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通过总结，我们可以发现自己的不足之处并努力改进。在总结中，我们可以运用一些合适的归纳和概括方法，让文章更加有理有据。每个范文都有其独特之处，我们可以从中挑选适合自己风格和需要的写作素材。
被子节活动篇一
提问并依据幼儿回答出示大背景图及动物形象。
1.故事的名字叫做？
2.小动物们都在做什么？
3.有哪些小动物在晒被子呢？
4.你们觉得晒过的被子是怎么样的？
出示实物被子，幼儿在教师的引导下，通过“抱、摸、闻”感受晒过的被子“暖暖的，香香的，软软的”，从而掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”。
被子节活动篇二
在幼儿园的中班，叠被子活动是一项非常常规的任务，由于我个人对这项活动的重视程度较高，经过一段时间的实践和反思，我深刻认识到叠被子活动不仅仅是让孩子们养成良好的生活习惯，更是培养他们的细致观察力和动手能力的有效途径。通过这一活动，孩子们不仅能够感知到生活的丰富多彩，而且在叠被子的过程中，他们还能增强团队协作能力和培养良好的协调性，这对他们今后的发展是十分有益的。
首先，叠被子活动能够增强孩子们的观察力。在叠被子的过程中，孩子们需要观察床单、被套以及被子等物品的摆放位置，以保证叠被子的规整整齐。通过这一活动，孩子们能够培养辨别事物差异的能力，提高观察和辨别事物的能力。例如，他们能够发现床单和被套的模式是否一致，被子的折叠方法是否正确等。这不仅让孩子们在生活中变得更细心，也让他们能够更好地面对和解决问题。
此外，叠被子活动也能够培养孩子们的动手能力。叠被子活动需要孩子们亲自动手进行操作，他们需要将床单叠平放在床上，逐层叠放被套和被子。这种动手操作不仅能够锻炼孩子们的手部肌肉，还能够提高他们的手眼协调能力和精细运动技能。通过这样的活动，孩子们能够学会正确折叠床单和被子的方法，这对他们的生活自理能力的提高起到了积极的促进作用。
叠被子活动也是一个注重团队协作和互助分享的活动。在实施叠被子活动时，我会将孩子们分成几个小组，让每个小组配合完成叠被子的任务。孩子们可以相互帮助和配合，共同完成任务。这种团队协作能力的培养对孩子们的成长和发展有着重要的意义。他们能够明白通过团队的力量能够更好地完成任务，也能够学会倾听和尊重他人的意见，提高他们与集体的凝聚力。
最后，叠被子活动还能够为孩子们树立一个良好的卫生习惯。在叠被子的过程中，我会让孩子们了解到保持被子的整洁有利于健康成长。我会利用讨论和教育的方式，告诉孩子们被子上可能藏匿的细菌和尘螨，从而激发他们的自觉性，让他们认识到保持床铺的清洁是对自己健康负责的表现。通过叠被子活动，孩子们能够养成自觉爱惜自己生活环境的好习惯，提高他们的卫生意识和生活素养。
总之，中班叠被子活动不仅仅是一项家政任务，而是一门可以培养孩子们细致观察力、动手能力和团队协作能力的教育课程。通过叠被子活动，孩子们能够提升自己的观察力、动手能力，培养自己的团队协作精神，养成良好的卫生习惯。因此，我们应该重视这项活动，让孩子们在中班就能够感受到自己的不断成长和进步。
被子节活动篇三
近年来，叠被子活动在幼儿园中逐渐流行起来。这个活动旨在培养幼儿的动手能力、观察能力以及注重细节的习惯。最近，我也有幸参与了中班的叠被子活动，并从中汲取了一些心得体会。
叠被子活动一开始，老师首先给孩子们展示了正确的叠被子的方法，并向他们解释了被子的结构与摆放。然后，老师让每个幼儿自己动手叠被子。而我的任务是辅助他们，并提醒他们注意细节。有时候，孩子们会遇到一些困难，如被子的褶皱不整齐，或是角落处不够牢固，但是我会耐心地解释和指导，让他们逐渐掌握叠被子的技巧。通过这个过程，我发现幼儿们的动手能力在不断提高，他们也开始变得更加注重细节。
第三段：谈论幼儿在叠被子活动中的收获（字数：250）。
