共同的经验和问题，借鉴他人成功的经验。
分享的中考作文篇一
与别人分享快乐，你的快乐就会加倍，与别人分担痛苦，你的痛苦就会减半。这句话，大多数人都曾听过，这个道理，却不是大多数人都懂。
小时候，我们会从口袋里掏出大把糖果分给小伙伴，这是最简单，最纯真的分享。因为做了调皮的事而将受到惩罚时，小伙伴们都会勇敢地站出来“分担”。我也记得和一群女孩子被罚站在走廊的“壮观场景”。
后来，随着认知的增加，我们对“分享”的理解已不仅仅是几块糖果，对“分担”的认识也不止与一起被罚站。我们依然可以做的最简单的“分享”与“分担”，却难以上一个层次。
当你和朋友获得了成功，你是否还愿意与他分享一部分成果？还是自私一些，将其独享？朱元璋固然是一世之雄，但他为了权力稳固，将屠刀转向了昔日的战友，最后成了真正的孤家寡人。他是悲哀的，因为他不懂得分享，这也或许是古代最高统治者共同的悲哀。
我们普通人也应引以为戒。贪婪的欲望是人之本性，而分享是与其矛盾的，确实是一种挑战。有的人紧守财富与权力，每天生活在高度紧张中，有的人学会适当分享，反而收获快乐。不会分享的人，即使贵为古时天子，也是是一个拼命守着龙椅不让别人靠近的弱者。心的强大，才是真正的强大。当你能淡定地与别人分享你的喜爱，你才能变得更豁达。
当你和朋友遭遇了失败，你是否愿意和他一起分担？亦或是不屑地离开？金庸小说中“不求同年同月同日生，但愿同年同月同日死”是最伟大的分担。因为还有什么比生死更重要呢？东汉末年，三国鼎立，蜀国正是依靠关羽、张飞、诸葛亮等一干臣子分担国事才有立足之地。由此可见，一项事业的强盛离不开每个人的分担。
锦上添花固然是美，雪中送炭的情谊却更难能可贵。在遭遇挫折时，每个人都想要一双温暖的手将自己扶起，分担一些自己身上的担子。当朋友遭到别人的否定时，拍拍他的肩，不需要过多言语，只需要表达对他坚定的支持，就已足够。
分享与分担并不是没有联系的，我们不必从中选择，也不能从中选择，因为这两样素质都是我们本身就应该具备的。不会分享，不会分担的人，可能在一个人的秘密花园里生活地很好，却再不能体会人与人之间的友好，难以在社会大家庭中生存。
“分享，还是分担”不是一个疑问句，“学会分享和分担”才是每个人必须思考的问题。
那么，你学会了吗？
分享的中考作文篇二
人的一生道路有大好的晴天，也难免有沉闷的雨天；会有炎热的夏天，也会有严寒的冬天。但有你相伴，一路会是艳阳天。
他是一个一个平凡的人，拥有平凡的人的一生，但我的人的一生有了他的相伴而有了些许色彩。我想，是他善良的心氛发出的一丝丝暖意触动了我。
一天中午，我刚到医院打针回来，徒步走回学校，来到班上，感觉黑漆漆的，脚也似乎没力气支撑我的身躯了。后来，我睡在课桌上，抛开了无限的烦恼丝，睡了好久好久。这个觉，真的睡得好香。
下午第一节课，他貌似叫醒了我。我就带着倦意辛苦上了这节数学课。课中，他莫名奇妙的跟我说起我不会的数学题，他是一个数学能手，是我同桌，平时不大说话。我想，跟我说干嘛呢。一个人在我耳边唠叨。后来想了下，这个班是很寒冷的，除了一个死党，倒是没什么“好人”。后来，他的身上氛发的暖意愈越浓厚了，成为了朋友。自此，我仍热爱数学。我感激他，至少我知道，世上这样的人真的没几个了。
初中，我们被分配到了两间不同的中学。一次期末考试中，满是紧张。因为我清楚到了初中我的成绩滑落得厉害；我似乎清楚的感受到胆怯的存在，而成功，却看不见了。“我可能要输了！”这些乱七八糟的思绪在心墙喧哗，在耳边徘徊，字眼在眼前浮现，却怎么好像赶也赶不走！
