原木市场开发方案

为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

原木市场开发方案篇一

在市场经济的大环境下，企业的竞争日益激烈，市场开发方案成为企业求生存、求发展的重要手段。作为市场开发方案的一员，我深感这项工作的重要性。通过参与和制定市场开发方案的过程，我积累了丰富的经验，并从中得到了一些心得与体会。以下将从制定方案的重要性、市场环境的分析、市场营销策略的选择、方案执行的检查与控制以及方案评估与改进几个方面对市场开发方案进行总结和阐述。

首先，制定市场开发方案的重要性不言而喻。市场开发方案是企业的发展路线图，它直接决定了企业的发展方向和目标。一个好的市场开发方案能够使企业有效地利用市场资源，提高市场份额，增加企业的收益，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。因此，制定市场开发方案必须慎重对待，需要充分考虑各个因素，特别是企业的优势和竞争对手的情况，以制定出合理、可行的市场开发方案。

其次，分析市场环境是制定市场开发方案的重要一环。市场环境的变化对企业的发展有着重要的影响。通过对市场环境的分析，可以了解到市场的规模、发展趋势、竞争对手以及市场的需求情况等重要信息，为制定市场开发方案提供有效的依据。例如，当市场规模较小时，可以选择细分市场，专注于开发某一细分领域的产品或服务，从而提高竞争力。因此，对市场环境的深入分析是制定市场开发方案的重要一部分。

再次，选择合适的市场营销策略是制定市场开发方案的关键。不同的企业在不同的市场环境下需要采取不同的市场营销策略。例如，对于刚刚进入市场的新产品，可以采取市场渗透策略，通过降低价格和增加市场宣传，快速占领市场份额；对于市场已经饱和的产品，可以采取市场扩展策略，通过拓展新的市场，开发新的客户群体。因此，在制定市场开发方案时，需要根据市场的实际情况，选择合适的市场营销策略，以达到最佳的市场效果。

然后，方案执行的检查与控制是确保市场开发方案顺利实施的重要环节。制定市场开发方案只是第一步，方案的执行才是决定成败的关键。在方案执行过程中，需要进行定期的检查与控制，及时发现问题并加以解决。例如，当市场情况出现变化时，需要根据实际情况调整方案，以保证市场开发的有效性。同时，还需要与各个部门密切合作，加强沟通与协调，确保各项工作协调一致，以达到最终目标。

最后，方案评估与改进是市场开发方案过程中的最后一环。通过对市场开发方案结果的评估，可以了解到方案的成效，并对方案进行合理的改进。市场开发方案是一个动态的过程，随着市场环境的变化，方案也需要不断进行调整与改进。因此，在方案评估与改进中，需要借鉴以往的经验教训，加以总结，并针对新的市场情况的变化，做出相应的调整和改进。

综上所述，市场开发方案的制定过程是一个复杂而又重要的任务，需要全方位的考虑与分析，同时还需要灵活的思维和创新的思路。通过参与和制定市场开发方案，我深刻认识到市场开发方案对企业发展的重要性，同时也明白了市场环境分析、市场营销策略选择、方案执行的检查与控制以及方案评估与改进等方面的重要性。只有不断深化理解和积累经验，才能更好地制定和执行市场开发方案，为企业的发展做出更大的贡献。

原木市场开发方案篇二

目前，动漫产业作为文化创意产业的重要组成部分，已经成为国民经济发展的新增长点。动漫制作对培养学生的创新意识、动手能力具有重要作用，动漫产品主要受众群是青少年，而我国青少年喜爱的动漫产品九成为舶来品，国外动漫产品在卷走国人大把钞票的同时，还深刻影响着广大消费者尤其是青少年的思想意识形态，因此动漫产品关系到国家文化安全和思想文化阵地的争夺。结合我省实施教育信息化发展战略，通过“动漫计划”的实施，培养中小学生的创新精神、合作意识、动手能力，推动中小学信息技术教育，支持动漫人才培养，增强动漫产业发展后劲。