在叠被子活动中，幼儿们不仅仅学会了正确叠被子的方法，更重要的是培养了他们的耐心和细致观察的能力。他们不再心急于完成任务，而是花更多的时间来调整被子的每一个角落，确保被子叠得整齐。另外，幼儿们还学会了如何与他人合作。在活动中，有时候他们需要彼此的帮助才能完成叠被子的任务。通过与其他孩子的合作，他们学会了相互支持和尊重，并且在沟通和交流中提高了自己的语言能力。
叠被子活动不仅仅是一项简单的手工活动，它蕴含着深刻的教育意义。首先，这个活动培养了幼儿的动手能力。通过实际操作，幼儿们可以锻炼手指的灵活性和精细动作的协调性。其次，叠被子活动注重细节和观察能力。在叠被子的过程中，幼儿们需要仔细观察被子的每一个细节，从而提高了他们的观察能力。最重要的是，这个活动教会了幼儿们对任务的耐心和坚持。在叠被子的过程中，他们不再心急于快速完成，而是懂得了耐心等待和坚持努力。这种习惯将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。
第五段：总结所得心得体会和发表对叠被子活动的期待（字数：300）。
通过参与叠被子活动，我深刻体会到幼儿叠被子的这个小小的动作所蕴含的教育意义。这个活动不仅仅是简单的叠被子，更是培养幼儿动手能力、观察能力和耐心的有效途径。然而，我们也应该意识到这只是这一过程中的一小步。希望在以后的活动中，能够有更多的类似叠被子的活动来进一步培养幼儿的综合素质，让他们在快乐的学习中不断成长。
被子节活动篇四
今天好有意思，我玩了赛尔号，我的毛毛进化成了卡洛，皮皮进化成了比波，已有还进化成了尤里安呢！我有了比波后，捕捉精灵就很好捕捉了，我无意中就把它升了十几级！它便小学生作文大全《玩赛尔号叠被子比赛作文》()。首先是a房的，a房的人是涂雪婷和高g，她们两个好厉害呀！特别是涂雪婷，她平时叠被子磨磨蹭蹭，今天还叠得又快又好。b房是郑雅文和任希，终于到c房了！到我的时候，我都有点紧张。叠好评比时，张老师夸我进步了，叠得很好，但名额还是让给了金宇晨，她叠得的确很好，是一个方被子。
这次我叠的被子没有把实力全发挥出来，我以后会做的更好。
被子节活动篇五
1.理解故事内容，掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”，知道知道晒被子的好处。
2.能在教师引导下初步学会说故事中角色的对话。
3.在游戏的情景中，体验晒被子带来的温暖和乐趣。
4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
被子节活动篇六
叠被子是我们生活中一项很常见的活动，它不仅能够使我们的被子整洁美观，还能够培养我们的耐心和细致。近日，我参加了学校举办的叠被子活动，通过这次活动，我收获了很多。下面我将结合这次活动，分享一下我的心得体会。
首先，叠被子的过程需要耐心和细致。在活动现场，我看到了很多同学在叠被子的时候急于求成，结果被子叠得乱七八糟。而我在叠被子的时候，却注意每一个细节，每一个折叠的角度，确保被子叠得整整齐齐。正是由于我的耐心和细致，我得到了大家的夸赞。这让我明白了，耐心和细致都是一种品质，只有拥有了这些品质，才能够更好地完成任务，受到他人的认可。
其次，叠被子的活动让我学会了合作与沟通。在活动中，我们需要分工合作，每个人都有各自的任务。有一个同学负责把被子铺平，另一个同学负责折叠被子的角落，还有一个同学负责调整被子的整体形状。大家各司其职，相互配合，最终顺利完成了叠被子的任务。这次活动让我深深地体会到了合作的重要性，只有通过良好的沟通和合作，我们才能够在有限的时间内完成任务，取得良好的成绩。
