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经济全球化使世界各国的联系更加紧密，但也带来了一系列的挑战。注意语言的准确性和流畅性。接下来，让我们一起来看看一些总结范文，或许能给您带来一些启示。
低年级日记100字优质篇一
今天晚上，我们一家去扬子公园打羽毛球时，突然发现了我们班的歌王——吴淼。
只见吴淼滑着滑板，哼着小曲，快速地“飞越”着，我眼馋了，拿起自己的滑板也跟了上去，可是，功夫还不到家，我这滑板在坑坑洼洼的地方抖来抖去，而吴淼的滑板在同一个地方如履平地，真让人羡慕嫉妒恨!
吴淼对我说：“来场滑板pk，怎么样?”
我一直犹豫不绝：比还是不比?
最后，我对吴淼说:“comeon,baby!”
吴淼站上滑板后迅速地奔驰着，虽然我滑板技术不错，但是和他比起来，还是要差一点!
我在吴淼后面穷追不舍，“使出狂猛奔驰!”我心里小声说道。
我使用了这招后，吴淼立刻调转车斗，往坑坑洼洼的地方跑去。
ondear(我的天啊!)。
没办法，为了赶上他，我还是滑了过去。
“吗呀!”
我重心没把握好，连滑板一起摔了个“狗啃泥!”
呜---------还要多多的练习啊!
低年级日记100字优质篇二
“什么?”
“你……你……你…..”
“竟然……“。
“喜……欢……英语课……?”
“怎么了?英语课不是挺好的吗?难道你不喜欢吗?”真奇怪!包卓群你干嘛这么大惊小怪呀?莫名其妙!
在我们班上的所有课中，我最喜欢英语课，因为我觉得好怪，有好奇妙。闪上眼睛，abcd几个英文字母犹如几个小精灵在唱歌，在向我招手呢!
“谁言寸草心，报的三寸辉。”老师为我们做了这么多，却不求回报，只有我们能拥有一个美好的未来吗?而我们是怎么做的，在暗地里给老师取外号，说老实的坏话……这实在是太不应该了!
所以，从现在起，请大家要尊敬老师，做一个好孩子!
呜呜老妈害我，我都快要被辣成香肠嘴了。
今天，在回家的路上，慢慢对我说：“儿子慢慢今天你最爱吃的鸭腿!。”“耶，谢谢老妈!”我开心地说。可是回家吃饭时，呃…...还是不说了吧，往下看就知道了。
我夹起一只鸡腿，要一口，好辣呀!我又吃了一口几秒后，劲来了。“啊——好辣呀“我辣的跺脚跑来跑去辣死我了”“妈你买的怎么这么辣呀!啊~~!”我说。妈妈说：“不是你要辣的吗?”我又跑了出去，又蹦又跳又跑，活像个猴子附体，又冲进房子里，拿一瓶水“咕咚咕咚”的喝，总算还好点了。
我仍不会改，又硬吃下一个。“辣!辣、辣、辣——!!”
我嘴巴辣的通红，喝了好几口水都没用，只好用必杀技了，我三步并两步飞奔冰箱，拿出一根冰棒，以迅雷不及掩耳之势含在嘴里，好多了。然后，便辣的没胃口不吃了。
呜呜~辣死我我!
