最新武汉高考科目及各科分数大全

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

武汉高考科目及各科分数篇一

高考结束了，对于考生们来讲并不意味着就进入大学了。一位有25年教龄的高中老教师告诉记者，考得好，还要填得好，才能进入理想大学。考试结束了，考试成绩已成定局，那么接下来的工作就是如何填得好。6月25日，考生可以拿到自己的分数单，而紧接着，27日就要开始填报志愿了，如果等到成绩出来之后，再着手研究报考什么院校，就显得太迟了。所以考后的半个月里，考生可根据自己的估分，初步框定自己有资格报考的“院校群”，然后对筛选出来的“院校群”进行逐个了解，最终确定填报的院校名单。

有经验的.高三教师告诉记者，考生在估分前可以试着重做一遍试题，之后再对标准答案，这样估分就会较准确;由于文科的伸缩性比较大，所以在估完分之后，再减少5分至10分，也是很正常的;考生还可以采用前后松紧不一致的原则。例如，这道题估得稍宽松些，另一道就应严一些;这科松些，那科便严些。这样分数可互补，总分不会相差很大。

各科估分时要考虑三个因素。1.有的题目虽然答对了，但是，只要少一步或少一个论点，也会被扣分;2.即使答案错了，也可能会得分，因为其中的某些步骤可能是对的;3.学生要检讨自己是否使用了一些未经推导的公式。也就是说，只有书本上的黑体字的公式和定理才能直接引用，否则也会被扣分。

语文和标准答案不一样的答案，不一定错

客观题部分，对就是对，错就是错，一般来讲，考生凭借记忆取得的分数应该比较贴近真实分数。主观题和作文的估分可适当灵活。考生主观题的答案不一定要和标准答案完全一样。只要意思相近，都可以得分，高考语文主观题是“采点给分”的，如果自己的答案和采分点不同，也不一定就错。只要合情合理，阅卷时老师会酌情处理。另外，高考阅卷时，阅卷老师会先批改相当一部分试卷，根据试卷的答案，讨论出一批“标准答案”，这些标准答案比现在公布的答案要丰富得多。因为，出卷老师给出标准答案的时候，也不一定都能考虑周全，考生的答案往往能给阅卷老师以启示，如果答案合情合理，都可以归到阅卷时制定的一批“标准答案”中。考生只要答中这批“标准答案”中的内容都可以拿到分数。

作文上的估分，一般而言，凡没有出现严重偏题，基本上不会有大的失分。对于2010年的高考作文《绿色生活》来讲，如果考生文章仅仅泛泛而谈低碳生活等，一般得分区间在45-49分。如果考生文章立意上升至精神层面，比如写到健康生活、绿色心态等，则会提高一个档次，分数有可能在49-55分之间。当然，如果在语言、结构、文字处理、书写等方面都有比较突出的表现，则可能分数更高。

武汉高考科目及各科分数篇二

第一轮复习应从3月份开始，重点是梳理知识点，系统复习，强化基础训练。第二轮复习应从5月上旬开始，纵、横向进行知识是链接，将知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养、提高，同时本阶段还应注意试题的训练和题型的分析。第三轮复习应从6月初开始，查漏补缺，以回顾性复习和中考模拟训练为主。复习的要求是“回顾、模拟、强化、调节”通过回顾教材，模拟训练，从而温故知新，进一步提高应试能力。

任何事情的成功，都源于“动机”和“信心”，信心是力量的源泉，是做好一切事情的保证。中考是一场公正而又激烈的竞争，只有充满信心，准备才能充分，效果才能保证。要相信自己，每个人都有自己的长处，都有自己的优势，只要扬长避短，人人都可以凭借自己的优势取胜。

当今世界竞争激烈而残酷，中考是人生第一次也是较关键的一次竞争，它甚至回影响、决定人的一生。要想在中考竞争中成为胜利者，必须有持之以恒的精神和坚韧不拔的毅力，脚踏实地，一步一个脚印，认认真真对待每一节课、每一个问题、每一次练习，不断总结经验，纠正不足，最终你一定会成功。

