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成长是一个持续的过程，我们需要看清自己的成长轨迹。写总结是对自己的一种负责和自律，能够培养我们的自我管理能力。以下是小编为大家收集的范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。
古诗作文字篇一
我最要好的朋友就是古诗了。在我刚刚牙牙学语时，妈妈便开始教我学古诗。《鹅》，这是我小时候读的第一首古诗。妈妈告诉我，我小时候都还说不清话，却能把一整首《鹅》背下来。妈妈喜爱古诗，再加上妈妈对我的希望，所以她一有时间就教我。
妈妈常常让我把整首诗包括意思都背下来，如果背累了，可以写。我很乐意学古诗。有时候，我会一不小心背错。妈妈会严厉的批评我。当委屈的'泪花滑过脸庞时，我心里有深深的愧疚和淡淡的忧伤。但我从来没有改变过我对古诗的喜爱。我喜爱古诗。喜爱它的抑扬顿挫，合辙押韵，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的这首春晓，相信已经是家喻户晓的名诗了；我喜欢它的景色优美，喜欢蕴含哲理的“明月松间照，清泉石上流”。
每次，当妈妈拖着疲惫的身躯从外面回来时，她总是无论多累都要说的一句话就是“孩子，今天你又学了几首古诗，来，被给妈听听”。我会一边给妈妈捶背，一边绘声绘色的背给她听。随着年龄的增长，我对古诗也有了进一步的了解。所谓古诗，就是古代的诗文。它不仅是一首诗，一篇简短的文章，更是一首歌，是心灵栖息之处。同时，也是诗人感情的抒发。
我爱古诗，更爱把我带进古诗天地的妈妈。
古诗作文字篇二
“两个黄鹂不见影，一行企鹅上青天”，各位看官不要见笑，这可是咱们水老师在欣赏过王皓阳同学古诗画大作之后送给他的评语哟。
咱们这些水老师的学生可真不容易，不仅要会写作文，还得会“画作文”。这不，水老师上周别出心裁让大家画古诗，我们学过古诗，背过古诗，可是从来还没有画过古诗呢。还好，水老师她宽宏大量，允许我们自由发挥，这样我们就可以根据诗意来画出诗人作诗时的情景，顺便还原一下历史。
今天一上课，水老师就让我们上台来介绍一下自己画的古诗，按顺序本应该是方圆鑫第一个上台来作介绍，但是因为她不想第一个“冲锋”，躲在了我的后面，所以只好由我来打头阵了。我画的是唐朝诗人刘禹锡的《望洞庭》，因为不擅长画画，所以我的画可以算是抽象派的代表了。在展示过程中，大家纷纷点评，不知是谁问了一句：“这个君山下面画的是什么啊?”我一紧张，顿时慌了神，居然忘了那是君山在湖水里的倒影。突然，一个熟悉的声音从台下传过来：“那是君山的分身术!”原来是方圆鑫，只见她边说边朝我挤眉弄眼地笑着。大家被她的解释逗得哈哈大笑，这也恰好成功地帮我解了围。
让全班印象深刻的应该要算王皓阳和盛旋的“杰作”，我先给大家介绍一下王皓阳画的《绝句》吧，他在画纸上画了地上的柳树，天上的小鸟，湖里的小船还有坐在亭子里欣赏美景的诗人，因为他把小鸟画的体形过于肥胖，所以大家都误认为他画的是企鹅。因此，水老师还即兴改诗——“两个黄鹂不见影，一行企鹅上青天”，这句诗真是太形象了。
接下来轮到盛旋上台来分享他的佳作了，他有些不好意思，用身体和作业本把画遮遮掩掩地藏着，可是还是没能逃出大家的“法眼”。一位眼尖的同学大声地说：“他画的是《池上》!”可是，我们觉得有些奇怪，诗中“小娃撑小艇，偷采白莲回”的情景在画中怎么没有发现呢?在大家的“激烈声讨”中，盛旋不好意思地笑了笑说：“我把莲花画的太大了，小娃娃没地方待着了，所以就画在莲花下面了。”说完用手指着硕大的莲花，顺着他手指的方向我们终于发现了那个偷莲花的小娃娃。这时水老师脱口而出：“《观盛旋作画有感》——‘惊喜变惊吓，忽到小人国。小娃不见影，只见霸王莲。’”大家听了哈哈大笑，不得不佩服我们的水老师，出口成章啊!