叠被子的活动还让我感受到了劳动的价值。在活动中，我发现叠被子其实是一项需要付出努力的活动。折叠被子需要用到手臂的力量，而调整被子需要我们用心去感受每一寸细微的变化。在这个过程中，我感到了手臂一阵酸痛，但当我看到被子整洁美观时，我觉得一切的付出都是值得的。这次活动让我认识到，劳动的过程虽然会让我们感到疲劳，但只有通过劳动，我们才能够收获最真实的成果，也才能够更好地珍惜我们所拥有的一切。
此外，叠被子的活动还让我明白了仪式感的重要性。我们在叠被子的时候需要按照一定的步骤进行，不能任意马虎。我们需要把被子铺放整齐，折叠得平整，调整成合适的形状。这样做不仅仅是为了美观整洁，更是为了给被子一种特殊的仪式感。通过这个仪式感，我体会到了一种对生活的敬畏和珍惜。我明白只有在我们对待生活的每一个细节都充满仪式感的时候，我们才能够更好地欣赏生活的美好，珍惜我们所拥有的一切。
最后，通过这次叠被子的活动，我深刻地认识到了一件看似简单的事情背后蕴含的社会意义。叠被子不仅仅是一种使被子整洁的方式，更是一种生活的态度。它要求我们在生活中充满耐心和细致，合作与沟通，感受劳动的价值，并塑造出仪式感。这些品质和态度，对我们的个人和社会的发展都起到了积极的推动作用。
通过这次叠被子的活动，我受益匪浅。我明白了耐心和细致的重要性，学会了合作与沟通，认识到了劳动的价值，体会到了仪式感的重要性，而且我还体会到了叠被子背后蕴含的深刻社会意义。我相信，在今后的生活中，我会将这些体会应用于更多方面，不断提高自己的能力，追求更美好的生活。
被子节活动篇七
“香香的`被子”也就是属于这个主题的一个语言活动。我把今天活动的重点放在两个方面，一个是对故事的理解，另一个是掌握词语：暖和、松软。
是什么感觉？孩子们七嘴八舌地告诉我：很松软！很暖和！闻起来有太阳的味道！瞧！多棒的孩子们！
可见，对于简单的故事情节的，可以让幼儿先进行故事讲述，一来可以让幼儿增加他的观察能力和想象能力，再来可以增加他的语言表达能力。有了自己动脑筋的铺垫，再进行故事的导入，会更增加幼儿的自信心和倾听能力。
被子节活动篇八
中班是幼儿园教育中一个重要的阶段，幼儿通过各种活动来发展身体和智力。其中，叠被子活动是一项非常有益的练习，不仅可以培养幼儿们的专注力和动手能力，还可以锻炼他们的小肌肉。在这次的中班叠被子活动中，我有了一些重要的心得体会。
首先，叠被子活动对培养幼儿的专注力有着显著的作用。年幼的孩子往往难以集中精力完成一项任务，容易分心和走神。然而，通过叠被子活动，幼儿们需要将被子平整叠叠好，需要一定的专注力和耐心。在这个过程中，我发现，一些本来比较活跃的孩子也能够坐下来认真地完成叠被子的任务。他们会仔细观察被子上的褶皱，用手指轻轻抚平，确保每一个地方都平整整齐齐。通过这个活动，他们的专注力得到了锻炼和提高。
其次，叠被子活动还能促进幼儿们的动手能力发展。在叠被子时，幼儿需要用手拿起被子的一角，将其抖动并铺展在床上。这个动作需要一定的力量和灵活性，要求幼儿能够准确地抓住被子的一角，并且用力抖动，才能使被子展开。在实际操作中，有一些孩子抖不开被子，而另一些孩子则可以轻松地完成。通过这个活动，幼儿们的手指和手部肌肉得到了锻炼，并逐渐提高了他们的动手能力。
此外，叠被子活动还能够锻炼幼儿们的小肌肉。幼儿的小肌肉发育还不完善，通过一些精细动作的练习，可以促进其小肌肉的发育和灵活性。在叠被子活动中，幼儿们需要用手指扯紧被子的边角，将其收紧叠好。这个动作需要一定的灵敏度和灵活性，要求幼儿能够准确地用指尖抓住边角，并且用力扯紧。通过这个活动，幼儿们的手指和手部肌肉得到了锻炼，并且逐渐提高了他们的小肌肉的协调能力。
最后，叠被子活动也培养了幼儿们的协作能力和团队合作精神。在叠被子的过程中，幼儿们经常会遇到一些困难，如被子抖不开、叠不好等。这时，他们需要相互协作，共同解决问题。有时候，一个孩子会主动帮助另一个孩子展开被子，有时候，一个孩子会主动教另一个孩子如何正确地叠被子。通过这个活动，幼儿们不仅培养了他们的协作能力，也培养了他们的团队合作精神。