低年级日记100字优质篇三
作文需要早起步。对低年级学生来说，日记不失为一种有产的训练形式。为此，我设计了两个阶段，指导低年级学生写好日记。
1、写好一句话。
一年级学生学完汉语拼音后，我就开始有意识地教给他们一些倦意的句式，如：“什么时候，谁在什么地方干什么”、“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻。训练中，我着重教给学生一些写日记的基本知识，强调日记必须真实，内容要新鲜。这句话是记载学生自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的`话，那就没有意义了。因此，日记的内容应该每天都是新鲜的。日记是应用文的一种，它有一定的格式要求。要在小学生初写日记时讲清这些要求。
2、写好几句话。
随着学生眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。教师必须指导学生把握句与句之间的内在联系和衔接，教给学生一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序，教师可根据学生实际，灵活运用。
从学完汉语拼音到二年级结束这段时间，坚持让学生写日记，其实就是不知不觉把学生领入了作文之门。待到三年级开始片断训练，沉重就不会感到突然和困难了。
低年级日记100字优质篇四
今天下午，丁琳掌着个带刺的红东西给我，说：“你看，这几个仙人球的'bb多可爱呀！哦，原来这就是年幼时的仙人球。仔细一看，嘿！还长得蛮可爱的：淡黄色的刺儿扎着粉红色的肉，像只刚生出来的小刺猬。我欣喜若狂，看着这可爱的“小刺猬”，心想：“要是它长大了，我就开心了。呵！
刺球bb趴在笔盒里，好像在睡大觉。我开心极了，不禁用小指点了点它……。
低年级日记100字优质篇五
今天，和妈妈去了海边。海的样子让我太意外了。
以前的海是多么清澈，多么淡蓝，多么漂亮呀。如今因为人类的破坏变成了什么样子呀？
大肠肝菌超标，啤酒瓶，饮料盒，烤烤用的签子！
以前哪有这些东西呀？
海是上天赐给人类的宝贝，也是地球的血液了！
我真希望人类别再做这样的傻事了了，快醒悟救救地球吧！
我们的家园只有一个，地球只有一个呀。
低年级日记100字优质篇六
有句俗语叫”六月的天，孩子的脸“老天爷一到六月时，就像一个喜怒无常的孩子，一会儿哭，一会儿笑。
今天早晨，大自然好像一个姑娘娇羞的戴上了神秘的面纱，让人看不到眼前的事物。到了七点多的时候一颗小血球透过云彩散发出点点阳光。
到了大课间，空气中开始有点热气，让人不自主的流下了汗水，呼吸赶到有点艰难，种种现象让我知道要下雨了。
下午很快就到了，果然，”哗“的一下，天空像打翻了盛满水的巨盆，从天上落下来，没有雨点没有雨珠直接跳到倾盆大雨，好像一秒钟就把地面冲湿了似的。突然，雨说停就停，天空中又出现了一缕阳光。
六月的老天爷可真是喜怒无常呀!
低年级日记100字优质篇七
今天的活动课，老师和我们做了一个有趣的摸蔬菜的游戏，就是蒙上眼睛摸蔬菜，闻那个蔬菜的味道，还要用手摸，说出它的形状和颜色。
其他同学都摸完了，只剩下我了。我蒙上眼睛，拿起蔬菜左闻闻右闻闻便说我左手拿着葱右手拿着菠菜。我又摸了一下。说葱的跟细细的，菠菜的根长长的。同学们听了哈哈大笑，我看了一下我说错了，怪不得同学们笑了起来。老师告诉我们，要善于观察，善于分析，养成个好习惯。
原来我还行!
今天，妈妈说这两天我写的两篇小练笔挺不错的，至少蛮认真的，鼓励我上传到了学乐中国上让老师们看看，没想到都得了优，要知道，这可是我写作文第一次得优，我特别开心!
我以前对自己的作文水平一直很悲观，因为我老是漏字漏句，发下来的作文本上不是良就是重写，从来没有得到过别人的肯定，没想到今天得到了学乐里几位老师的称赞，心里别提多开心了，真是没法用言语表达。
现在我知道了，只要自己努力，我的作文水平还是可以进步的，今后我一定要加油!