期间，我接到了一个陌生电话，一番询问后，原来是他。但我已经没有心情顾及他了，现在考试都迫在眉睫了。他听了这事，说了这番话：“额，不要丧气，我们是好朋友，也是学习上的对手。我们一起加油把！”那一刻，我被触动了，我眼里傻里傻气的朋友居然说出这些话。至少到这次考试，我还在以这句话努力着。
我想，你真是我人的一生中的一朵白云，虽然那么地微不足道，却是一朵能在困境中帮助我、在精神上鼓励我的一朵云。
而我平淡无奇的人的一生，就是因为你而变得那么多彩绚丽。一路有你相伴，相信空气中都含着一丝丝暖意。
分享的中考作文篇三
分享是一种快乐；分享是一种境界；分享是一种欣喜；分享是一种爱，深深的爱。
妈妈给我了一些樱桃，瞧瞧这些可爱的小东西，看着就令人口水直流。我提着小袋子，欢快地跑进外公的房间。外公正坐在躺椅上看报纸哩！我拍了拍外公的肩膀：“外公，我给您吃一个东西。”外公吓了一跳，从躺椅上跳了起来，不过，他很快就反应过来了，微笑着摸了摸我的头说：“哦，是我的乖孙女来了！来，让我抱抱。”我扑进了外公的怀抱，调皮地拿出一颗：“外公，你尝尝嘛！”我不等外公回答，放进他嘴里，外公笑了，笑得很甜：“真好吃，晗晗，谢谢你！”我见外公这么高兴，也笑了，拿出一颗放进嘴里：“外公，看您笑的那么甜，那这一袋就都给您了！”外公说道：“那晗晗吃什么？我们来分享才好嘛！”与长辈分享是快乐的。
妹妹背着书包，汗流浃背地出现在我的眼前，她一边抹着头上的汗水，一边从书包里拿出一个红得透亮的大苹果，用袖子擦一擦，满脸笑容地递给我：“姐姐，我表现得好，老师奖给我的，我舍不得吃，想与你分享！”我很感动，接过苹果，咬了一小口，用含糊不清的语言说：“谢谢，你也咬一口！”妹妹接过苹果，咬了一大口，也含糊不清地说：“与你分享真好！”我们就这样，你一口我一口，吃的很开心，很快乐。
分享是快乐，分享是温暖的，有句话不是说吗，“与亲人分享快乐，你将得到更多的快乐！”我愿与你分享！
分享的中考作文篇四
分享与分担是我们生命中必须走过的阶段，因为我们不是孤单地行走在地球这个美丽的星球上，就像鱼儿与水分享流畅的欢乐，鸟儿向天空分担自己的忧愁。分享的是快乐，分担的是忧愁，这样快乐变成了两份，忧愁就少了一半。
风雨同舟，泪与笑，一起走过。初三的时候，每天要早起去上早自习，和闺蜜一起本来觉很厌烦的早自习，因为有了她的陪伴，变的没那么厌烦了。路过公园的长椅时，我们总是会看见一对白发苍苍的老夫妻，安安静静地坐在长椅上，手牵着手，时不时唠几句嗑。闺蜜看了，一脸羡慕地说：“他们真幸福，真希望我们也能像他们一样！”有一次看见他们俩拌嘴，互相说对方老了，可谁也不承认，最后老婆婆叹息一声：“唉，老头子。我们都老了，这么多年都过去了……”说完他们相视一笑。他们不完美，更不是大人物，但他们同样伟大。过去的那几十年里，他们或许一起迈过了饥荒，迈过了文革，见证了丰收与生子的'喜悦；过去的那几十年里，他们拌过嘴，唱过歌；过去的几十年里，她也许赌气回过娘家，他也许演过几十年后的那个“涛声依旧”。即使平凡，也能分享幸福，即使困苦，也能偕手度过。爱情不是一个的事，分享与分担的爱情，才会永不褪色。
分享与分担是不可分离的，学会分享快乐，也要学会分担痛苦。
最欣赏金庸小说的那么一段经典：“虽不能同年同月生，但愿同年同月死。”连死都可以分担，想必该是分担的最高境界。如果好朋友考场失利，这时候，伸出你的手，拍拍她的肩膀，给她一个安慰的眼神，告诉她：“不要紧，有什么沮丧，我来替你分担。这次没考好，下次你一定行的，加油！”
没有分享的分担-只是恶意摘下的罪恶果实。从不谙世事的撞钟僧，到义军领袖，到皇帝，他无往不胜。但他终究失算了。三年后，天崩地坼，当弟兄们历经波折将他推上皇位时，他虏血未干的尖刀指向了他们。朱元璋，白手起家，与弟兄们分担艰辛，一路走来却不知分享为何物。分享永远是人间最充满善意的词语。在分享中，我们得到快乐，得到对未来生活的美好希望。
