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阅读的过程中，要注重理解作者的意图和表达方式。要写好总结，我们可以采用逻辑清晰、重点突出的方式来组织和展开文章。最后，希望大家在写总结时能够借鉴这些范文，发现自己的不足，提高自己的写作水平。
含泪的作文汇总篇一
童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
我们认识的时间不长，只有两年。初一的你没引起外界多大的注意，那时你只会把头压在课本里，露出两眼冲我笑。你被调到了我们组，那时我总嫌你烦，整天跟在我后面问东问西，我总对你说：“这个你不懂。”
她似乎变了，不爱说话了，开始撒谎了。
“为什么没完成作业，你说！”
“我把作业忘家里了……”
“可笑，你怎么没忘了吃饭啊。”
中午你出去买饭，值日生打扫你桌子下面时，捡到一张试卷，是周末的作业，白卷。我当时气急了，冲你发了火，问你为什么骗我，眼泪流下来，对你好失望。一星期不说话，你不言，我不语，便成了最大的隔阂。
之后你传给我一张纸条，上面写：“对不起，我自己作的，不怪你。”
我转头看你，你眼里有泪，还是依旧的对着我傻笑，我把纸条还给了你，上面多了一行字：“加油，我不怪你。”
初二了，你换了个称号，大家都叫你“傻子”，所有人好像开始讨厌你，对你指指点点，可你知道我不嫌弃。
一年一次的运动会开始了，可这次长跑项目缺一位女运动员，女同学被问到都低下头，你在后面小步跑过来对我说：“和老班说，让我试试。”我惊讶的张大嘴巴，把左手放在你肩上，示意你加油，老班也过来说了句：“明洋，试试吧，哪怕倒数第一，尽力就好”。
3000米开始了，随着一声枪声，你稳居第一，每次路过班级时，会冲我笑。我用嘴型跟你说加油。5圈过后，你看起来似乎有些不舒服，下一秒再看你时，你已经倒在地上，我抓着手心卖力跑过去，老班把你扶回班，让你坐下然后蹲下来看你腿。
“缺糖怎么还跑，你傻吗……”说着老班哭了：“你知道多吓人吗，我多怕……”我站着，看见老班眼里的泪，哭得多伤心，你都看见了。
突然你站起来凑到我耳边说：“对不起啊，没拿到第一。”我对她笑，打了她肩膀一下，接着把她抱住，笑着在她怀里哭，你还说：“哎呀，把鼻涕都抹我身上了。”
初三了，却再也没见到你的影子，他们说你以后不上学了。
组里还留着你的位子，班里还留着你的名字，却再也不见那会心的微笑。
也许以后不再见了，但我心中还留着你年少无知的笑。那时的你，是我最爱的女孩；那是的我，是最爱的自己。
不求时光回流，只愿你美好如初。
含泪的作文汇总篇二
人生就像是一次永无止境的奔跑。许多时候会累，这时的自己看着头顶的蓝天，看着脚下的赛道，会质疑自己为什么要奔跑，会累到想哭，想放弃。
数理化向来是我的弱中之弱项。别人随便一听就懂了的东西我可能要竖起耳朵，集中十二分的精力才能懂，别人做题时也许很快就反应过来，而我需要思考，比别人慢好几拍的思考。晚上作业时常因为研究一道题研究到很晚。我无数次想过放弃，又无数次重振旗鼓，像一个打不死的小强。但是一次次的摔倒，一次次的费力爬起让我精疲力竭。
我好累，我不想跑了，好想坐下来大哭一场。
