范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿中班教育记录随笔幼儿园中班教育随笔记录表篇一
李振华老师,在十五年前我就认识你,我去过你工作的地方,去过你的学校,你的事迹曾激励我勤奋工作,激励着我的成长。我曾有过李老师的欣慰和感动,我永远不会忘记“二零零一年八月的一天,学校撤并,组织上让我去中学任副校长,晚上我的家里坐了满满一屋子家长,他们要求我继续送他们的孩子毕业,继续给他们的孩子上课。这件事是我平生最感动、最骄傲的事,因为得到了老百姓的信任,也使我真正感到了一名人民教师的责任。
看着电影《留住青山》,我的眼睛一直模糊着,心头禁不住阵阵颤动,泪水禁不住流下来。李老师你平凡,平凡得别人做不到,你有山一般的胸怀,水一般的深情,你曾告别了绵绵恋情,你曾承受了对父母一生的愧疚,你把根须深深地扎进了蒙山沂水。园丁把花看作是爱护的对象,你把学生看作是生命的一部分,你比园丁要伟大的多,你教得不仅是知识,更重要的是人格。一个小小的铅笔盒塑造出一位像你一样的英子老师。你不是师道尊严,是爱的呼唤,眼看要走下坡路的孩子,跪在你面前喊李老爸,他回过头来向上走,走得那样带劲。这才是真正的.教育。
影片中巍巍青山,潺潺流水的画面,就是你李振华。是青山留住了你,还是你留住了青山?沂蒙山人的心里最明白,他们没有文化却有情感。臧克家说“骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他!”。是啊,谁为百姓,百姓就把谁刻上心碑,那尊塑像是老区人民用心,用泪铸成的。
你对儿子说:“你考不上大学还有出路,还可以吃商品粮,农民的孩子就这一条道”话语虽是那样平静!却永远在沂蒙山谷中回荡。有的人为了自己的一点小事,可以把工作,把学生置之度外,你却为了工作,为了学生牺牲了自己儿子的前程。你诠释了真正的师爱,这就是师魂。
看完电影的当晚,我把珍藏的上百封学生来信拿出来,又禁不住流下了滴滴热泪。我真的不后悔当老师,当一名学生热爱的老师!李老师你是一团火,愿能燃起每个为师者的热情。
幼儿中班教育记录随笔幼儿园中班教育随笔记录表篇二
我和孩子们每天无论户外运动还是做操都要经过沙坑,每次经过这个地方都让我头疼。因为幼儿的注意力都被沙坑吸引了,只见队伍没有了,孩子们东一个西一个,有的忍不住俯下身子去摸一摸。我就好象唱“独角戏”一样,拼命喊:“小火车开起来!一个跟着一个走。”直到远离沙坑,孩子们的心才平静下来。
今天我和孩子们去操场玩皮球,走到沙坑旁,他们又停下了脚步,忽然我看见明明抓起一把沙,高高举起……说是迟那时快,我立即冲过去把明明旁边的幼儿抱走。这是我脑海中闪过一个念头,与其让孩子们好奇与期待,不如满足让他们好好满足一下。我决定把今天的户外活动内容改成玩沙。
在孩子们的世界里,我们不但看到了他们可爱,有时还要接纳、宽容孩子的“想法”。我们平时会限制幼儿不许画黑板、不能碰老师桌上的东西等。我并没有这么做。而是真正给幼儿一个自由的空间。让他们去体会其中的爱。、以发现的目光去欣赏孩子。孩子与环境和社会相接触的机会愈多,他的知识愈丰富,他的能力也愈充分。倘使我们不给他玩弄沙土,他就不会知道沙土的性质……”今天在游戏中幼儿有了充分的机会和沙“零距离”接触,这能让孩子了解沙的性质,但沙在游戏中的运用也引出了新的问题。我以前害怕有危险,不敢让幼儿玩沙,可孩子的好奇心更强烈了,不了解沙的性质偷偷的玩更容易出危险。
只有让孩子们在自己不断的尝试、失败、思考、再尝试中经历了理论和实践的结合,知识和技能的联结。他们真正掌握了玩沙的技能,也学会保护自己。习得了直接的经验,并从中获得了成功的喜悦!这对孩子来说是一笔巨大的财富,因为孩子们在做中学会了探索,学会了思考,学会了学习。更关键的是他们的学习为今后的生活提供了基础,我们再也不用担心孩子们在“沙滩”上玩沙把沙撒撒到别人眼睛里了。因为我们的孩子在游戏中亲身体会到了沙是一粒一粒硬硬的,会弄伤眼睛。其实,回顾整个案例,我更深一步地理解了陈鹤琴老先生“做”的,它是教学的基本原则,因为孩子一切的学习,不论是肌肉的,不论是感觉的,不论是经验的,都要靠‘做’的。”所以,凡是孩子能做的,作为教师的我则一定在力所能及的范围内鼓励和引导,让他们自己去做吧!