（一）、依据素质教育的要求

第三次全教会明确指出：“实施素质教育，要以培养学生的合作精神和实践能力为重点。”探究型课程就是在教师的指导下，学生自主地运用探究型学习方法，获得和应用知识，发现和提出问题，探究和解决问题的学习活动。

探究型课程是国家规定的必修课程，小学、初中和高中都必须开设，要求学生全员参与。学校根据自己的办学条件和实际情况组织开发与实施。

（二）、符合学校办学理念

培养探究性学习方法。争创科技、艺术教育特色学校，开设了探究型课程、音乐、美术、舞蹈、体育、科技、动漫学科竞赛等数十门拓展性课程。

（三）、符合学生个性发展

随着计算机的普及，计算机已经成为了生活一部分。五、六年级学生有些同学在计算机操作水平上面层次很高，他们不满足于学校开设的信息科技课程，希望能学到更多的拓展知识，五年级拓展型课程学习了简单的动画基础之后，同时培养了较为良好的小组分工合作。学生对于flash的学习非常少，而且有部分学生都已经具备不少的动画知识技能。本次方案可以结合学生的学习兴趣，充分发挥小组合作性，激发学生学习兴趣，在学习中体会快乐。

（一）、动漫在小学中年级段的使用率会渐提高。本方案在于让学生对于计算机各项技能的更熟悉，激发学生主动探索，团结合作。

（二）、方案前期，通过设计调查问卷，数据汇总分析，了解学生动漫知识了解情况。

（三）、在“flash学习”环节中，通过学生以“小老师”形象展示flash动画的技能应用，培养自我表现意识，激发学生拥于探索，乐于探索的意识。

（四）、在技能学习化解中，通过教师的讲授，初步建立使用新软件等技能，激发学生学习兴趣，自主拓展了解。

（一）、材料选取

（1）、围绕科目目标

认真分析科目目标，对科目目标进行细化和分解，在选择科目内容时，一定要选择能够实现科目目标的内容，有层次、有计划地安排科目内容。

（2）、以学生发展为本

课程的主题是学生，选择的科目内容一定要符合六年级学生的认知基础，同时下意识的建立高一点点的期望。因此选择了flash软件中的一些技巧，让学生可以积极的参与其中，用探究的手法学的好学的多。

（3）、渗透教育

对于拓展型课程，以团队为基础进行合作教育，充分激发学生的学习主动性，同时在学习过程中可以培养学生各方面能力的发展。对于渗透信息学科知识，可以提高学生软件操作技能，同时潜移默化的纠正学生对于计算机使用的一些误区，督促学生在求学阶段应该不要沉迷于各类游戏等。

原木市场开发方案篇三

市场开发方案是企业为了开拓新市场，促进销售增长而制定的具体行动计划。经过一段时间的实施和总结，我们对市场开发方案有了一些深入的体会和心得。本文将从市场选择、目标设定、定位策略、营销手段以及市场推广效果等方面进行分析和总结。

首先，市场选择是市场开发方案的第一步，也是非常关键的一环。我们应当根据公司的产品特点、市场需求以及竞争情况等因素综合考虑，选择具有潜力的市场。在实际操作中，我们通过市场调研和竞争分析，发现了潜在客户群体和竞争对手，从而为我们确定了合适的市场目标。

其次，目标设定是市场开发方案的重要一环。明确的目标能够提供行动方向和指导，有利于实施计划并检验效果。我们在目标设定阶段时，将目标具体分解为销售额、市场占有率、客户满意度等多个指标，并设定了相应的时间节点。这些目标既帮助我们追踪销售情况，也促使全体员工共同努力，实现市场开发的目标。

