在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
用担当的能力履行担当的责任篇一
;医者,担当,责任
从1949年到2019年,弹指之间,新中国将迎来它的第70个年头。70年前中国百废待兴,70年后中国百业昌盛!在此期间,我们共同面对过疾疫,面对民族危亡,面对国家前途和命运,但我们砥砺前行,取得了众多的成就。回首70年,有一群身穿白大衣,扮演者重要角色的人,他们是医者,他们是公民。他们在背后默默付出,面对艰苦永不退缩!
一、面对疾疫
疾即疾病,疫即流行性传染病。《礼记·月令》:“﹝季春之月﹞行夏令,则民多疾疫,时雨不降,山林不收。”《后汉书·方术传下·徐登》:“时遭兵乱,疾疫大起。可见每一次疾疫都给人类造成巨大的灾难,而且在疾疫面前,大多数老百姓都束手无措,只能遭受疾疫的侵袭。这时候,医者站了出来,他们不顾自己患病的危险,奋战在疾疫的第一战场上,他们就像人体内的白细胞,淋巴细胞,免疫细胞是疾疫的克星。古代的霍乱到20世纪初的鼠疫,从天花到非典流行,一次次站在病毒面前的是那些医者,正是医者的付出,疾疫得到控制,拯救了成千上万的生命。
2003年,“非典”这个现在听来仍让中国人不寒而栗的名字渐渐让大家熟悉,中国大陆大部分大城市都全军覆没,全国上下沉浸在白色恐怖之中,人们第一次知道了感冒也能死人。据后来统计,全国共确诊非典病例5327例,死亡病例349例.而其中战斗在一线的医护人员成为这次中国非典疫情的最大牺牲者,占死亡人数的1/3。可见医者在这个没有硝烟的战场上的付出,也正是他们的付出,病毒得以遏制。
二、面对民族危亡
20世纪,是中国历史长河中最坎坷的一百年,在这一百年中,我们多次遭到考验,多次面临民族危亡。中国人在一次又一次的坎坷中站了起来,前有中山之志,后有润之思想。他们是伟人,他们曾经也只是普通人,也正是这些为民族考虑的“普通人”才让中国500年的历史得以延续。在这些“普通人”中也存在着那些身穿白大褂的医者,在战场上拼命奔走,把战士从鬼门关上拉了回来,在面对鼠疫非典等传染病,仍依然把手伸向患者,给他们温暖,倾尽所能控制疾病,给患者一个温暖。当然,医者也是人,也受子弹炮弹打击,也受病毒传染病侵袭,但他们置自己性命于脑后,为除人类之病痛默默付出,他们是勇士,他们是英雄!是他们用一双锐利的眼睛,发现国民,民族,国家身上的疾病,不畏权贵,敢于提出,并付诸于行动,拼命堵住缺口,不仅是公民,也是这些默默奉献的医者,延续了中国5000年的历史。
三、面对国家前途和命运
时代呼唤英才,希望在于青年。
全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与。中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗,青春只有为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩,人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。新世纪的大学生,要进一步认清自己的历史使命,明确成才的目标,确立为国家、为民族奋斗的志向,努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。
作为一名医学生,我们承担历史的重任,是社会上富有朝气、充满生命力的群体,更是国家未来医疗事业的花朵。良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面,也是社会对大学生的要求。
公民面对国家命运,心系天下,有如范仲淹德,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,是周恩来总理的“为中华之崛起而读书,同时公民又是国家这一共同体的一份子,他们是警察,他们是老师,他们是环卫工,他们是外卖小哥……他们努力做好自己,努力扮演好自己的角色,为国家社会做自己力所能及的事,才让这个国家更好的运行。而医者也是这个共同体的一部分,同样维持着共同体正常运行,公民与国家前途和命运紧密相连,国家又与公民的前途和命运紧密相连,使国家前途和命运往好的方面发展。
相关热词搜索:;用担当的能力履行担当的责任篇二
一个生命诞生了,母亲历经千辛万苦,怀胎十月,将我带到这个美妙的世界。从那刻起,孝敬父母,就已成为了我的责任。
我的到来,给母亲带来了一项艰苦而又永不停歇的工作,刚刚来到这个世界的我,不会穿衣,不会吃饭,甚至不会讲话,是母亲含辛茹苦的呵护我成长,手把手的教我做事,那刻,我更加坚定的认为,孝敬父母,是我应尽的责任。
时间也随着慢慢流逝了,我也在慢慢地长大。在我上幼儿园的时候,母亲帮我买了一个玩具熊,因为我常常会在进入幼儿园大门时,号啕大哭。这件事困扰了父母许多时日,想想过去,真的是愧对于母亲。所以,才更要孝敬她。