原来把古诗画出来也是很有意思的一件事，通过画古诗我们不仅可以更深刻地理解诗的含义，还能帮助我们记忆和背诵，一举两得哟。
古诗作文字篇三
从古至今，出现了许许多多的诗人，有南唐后主李煜，有“老夫聊发少年狂”的东坡居士，还有革命伟人毛泽东……古诗词给我带来了快乐。
自四年级，我进入了古诗社团，每一天背诗，了解诗人就成了日常生活。久而久之，也就成了我的习惯，我也喜欢上了古诗词，愈发努力地学古诗词，与古诗词为友。
古诗词像瑰宝，成为我的一颗宝石；古诗词像垫脚石，让我站得更高，看得更远；古诗词像美酒，积累的越多越醇香。我还要继续学习古诗词，继续于诗为友。
古诗作文字篇四
野渡无人舟自横。我的.笔名叫做舟自横。自从看了舟自横的课下注释，是自由自在漂泊的意境，便毅然决然地选择它为我的笔名。韦应物可以用三个精炼的字眼去概括，我只能厚颜无耻地“引用”了它。
唐诗、宋词，还有“轻小说”。在1840年前，它们蓬勃地生长在自己的朝代里，诗人词人层出不穷，诗作是他们的江湖。如今的我们只能捧着纸卷，去咀嚼他们江湖的盛世。我只能像现在这样打着大段的文字去剖析他们几句精悍干练的诗词。
自从唐玄宗把诗赋作为科举考试的重要内容，开元盛世里更是蕴含着大唐诗国。不知最早学过的唐诗，还记得吗?“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我脑袋里似乎最初记忆的就是这首李白的《静夜思》。当时只觉得朗朗上口，牙长不全也不影响我咿咿呀呀地背诵。一轮圆月在上，一个诗人在下，诗人时而仰头时而低头;“小时不识月，呼作白玉盘。”这位诗仙小时候就对月亮有特殊情感，从小就以为天上是挂着个白玉的盘子。余光中称李白“酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气。”李白三大爱好，耍剑、赏月、喝酒，综合后生出个叫做“诗仙”的蛋。“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”李白喝多了，拿着酒杯在月下晃悠，心理一团糟，只能举杯问月。“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”最后喝得心胸豁达，结尾处终于疏散心结。喝得烂醉的李白悟出了人生哲理。
离老远又走来一位醉汉，苏东坡啊。“夜饮东坡醒复醉”，喝得短篇了。“敲门都不应”被关在了门外，吹着风醒酒。可巧的是，背景便是江河，不由得令这位贬官感慨万分。“小舟从此逝，江海寄余生。”与舟自横的已经相似，象征着能行驶在充满惊涛骇浪的人生江河之中。最喜欢苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》。这是一篇豪迈的望景抒情。听苏轼娓娓道来，还原赤壁，个人认为此词比起杜牧的《赤壁》，多了生动的刻画，更能还原赤壁三国鼎立前的血雨腥风。