然后，定位策略对于开发市场至关重要。准确的定位能够凸显产品或服务的特色，与目标市场建立有效的联系，创造差异化优势。我们在市场开发方案中，明确了产品的定位，强调产品质量和服务的优势，并在推广中突出了产品的特点和独特之处。这样的定位策略不仅有助于我们与竞争对手区分开来，也能够更好地满足目标客户的需求，提升品牌认知度和客户忠诚度。

此外，营销手段的选择和运用也决定了市场开发效果的好坏。我们在市场开发方案中，采取了多种营销手段，包括广告宣传、促销活动、网络推广等。通过不同的手段，我们向目标客户传递了企业形象和产品信息，吸引客户的关注并引导其购买。同时，我们也持续跟进客户，提供优质的售前售后服务。这些营销手段不仅有效刺激了市场需求，也为企业获得了更多的销售机会。

最后，市场推广效果是市场开发方案实施的检验标准。我们在市场开发方案中，设定了评估指标和周期，以便对推广效果进行监测和评估。通过数据分析和客户反馈，我们了解到我们的市场推广工作正在逐渐取得成效。销售额逐渐上升，市场占有率也在逐步增加，客户口碑和满意度也同步提高。这表明我们的市场开发方案初步见效，但也需要进一步完善和优化。

综上所述，市场开发方案在企业的发展中具有重要的意义。市场选择、目标设定、定位策略、营销手段以及市场推广效果等方面的合理运用，能够有效提高企业的市场竞争力和销售业绩。我们在实施市场开发方案的过程中，不断总结经验和教训，不断优化方案，为企业的未来发展奠定了坚实的基础。同时，我们也认识到市场开发是一个持续的过程，需要坚持不懈的努力和创新。只有不断更新方案，适应市场的变化和需求，企业才能够在激烈竞争的市场中立于不败之地。

原木市场开发方案篇四

为保证我学区新课程方案的实施，依据教研室的相关文件精神，充分挖掘并有效利用校内现有课程资源，在充分进行前期调研的基础上，通过自主开发、联合开发等形式建立广泛而有效的课程资源，本着“以人为本，发展学校”的原则，为学生、教师创造主动发展的无限空间。根据学校实际，制定我学区校本课程开发方案。

一、需要评估、资源调研结果分析

从对学生的调查情况来看，大部分学生对科技读书、手工制作、计算机操作、文体活动兴趣浓厚。我们结合阅读、演讲、办手抄报、诗朗诵、文艺节目演出等活动，发现学生积极性也很高，很多学生除正常学习以外，参加了各种培训班，如钢琴、古筝、书法、绘画、摄影、写作、趣味数学等，并在这些方面表现出明显的特长。充分开发学校、社区课程资源，发挥教师、学生、家长以及社会各方面的积极性，在学校原有各项活动的基础上充实、完善、提高，构建具有本校特色的校本课程体系，是完全有条件达到的。

（一）开发校本课程是学校办学理念应包含的重要内容。学区应根据师生特点、教育资源、学校教育传统以及办学宗旨，确立自己的独特的发展方向。我学区的办学理念是：主体性教育，发展性教育，研究性学习。

（二）开发校本课程是评估学生发展的需要。学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开 发的重要依据。为了对我学区学生的发展需要进行合理评估，我们组织设计了三套问卷，分别是：a、新时期小学学生的形象（用一句话或关键词来描述）。b、我们的兴趣与需要（包括学生的兴趣爱好、特长的选项，成长中学生的身心发展需求以及学生对学校课程设置的需求）。c、我们的向往与未来（学校的发展，成长的快乐体验，面向未来的思考）。在评估过程中按照学生年龄特征，学校分别就高、中、低三个年龄段的学生按照直接答卷、选项填空、与举手选择三种方式进行，并举行大规模访谈，对学生发展需求进行全方位的评估，最后形成科学的调查报告。结果显示，我学区小学生的发展需求具有一定的共性：健康生活的需求、快乐学习的指导、幸福成长的体验、创新思维品质的养成。