1.抓好基础知识，提升基本能力。

中考命题的目的是选拔能力比较强而不是仅会死记硬背的学生。复习双基，可以利用目录进行回忆，先通过目录一部分一部分地回忆，回忆起来的东西就让它过去，回忆不起来的或有困难的就重点看课本，当全部回忆完某部分后就进行简单的归纳总结。每一部分都按此方法复习完后，重点要搞清楚各部分之间的联系，使基础知识系统化、网络化。基本能力可以通过对基础知识的运用加以培养，在解决问题的过程中也就加强了基础知识的理解，因此，定时、定量的模拟练习是提高能力的关键。

2.注重复习技巧，提高学习效率。

加强落实：千法、万法，落实好才是好法。初三复习每一步都离不开知识是落实，哪位同学知识落实得好，将来在中考中的收效就比较大。要经常性地进行归纳，没有知识是归纳总结，就没有知识是落实。特别是每次练习和考试的失误，要认真总结，防止今后再出现同样的问题。

独立思考：要养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。越往后复习，同学们自身的作用就越来越大，同一个老师教的班级，不同的同学成绩差别很大。老师讲的题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。

讲究质量：不要只追求做题数量，而要追求做题的质量。糊糊涂涂做三套，不如明明白白做一套，要讲质量，讲效果。只追求数量，什么问题都摸棱两可，知道的越多越糊涂。对于老师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，用多种方法做，全方位地“透视”;其余题目而已一般化地做;有把握的题目、做过多遍的题目可以不做。

建备忘录：对疑难问题和错误随时记录，不能轻易放过。一时解决不了的问题，记下来以备以后解决。经常性地反思自己的错误，才能使自己的弱项变为强项，劣势变为优势，否则问题得不到解决，学习成绩就很难得到提高。

劳逸结合：记住公式8-18，每天学习7个小时，再休息放松1个小时，其效果要优于8个小时全用于复习。一般应该在晚上10点前睡觉，早上6点起床，中午休息1个小时左右。此外适量的运动也是必要的，但运动量太大也容易累。切记不能选择玩电脑上网来调节大脑，因为玩电脑或上网容易上瘾，容易在大脑里形成优势兴奋灶，抑制已掌握知识的发挥。

武汉高考科目及各科分数篇三

采访对象：成都石室中学北湖校区高三语文备课组组长张长燕

三个复习建议注意新增考点

今年四川高考采用全国考卷，阅读量增大，考点和题型都有所变化，张老师认为其中选择题型增多，对考生来说难度也在相应增大，一旦判断出错就会失分严重。对此，她提醒考生做题时一定要仔细阅读题目，如论说文要特别关注论点与论据的关系，“如果遇到因果关系的题目，要首先判断因果逻辑是否真实成立”。

在最后一周的语文复习中，张老师有3个建议要送给考生们：

1、不再拓展教材外的复杂知识，对教材中出现的文化常识要特别注意，“尤其是文言实词中与文化常识相关的部分，比如《兰亭集序》中“修禊”的禊字是指古代的一种消灾祈福的风俗”。

3、在课文要求背诵的部分再次记忆，尤其是诗文的意思和容易写错的字。

采访对象：七中嘉祥外国语学校高中数学李老师

适当保持紧张状态不再攻克偏题

对于数学学科，李老师告诉考生在心态上不要过度放松自己，适度的保持紧张感是正常也是必要的。在最后一周的数学练习中，建议考生选择中偏易的真题，并保持每天平均2小时左右的做题手感。他提醒考生在做完真题后，一定要先自己批改，再看答案有不懂的地方及时跟老师交流。同时在做题的过程要学会适当放弃偏、难题，转而对重点知识加强关注，保证自己一定拿到能得到的分。

同时因今年的高考增加了对数学文化的考察，李老师还建议考生在最后一周对中国古代数学文化知识做个复习，同时提醒考生如果在试卷中遇到文字材料题，一定要抓住主干知识并转化成数学知识，不要被大段的文字所蒙蔽，同时要关注相关注释内容。

考试当天一定不要放弃第22题

考试当天，因时间有限，李老师建议考生还是按照试卷的顺序完成答题，但在选择题11、12题、填空题16题以及大题21题可以适当延后完成，并提醒每道大题的完成时间不要超过15分钟。

