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通过总结，我们可以从错误和失败中吸取教训，不断提升自己。在总结中，我们可以总结成功的经验和失败的教训。范文可以帮助我们更好地理解总结的内涵和写作要点。
线上德育活动篇一
春暖花开，万物复苏，在这美好的春天里，突如其来的疫情让我们的校园生活按下了暂停键。新中村小学领导班子迅速响应疫情防控号召，将学校教学工作由线下转为线上，要求各学科教师通过信息化教学手段，借助网络教学平台，最大限度的发挥线上教学的优势，确保学校教育教学工作有序开展，并呈现出了别样的精彩。
为满足学生线上学习的个性化需求，充分关注到每一个孩子，新中村小学制定了“一班一课表，一课一教师”的线上教学模式。在课程内容设置上保证开齐开足课程，还给学生制定了一日生活建议，合理安排阅读、运动、做家务等内容，发展学生各方面能力。
新中村小学召开了线上教学专题会议，制定的线上教学实施方案，对线上教学各项工作进行了详细的部署,制定线上教学常规，教务处加强线上教学巡课检查。老师们迅速开展工作，把线上授课计划、甄选上课资源、做好设备调试，确保线上教学顺利开展。各学科组以研促教，不断优化线上教育教学策略，为线上教学的质量保驾护航。学校对线上教学及时总结反馈，促进线上教学质量不断提升。
为保障线上教学的质量，加强学生学习监管监控，大多数教师积极采取“直播”上线，采用腾讯会议、微信直播间为同学们进行线上授课。为实现精准高效的线上教学，老师们综合运用ppt、微课等各种资源，课堂设计环环相扣，并设置启发性的问题以启迪学生的思考。在直播过程中，老师们也能熟练运用直播平台的功能，与同学们进行互动，如连麦、语音互动等。各种各样的互动形式既让同学们参与到课堂中来，不仅能让老师监测同学们的掌握情况，还能进行相应的教学调整。
教师利用班级小管家、接龙工具建立学情反馈清单，记录好学生每天上课、听课状态、课堂参与、作业反馈等详细情况，每天根据清单上学生出现的问题，及时进行追踪。实施“点对点”“一对一”“一对多”地辅导，一个不少，落地有声。个别学生问题追踪回访，如果有的同学没有及时连麦上线，老师课下及时回访，第一时间了解情况，和家长沟通达成共识解决问题。如果个别同学知识点理解不透，老师主动约谈视频辅导，克服负积累，做到堂堂清，不让一个孩子掉队。共性问题追踪。对于在作业批改和反馈清单中学生出现的共性问题，老师采用录制小视频的方式，每天推送给学生，分析错题原因、强化训练、解决问题。
老师们努力落实好作业的精选、布置、批阅、反馈等常规。认真对待孩子们的每天作业，逐一指出孩子们在作业中的问题，细致耐心的给孩子们进行圈划和讲解，一丝不苟，严谨规范。让线上作业从设计到评改都能做到科学合理、规范实效。为了激励同学们认真完成作业，并提高作业完成质量，老师们每天课前都会进行作业总结，表扬作业完成认真的同学，并点出同学们需要改进的地方，引起同学们的重视。部分同学也相当地积极主动，在学习过程中遇到有疑惑的地方也能通过微信、电话等和老师积极探讨。老师们不辞辛劳，耐心地为同学们答疑解惑。
从线下到线上，虽然教学的环境发生了改变，师生见面的方式发生了改变，但不变的是课堂上智慧的碰撞，学生渴求知识的脚步，以及教师们携手前进的教育初心。在这个特殊时期，新中村小学的全体师生用自己的实际行动共同克服疫情给教学带来的影响，随时做好与线下课堂的无缝衔接。让我们携手努力，只争朝夕，不负韶华，一切美好都将如约而至！
线上德育活动篇二