二、校本课程开发的总体目标

（一）珍爱生命，学会锻炼，心理健康,人格健全。

（二）有广泛的兴趣爱好,积极参加各种活动。

（三）学会观察与思考，学会探究与质疑，在探究性课程的学习中形成创新意识。

（四）学会交往与合作，诚实、自信，生机勃勃地享受成长的快乐。

三、校本课程的结构与门类 分为五大类。

1.社会教育类：升旗仪式，校班队会，节日纪念活动，社会实践活动，心理健康教育、遵纪守法、文明安全教育。

2.科技活动类：计算机、实验、发明、航模、车模、船模、考察、制作、天文、气象观察、动植物养殖。

活动体会的交流总结等，都由学生主体参与，并由学生形成过程性书面材料。在活动中学生调动已有知识、能力、经验储备，学会交往，懂得合作，思想净化、语言输出，综合素质在经历与实践中得到一次次提高。

（三）对教材二度开发并努力形成体系。开发课程，还包括国家课程校本化实施。在师生使用的课本中有显性知识，也有隐性训练点，需要教师根据自己的实际做开发的余地特别大，这应该是课程开发的最重要的组成部分。为了确保新教材实施少走弯路，为了教师在使用讲义时方法手段上向新教材过渡，学校应组织教师在实践中提炼总结二度开发教材的典型经验，并形成系统的开发材料，为更多参加课改的教师提供先行参考。

校本教材作为三级课程的重要组成部分，其作用在于弥补国家和地方课程在地区不适应性。校本课程是新生事物，出现了课程上许多的空白点，比如学生的行为能力、习惯的指导培养，对安全自护与自救等意识的养成等，都需要系统的读本对学生做规范的教育。读本的开发既要满足教育的需要，也要适应小学生的认知特点，既要通俗易懂避免说教，又要便于操作避免僵化。按课程目标、课程内容、课程实施形成纲要，再统一筛选编制。

原木市场开发方案篇五

近年来，随着市场竞争的日益激烈，各大企业纷纷制定了市场开发方案，以寻找新的增长点。作为一个市场经理，我参与了公司的市场开发方案制定，并亲身实施，同时也进行了总结和反思。在这个过程中，我领悟到了许多重要的心得体会。

首先，一个成功的市场开发方案是需要深入市场调研的。在制定方案之前，我们应该对目标市场有充分的了解。在调研的过程中，我深刻认识到市场是一个变幻莫测的地方，消费者需求和竞争对手都在不断变化。只有通过深入调研，观察市场趋势，了解消费者心理，才能找准市场的痛点，定位市场的需求。这样才能制定出更加切实可行的开发方案。

其次，一个成功的市场开发方案需要确立明确的市场目标。市场目标是指企业希望达到的市场份额、市场渗透率、产品销售增长率等指标。在制定市场目标时，我们需要同时综合考虑公司的实际情况、市场环境、竞争对手等因素。在过去的市场开发方案中，我们常常制定的目标过高，导致了计划的失败。因此，制定市场目标时一定要量力而行，既要有挑战性，又要具有可行性。

第三，一个成功的市场开发方案需要有创新的营销策略。在市场竞争中，创新是企业生存和发展的重要动力。创新是推动市场开发方案成功的核心要素。在营销策略上，我尝试引入了线上线下结合的方式，采用了社交媒体、微信小程序等新的营销手段，提高了产品的曝光度和销售量。另外，我还与市场营销团队一起进行头脑风暴，不断寻找切实可行的创新点，从而打破传统的销售模式。

第四，一个成功的市场开发方案需要强化团队协作。市场开发是一个复杂而繁琐的工作，需要不同部门之间的协调与配合。在制定市场开发方案时，我与销售团队、研发团队、技术支持团队等多个团队进行了充分的沟通，确保大家在同一个频道上。在执行方案时，我注重团队的沟通与合作，及时解决问题，迅速调整策略。只有强化团队协作，才能更好地高效完成市场开发任务。