正上数学课的我出神地想着这句话。老师的讲课的声音像是一阵风一般掠过我的耳边。看，这种感觉多舒服，不用听课，不用面对那些题，不用奔跑，像一条随波逐流的死鱼，我想。这时的我没了奔跑的动力，整个人软塌塌的半趴在桌上，目光呆滞，用一只手支撑着脑袋，惰性因子布满了我全身。面对这个我厌恶的懒惰的自己，身体里的另一个声音在声嘶力竭的呐喊，不要停！不要放弃！今天的不努力换来的是一生的卑微！我也想继续，可我似乎跑不动了，重重的跌在地上，想挣扎着爬起，却一点儿力量都没有。
眼泪氤氲了瞳孔，把眼前的东西都模糊了。我为了不让周围的人察觉，好几次闭着眼转了转眼珠，把泪硬生生的忍回去。
下课铃终于响了，我冲出教室，逃出了那个压抑的地方。迎着耀眼的阳光，我大口大口呼吸着新鲜的空气，依旧是目光呆滞，两眼无神地走着。突然我看到了她—初三的班长，她依旧像以前一样热情，满面笑容地和我打招呼，像一个小太阳。我像是看到了救星，因为我太需要她身上的阳光了。“班长—”我迟疑了一下，还是叫住了她。“嗯？”“我……有几句话想和你说。”“有事就说。”她爽朗地答道。“我最近觉得……很累，怎么办呢？”时间不充足的情况下我只能长话短说，说这句话时我的声音已经开始哽咽了。她笑着说：“我送你一句话吧，累，说明在走上坡路！”这句话的每个字都在轻轻击打着我的心，在我的脑里不住的盘旋。是啊，如果像条随波逐流的死鱼，不努力不拼搏，又怎么会感觉到累呢？我的心受到了极大的震憾和鼓舞，似乎有股力量醍醐灌顶，使我从地上爬了起来，让我有了奔跑的动力。我热泪盈眶，露出一个微笑，她也笑了：“我先走了，拜拜！”
这个没有终点的奔跑，会累，会想哭。但不要放弃，给自己一个smile，让自己含泪并微笑地奔跑！含泪的微笑，就像雨后绚丽的彩虹，最美，最快乐。
含泪的作文汇总篇三
人生就像一场比赛，会有许多的坎坷，跌倒了爬起来，才能收获心中的阳光。
那天，我胸有成竹地跟随老师去长沙参加英语比赛。心想，嘿嘿，比赛的短文我已经背得滚瓜烂熟了，我一定会夺冠，到了宾馆，离比赛开始的时间还长着呢！我们在宾馆里练习，吃喝玩乐，老师带我们坐地铁，吃肯德基，去橘子洲看那宏伟的毛主席像，我觉得时间过得太慢了，就漫不经心地背短文，草草了事。
终于到了比赛的那一天，我和小伙伴们兴高采烈地冲进比赛室听通知：比赛分两天，第一天团队赛，第二天个人赛，我们惊讶得合不拢嘴，只好服从命令。团队赛开始了，我们队首先上阵，第一轮，你画我猜。大家坐在一排，坐在最后的同学看见要画的物体单词，马上开始画传给下一位，下一个同学又画出来传下去，每人30秒描绘时间，大家紧张得要命，到最后一个人，他用眼睛扫了扫那副画，敏捷地站起来，用洪亮的声音说：答案是鲜花。听到这个答案后，比赛室里顿时响起雷鸣般的掌声。
第二轮：快速记单词。规则是给我们60秒，记住十个单词。轮到我了，我兴致勃勃地走上台，缓慢地转过身来，仔仔细细地盯着那十个单词，等时间到了，又缓慢地转回来，流利地说出这十个单词，以满分收场。第三轮：抢答题。规则是等主持人说完题目后，以最快的速度按下按钮，说出答案。我以惊人的手速连连抢先，然后讨论答案是什么。最后其他队一题也没抢到。就这样我们队拿到了团队赛的第一名，真是开心极了。
最后一天就开始比个人赛了，规则是演绎一段小故事。我是第二组第一个，所以很快的上场了，我心想昨天的比赛那么难都难不倒我，更何况这个在家经常练着的呢。我以为自己能发挥得很好。谁知道才演了一半就忘词了，感觉自己就要战死在这个沙场。最后评分委员给我评分：86、89、83、90、92。减掉一个最高分和最低分，最后得分是86分。