xxx中心小学在疫情防控开学延迟期间，为切实做好德育工作，“离校不离教，停课不停学”，构建新型和谐的亲子关系、家校关系，该校创新教育形式，积极开展“童心抗‘疫’，厚植爱国情”线上特色教育活动。
宣传教育是抗击疫情最好的“疫苗”。学校充分利用微信公众号、qq群、微信群等方式，及时向家长宣传上级决策部署、疫情防控知识、学校防控安排，做到人人知晓。自疫情发生以来，学校及时转发了官方防疫讯息，以提醒家长和孩子落实防疫任务、做好个人防护、抵制谣言，引导孩子科学、安全地度过假期。
疫情是灾难，也是育人的鲜活教科书。为使教育达到“教天地人事，育生命自觉”的境界，学校更是有针对性地开展了系列教育活动。
活动一：学一学。学校转发关于“新型冠状病毒防控知识问卷”的答题链接，家长和孩子们一起完成，通过答题了解疫情防控知识。如：什么是新型冠状病毒肺炎？怎样正确佩戴口罩？如何居家消毒等。
活动二：想一想。利用疫情期间居家的机会，让家长陪同孩子对这次疫情进行资料搜集和思考：面对“新冠疫情”，很多医务工作者不惧风险，无私奉献，奔赴疫区参与救治工作。在他们身上彰显了怎样的精神品质？作为一名学生，正值防控疫情关键时刻，应该怎么做？新型冠状病毒肺炎的蔓延，让我们对生命安全和身体健康的认识有没有得到提高？……老师家长共同引导学生通过学习有关知识，自主提高认知，让孩子们从不同角度去了解这次疫情。
活动三：写一写。以“抗击疫情”为抓手，通过观看《最美逆行者》等抗疫英雄的宣传片，分不同年级完成系列作文：《我是抗疫宣讲员》《不一样的春节》《给抗疫英雄的一封信》等。从抗疫英雄故事中，提升思想认识，感动于他们的精神，反思自己如何做。
活动四：赞一赞。以“抗击疫情，中国加油”为主题，让学生进行手抄报、绘画创作，对像钟南山、李兰娟院士一样冲锋陷阵的抗疫英雄们进行热情的歌颂，以完成“一份特殊的作业”形式为祖国加油！
一系列德育教育活动，既丰富了同学们的线上学习内容，又提升了线下动手实践能力，并且将学生的视野聚焦于这场“抗疫防控”战斗中满满正能量的人和事，凝聚为对其高尚无私精神的讴歌和向往，弘扬了爱国主义精神，厚植爱国情怀，让同学们树立起远大的理想抱负，不负韶华，刻苦学习，报效祖国。
线上德育活动篇三
“母爱似水，父爱如山”，父母对子女的爱是世间最伟大的，最无私的。为了引导学生孝敬父母、学会感恩，弘扬中华民族的传统美德，促进良好社会风气的形成，x县xx镇中心小学于20xx年3月21日晚7点通过网络进行了一次以“爱在左，感恩在右”为主题的线上网络德育活动。四千多名同学和家长参与了此次活动。
活动内容共分为四部分，第一部分结合我国传统文化以诗词为载体让学生体验感恩，使学生融入感恩的浓浓氛围中；第二部分通过讲“年轻母亲舍身救孩子”的故事让学生体验世上最伟大的爱，让学生的.感恩之情再一次涌上心头；第三部分通过照片展现出父母为了家庭、为了孩子挥汗如雨工作的情景，让学生真正意义上的体会到自己享受到的温馨舒适的环境是通过父母辛勤的劳动换来的，理解父母的不易；第四部分通过师生交流表达心中对父母的感恩之情，同学们一致认为将通过好好学习，以优异的成绩来回报父母，有的同学还表示有时间帮助父母做一些力所能及的家务减轻父母的辛劳等。
这次感恩活动达到了预期的效果，得到了社会各界及家长们的一致好评，通过这次活动，不但增进了孩子们的感恩意识和社会责任感，而且让孩子们以实际行动报答了父母，使孩子们有一个健康的心态，塑造一个健全的人格，体验了爱的圣洁、无私和伟大！
线上德育活动篇四