最后，一个成功的市场开发方案需要不断进行监测与改进。市场开发是一个动态的过程，企业的竞争对手也在不断调整策略，市场环境也在不断变化。因此，我们在执行市场开发方案时，需要时刻关注市场动态和竞争者的行动，并进行相应的反馈和调整。只有紧跟市场变化，才能保持竞争力并在市场中获得更多的优势。

总而言之，市场开发方案是企业成功的重要保障，也是推动企业发展的强大引擎。通过我参与市场开发方案的总结与反思，我深刻认识到了市场调研的重要性，明确市场目标的关键性，创新营销策略带来的巨大潜力，团队协作的必要性以及持续监测与改进的不可或缺。只有综合运用这些要点，才能制定一份符合市场需求、推动企业增长的市场开发方案。

原木市场开发方案篇六

1、服务时间：周一至周五正常上课日，下午增加2节，下午放学时间大致在5:30（以学校具体作息时间为准）。

2、服务内容：主科辅导（语、数、外）+阅读+看护+社团活动+辅助特色课程。

3、服务方式：坚持“家长自愿、公益惠民、学校为主、稳妥推进”的原则，按“家长自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排”程序，组织服名服务。

4、收费标准：根据《县中小学课后服务实施方案》的通知，每生每月xx元，特殊家庭及建档立卡贫困户子女减免。

5、安全保障：树立“安全第一”的思想。寄宿制学校午餐食堂进行营养搭配，确保饮食安全卫生、营养科学合理。走读学校下午延长两小时。课后暂时服务期间学校安排值日教师，负责课后服务期间学生陪餐、纪律巡视和安全检查，及时研究解决课后服务过程中可能存在的安全隐患问题，快速处理突发事件。

6、课后延时服务内容：下午放学后继续在校有教师辅导完成各项作业，开展体育锻炼等活动。

7、如遇特殊情况，学生未能参加当天的课后服务，需提前向班主任请假。在课后服务期间，学生不准私自离校，私自离校发生安全事故责任自负。

8、请家长填好回执并交回班主任，如果不需要服务，请每天按时上下午正常上课放学时间接送孩子。

原木市场开发方案篇七

1、根据《小学课程方案》要求，逐步完善我校新课程结构。

2、着眼于学生未来的发展，提高课程的适应性。

3、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。

二、校本课程开发的领导机构

学校成立校本课程开发领导小组，负责学校课程规划与审定，发布校本课程开发指南。

三、校本课程开发的整体思路

我校校本课程开发的整体思路是：立足本校本土，重点突破，全员参与，稳步推进，全面展开。工作上要坚持以转变教育观念为前提，以加强教育科研为后盾，以激发学生的兴趣为突破口，切实加强校本课程开发、实施和领导，精心组织，保证质量，全面提高学生的综合素质，确保校本课程的顺利开发与实施。

四、校本课程开发的原则

1、科学性原则

提倡和推崇科学，重视各门科学知识在校本课程体系中的地位，及时吸收科学发展的新成就。

2、民主性原则

校本课程开发要充分体现人本思想，以教师和学生为主体。学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。

3、针对性原则

校本课程的开发要有利于形成学校的特色，有利于发展学生的特长和有利于发挥教师的专长。

4、人文性原则

在校本课程的目的上，崇尚个性；在校本课程实施过程中，重视受教育者的需求和兴趣，讲究教学方法，为学生健康而有个性地发展提供保障，使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。

5、趣味性原则

校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和合作的学习方式，促使学生拓展思维、开阔视野，培养创新精神和实践能力。

7、本土性原则

最大限度地挖掘、利用校内外的人力、物力、财力等课程资源。

五、校本课程开发的程序：

1、以模块形式或专题形式开设，每个模块以18学时为宜。

2、按课程计划实施教学。对课程教法、学法进行研究。学校鼓励教师积极寻求教学方式的创新，倡导自主、合作、探究的学习方式。

原木市场开发方案篇八

为进一步贯彻实施《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》精神，积极开发适合本地区、本校实际的校本课程，引领学生快乐学习、健康而又全面的发展，特制定本实施方案。