小花园。
今天我到小花园去玩。小花园里有许多老人在散步、下棋……草地上百花齐放，许多小孩都在花园中玩耍，有的在绿毯似的草地上跳舞，仿佛就像站在舞台上的舞蹈演员，有的一动不动的站在石板地上，仿佛像忠于职守的哨兵。
突然，天上下起了雨，草地上的鲜花不香了，小草变得又尖又刺手了，大雨后，花又香了，草也慢慢变软了，我愣住了，没想到，下大雨的时候，花草居然有这么大的变化，可真神奇。
小鸡喝水。
星期六，爸爸给我买了一只可爱的小鸡。
我的小鸡长着黄黄的羽毛，又小又尖的嘴巴，还有一对有圆有黑的眼睛，像两颗黑色的小葡萄。
有一次我给小鸡喂水喝，它低头喝了一口，高高仰起头，左右甩了甩头，每喝一次都仰起来甩一甩。样子真可笑!小鸡为什么喝水要仰起头来?我去问妈妈，妈妈说“小鸡不会吞咽，所以要高高的仰起头来，让水流入体内。”“噢。原来是这样啊。”
今天我很高兴，因为我又学会了一个新的知识。
低年级日记100字优质篇八
今天，我和妈妈去药店买感冒药。
这时，一个奇怪的东西吸引了我的眼球。我走近一看，哦，原来它叫甜橙维c泡腾片。然后，我又看到一行小字——固体饮料。
为了一探究竟，我让妈妈买了一罐回家。
回到家，我立刻打开罐子，发现它有一元硬币那么大，三枚硬币那么厚。
我把它放到准备好的水里，经过一阵蛇吐信子般的声音后，我再往杯子里一看：呀，泡腾片竟然不翼而飞了!
可是，水却变成了橙汁，我喝了一口，嗯，太好喝了!
再过几天就春游了，我想分一片给我的好朋友——王xx。我相信，他也会喜欢泡腾片的!
低年级日记100字优质篇九
“李屹，李屹，快来看呀！”是谁喊得这么急，我跑过去看见我家电线杆上，有一对鸟在筑巢。只见一只鸟从地上捡上小枝小叶，另一只编织，不一会儿，就编成了个漂亮的圆盘。
接着，它们衔来泥团，一点一点地筑高巢穴，还叼来小石子，一点点加固巢穴，以免被风沙吹落。然后，它们又发现巢里面的石子可能住得不舒服，便又找草叶子编来编去。不一会儿，毯子就编成了，一个巢就完成了。
睡着软软的巢，小鸟们应该很舒服吧！
低年级日记100字优质篇十
昨天，爸爸把我房间里的电灯修好了，我终于可以在黑夜的房间里看到东西了。今天，我终于能在黑夜里看书了。哦！上帝，谢谢！请由我由衷地说声谢谢。哈哈哈！有光的地方真是好！要知道！我可是每天晚上都在做“海伦·凯勒”啊！我尝到了苦头，终于明白看不见光明有多可怕，你看，我膝盖上的就划了一道“美丽”的小痕。而今天，我“重见光明”了，哈哈哈！
今天，我的任务好多好多，可以说是作业山了，幸好还可以带回家完成，不然可惨了！
任务一：早上，因为我的英语家庭作业忘让家长签字了，老师罚我重写一遍，可我记得老师明明没有特别说明要签名呀！任务二：李老师让我帮忙做一件事，让我帮着写在学校用膳同学的发票，居然有33人在学校吃饭，要写33张呢！任务三：下午，我的习字册也没及时写完！哎，这真是积少成多，一大堆活啊！
今天，晚上妈妈对我说：“女儿，我们去九龙湖玩。”我听到了开心的不得了，我开心的推着车子出去了。
夏天的晚上很凉爽，有很多人到这里来沉凉。由于有灯所以我可以看到九龙湖里的生物。啊！九龙湖真美。湖里的小鱼，在湖里嬉戏，水里还可以游泳。已经有一些人在游泳，他们有的能游得很远，有的人有的并不远，他们还有人游到中间的小岛上。
啊，九龙湖真美。
妈妈问我还需要什么。我说；不要了。我们结账走出超市，看着满满几袋的东西我说；妈妈你能和购物狂一争高下。是吗？我这是难得的疯狂。
低年级日记100字优质篇十一
作文需要早起步。对低年级学生来说，日记不失为一种有产的训练形式。为此，我设计了两个阶段，指导低年级学生写好日记。