我顿时泪如雨下，伙伴们和老师都不断地安慰我，我回答：“没关系，我没事。”到发奖状的时候，我居然连最差的3等奖都没有得到，只能忍着痛苦，不让泪水从眼眶中跳出来。那一刻，我含着眼泪的微笑。回到家已经半夜了，我躲进被子里嚎啕大哭。
人生总是会有许多坎坷，但跌倒了，我会爬起来，不再犯这样的错误。心中默默念到：加油吧！少年！
含泪的作文汇总篇四
放学前，语文老师走进教室，微笑着说：“今天，我有一项特殊的家庭作业要布置给你们去做，就是回去后当爸爸或妈妈的面说一句“我爱你”。记住，明天老师要检查的。
老师的话刚说完，教室就沸腾了，同学们议论纷纷。有的说，这作业太简单了，简直是小菜一碟；有的说，“我爱你”这三个字似乎肉麻了点，有些说不出口。
突然，我头上冒出了一个电灯泡。我可以写贺卡呀！哈哈，大功告成！可这张爱心卡该怎么转交给妈妈呢？对呀！晚上放在妈妈床上。
晚上，我早早就上床睡觉了，妈妈收拾好，也上床了，看到床上的贺卡，非常惊喜！打开一看：“妈妈，我爱你”，你辛苦啦！看到这儿，妈妈的眼里，顿时蒙上了一层泪纱。
妈妈轻轻走进我的房间，说了一声：“妈妈也爱你”！
含泪的作文汇总篇五
冷飕飕的，我路过树下，一只鸟飞过，被打落的树叶飘落下来，落在地上。回忆将近六年的小学生活，才开始感慨时光的流逝，才开始明白时间的冷酷无情。
走过校园的每一个角落，花儿的绽放、凋零，草儿的发芽、枯萎，每一个教室的气味，每一张可爱的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，为什么平日里充满生机的他们怎么突然都沉默了呢？《水调歌头》有这样一句，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人世间的悲欢离合也不会掌握在我们的手中，但是，我们依然可以在悲伤中画一个完美的句号。
含泪的作文汇总篇六
我看到那个孩子，一次次摔倒，又一次次爬起。
我看到那只幼鹰，一次次从空中跌落，又一次次振翅高飞。
高三是黑色的。
但我不服，也不信自己天赋不好，不信老天看不到我的努力。擦干眼泪，分析试卷失误，对自己说：“下次会不同，下次会好的……”
即使明天就要高考，我仍然不会放弃。因为我固执的相信，我会创造奇迹。高三也不全是黑色的。
在安静的教室里，同桌的一个微笑，不用言语，会让你心里暖和、踏实；不经意的抬起头，你会看到同学鼓励的目光，让你充满力量。同学录开始在班上流行，一句句赠言，从心底流出，太多的依依不舍，三年的情感沉淀对未来的祝福。
回到家，妈妈会为我准备最合理的营养套餐，会到处打听什么东西更补脑，也许明知道脑灵通没有用也会试一试。会为了让我有一个安静的学习环境把电视声音调到最低，会让我早点休息不要熬太晚，会端上一杯热牛奶放在书桌房，再安静的离开，会在外面等我睡着，帮我掀好被子，以免着凉。
含泪的作文汇总篇七
我是一条鱼，一条快要死的鱼。纵使阳光不再温暖，纵使寒风不再呼啸，也无法挽救我垂危的生命，然而，我无悔！真的，无悔！
许多年前，当一缕阳光透过海平面照进我家时，我降生了。妈妈告诉我我出生是含着微笑的，也许因为如此便造就了我以后的人生。