近年来，我校依据安徽省教育厅教基[20xx]044号《关于调整安徽省义务教育实验课程安排表的通知》精神，开齐课程，开足课时，编排课程表，并在地方与学校课程中安排了中华传统文化经典导读、书法、班队活动、信息技术、数学实践活动五门课，每周各一节。此外，还在每天的第一节安排了30分钟的晨读课，用于诗词等韵文的诵读和英语听说活动;在上午的第二节与第三节课的课间，安排了大课间活动，内容为做操、跳绳和踢键。在学校机动周安排了诗韵文化展演、体育运动会、走进社区等主题教育与专题实践活动。

学校现有教学班xx个，学生700余人，专任教师40人，除科学、信息技术、音乐、美术等学科专业教师相对缺少外，基本上能保证国家课程的开齐和开足。xx个教学班均配有班班通设备，校园网实现了教师、学生及学生家长人人通。学校设有多媒体、音乐、美术、科学实验、图书阅览等多功能教室以及塑胶篮球场、塑胶跑道等运动设施。除运动场相对不足外，其他办学条件基本能满足规范执行课程计划的需要。

学校20xx—20xx年进一步规范执行课程计划的思路是：以国家课程改革的精神为理论指导，树立以学生发展为本的现代教育理念，从思想上和理论上保证国家课程计划的实施。依据《课程标准》编制学校课程计划，明确课程实施工作目标，落实课程执行工作措施，并通过标准课程的实施，努力改进课堂教学的方法，积极创导自主、合作、探究的教学模式，培养学生自主学习、主动探究、合作交流的可持续发展的学习能力。在保证国家课程实施质量的基础上，努力开发地方课程和校本课程，逐步形成国家、地方、校三级课程管理的机制。在国家、地方、校三级课程的实施中，探索与新课程相适应的教育教学管理制度，探索评价与考试制度，建立适应学生全面发展的评价体系，并积极为教师搭建提供交流展示的平台，提高教师的教学水平。

校本课程开发设想：

中国自古就是一个诗的国度，千百年来，诗歌灌溉了我们伟大的民族和辉煌的历史。为此，学校在《赤足乡野—农村小学语文开放式课堂的诗意追寻》市级课题的研究中，开展了中华诗词进课堂、师生同读经典、童诗童谣编创、诗歌教学研讨等诗教活动，形成了低年级童谣、中年级童诗和高年级古诗词三个层次的诗教课程。20xx年，学校在这一课题结题的基础上，提炼出了“诗韵”校园文化为学校的办学特色，并成功申报了省级课题《农村小学诗韵校园文化建设的研究与实践》。诗韵校园文化建设的目标是：以诗韵校园文化建设，统领学校管理，构建校本课程，从而丰润学校的文化内涵，塑造学校的文化精神。诗韵校园文化建设，着眼学生的身心发展，让学生每天都浸润在诗韵芬芳的校园生活中，成为有“诗心”的人，从而为明天的幸福人生奠定丰实的基础。诗韵校园文化建设，着眼教师的专业成长，引领教师在充满激情，充满自信和关爱校园氛围里，提升文化品位，享受教育乐趣，成为具有诗人气韵的教师。

该课题20xx年4月开题，经过两年来的研究与实践，已初步形成了以诗韵为特色的校本课程的总体构想。

课程主题是：让生命追寻诗意的栖居。

课程内容包括四个方面，即：

1、体育类课程——夯实生命根基;2、艺术类课程——润染生命底色;3、智育类课程——丰盈生命内涵;4、诗教类课程——畅享生命圆融。

其中，诗教类课程为必修课程，从一至六年级形成童谣、童诗、中华经典诗文三个系列，每周两读一课。其他三类课程为选修课程，每周安排两个课时供学生选修。体育类有乒乓球、篮球、跳绳、踢键，艺术类有书法、国画、乐器、舞蹈，智育类有三棋、科技。