曹雪芹，“轻小说”里夹杂着唐诗宋词。“一把辛酸泪，满纸荒唐言。”《红楼梦》在此时此刻醒过来。所有的人物都有诗词来解锁，所有的人物都被诗词预示着结局。最喜欢薛宝钗以柳絮为题写的《临江仙》。乐观和具有创新精神的她，把这本无根轻如鸿毛的柳絮写得大气凛然，“好风频借力，送我上青云!”。林黛玉对海棠的遐想也是无限的“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。”。还有吃螃蟹时薛宝钗的突发奇想“眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄”，螃蟹横着走路着实被薛宝钗笑话一顿。
漫步唐诗宋词，阅读轻小说，在诗苑中漫步，在古中品味人生。
古诗作文字篇五
在我们中华民族的五千多年的画卷中，有一笔不可磨灭的绚丽色彩，那就是古诗词。
酸
“鹅鹅鹅……曲……曲项向天歌。”书房内穿出了吞吞吐吐的背书声。我背得非常吃力，头脑里一片空白，只是死记硬背。隔一天，妈妈让我背诵一下《咏鹅》，可是我脑海里的古诗，仿佛被微风吹散了，一字不留。“你怎么又忘记了，昨天不是背熟了吗？”妈妈批语了我几句，我又能怎么样呢？只能低头背书了。晚上，鸟儿停止了鸣叫，昆虫落在树叶上，而花儿早已埋头睡着了，但书房还传出背书声。一词一句，一句一停，一停一思索，时间就这些匆匆流逝了。
苦
也不能一直这么下去，于是妈妈给我介绍了一种方法。读书百遍，其义自见，看到每首古诗，我都会读上十来遍，自然就会背了。但仅仅背又有什么用呢？于是，每当我背完一首古诗的时候，我都会借助书籍或因特网，来咨询它的背景故事。比如说《赠汪伦》，就是在明媚的一天，江水蜿蜒，一叶小舟停泊在江畔。李白准备乘舟而去，正要抬脚一声声爽朗的歌声在天地间响起，慷慨激昂，他早已听出这是他的好友汪伦的歌声，心中感慨不已：“他这是来送我吗？桃花潭水千尺深，也不及汪伦对我的这一番情谊啊！”就这样李白挥笔写下了这首古诗。就用这样的方法，我不断练习，在某个街角与古诗相遇，慢慢与它走近。
甜
古诗作文字篇六
阳春三月，柳树抽出嫩绿的枝芽，万物争生，万物此时都是最年轻之时，可一个不好的消息传来。
李白知道孟浩然要去扬州远游之时，便约他到黄鹤楼为孟兄送别，饮几杯美酒，没想到孟浩然比他来得还要早。两人相视而坐“贤弟，我这一去不知何时才能再见”孟浩然端起酒杯难过的说完，一饮而尽。李白目不转睛的`看着悲伤的说：“仁兄，你不用为我担心，你在扬州时可要多注意身体呀!有何不适，定要及时看医啊!”说罢慢慢地举起杯子，一口气喝光杯中酒。
开始下雨，雨哗啦哗啦地下着，两人的心情更悲伤，一言不发，只是在那饮着酒，原本甘甜的酒也变得一点味也没有。而那一直哗啦哗啦不停的雨水，此时变得更欢快地下着，有时还听见他哼着句子，在那里对着空气说着那无趣的话语。
孟浩然缓缓开口：“贤弟，这样吧，为这次分离再作诗一首吧!”李白看了看面前的酒，若有所思的点了点头。此时船工走进来，小心翼翼地开口：“客官，船过几个时辰就要走了，先上船吧!”孟浩然慢悠悠的站起，一步三回头的看向李白。上船后，孟浩然不住的向李白招手：“贤弟，保重身体!”李白大喊：“仁兄保重!”