对于今年更换为全国卷的数学，李老师认为全国卷数学相对四川卷其实更简单一些了，对四川考生是有利的，试卷第22道大题也相对其他大题简单一些，他提醒考生最后一定要留出时间来思考完成22题，并争取得到满分。

采访对象：成都外国语学校高三校区英语组备课组长肖山

阅读和完型重视文体把握明暗线

对于考生来说，英语算是三门学科中拉分较大的学科，“尤其是阅读理解和完型填空，是大部分考生丢分的大头，”肖老师说。

阅读理解在在考卷中占40分，比重相对较大，肖老师建议，考生在拿到试卷的时候，建议先快速查看一下阅读理解，了解大概的文体类型，以便在阅读时候根据文体特点来侧重阅读。

“比如新闻需要考生注意首尾呼应，议论文需要抓住论点和论据，说明文在阅读的时候需要注意作者的写作手法。”除了对文章的仔细阅读，题干也不容忽视，考生在阅读问题的时候可勾画相应关键词，便于自己理解问题。

写英语作文注意不同对象写作手法不同

对于写作，肖老师认为，考生在适当发挥的前提下紧扣主题，尤其是对文体和写作对象要重点把握。“比如像书信就有通知、留言、便条等不同的类型，它们的写作结构和语言也相应不同。”在写作对象上要学会因人变化，比如在老师信件中就不应出现祈使句，而朋友信件中则应该更加直接减少敬语，如果遇到需要写给外籍友人介绍中国文化的信件，除了提及关键名词，还应加一些定语从句对其进行解释。

在最后一周的备考阶段，肖老师建议考生可以增强对传统文化知识的了解，“包括传统节日、习俗、时间等。”同时对自己拼写易错的单词要反复记忆，比如receive收到、convenient方便等因人而异。最后可多读范文增强语感，学习地道的表达方法为考试增添色彩。

武汉高考科目及各科分数篇四

高考考场，分分必争。什么样的试卷能得高分?答题时如何少丢分?以下是百分网小编搜索整理的关于2017年高考各科目答题规范，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

高考语文失分大致表现在以下方面：

1.未看清题目要求。其实高考试题难度并不是很大，但设题巧妙，有的题目要求考生选择“不正确”的一项，而考生根据惯性思维选择了“正确”的一项，如此丢分令人惋惜。

2.未读完材料就答题。考生自认为要抓紧时间，做阅读题时囫囵吞枣，阅读材料未读完，没有整体感知，只是盯着局部命题点所在的部分文字去理解，导致理解出现偏差。

3.忽视题目说明文字。有些题目主干以外的一些附加说明非常重要，例如诗词鉴赏题目中注释、作文命题解说等，不重视很容易出错。

4.答题表述不够规范。主观试题都有规范要求，例如探究性题目和语言应用题目，如何组织语言，有哪几个步骤，都有严格要求。

5.时间安排不当。总有部分考生前面做题时慢悠悠，后面做题时急匆匆。一般试题赋分多少，就花相应的时间做题。例如作文满分为60分，写作文的时间最好在一小时左右。如果被前面的难题绊倒，先果断放弃，做完其他题目再回头攻坚。

6.在试卷上乱涂乱画。无论何种题型，书写很重要。字不要求很美观，但一定要整洁，切忌乱改乱涂，不然影响得分。

1.不少考生因公式书写错误而丢分。

建议考生在考前几天把所有重要的公式默写一遍，并注意公式的使用条件(如等比数列的n项和中，关于q=1的讨论等)。考试中万一对公式拿不准，可以先推理再引用。

2.计算失误也是考生失分的重要原因。

建议考生做小题时直接在试卷空白处整齐有序地打草稿，大题写在草稿纸上的步骤也要清晰明白，便于检查。过程中间算出的答案要慎重检查，否则会影响余下过程的运算。答题时关键步骤一定要写清楚。

3.考试中难免有些题拿不准。

对于完全没有思路的题，只要写出一些相关的公式或知识点，阅卷老师都会酌情给分。考生应善于使用缺步解答、跳步解答、辅助解答等技巧，尽量争取得分。

很多考生认为，短文写作只要文笔漂亮就可以得高分，其实不然。文笔相近的考生作文，由于其卷面书写的不同，受到评分细则的制约(明确规定字迹占有分值)和阅卷教师印象的影响，得分会拉开差距。