四、20xx—20xx学年规范执行课程计划推进安排

20xx年8月——9月，成立规范执行课程计划开发校本课程领导小组，制定执行课程计划开发校本课程方案;建立课程实施活动小组，具体研究标准课的实施措施;编制学校课程的课时计划，开齐国家课程，开足课时。

20xx年10月——11月，进一步完善诗教类课程的教材编制，全面开展诗教类课程的教学及教学研究活动;筹备选修类课程的师资、场地、教具、教材，逐步实施教学。

20xx年xx月——20xx年1月，完善选修类课程的教材编制，全面实施选修类课程教学;开展诗教类课程成果展示活动。

20xx年3月——20xx年4月，组织教师认真学习《基础教学课程改革纲要》和《课程标准》，深刻领会课程改革的意义和任务，掌握课程改革的新理念;开展校本课程的教学研究活动。

20xx年5月——20xx年6月，开展校本课程的展示活动;进行校本课程实施的总结和反思，编制下一年度课程实施方案。

原木市场开发方案篇九

为全面落实“双减”和校园“五项管理”要求，本学期，我们将继续充分发挥学校育人主阵地作用，以学生为本，努力做好“课后服务”工作，有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，更好促进学生健康成长，努力办好人民满意教育。

学校充分利用课后服务时间段，努力探索促进学生全面发展的课后服务路径，积极开展学生体育锻炼、特色社团、作业个别辅导等形式多样的学习活动，持续强化学生“课后服务”时间内的学习实践体验，提升学生综合素养，将家长的“操心事”变成“暖心事”。

在“课后服务”体育场地设施方面，学校有室外球场一个；全天候风雨室内操场一个，室内篮球场一个，东区小篮球场一片，体育教师可以组织学生进行相关的足球、篮球等体验活动；有1处室外运动器械区域，安置了单杠和双杠，可供日常学生体能训练使用。本学期，学校添置了一大批体育器具。学校体育组为“双减”阳光体育多样化课后服务提供了良好的工作基础。

在实施过程中，阳光体育多样化活动场成为孩子们课后培养运动乐趣、提升运动技能的好去处。为了避免体育活动的单调重复、不科学，学校统一排班排课，不同的时间段，不同的周次，不同的年级有不同的选项，确保学生活动的多样化。

学校还组织开展了跳绳、跳远、踢毽等多项比赛。多样化的课程内容，让学生体能得到充分锻炼，增强了学生的体质，培养了学生顽强的意志力，帮助学生养成合作互助的良好品质，从而促进学生身心健康发展。

学校开设了丰富的“臻美”七彩社团课程，由学生自主化、个性化选择课后1小时的课后服务项目，既有体育运动类项目，比如体适能、武术、跆拳道、足球、羽毛球、篮球等等；也有stem创意设计制作、绘本微剧场、科技主题探究等各种形式的创意学习活动；学校还开设了趣味心理课、合唱、舞蹈等近150门特色课程，这些项目极大地丰富了课后服务内容，更好地促进了学生全面而有个性的发展，培养了学生的综合素质。

学校每天安排不同学科的老师进班，对当天的各学科学习情况，以当堂答疑或个别辅导形式，分层次、有针对性地为学生进行作业中问题的面辅，真正做到对学习有困难的学生进行个别辅导，为学有余力的学生拓展了学习空间。

在“双减”政策背景下，我校充分利用学校场地资源优势，坚持课后服务的科学性、安全性和有效性，为学生提供适切的课后服务内容，让孩子们享受多层次、差异化、有选择、重实效的课后服务项目，切实将课后服务落到实处，做到减负担、提质量、增效能，做有温度的课后服务，全心全力用心守候学生生命的成长。