总之，中班叠被子活动是一项非常有益的练习，可以培养幼儿们的专注力、动手能力、小肌肉和协作能力。通过这个活动，幼儿们不仅能够锻炼他们的身体，还能够培养他们的智力。在今后的教育中，我将继续推广这项活动，让更多的幼儿从中受益。
被子节活动篇九
外婆说：“今天我来教你叠被子。”我说：“好啊，好啊，我还不知道这么叠被子呢！”外婆说：“正好现在是夏天那我就先来教你叠床单吧，无论叠什么都是要有耐心，你知道吗？叠床单吧，要先看看哪条边长，然后把长边和长边对折，直到它变成了正方形，就好了。”
开始几天我还叠的不是那么整齐后来我叠得越来越好了，外公外婆都夸我聪明，我听了心里美滋滋的！
被子节活动篇十
今天早上，我一起来就开始叠被子。首先我把被子全部摊开放平。哇！摊开的被子可真大，把整个的床盖住了还要往下垂，我真想在那里面打几个滚。我掀起一边的'被子把它往中间折，再来到另一边也掀起来往中间折，这样刚才平铺的大被子就变得像两扇门一样，关得紧紧的。这样基本上大功告成了，不过要把被子折得方方正正，像个正方形或长方形，还有一个步骤很重要，那是我从妈妈地方学来的，得把每个角折过来时都拉直了。这下子一扇门又变成了一只方正的皮包。
我一回头看见了妈妈，原来妈妈一直在背后看着我叠被子。我笑了，妈妈也笑了，仿佛说：“女儿长大了，可以自己做事了！”
被子节活动篇十一
生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容。现在天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲密接触的机会。可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣，了解晒太阳的各种好处呢？光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子交流经验并给予提升的机会。于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细节。而活动《香香的被子》正好符合这一要求，可以引起幼儿对太阳的好奇、讨论太阳的好处，教师并提升幼儿经验。
1、理解故事内容，知道冬天晒太阳的重要性。
2、愿意学说故事中角色的对话，喜欢在阳光下活动。
3、学习撕纸技能，锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。在目标中既有知识技能，又有情感技能。
一、欣赏故事，初步了解故事内容。
二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。
一、欣赏故事，初步了解故事内容。
分享阅读的时间是我班孩子最开心的时刻，老师边阅读边提问或者阅读完再提问，孩子总能给予回应。我知道倾听习惯的培养在选择阅读材料时很重要，要符合孩子的年龄特点和兴趣爱好。对幼儿的回答后，教师再加以总结，让幼儿跟更熟悉故事内容：在我们身边有许多东西都能让被子变得香香的，太阳公公晒在被子上也能让它香香的，而且很干净。
二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。
但有大部分幼儿能很好地学说故事中的对话，并加上了自己的动作，想象力也得到了提高。在学说对话之后，我又对这一环节做了总结：冬天把被子、衣服拿出来晒晒太阳，就变暖和了，穿着可舒服了。我们人也应该经常晒晒太阳，杀死细菌，这样身体会变得更健康。
三、游戏：晒太阳。
以游戏的形式让幼儿通过亲身的体验，将感觉大胆的表达出来，并能正确的使用形容词，知道一个事物可以有不同的呈现方式，从而提升概括幼儿的生活经验。
纸工活动是对语言活动提升，幼儿能很好地撕贴被子，而且把小朋友盖得好好的，并在嘴里不停地说，这床被子已经在太阳下晒过了，很暖和的。通过制作，既锻炼了幼儿的小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性，又发展了幼儿的语言表达。