我很要强，在众多鱼族中成了一个焦点。当我第一次在水中遨游时所有人都惊呆了。是的，惊呆了！因为他们绝对不会想到我－一个乳臭未干的孩子游泳技术竟达到如此惊人地步。可是，我未曾在意那些惊讶的目光。在我的意识中那只是上天的恩赐，我的理想在远方。
渐渐地我长大了，母亲了解我的心在远方，知道我属于流浪者。于是纵使有万般不舍也依然默忍着眼泪将我送走。茫茫沧海中我到处游荡，每到一处，总会有一些异样的目光包围我，在他们眼里我是条很怪异的鱼。因为，自古谁都明白：水往低处流，越走越顺利。大家都喜欢顺水而游，而我偏偏相反，是的，我喜欢逆流而上。
一身黑色的衣裳，一对充满力量的鳍，再加一双黑色的大眼睛，让人看起来很冷也很酷，从而显示着我叛逆的心理。在我眼里越是充满危险之地，越是急流之处，才越是我永不停留的目标。
我不知流浪了多久，只知自己的鳍有些迟钝，也许我老了吧！也许死神在预示着我生命的结束吧！我有点累了，很想停下来好好歇歇。可是，我流浪的心不允许我这样做，它告诉我：“去高原吧，去体味人生真正的意义吧！”
“高原”——那曾让我几度向往的圣地，听说那里有永恒的记忆，有人生的真谛。然而，当这个想法闪电般传遍整个鱼族时，所有的鱼都震惊了。一位长者拍拍我的身体，以一种见多识广的语调告诉我：“孩子，放弃吧！高原是死亡的坟墓，是生命的终点。”我年迈的父母也从千里迢迢赶来企图打掉我这个想法，而我只是笑了笑，以最美的姿态同他们作别，义无返顾的游走了。
（三天后）这就是我的高原吗？这就是我梦寐以求的高原吗？我好想高呼，但我不能，因为寒冰正一点点将我沸腾的血液冻结。可是我内心好激动。“做真实的自己，过无悔的人生”，是我一生追求，如今我成功了，虽然为此我付出了整个生命，可是我无悔。
“人各有志”，因此别说我盲目，因为我从未盲目过。游向高原，我无悔！死神正慢慢走近，好了，我该走了，请我将最后的微笑留在这世上吧！啊！我流泪了，是的，我好激动，好激动，再见了这个世界，就让这份含泪的微笑宣告的我的成功吧！哦，再见！我完美，无悔的人生。
含泪的作文汇总篇八
犹记得刚入小学时懵懵懂懂，小伙伴面面相觑，小心打量着对方，怯生生地招呼一两句话，探询对方姓名。凤凰树下，我们慢慢适应了小学生活，也熟悉了彼此。课堂上，我们总是脊背挺得笔直，尝试不熟练的标准握笔，我们初学拼音、初学汉字，我们成为了伙伴，在这个集体中找到了朋友。那是最无忧无虑的年纪，在新的环境中我们享受着童年的欢乐，我们脸上常常挂着微笑——最轻松最自在的微笑。
总是惊讶于低年级到中年级，再到高年级之间的'难以适应过来的迅速变幻。六年了，教室内我们一起学习，操场上我们一起打闹嬉戏，同窗情谊蔓延生长，像教室窗外的绿罗兰，悄无声息，铺天盖地。一次上体育课时，我撞上了一个消防泵，头破了皮，血流了出来。在医务室老师处理伤口时，我往门外一看，你们就站在门外，眼神里满满的都是担忧与焦虑。上课铃响了，你们还站在那儿！那时我的心中是多么的感动，温暖流淌在我的心田。
六年级时压力骤增，紧张的学习氛围笼罩着我们。在一起欢笑过的我们，一起考试，一起探讨题目，在题海中，我们携手并进，试图一起冲向终点。毕业考，我们抱着必胜决心，迎接了一场场考试。当我们从考场出来的时候还来不及长吁一口气，却发现六年惬意的小学生生涯不经意间就此画上了句号。