分享，分担同在。
分享的中考作文篇五
分享是美丽的，是快乐的，也是令人幸福的，生活因分享而充满温馨。
在那一个异常热闹的傍晚，我和我的爷爷奶奶在老家大院里享受我们祖孙三人的晚餐时间。照例，我和我的爷爷那热腾腾的面条上总有一个油光发亮的荷包蛋，唯独奶奶碗里只有面条和漂浮的油花。
我的爷爷把他那只蛋分成了两半，一半夹给了奶奶，奶奶却又把那半只荷包蛋还给我的爷爷，“还是你吃吧，我没关系的。”可我的爷爷也是个固执的人，又把蛋夹给奶奶，“叫你吃你就吃嘛，还那么多话。”我的爷爷的话里带着一丝严厉。奶奶无可奈何，后来就把游移不定的目光锁定在我身上，“来，孩子，给你吃吧，你现在正是长身体的时候，好好补补。”奶奶边说边把那半个荷包蛋硬是塞到了我的碗里。我看着碗里的那一个半荷包蛋，又看看我的爷爷奶奶，沉思了许久，终于想到了一个好方法。
我在荷包蛋上轻轻抿了一小口，说：“好咸啊！”奶奶听了，先是一愣，然后把蛋夹过去咬了一口，片刻后，奶奶的脸上露出了欣慰的笑容，对我说：“你这个小鬼头！根本就不咸。”我做了一个可爱的鬼脸：“如果不这样的话，奶奶是不会吃的。奶奶平常有些好吃的东西都会给我和我的爷爷吃，现在应该轮到您吃了。”说罢，奶奶又对我头投来一个赞许的目光。
这是我人生中第一次与别人分享东西，我忽然觉得我长大了已经不是妈妈怀中撒娇的小孩子了。
在生活中，我和别人分享的东西很多：小时候的趣事啦、考试考得好成绩啦、刚买的零食啦！我也从这些“分享”中再次明白了这个道理：分享是美丽的！
分享的中考作文篇六
今天，我在网上加了一个朋友为好友，看到他的网名时，我顿时明白了。
上次考试，我是班上第四名，他是第十三名，这次我是第八名，他是第四名，我一直以为，它能够取得这样的好名次纯粹是靠数学成绩和一些运气所致，可当我看到他的网名——我在努力学习，我顿时明白了，一份耕耘，一份收获。
真的，我曾不止一次思考过，我怎么会让他当上第四名，为什么他居然可以从第十三一下子冲到第四，或许“我在努力学习”一直激励着他吧。当我被好成绩冲昏头脑，在茫茫大海上因为失误找不到了灯塔却不以为然时，它却一直锁定着灯塔，不会因为任何失误而迷失航向，也许，这就是他可以当上第四名的原因吧。他在努力学习，是拼搏，让他可以进步如此之大；他在努力学习，也许不知多少个夜晚，我已经进入梦乡，他却在灯下做题；他在努力学习，不知多少次，我沉浸在电视剧曲折的情节中时，他却在与书为伴。
他在努力学习，我呢？在拼吗？真的在拼吗？
他在努力学习，所以超越了我，不过，认输不是我的个性，上次我是第四，这次你是第四，上次我在你前面，这次你在我前面，下次，我不会再站在你身后了，我要站在你前面，你努力学习都可以成功，我也要努力学习，你会是我的目标，我要超过你。
现在的我，又重新找到了灯塔，这次，我不会再因为失误而找不到它了，我要向着灯塔奋进，我相信，我所驾驶的船，一定会成功抵达对岸。
分享的中考作文篇七
在幼儿园时老师曾教过我们：有了好东西应该和别人一起分享。那时候只是懵懵懂懂地看着老师，把这句话囫囵吞枣似的吞到肚里，印在心上，却并不了解它的涵义。
在往后的岁月里我渐渐了解了它的意思，我同时发现，分享不止一个涵义。
分享应当是会令人快乐的。当把口袋里的巧克力分一半给好朋友时，看着他的笑容，一定会发现巧克力的滋味越发香甜。有着深挚友谊的'朋友之间也会一起分享对方的快乐，两个人的快乐好过一个人的快乐，大家的快乐好过小部分人的快乐。如果大家都把自己的心事埋在心底，不知有多少本应快乐度过的时光白白流逝。