一年级学生学完汉语拼音后，我就开始有意识地教给他们一些倦意的句式，如：什么时候，谁在什么地方干什么、什么时候，什么怎么样了、什么时候，谁看见什么等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻。训练中，我着重教给学生一些写日记的基本知识，强调日记必须真实，内容要新鲜。这句话是记载学生自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话，那就没有意义了。因此，日记的内容应该每天都是新鲜的。日记是应用文的一种，它有一定的格式要求。要在小学生初写日记时讲清这些要求。
随着学生眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。教师必须指导学生把握句与句之间的内在联系和衔接，教给学生一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序，教师可根据学生实际，灵活运用。
从学完汉语拼音到二年级结束这段时间，坚持让学生写日记，其实就是不知不觉把学生领入了作文之门。待到三年级开始片断训练，就不会感到突然和困难了。
低年级日记100字优质篇十二
今天，我们有两个同学在扳手腕，我们都来看热闹。“准备，开始！”他们还没结束，就有人说起来：“於豪人高马大，肯定赢。”还有人说：“胡晓宇看起来有力气。”
他们先立成“人”字，於豪看起来瘦，比胡晓宇瘦的多，但是，於豪是锻炼的，胡晓宇吃的。於豪轻而一举打败了胡晓宇。
今天早上，爷爷去公园打太极，他的身体非常硬朗，头发全白了，他的脸色红光满面，眼睛特别有神，手脚也特别灵活。公园里空气非常新鲜，绿化充足，爷爷不论刮风下雨都坚持在公园里打太极，瞧，他练多认真呀，动作也非常熟练。
我想：爷爷七八十岁也运动，那我们儿童是祖国的花朵，更要锻炼身体，有了健康的身体，才能为社会作贡献。
今天上午，大家在教室里上课。第三节下课了，老师走出教室，同学们都去玩了，小明看见黑板上写满了字，想：今天我值日，黑板脏了，我要把它擦干净。
于是他站起来，走到黑板前，拿起黑板擦，从左到右，从上到下，一下一下挨着擦。一会时间，黑板就擦干净了，他放下板擦，跑出教室。
星期六上午，妈妈带着我去西湖苑社区参加志愿者活动。
我们到了社区后，拿好工具就开始了劳动。我跟妈妈一起捡垃圾，很快我们就完成了任务！尽管我只是拿着垃圾袋，但是我心里也很开心，因为我为社区的环境美化做了贡献。
低年级日记100字优质篇十三
在一个阳光明媚的早上，我起了个大早，发现妈妈正在厨房里团团转。到底怎么了?我轻轻地走到妈妈的身边，问：“妈妈，怎么啦?”妈妈焦急的回答说：“牛奶没了，怎么做早餐啊!”这时，妈妈好像是看到了救星一样，高兴地喊道：“宝贝，你帮妈妈去买几袋牛奶，好不好?”说完，把钱塞到了我的手里。为了我的早餐，我也只好去了。
“啦啦啦啦啦”我边哼着歌儿，边向便利店走去。来到了便利店里，我找啊找啊，终于在一个货架上找到了牛奶。挑选了几袋牛奶，付了钱，我便大步流星地离开了便利店。
回到家，妈妈看着我手中的`牛奶，高兴地笑了……叫我快点把牛奶递给她。
我还是专心看电视等早餐去了。
哥哥。
今天哥哥来学校来接我，他差点就没找到我。他说今天很热让人没好心情，我觉得也是，可是早上可不是这样的，早上狂风猛吹，刮得我倒有点冷呢，我问在旁边送我上学校的妈妈为什么风这么大，妈妈说是因为台风的原因，可是我不知道台风是什么，好像是可以把房子抬起来的风吧，想细问可是我们已经到了学校了，便挥挥手走进学校了。
我和哥哥回到了家，哥哥变戏法似的拿出了三个汉堡包，我看的口水都流出来了(有点夸张)我便问哥哥要，哥哥老爱惹我，把我又逗哭了，妈妈从卧室走出来把我哥哥臭骂一顿，我又破涕为笑了，哈哈，我们吃完了汉堡，开心的躺在沙发上，好舒服啊。
感觉好满足，好幸福，天天这样该有多好。
真是一个快乐的一天啊!