在整个活动中，老师以幼儿发展为主，关注到每个孩子，能蹲下来倾听孩子的话，积极的回应孩子的问题。就是与孩子的互动还要更进一步，更要引导孩子与孩子间的互动，师幼互动与幼幼互动都很重要；关注孩子更多一些，对孩子的有效生成能及时的把握和调整，并进一步提升。
教师的成长和幼儿的发展是一个连续体，只有教师持续不断地发展才能不断地为幼儿提供有意义的学习经验，从而促进幼儿的发展。
被子节活动篇十二
2、 在独立自主的情况下较难完成
活动准备
幼儿寝室，每一名幼儿有床一张，被子一床
活动过程
1、向幼儿讲解活动目标及过程
2、 通过向幼儿讲解学会叠被子以后会变成更聪明的孩子，更能干的孩子。以此激发幼儿的学习兴趣。
6、 教师针对幼儿在叠被子过程中遇到的困难逐一讲解，
7、 再次示范叠被子的方法，并将被子叠好一半，让幼儿自己完成剩下的步骤。
8、 教师检查二次叠被子的.情况，要求幼儿从新再叠一次被子，教师观看并给予指导，同时鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。
9、 待所有幼儿都成功的学会叠被子后，评比叠的最整齐的幼儿，并请他（她）给大家介绍叠被子的小窍门。
10、教师总结：“小朋友们都长大了，都学会了自己叠被子，虽然以前有一些小朋友不会叠被子，但是通过今天的学习大家都成功的学会叠被子。从今天开始，我们午睡后就要大家自己叠被子了哦，老师希望大家回家以后能坚持自己叠被子这一个良好的习惯，让爸爸妈妈看看你们学的新本领。”
教学反思
这节课下来，幼儿整体的兴趣还是很高。这也是一堂锻炼幼儿动手能力的课题，他们很喜欢动手操作的活动。每个幼儿认真地跟着老师在学，最终都成功的完成了叠被子。
但是个别幼儿被子较大，老师在这点上有所忽略，导致幼儿没有按照要求把被子叠好。
被子节活动篇十三
1、能按教师的要求沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。
2、激发幼儿对手工的兴趣。
【活动准备】。
1、儿人手一张手工书第5页。
2、教师把第一页花色纸剪下。
【活动过程】。
1、出示图片启发幼儿观察：图片上有什么呀？今天我们来为被子贴上漂亮的'图案好吗？
2、教师讲解示范。（把一张花色纸撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。要求粘贴在实线里面在粘满。）。
3、教师提要求。
（1）小碎片不掉地上。
（2）要求粘贴在实线里面在粘满。
4、幼儿开始制作，幼儿每人一张花色纸撕成小碎片，撕完粘贴在被子里。要求粘贴在实线里面在粘满。（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕重复到完成为止。）粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
5、展示作品，让幼儿自己观察自己粘贴的小花被。
被子节活动篇十四
今天我起床后穿上衣服，漱口，洗脸的事儿做好了，我开始叠起了被子。
我先把被子放平，接着对折，被子变成了长方形，找到正中心，把被子两端对折到正中心，我把折线压了压，又把两边合起来压一压，一床被子被我叠的整整齐齐，接着，我又把剩下的两床被子又认认真真的按照刚才的步骤叠好。我又把床单理了理，把枕头放回原位，又把衣服整了整，就完成了。
我的外婆看见我在把床整理的这么好，当面表扬了我，我的心里甜滋滋的。
被子节活动篇十五
《香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了，也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。并将abb形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣，于是我就借机将孩子的这个发现强调，帮助孩子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣浓厚。