如今,儿时不懂事的我已消失,此刻的我,已是一名正式的中学生,我已不再是儿时让母亲伤透脑筋的淘气鬼。我此刻会帮忙母亲做事了,而不是处处都要母亲帮忙。此刻,我承诺,必须会尽我所能,好好孝敬父母,我将把此任务视为我的重大责任,在接下来的日子里,我会做个懂事听话的孩子,会像当初您呵护我一般孝敬您。
孝敬父母,是我的责任。不要因为一些鸡毛蒜皮的小事,而和父母起争执;不要因为听不惯父母的唠叨,而感到厌恶;不要因为不习惯父母的处事方式,而感到愤怒。因为,这是她们爱我的表现,是她们担心我会走人歧途的表现。
我明白,她们是爱我的。虽然在父母身边,有时会像是手脚上有桎梏,会失去自由,可是,我明白,无论何时何地,长得多大,在父母心中,永远是一棵长不大的小树,永远离不开父母精心呵护的环境,因为,我在父母心中是脆弱的,不堪一击的。
孝敬父母,是我的责任。体谅她们,是我的责任,理解她们,也是我的责任,她们为我做了太多太多,即使她们是错的,那也是她们关爱我的表现。
孝敬父母,尽自我所能,为她们做些力所能及的事,这是我的责任,同时也是我必须完成的。
责任有多大哪怕只能够为父母洗洗碗、捶捶背,也是父母最大的欣慰。
有句话说得好:“心有多大,路就有多长。”同样,我的责任就是孝敬父母。
用担当的能力履行担当的责任篇三
在我的初中生活中,责任与担当一直贯彻始终。在责任来临时我会豪不犹豫的担当这一切。
那还是初一的时候。一日,做操时我的几位同学打闹了起来,那时我们都站在最后几排,当他们打闹时以为老师看不见,却被值日生抓了个正着。自然,中午老师大发雷霆也是意料之中。
“怎么了!连个操都做不好,还要大吵大闹!”老师在讲台上使劲地敲打着桌子,而我们则站了起来,一脸严肃。应该没我事把,我心中暗想,当然,我又没闹。此时那几个打闹的同学也心虚的哆嗦,眼睛望着课桌,即使才刚三月就大汗淋。
“打闹的出去跑8圈!”老师下了最后的通牒。
环顾四周,全班竟无一丝动静,没有人说话,也没有人行动,整个教室寂静得可怕,让人恐惧。一分中钟过去了,打闹的同学你望望我,我望望你,只希望出现个领羊来打破这沉默。我心中也不安起来,想必老师肯定怀疑后排的所有同学,虽然我没有参与打闹,但我也有不可推卸的责任啊!我符推了推椅子,小小的动静便使全班的目光聚焦在我身上。面对投来的种种目光,我飞快的跑了出来。当我到教室外时,看到越来越多的人跑了出来,竟超过了打闹了人。
于是我们在烈日下跑完了八圈。跑完时我感到全身都像被灼烧一般,但当回到教室后看到老师欣慰的笑容,顿时觉得一股清凉从心底涌现。不错,只有在担当了责任之后才能体会到这解脱般的清凉。
“相信有些同学没有打闹,但他们的勇于担当责任,这才是一个人最根本的基础!”老师最后说到。
从此,承担责任便成为我整个初中生活的基本旋律,让我受益非浅。责任在于担当,没当我懦弱、止步不前时,每每想到此事,此话,便会再次振作,继续担当。
用担当的能力履行担当的责任篇四
—— 写给“三十而立”的人们
我们现在多已成家,更多的或为人父为人母。建立自己幸福的家庭,不需要太多金钱、荣誉、物质,需要的是对家庭的责任。用自己的双手建设家庭、用自己的爱温暖家人,用自己的言行教育孩子……,如此点滴却诠释着每个人对家的理解和眷顾。当我们担起家庭的责任,当我们用这些点滴去建设我们的爱家时,或许我们可以“30岁”了。
由小极大,在工作中、在社会里,我们也要做一个“有责任、有目标、有担当”的年轻人。初入社会以为成功的人生必须做到了什么大官,得到了什么丰厚的物质资源才是找到了所谓的精神家园,这样的认识是多么地肤浅。现在理解成功的基础是:做好手中的事,握住肩上的担。
忘不了最美的杭州司机吴斌,在生命的最后关头,首先想到的是满车乘客的安全,受伤后强忍疼痛让车缓缓减速,稳稳地停下车,打起双闪灯,拉好手刹,最后他解开安全带挣扎着站起来,打开车门,疏散旅客。他回头还对受到惊吓的乘客说:“别乱跑,注意安全。”做完这一切,吴斌瘫坐在了座位上;也忘不了那个瘦弱的女导游文枝花,在大客车翻下公路的那一刻,首先考虑的是解救遭难的乘客,而当自己被最后救出驾驶室时已经奄奄一息。他们都是最平凡的工作者,却都能在生死关头牢记自己的职责,用一颗滚烫的善心和一种高度的责任感去温暖他人。他们做好了手上的事,用特殊的方式实现了特殊的人生价值,赢得了世人的尊重。
做好手上的事情不仅指做好身边的小事,也指做好治国平天下的大事。古往今来,许多帝王将相正是因为做好了手上的事情而成就了千秋伟业,博得万古流芳。仁君尧舜,仁政爱民,民风大化,天下大治,后世便把尧舜时期作为最理想的社会;诸葛孔明,辅佐刘氏,忠心耿耿,匡扶汉室,呕心沥血,赢得后世景仰;一代明君唐太宗更是后代帝王的楷模,他广开言路,从谏如流,廉政勤政,爱民如子,开创贞观之治为历史写下光辉灿烂的篇章。所有这些都是立足本职干好本职的典范,他们知道:做帝王就要励精图治,做将相就要鞠躬尽瘁。
小草生而不择肥瘠,长而步步为营,只要坚持走好每一步,就能染绿荒原;积雪融而溪流淙淙,流而不避劳苦,只要坚持流好每一程,就能奔流入海。同样,不管我们从事什么工作,只要扑下身子,坚持踏踏实实做好手上的每一件事,或许我们可以“30岁”了。

一键复制