低年级日记100字优质篇十四
今天，我把袁艺文，张子怡，两个好朋友叫到家里来，参加我举办的歌曲大赛。我们来猜拳。哼、我输了。我先唱，袁艺文第二唱，张子怡最后唱。第一唱就第一唱。比赛有两轮，各位选手先报歌名。
第一轮我唱琉璃月，袁艺文唱爱的供养，张子怡唱死了都要爱。
第一轮的结果出来了，哇塞我得了99.5分。袁艺文得了98分，张子怡96分。
第二轮我唱月半弯，蚊子(袁艺文的外号)唱明月，蚂蚁(张子怡的外号)唱丁香花。
第三轮的结果出来了我只得了95分，蚊子得了100分，蚂蚁得了99.5分。
今天我太高兴啦!
加入“黑夜族”
真糟!随着期中考试的步步逼近，我们学生全部进入了一级防护准备，自然那一张又一张的试卷也是必不可少的一样战斗装备，而康老师则是最高指挥官。
“受不了了!周一至周五的作业简直就要飞满天啦!”己被作业压垮的我们，不免有些疲惫，不知是哪位老师发明了试卷，使我们的童年变得不知如何去面对，唉……想到这我就心烦，谁让这是学生的天职呢!不过我们也应该去体会老师的辛若之处，我们写一份试卷，老师要改五十份试卷，话说回来，还是老师的任务比较重。
即使将加入黑夜族，仍然不可以对学习存有反感，我相信老师一切都是为我们好，让我们生根发芽，茁壮成长，将来成为对社会有用的人。
野鸭湖——过桥记。
放假了，我和几个好朋友一起来到野鸭湖游玩。
远远看到野鸭湖上面有一座竹吊桥。走近一看，吊桥的桥面是用无数根竹子连接而成的，下面有几根很粗的钢丝支撑着，桥的两侧有两米高的防护网。
我和好朋友跃跃欲试的走上了桥，刚开始我们觉得过这座桥很简单，可当我们到桥中央时，随着过桥的人越来越多，桥开始剧烈地晃动了起来。我的心提到了嗓子眼，脚开始发抖，感觉就像要掉到这深不见底的湖水里，恐怖的尖叫声响彻山谷。
这时我和好朋友相互鼓励，稳住身体，抓紧安全网，平稳地向前走。终于通过努力坚持，我们到达了湖对岸。胜利的欢呼声再次在山谷响起。
低年级日记100字优质篇十五
作文需要早起步。对低年级同学来说，日记不失为一种有产的训练形式。
一年级同学学完汉语拼音后，就可以开始有意识地教给他们一些简单句式，如：“什么时候，谁在什么地方干什么”、“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自身在一天里的点滴见闻，记载自身在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话，那就没有意义了。因此，日记的内容应该每天都是新鲜的。
随着小朋友眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。这时要指导小朋友掌握句与句之间的内在联系和衔接，教给他们一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序。
刚上小学的小朋友常会感到疑惑：我天天早上背书包上学，下午背书包放学回家，哪有这么多东西好写？这就要求我们注意让小朋友去挖掘生活，积累生活，把小朋友的目光引向家庭、学校、社会生活，指导同学处处做有心人。可以将一些其他小朋友写的生活日记读给他听，或上网看一些小朋友的文章，让小朋友在互相欣赏中发生新的灵感：原来这事也可以写啊！于是生活中的点点滴滴，都成为他们笔下跳动的音符。在家里听到的大人的一些有趣的话；课堂上同学闹的一个笑话；走在路上突然冒出的一个想法等，都成为同学笔下的好资料。小朋友写得稍好的，或有进步的帮他传到网上，让网民评价也能促进小朋友写日记的兴趣。
从学完汉语拼音到二年级结束这段时间，坚持让小朋友写日记，其实就是不知不觉把小朋友领入了作文之门。待到三年级开始片断训练，小朋友就不会感到突然和困难了。