他眼睁睁地看着小船越驶越远，最后只剩下滚滚长江向天际奔流。
古诗作文字篇七
“锄禾日当午，汗滴禾下土……”一天清晨，我坐在公共汽车上，准备去上学，却听见一个孩子在背古诗。一看，原来是一个七岁的孩子，同座的人都轻声赞许：“那么小的孩子就能背古诗，真厉害啊！”
我看着那个孩子，穿着衬衫，手里拿着半个面包在那儿吃。他的妈妈在教他背古诗。“来，我说一句，你念一句。‘锄禾日当午，汗滴禾下土。’”那孩子念：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”“嗯，好，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“好，再连起来背一遍。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知……”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”那个孩子打了一个嗝。他妈妈说：“吃饱了吗？不想吃的话，就扔掉好了。”说完顺手把吃剩的面包丢进了车厢的垃圾筒。
“再来背一遍。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒……粒粒……”“粒粒皆辛苦呀，连这你都不知道，意思是说每粒粮食都是农民伯伯种出来的，应该珍惜，不能浪费。”这时整个车厢都安静下来，只听见那个妈妈训斥那个七岁的孩子的声音，可能这时那个妈妈感觉到车厢里的异样，停了下来，突然她瞥了见了垃圾箱里的半个面包，把头给低了下去，很快就下车了。
这位母亲自己不遵守社会公德，却教育自己的儿女应该怎样做。为了一下一代的成长，当母亲的，请你赶快清醒过来吧！
古诗作文字篇八
我爱古诗，我爱它的意境美、凝练美、韵律美。古诗朗朗上口，抑扬顿挫，令人回味无穷。
我很喜欢古诗的意境。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”仿佛看到在大雪纷飞的山林里，没有飞鸟、行人的踪迹，只有一位老渔翁坐在船里，独自在寒冷的江心垂钓，给人一种凄孤独的感觉。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”仿佛看到春节时，人们正在放鞭炮、喝屠苏酒的情景。温暖的阳光普照着千家万户，人们总是将新门神换掉旧门神，洋溢着欢乐祥和的气氛。
古诗的用词非常凝练。“春风又绿江南岸”，一个“绿”字，写出了春回大地、万物复苏、花草茁壮成长的景象。“接天莲叶无穷碧”，一个“穷”字，写出了莲叶非常多，无穷无尽。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中的“振”字体现出牧童的歌声是多么的嘹亮。
古诗，最讲究韵律。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这首诗押的是“ong”韵，读起来抑扬顿挫。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗押的是“ang”韵，令人百听不厌。
古诗的意境美、凝练美、韵律美使他流传千古。我爱古诗！
古诗作文字篇九
牋在暑假里，我们班参加了一个网上作文的比赛，天天都在发微博。终于功夫不负有心人，比赛成绩公布了，我和方容，马玉宣、王贝贝还有几个人被选上了“微博小达人”。奖励就是可以跟神秘的编辑们游南京。怎么样羡慕吧！嫉妒吧！嘿嘿！可别恨哦！
9月22日一早，我们就按通知上说的去集庆门的凤游寺小学门口集合，参加活动了。
到了以后，我发现龙淼、王贝贝和李舜天都来了，所以我们就在一起想像木盈姐姐和阳光姐姐等编辑们的样子。和她们见了面以后，我发现木盈姐姐和我想象中的差不多，20岁左右，苗条的身材，披肩长发，让人看一眼就想有亲近的感觉。至于阳光姐姐嘛，年龄和木盈姐姐差不多大吧，留着齐耳短发，一身休闲打扮，说起话来声音甜美，面部永远都带着微笑。真是太阳光了！
我们进入凤游寺小学了以后，木盈姐姐发话了，她笑着对我们说：“大家好！我就是网上作文编辑部的木盈姐姐，这位是阳光姐姐，今天我们一起参加跟着古诗游南京的活动，阳光姐姐会给你们一人发一顶帽子，你们千万不能拿下来，如果你拿下来了，我们会以为你是路人，不管你了，明白吗？”我们异口同声的回答：“明白了！”
我们都领到帽子以后，就去第一站“虎头金粟影——金粟庵”来到金栗庵的门前，老师带我们念了杜甫的《送许八拾遗归江宁觐省》的最后两句。
看画曾饥渴，追踪恨淼茫。虎头金粟影，神妙独难忘。
随后，老师说这里也是“南朝四百八十寺”里面的一座寺庙，所以我们都吵着要进去参观。木盈姐姐就带我们进去参观了。进入金粟庵以后，我的眼前一亮，因为里面的菩萨全身金光灿灿、形态各异、栩栩如生。好像用金子铸造而成的，非常美！里面还有一尊菩萨坐在大象上，木盈姐姐说不管从哪个角度看都会觉得他在看你，我暗暗地试了试，还真是这样的！不管我站在哪个角度也逃不过他的法眼。好像告诉我，不要耍花招哦！随后我们带着敬意离开了金栗庵。
下一站我们还去了“杏花村”、“瓦官寺”、“废墟”、“阮籍墓”等地方。
今天的生活真是多姿多彩啊！