分享也是一种智慧。曾经有一处村落，在收获柑橘时总会留一些挂在枝头。记者曾采访过这里的农民，得到这样的回答：不让来年辛苦付之东流。乍听之下有些令人费解，其实不然。留在枝头的柑橘是为了喜鹊在过冬时得到食物。原来以前村民收光柑橘，喜鹊们没有食物，在第二年春天之前都饿死了。喜鹊消失导致松毛虫泛滥成灾，农民辛苦了一年却颗粒无收。为了不让这个教训重演，农民们把自己的劳动果实拿出来和喜鹊分享。农民们的行为看似傻气，却蕴含着大智慧。懂得分享，在于让大家共赢。
分享有时也是必需的。曾经有两个快饿死的人，得到了一位长者的恩赐：一筐鲜鱼和一支钓竿。其中一位抢先拿走了鲜鱼，却在鱼吃完以后山穷水尽最终饿死了。另一位拿到了钓竿走向大海，却因为饥饿还没有抵达大海就死了。这两个人都不懂得分享，最终双双都赴了黄泉。他们本不至于饿死。鲜鱼能解眼前燃眉之急却不能解决以后的长远生计，钓竿虽能为后来的生活提供保障，却对眼前的问题束手无策。如果这两个人能一起分享这些鲜鱼，再利用钓竿为今后生活作基础，他们一定可以走出困境。
在当今社会，懂得分享是很重要的，因为它不仅能收获心理上的快乐，对今后的人生也起着至关重要的作用。会分享的人，也是最会得到幸福的人。
分享的中考作文篇八
课本要“预、做、复”。
昨天下午我引导学生针对第一单元习作进行了训练，因为课堂上说的过程超过了预定的时间，因此有一部分同学当堂没有完成，于是我决定第二天早上收草稿。今天早上我在批改的过程中发现绝大部分这篇习作完成很好，特别是有一篇习作构思巧妙，立意新颖，一看竟是出自一个作文水平一般的同学的笔下，我兴奋不已。当时我决定一会儿一定表扬他并把他的文章当范文念一念，。
课堂上我一边念一边瞟了那个同学，他坐得比以往哪一天都要规矩，眼里溢满了骄傲。谁知我把作文一念完，下面就有同学轻声嘀咕：“这是抄来的，《英材教程》上面的。”渐渐的，学生的议论越来越响，并把目光投向了那个同学，有的还把《英材教程》举得高高的让我看。那位同学低下了头。顿时，我很生气可又不知所措。批评？罚写？这样不是既伤了他的自尊又灭了他的自信？问问他为什么要这样吧。“真是抄的吗？”“……”“是抄的还是背下来的？”我很想给他一个台阶。“不全是抄的，用的是上面的开头和结尾，中间的大部分是我自己写的。”“你可以把你中间的内容给大家讲讲吗？”“可以！”
经过短暂的思考，我说话了：“同学们，首先，我们应该感谢他。”“啊？感谢？不是批评？”我笑了笑说“我们应该感谢他，他为我们写好作文提供了一条新的思路。当你为不知道写什么烦恼的时候，可以模仿这位同学的方法，看看课外书，看看和我们生活经历相似的内容，我们是可以仿写的。上次我们不是模仿《草虫的村落》写了一篇篇优美的游历吗？《窃读记》一文也告诉我们这样做会有效提高我们的写作水平。”有几个同学频频点头。“不过，老师要强调的是，模仿不等于抄袭。完全一字不漏的抄下来，这就和做贼没有什么两样了，是一种不良行为。可以摘抄别人优美的词句，也可以把自己要说的.话仿例子去写，只要不原文照搬就可以。当然，对自己写的什么要了然于心，不能机械的变化没有了自己的感情。我相信，这种方法为那些语言苍白的同学送来了春风。”好多同学听到这都是一脸轻松了。但愿他们在“抄”的过程中有所思考、有所创新，逐步盘活自己头脑中积累的语言。