那天，在中学校园，我们与朋友告别，进入各自分配到的每一间教室，开始升学考。临进考场，在走廊上，我们最后祝福对方能考上好成绩。我们笑着，泪水在眼眶里打转；我们疼痛难耐，心中如同被刀绞一般。今日一别，初中生涯便将开始了，过去六年同窗的伙伴们，就此正式告别了。六年，多么快的一晃而过啊！
现在，手持一张毕业照，照片里，同学的脸上都挂着微笑，童年的所有回忆就定格在里面，永驻在心底。多么美好的回忆啊，多么美好的情谊啊！当年未以为然，如今蓦然回首，当年的懵懂已化为青涩童年不再，时光易逝，看着那一张张稚气未脱青春将至的面庞，我也忍不住笑了，泪水也忍不住流了下来。
含泪的作文汇总篇九
你能够拿走我的面包，拿走我的空气，但是，你不能拿走我的微笑。
记得一个炎热的夏天，家里突然停电。我热得不行了，就在房间里走来走去，随便东翻翻西看看，希望能寻找到什么新鲜事物。经过我这一番折腾，家里被我弄得凌乱不堪。妈妈看见了，一言不发，拿起扫把开始清理卫生，整理座椅。
天气异常闷热，妈妈很快满头大汗了。一颗颗豆大的汗珠从妈妈的脸上滚落下来，滴在地板上。妈妈的后背湿透了，t恤与背粘在一起，满是汗水。哎，都是我捣乱造成的，妈妈这么辛苦，我应该帮帮妈妈。
我拿起另一把扫把，对妈妈说：“妈妈，我来整理，您休息一下。”妈妈见我认真清扫的样子，含着泪微笑着说：“乖女儿，真懂事，终于知道帮助妈妈干活了。”
听了妈妈的话，我的心久久不能平静。是啊，以前总是不听话，有时还跟妈妈唱“反调”，甚至惹妈妈生气。今后，一定要做一个懂事的女儿，经常为妈妈做事，让开心的笑容常常挂在妈妈的脸上，让激动的泪水永远流淌在妈妈的心田。
含泪的作文汇总篇十
仍是一个阳光明媚的早晨，旭日的金色光芒照耀着世间万物，平常的早晨，带来的却是不平常的感动。
“葛叶上来读你写的。”郜老师指了指讲台上的那张纸。葛叶愣了愣，从最后一张座位小跑上前。他拿起那张纸时，显得有些紧张。“郜老师，对不起，我辜负您对我的关心。我经常少做作业……”他读得声音很小，语速很快，大概有些不好意思吧！
写的并不少，虽然语言稚拙但在我看来真真切切，我仔细地听着，他写出了对父母的愧疚，对老师的歉意，对学习的渴望。
“我不相信你。”郜老师的话打断了我的思绪。“因为你已经不是第一次这样写信向我承诺了。如果不是看了你的同桌和你妈妈写给你的信，或许我都不会看这封信。”说罢，她开始读起同桌写给葛叶的信：“你长得更高了，我都要仰着头看你了；你跑得更快了，我都已经追不上你了；你更加善良了，弄得我都不好意思了……”写得真好，真挚的情感像一首诗，在我心中萦绕。有这么一个好同桌，真的很幸福。
最后一封信是母亲写给儿子的，最为深刻、最为深情，信中有些无奈，有些失望，但又含着期盼。我不知道，葛叶的妈妈是怎样写下这封信的，但我知道，也只有这封信，才能让父母真正静下心来，用心去感受孩子的成长。
三封信读完了，教室里一片静默。我将目光投向了葛叶的座位。他微垂着头，但我清楚地看到泪水盈满他的眼眶。他用手背轻轻地抹了一下脸。可突然他又挺直了腰杆，嘴角微微上扬，他笑了。含泪的微笑中，我看到的是他的奋起，看到的是他的一份坚定。
三封信，三种情，同桌的友情，家人的亲情，自己的愧疚之情。
一个很平常的早晨，却因这三封信，却因这个含泪的微笑，给我带来最不平常的感动。
