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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
考研英语二篇一
随着2011考研报名工作的正式启动，1月份的考试离我们越来越近了，要参加2011考研的考生神经又要绷紧一些了。这里，与大家分享一下有关考研英语写作中书信写作的方法常用技巧等，掌握了这些，相信此类题型的提分会有很大帮助。
书信题型写作是应用文写作中常见的功能性写作形式，书信写作的准备一是宏观，就是要掌握它的格式，基本框架，就是先写什么，后写什么；二是微观，具体到语言如何使用。
一、书信写作考察的结构
① 日期，写信人应将写信日期(年，月，日)放在书信正文的右上角，如jan.30th, 2010。提醒：考研书信写作没有要求考生必须写时间，如果没有把握自己的时间书写格式是正确的，建议考生不要写，以免出错反而扣分。
如果写信人不清楚收信人的具体姓名，职务等情况，可以写：dear sir or madam, to whom it may concern。
③ 正文，正文是书信的主要部分，在称呼下方隔一或两行处开始。考生写正文时，要分层次进行。书信正文通常由引言，展开段和结尾三个层次组成。
· 引言，引言表明写信人的写信目的和写信背景，一般仅限于一段，一两句话即可。
提醒：此处考生容易犯一个错误：照抄题目的表达，甚至原句，这是一个严重的错误，在阅卷过程至少会扣到2分，希望广大考生要注意。
· 展开段，展开段内容应详实，具体。可以分为若干段来写，每一段围绕一个主题展开。提醒：提醒广大考生，题干中的要点必须全部包含，考生若是在漏掉一个要点（一般小作文有3个要点）会至少扣掉3分。
· 结尾，结尾部分通常比引言部分短，使用一两句话表达一下希望或祝愿。
④ 结束语，结束语是写信人对收信人的谦称，写在正文下面二至三行处。公务等较正式的信件多采用yours sincerely, sincerely yours, yours faithfully, yours truly 等；私人信件，多采用yours, with love, yours affectionately 等。
⑤ 签名，签名应写在结束语的下面。
二、主体段语言的操作
i am writing to complain about...i am writing to thank...for.../express my gratitude for...i am writing to ask for...i am writing to apply for...正文第二段，100个字左右，8、9句话。
此段写作的中心任务是把题目中的提纲进行扩展。如果有3条提纲，可以每一条提纲扩充3句。怎么样扩充，主要是发挥点小小的想象力，有两种思路，一是将上义拆分成为若干下义，二是把一件事情说得更为形象具体。比如第一条指令，题目里面说是books，可以细化为各种各样的书，这就是下义拆分法。还可以具体描写一下这些书是什么样子的。同样第二个指令里面的methods of payment,和第三个指令里面的time and way of delivery都可以采用这两种方法进行扩展。
结尾，一般为礼貌性的套话，一般都是焦急等待着您的回信i am looking forward to your reply足以，或者i would appreciate it if you could send a replay at your earliest convenience也行。
以下为书信写作中常用的经典句型参考，希望大家在写作中活学活用。
常用起首语
2)hoping to hear from you soon
考研英语二篇二
1.模拟考研，在考研规定时间内完成一套最新的真题（20xx），根据答案打出分数。然后根据权威的答案解析，仔细分析自己各部分的答题情况，是做对的、还是蒙对的？为什么会做错？以此发现自己的不足，而后进行有针对性的复习。
2.以20xx～20xx年的真题作为复习重点。分析、揣摩答题技巧与思路。20xx年真题可以作为考试前的模考题留下。
3.以1994～1999年的真题作为次重点。这些题目公认比近几年的题目要难一些，可以掌握英语真题的难度上限，用来扩大词汇量。最有参考价值的是，这些题目中的长难句很多，可以通过分析这些长难句来提高对句子和篇章的整体把握。
4.做完真题后，综合分析学习效果感觉理解不到位，或者某一部分比较欠缺，可以再做一遍真题（1994～20xx年），或者在分析自己的薄弱之处后，有针对性地选择相应的模拟题来做。
1.阅读是考研英语复习的主线。阅读部分分值高，俗话说“得阅读者得天下”，可见其重要性。复习阅读能够提高英语能力，提高其他题型的分数。所以，建议多做几遍阅读真题。第一遍做好精读笔记，包括生词、短语、长难句、解题思路、篇章结构等。之后几遍则分侧重点进行复习。通过对生词、短语的复习，提高完型填空的解题能力；通过对长难句的掌握，来提高翻译题型的解题能力；通过对段落篇章的分析，来提高阅读新题型的解题能力；通过对精彩句型的背诵，来提高作文能力。这样，充分利用阅读真题来提高英语能力，效果很明显。暑假复习阶段，建议英语真题复习一遍，阅读部分复习两遍或以上。
2.先不用词典，按考试时的方式在规定的时间内（都说考研的文章15分钟一篇就行）读完，不认识的单词就猜（刚开始的时候估计会比较痛苦，越到后面就越轻松，推荐从97年的开始，把答案记下来，这时千万别对答案。
3.重新再读一遍，可以用词典，不认识的词就查出来记在别处（一定不要图方便记在单词旁边，真题是要反复看的东西，记在旁边，下次再检验的时候，就要受影响。答案也最好不要写在题旁边），这次阅读时不要看对难句的分析，做完后记下答案，这时也最好别对答案。
4.把记下的不认识单词进行记忆（就算是词汇学习，真题的阅读已经基本涵盖了考研的重点词汇），这样至少在短期内，这篇文章没有生词。这样再进行最后的精读，参阅注解对难句进行分析，时间可以用得长些，确保对文章的每个部分都充分理解，这时再做一遍题，记下答案。
考研英语二篇三
第一步是人工评阅主观题(英译汉、写作);
第二步是机器评阅客观题;
第三步是主、客观试题的核分工作。
就英译汉、写作这样的主观题来说，为保证评阅工作前后一致、宽严适度，正式阅卷前一天，阅卷组长和出题教师们首先进行试评，协调评分标准，制定评分细则。
到了正式阅卷时，再组织阅卷老师对部分试卷进行试评，并同组长们协调掌握评分标准，对照评分细则。等大家对阅卷标准、细则及同一道题判分取得较好一致性后，再进行正式评卷。在每天的评卷过程中，阅卷组长还要对5%的已评考卷进行抽查，看看判分尺度是否适当。总之，整个评卷过程是相当严谨的。