能不能如期开学是老师和家长们共同关心的问题。由于各地的防控情况不同，所以，不同地区的开学时间也会有不同安排，随着暑假结束日期的临近，很多地方都已经开始谋划线上上课的事情，以保证学生能够停课不停学，在特殊时期能够如期上课。乡村学生和城区学生在很多方面的情况都不一样，特别是网上上课的硬件条件，城市学生明显好于农村的孩子，无论是手机、电脑等终端设备，还是网络的覆盖与传输，乡村学生的优势都不明显，更需要老师和家长科学配合。
借鉴以往的网上教学、线上上课的经验，对孩子们线上学习期间容易出现的问题做好预判。笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师，在去年的特殊时期也积极参入了线上上课工作，不管是备课、上课，还是作业批改、课后小结，和平时在教室面对面上课没有什么区别，因为上课视频学生还可以回放，所以感觉比平时上课更用心。但是，在后来的复课复学以后，老师们本以为教学效果应该不错，为了验证一下线上上课到底怎么样，很多老师都特意安排了测验，而最后的成绩让老师们大感意外，以至于复课以后，把在家线上上课的内容不得不又重讲一遍。
面对不太乐观的教学效果，分析问题找出原因，是很多老师必须要做的.工作。学生返校以后，老师们不但对学生的学习效果进行了检测，而且也对孩子们在家的学习情况进行了调查摸底，包括孩子们所用设备、在家的学习环境和学习氛围、作息时间和学习时间的安排、以及在家学习期间家长们的监管情况等等。根据这些情况的调查汇总，老师们发现了很多问题，尤其是乡村学校的老师和学生，就像很多人所说的那样，乡村学校线上教学，不能太注重形式，老师在家或学校远程上课，家长也不能失责。
首先，学校在安排老师们线上上课之前，本身就需要端正态度，切勿就像例行公事那样，为了上课而上课。
很多老师都会发现这样的情况，线上上课并不是老师们主动进行的，而是主管部门主动作为的一种表现形式，于是就一级一级地安排布置，就像老师给学生布置作业一样，最后落实到老师这里。甚至，每一次上课的视频截图、作业批改的截图，老师们还要上传到指定的工作群里，除了好好上课，还多少带一些表演的成分，向所有人宣示我做了，线上上课、作业批改等都按照要求做完了，但是，学生的学习情况和效果不得而知。
其次，线上上课不同于正常的面对面讲课，家长朋友的作用不容小视，对部分孩子来说，家长的监管作用比老师更重要。
根据对学生的调查情况得知，线上上课的教学效果不理想，主要原因不在老师，而在于家长的失责，每到了上课时间，孩子们打开手机上线以后，有的孩子根本没有听课，而是自己去玩自己的了，使老师网上授课变成了独角戏。中小学的孩子本身自控能力就差，再加上部分孩子的学习基础有限，他们的学习主动性没有我们想象的那么好，时时刻刻都需要督促，这种老师不在身边的状态下，就需要家长的积极作为和配合，陪伴孩子的上课、作用的全过程，以确保孩子的线上学习效果。
线上德育活动篇五
10月26日，为进一步落实立德树人根本任务，切实加强疫情期间德育教育工作，认真做到“停课不停学，停课不停育”，xxx县实验小学xxx校区把德育工作摆在首位，积极开展多种形式的线上德育教学。
线上伊始，为加强与家长的沟通交流，学校利用多场线上心理辅导课，坚持疏导与关爱并举，引导学生坚定必胜信心，共克时艰，健康成长。
线上学习之余，各班更是开展了趣味横生的.线上安全教育主题班会和劳动教育课。一块土豆、一把削皮刀、欢乐的笑脸，学生在学习中感受到了劳动的乐趣，提升了生活技能，也体会到父母、老师劳动的辛苦。他们在劳动中健体，在实践中明理。
线上德育活动的开展，有效延续了校园常规德育工作，以德育，强防疫；以德育，护成长。该校将继续推进线上德育教育，引领学生身心成长不间断，关心学生安全健康全方位。