我记得苏教版小语编委高林生讲过：我们现在穿的裤子应该说式样翻新，颜色各异，但无论裤子如何变化，始终是两条腿，它有着自己始终不变的特征。所谓万变不离其宗。学生的习作也是如此。无论怎么教学，首先应激起学生强烈的自由表达的欲望，培养他们长时间记忆优美词句的良好习惯。其实让学生抄名篇名句，无非就是引导学生在头脑中储存大量的言语形式，一旦他们遇到相似的语境就会进行倾吐。时间长了，学生头脑中储存的语言成了系统，有了“库存”，就可以真正做到情动而辞发了。无论哪种习作的方法，都是老师在不断的摸索中积累的适合自己适合自己学生的经验，不管哪种方法，坚持了才会有结果，学生也才会有提高。我相信，对于缺少素材、语言苍白的学生只要能够坚持这样“抄”，会有柳暗花明又一村的那一天的。
分享的中考作文篇九
行走在灯火璀璨的夜市，这里虽没有大城市般豪华，但对于我而言，其规模也可观了，因为它能给无家的人，多一些色彩的美和暖。
久了，经长途的奔波，也饥了。鼻边突然有股香味。抬头一年，“比哥鸡排”四个大字映入眼帘。我匆忙奔了过去，突然碰见个黑不漆溜的人，打量看看：蓬乱的爆炸头、面黑得跟煤炭几乎没差别、身着一件黑得看不出本来颜色的t恤、长短腿的裤子上尽是补丁。尤其令人憎恨的，还是他那经常被大人用来吓小孩的那个“装人”的灰褐色袋子。是个乞丐。我心里冷笑着，即闪过他去鸡排店。
走几步到了，“阿姨来份鸡排。”我利索地喊了出来，“小朋友要等五分钟哦！”阿姨笑着说，“可以！”我飞快地转过身。鸡排店的对面是一个旋转木马，这时来了个小女孩和她的妈妈，她和妈妈缠了一会儿终于如愿以偿，她开心极了。旋转木马在巨大的欢乐声中开动了，这其中夹杂着音乐声，小女孩的笑声，多么一派童年欢乐情景呀！旋转木马边上，就是刚才的乞丐，不知是从哪里翻到了一瓶喝了一半的冰红茶。他站了起来，“咕噜”地喝了几口，望着小女孩，舒畅但不失自然地笑了。
我惊呆了，这么一个无家可归，露宿街头的乞丐，不，是一个人，他即使被骂了千万遍，流浪了无数次，竟也有人生至高的境界……小事中感悟的微笑！他的身份很卑微，几乎没有谁会让他干什么工作，做什么事，他几乎一无所有！这是一个孤苦伶仃的人啊，却能悟透了人生！
“小朋友，你的鸡排。”我立刻转身，付了钱，接过来，似乎明白了什么，向他跑去。“给你。”他似乎触电了的，呆了许久，才慢慢吐出几个字：“谢……谢……你……”看着他很幸福地吃着，我才明白，这就是分享的快乐！
时过境迁，人们的笑容都被尘世冰封隔绝了起来，取而代之的是僵化的脸部，无温暖的职业化的微笑……不妨多给你身边的人温暖，一个微笑并不算什么，但给予被给予者的并不是只有微笑那么简单了，它代表的是久徘徊在心头的温暖。
分享的中考作文篇十
“好香啊，什么味道这么香啊？”毫无疑问，外公一定又炖排骨汤了。从厨房中飘出一阵又一阵的香气，让我忍不住流了口水。
饭桌上，外公把汤端到我的面前，对我说：“小孩子正长身体，多喝点排骨汤。”
我说：“妈妈还在医院里呢！这碗汤，我拿去给妈妈吧。”
外公摸了摸我的头，说：“我家孩子长大了，懂事了。”随后，用保温杯把汤装了起来，我便把汤送到了医院。
还没进病房，妈妈便走了出来，说：“这是什么味道，这么香呀？爸爸炖排骨汤了？”
“是的。”我回答，“这碗汤是外公专门为您准备的。”
妈妈舔了舔嘴唇，明显是想喝了。可她回头望了望为了照顾她已经日渐消瘦的爸爸，心里很不是滋味，于是对爸爸说：“孩子他爸，你快出来喝汤！”说完又转过头来对我说：“你看我都可以下床走路了，马上就可以出院了，这汤，你和你爸一起喝吧！”
我摇了摇头，表示反对。妈妈刚想说什么，可看了我坚定的眼神，又把话咽了回去。
看着父母幸福地喝下了汤，我也十分高兴。
回家后，爸爸跟我一起进了门，对外公外婆说：“您们照顾孩子辛苦了，这汤就给你们吧！”这一幕被我看见了，没想到他们只是做做样子喝了一点。这时外公发话了：“没事，改时间可以再炖，等你妈从医院回来，我们一起喝汤！”
虽然这只是一碗简简单单、极其普通的汤，但却无不体现分享的幸福和爱！