被子节活动篇十六
《指南》在健康领域（三）生活习惯与生活能力目标2指出，“大班幼儿能按类别整理好自己的物品”，同时叠被子也是我园特色课程大班整理礼仪活动之一。因此，我班在开展礼仪教育活动时，我设计了叠被子这个活动。通过观察我们班幼儿午睡起床后，有个别动手能力强的幼儿在互相合作叠被子，但是在叠被子过程中没有掌握正确方法，所以叠被子过程有点困难。
针对我们班幼儿的实际情况，《我会叠被子》活动激发了幼儿的兴趣，幼儿都能积极参与活动中。叠被子是他们生活中常见的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活动，幼儿都能亲自体验，掌握正确的叠被子的方法，并能享受成果带来的喜悦。同时，幼儿叠被子及整理习惯的养成，更重要的是活动后的习惯持续，这就需要家园共育，一起培养幼儿良好的整理习惯。
被子节活动篇十七
第一段：引言（150字）。
叠被子作为一项常见的家务活动，虽然看似简单，但却有着深远的意义。在我成长的过程中，我有幸在家里学会了叠被子。这项看似平凡的活动，却培养了我的耐心、细心和责任感。我深刻体会到，叠被子不仅仅是一种简单的家务，更是一种品质的培养。
第二段：细心与耐心（250字）。
叠被子需要我们细致入微，细心地将被子的四个角落对接到一起、整齐地叠好。而这项看似琐碎的工作，却在潜移默化中培养了我的细心。在叠被子的过程中，我开始注意到每一个细节，比如被子是否平整、边角是否对齐等等。我逐渐明白，任何一项工作的完成，都需要细致入微的态度。同时，叠被子还要求我们有耐心。有时候，被子反复打开、重新叠叠才能变得平整，这需要耐心和毅力。通过叠被子的活动，我明白了只有付出足够的耐心，在完成任务时才能取得好的效果。
第三段：协作与团队合作（250字）。
大家都知道，叠被子是一项团队活动。家庭中每个成员都要积极参与，共同完成叠被子的任务。我从小就在家中与父母一同叠被子，这种经验让我明白了协作和团队合作的重要性。在叠被子的过程中，我学会了与他人合作，发现如果每个人都分工合作，就可以更快地完成任务，同时还能培养我们的团队协作能力。叠被子的活动不仅仅是一种家庭活动，也是一种锻炼我们团队合作能力的机会。
第四段：责任感与整理习惯（250字）。
叠被子不仅仅是一种家务活动，更是一种责任感的培养。每当我叠被子时，我都会把自己的责任心付诸其中。我明白，叠被子不仅仅是为了完成任务，更是为了给自己营造一个整洁、舒适的环境。通过叠被子，我不仅培养了自己的整理习惯，也让我明白了责任感对于一个人的成长和发展的重要性。我相信，只有拥有责任心的人，才能在生活中有所作为。
第五段：结尾（200字）。
叠被子这项看似简单的活动，实际上培养了我耐心、细心、责任感和团队合作能力。在我成长的过程中，叠被子不仅仅是一项家务活动，更是对我品格培养的一次熏陶。在今后的生活中，我将把这种当作一种美好的习惯，将这种精神应用到自己的学习和工作中，成为一个更完善的人。我相信，叠被子既是一种简单的日常活动，也是我们成长中不可或缺的一部分。
被子节活动篇十八
1.讲述故事从开头到“晒过的被子是怎么样的？”。
提问：小狗看见小动物都来晒被子是怎么问的呀？
2.从“小猪说”到“晒过的被子闻起来香香的”。
提问：胖小猪是怎样回答的？小猫是怎样回答的？小山羊是怎样回答的？幼儿在教师引导下，结合表情、动作学说：
“晒过的被子盖起来暖暖的”
“晒过的被子摸起来软软的”
“晒过的被子闻起来香香的.”
3.讲述故事“小狗听了大家的话”到结束。
提问：如果你是小狗，盖着晒过的被子，你觉得怎么样呀？
教师小结晒被子带给我们的好处。