线上德育活动篇六
突如其来的疫情反扑，让学校按下了暂停键，xxx小学积极响应“停课不停学”，有序进行线上教学的同时，也紧抓鲜活德育之“机”，开展了以“争做文明好少年”为主题的线上思想品德教育专题活动，进一步培养孩子们的感恩、诚信和付出意识。
感恩是爱的'一部分，感恩能善待生命，历经狂风暴雨不轻易放弃。学会感恩，用“感恩”的心看世界，用“感恩”的心爱我们身边的每一个人，让自己成为一个幸福的人。
通过线上思想品德教育，加强了学生理想信念、心理健康等方面的教育培养，引导学生树立正确的价值观，感召学生学会感恩，懂得责任，勇于担当，切实提升学生关键能力和必备品格，扣好人生的第一粒扣子，争做文明好少年。
线上德育活动篇七
人民至上，生命至上。一年多来，新冠疫情反反复复，病毒不断变异，形势依然复杂严峻。进入12月份，边城满洲里再次突发疫情，城市按下暂停建。根据xxx市统一调控，许多的确诊患者和隔离人员都陆续的来到海拉尔进行治疗和隔离，近在咫尺的海拉尔也全面进入疫情防控紧急状态，启动线上教学，公交停运，小区封控，全员核酸……在这场没有硝烟的`“战疫”中，涌现了许多抗疫英雄，包括许多老师、家长也都站在了抗疫一线，为我们的平安保驾护航。xxx二小近日举办了“感恩，致敬“疫”路先锋”线上德育主题活动，学生们用录制短视频、绘画、做贺卡、写一句想对防疫人员说的话等形式，表达对抗疫人员的敬意，为抗疫人员加油打气！
疫情中除了抗疫人员在付出辛劳，学校里所有在一线教学的老师们也在屏幕后默默付出，为学生们提供了一节节精彩纷呈的线上课堂。
感恩有你——奋战在抗疫一线的防疫人员，有你们无私的付出才有我们平静安稳的生活。
感恩有你——默默付出的老师，让我们在这个不平凡的冬天能够继续在知识的海洋遨游。
没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。爱和希望比病毒蔓延得更快，待春暖花开之时，共享无尽安康。把黎明的曙光扛在肩上，致敬“疫”路先锋，你们永远是我们心目中顶天立地的英雄！
线上德育活动篇八
在“停课不停学”的特殊阶段，为更好地落实各项工作，坚持厚植学生爱国情怀，夯实学校德育根基，在学校统一部署和学校少先队的精心组织下，每周举行线上升旗仪式。同学们身着校服，面向国旗，行注目礼，庄重的国歌声响彻直播群。
为保证家校共育的一致性和有效性，各班每周五召开了线上的家长会和班会，从学习、心理、居家防疫等方面进行辅导和教育，帮助家长和学生建立科学的居家学习观念，构建和谐亲子家庭。
第十一个“全国交通安全日”主题活动，开展交通安全专题教育，系统强化了少年儿童交通安全意识和自护能力。
第九个“国家宪法日”、现行宪法公布施行四十周年之际，xxx小学聚焦宪法宣传日，开展宪法宣传周活动。
居家劳动与综合实践活动，成了很多繁小孩子的美好时光。老师的教育引导，家长的身体力行，自己的亲身参与，让孩子们懂得了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大”的真谛。
亲子日记，记录成长，分享感动。亲子日记的背后体现的是家长的坚持，是家长对孩子用心的教育，对孩子用心的陪伴。让我们一起走进坚持撰写亲子日记的爸爸妈妈的用心教育之旅。
人无德不立。xxx小学始终把立德树人作为根本理念，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一核心问题开展教育工作，春风化雨、凝聚力量，为国培养德才兼备的有用人才。繁小学子，立德修身，读书立志，争当美德少年！