幼儿中班教育记录随笔幼儿园中班教育随笔记录表篇三
现在我们提倡“光盘”行动,所谓的“光盘”就是指将自己盘子里的饭菜都吃光。这个行动在我们班也流行开来,只要小朋友将自己的饭菜汤都吃光,就能得到一颗五角星。很多小朋友都积极地参加到这个活动中来,每次吃饭,都能既快速又干净地将盘子里的东西吃光。
虽然有很多小朋友积极地参与到“光盘”行动这个活动中来,但也有部分孩子不为所动,无论老师怎么引导,都不管用。
每天午餐时,是我比较头疼的时候,有些孩子看见蔬菜或者海鲜就一动不动,和老师讨价还价,或者趁着老师不注意把菜倒掉。一般遇到这种情况,我们老师的做法是请孩子要吃完自己的一份饭菜。有时候孩子们很不情愿的吃掉,有时边吃边做呕吐状。
每每这种情况,碰到孩子不爱吃的`菜,我会让他们尽量吃几口就算了。后来我针对有这个挑食问题的孩子进行了分类,有些孩子是心理上的原因,他从小家里惯着不吃蔬菜,所以觉得不要吃,在幼儿园每天鼓励他去吃,他也就慢慢地接受了,通过时常去表扬他并和家长沟通,一起去克服这个问题。
还有一类孩子是因为生长地区、饮食习惯不同,吃不惯海鲜。我们鼓励过这类孩子尝试一下海鲜,但如果他不能接受,我觉得还是可以有例外的。
其实作为大人,例如我也比较挑食,对于有些食物确实难以下咽。所以我觉得老师还是要根据孩子们特点来看待他们的饮食问题,不要一味地,在不了解他们生活背景下去强迫他们去吃任何食物。如果真的有必要,可以和家长沟通,一起去解决孩子挑食的问题。
针对这个问题,我们三位老师也在一起讨论了一下办法,这些挑食的孩子一开始菜可以稍微少乘一些,等到他们吃完或者菜不够的时候再给他们添加,这样就减少了浪费。
幼儿中班教育记录随笔幼儿园中班教育随笔记录表篇四
现在我们提倡“光盘”行动,所谓的“光盘”就是指将自己盘子里的饭菜都吃光。这个行动在我们班也流行开来,只要小朋友将自己的饭菜汤都吃光,就能得到一颗五角星。很多小朋友都积极地参加到这个活动中来,每次吃饭,都能既快速又干净地将盘子里的东西吃光。
虽然有很多小朋友积极地参与到“光盘”行动这个活动中来,但也有部分孩子不为所动,无论老师怎么引导,都不管用。
每天午餐时,是我比较头疼的时候,有些孩子看见蔬菜或者海鲜就一动不动,和老师讨价还价,或者趁着老师不注意把菜倒掉。一般遇到这种情况,我们老师的做法是请孩子要吃完自己的一份饭菜。有时候孩子们很不情愿的吃掉,有时边吃边做呕吐状。
每每这种情况,碰到孩子不爱吃的菜,我会让他们尽量吃几口就算了。后来我针对有这个挑食问题的孩子进行了分类,有些孩子是心理上的原因,他从小家里惯着不吃蔬菜,所以觉得不要吃,在幼儿园每天鼓励他去吃,他也就慢慢地接受了,通过时常去表扬他并和家长沟通,一起去克服这个问题。
还有一类孩子是因为生长地区、饮食习惯不同,吃不惯海鲜。我们鼓励过这类孩子尝试一下海鲜,但如果他不能接受,我觉得还是可以有例外的。
其实作为大人,例如我也比较挑食,对于有些食物确实难以下咽。所以我觉得老师还是要根据孩子们特点来看待他们的饮食问题,不要一味地,在不了解他们生活背景下去强迫他们去吃任何食物。如果真的有必要,可以和家长沟通,一起去解决孩子挑食的问题。
针对这个问题,我们三位老师也在一起讨论了一下办法,这些挑食的孩子一开始菜可以稍微少乘一些,等到他们吃完或者菜不够的时候再给他们添加,这样就减少了浪费。
幼儿中班教育记录随笔幼儿园中班教育随笔记录表篇五
李振华老师,在十五年前我就认识你,我去过你工作的地方,去过你的学校,你的事迹曾激励我勤奋工作,激励着我的成长。我曾有过李老师的欣慰和感动,我永远不会忘记“二零零一年八月的一天,学校撤并,组织上让我去中学任副校长,晚上我的家里坐了满满一屋子家长,他们要求我继续送他们的孩子毕业,继续给他们的孩子上课。这件事是我平生最感动、最骄傲的事,因为得到了老百姓的信任,也使我真正感到了一名人民教师的责任。
看着电影《留住青山》,我的眼睛一直模糊着,心头禁不住阵阵颤动,泪水禁不住流下来。李老师你平凡,平凡得别人做不到,你有山一般的胸怀,水一般的深情,你曾告别了绵绵恋情,你曾承受了对父母一生的愧疚,你把根须深深地扎进了蒙山沂水。园丁把花看作是爱护的对象,你把学生看作是生命的一部分,你比园丁要伟大的多,你教得不仅是知识,更重要的是人格。一个小小的铅笔盒塑造出一位像你一样的.英子老师。你不是师道尊严,是爱的呼唤,眼看要走下坡路的孩子,跪在你面前喊李老爸,他回过头来向上走,走得那样带劲。这才是真正的教育。
影片中巍巍青山,潺潺流水的画面,就是你李振华。是青山留住了你,还是你留住了青山?沂蒙山人的心里最明白,他们没有文化却有情感。臧克家说“骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他!”。是啊,谁为百姓,百姓就把谁刻上心碑,那尊塑像是老区人民用心,用泪铸成的。
你对儿子说:“你考不上大学还有出路,还可以吃商品粮,农民的孩子就这一条道”话语虽是那样平静!却永远在沂蒙山谷中回荡。有的人为了自己的一点小事,可以把工作,把学生置之度外,你却为了工作,为了学生牺牲了自己儿子的前程。你诠释了真正的师爱,这就是师魂。
看完电影的当晚,我把珍藏的上百封学生来信拿出来,又禁不住流下了滴滴热泪。我真的不后悔当老师,当一名学生热爱的老师!李老师你是一团火,愿能燃起每个为师者的热情。

一键复制