临考前部分考生爱背诵范文，以备不时之需。其实照搬范文太冒险，2013年省考试院在对阅卷教师进行培训时，明确指出这样的作品涉及道德诚信问题，一律零分处理。

在往年阅卷中还发现，部分考生仅仅对某一个或几个语法现象记忆深刻，导致在填写完成句子时，大部分题目都使用的是某一种语法结构，这样答题显然与考试要求违背，因为同一个语法知识点不会重复考查。考生还是应该了解考试说明中所要求掌握的单词、词组、句型和语法有哪些，对一些常考的项目了然于心。

1.力求“形”似。

即根据题目设问写“题头”，根据教材特点确定政治、经济、思想等答题内容，根据文明史观、整体史观、现代化史观等提升答题层次。具体作答时，要多挖坑、少掘井，不求专业、深度，但求全面、广度，并以要点化、序列化的形式呈现答案，尽量避免大段落式的表述。

2.力求“神”似。

即做到史论结合。学生可以提取材料信息进行词、句的重组和串联，以构建“史”;再仿效教材中单元或课的名称、本课要旨或阶段特征的'归纳方式，针对材料提供的价值观、史观等，以构建“论”。

3.力求规范。

即运用历史语言规范表述，且说明、论证清晰准确。学生可以对“概括”“分析”“说明”“评述”和“原因”“变化或特点或趋势”“影响或启示”等进行合理建模，或者如语文作文一样，寻找对自己最有启发的范文，以期在高考中进行仿写。一方面是为了节约高考答题时间，另一方面是为了规范答题，最大限度地拿分。

高考阅卷中元素符号、化学式出现极不规范的情况，一律零分。例如：元素符号的大小写未区分、手写体过于潦草导致很难辨认、表示原子个数的数字未写成下标;化学方程式或离子方程式中的化学式、离子符号、化学计量数错误等。

不按要求答题不得分或要扣分。例如：题目限定回答“正确”或“不正确”，而考生回答“对”或“不对”，一律扣分。计算型填空题要求写解题过程的，如果没有过程，即使结论正确仍没分。

答题时尽量使用规范的学科语言。第二卷非选择题，大多数以概念性的词、短语和计算的结果填空，也有需要用简短的句子来作答的，许多考生苦于表述困难，答得很多却不在点上，建议大家用课本上的语言答题。

武汉高考科目及各科分数篇五

我国高考目前有四种方案，每种方法的计分方法不同。

1、“3+x”方案，应用于大部分省市

“3”指“语文、数学、外语”，“x”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合(涵盖政治、历史、地理)和理科综合(涵盖物理、化学、生物)2个综合科中选择一个考试科目。此方案是目前全国应用最广，最成熟的，最被人们接受的。总分750分(语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分)。

2、“3+学业水平测试+综合素质评价”方案，应用地区：江苏

经过教育部批准，从2008年起，江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评价”高考方案。其中，“3”指“语文、数学、外语”，语文160分(文科加考40分加试题)、数学160分(理科加考40分加试题)、外语120分，满分480分。

学业水平测试必修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理，信息技术7科，各科原始满分为100分，考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目。学业水平测试选修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理6科，各科原始满分120分。

文科考生必考历史，理科考生必考物理，再从化学，生物，政治，地理中选一门，普通类考生须全部达c等方可参加高考和选修科目测试。学业水平测试实行等级计分，分为4个：a、b、c、d。

3、上海方案

必考科目：语文/数学/英语每科150分 其中英语一年两考，取最高分。

物理，化学，生物，政治，历史，地理选3门，每科70分，按照a a+……比例给分。其中地理等级考在高二。总分660分。

4、浙江方案

必考学科：语文150分，数学150分，外语150分。

选考学科：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术，学生要选择3门作为高考选考科目。

选考科目每年会安排2次考试，分别在4月和10月进行。每门总共安排3次统一考试，考生可自行决定参加时间，每门科目最多参加2次，选考科目成绩实行等级赋分，如成绩在前1%者赋分100分加入高考总成绩。总分750分。