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总结可以帮助我们更好地整理和梳理思绪。在总结中，我们应该准确把握重点和难点。以下是小编为大家搜集的一些总结范文，相信对大家的写作也会有所启发。
描写我的班主任的作文400字篇一
开学了，我又回到了美丽的校园，跟随教育了我三年的班主任王老师继续学习。
王老师大大的眼睛，性格十分活泼，语言诙谐，时不时搞笑一下，逗得我们前仰后合的，我们大家都很喜欢我们的王老师。
王老师不仅性格幽默，而且在对待我们时也十分和蔼可亲，耐心细致。
一年级下学期时，一次语文小测试，我考了97分，心里有些得意，漫不经心地补着错题，突然，一道拦路虎挡住了我，那是一道根据字来填韵母的题，自己觉得对啊，怎么错了呢，自己觉得对啊，怎么错了呢?这可真是绞尽脑汁想不出来啊，还是去问问老师吧!
排了整整一个课间的队，终于到我了，王老师亲切地对我说：“你看，这里有声母，有韵母，还差个声调啊!”我一拍脑袋说：“哦，原来是这样啊!”这时，王老师抬起头来，对我严厉地说：“这次你粗心了，不要太得意了，下次要争取考满分啊!”听了王老师的话后，我暗下决心，下次语文测试，一定要考个满分!
回到座位上，我认真的补完了错题，抬起头，看见老师忙碌着，我这才想起来，王老师为了给我们补错题，已经整整三个课间在教室里为同学们讲题、改错了。
从此，我更喜欢去问老师问题了，王老师在给我讲题时总是那样耐心、详细，三年了，我要感谢老师对我三年的教诲。教师节即将来临，在这里，我祝愿王老师教师节快乐!
描写我的班主任的作文400字篇二
“严是爱，松是害”是许多班主任的口头禅，“严师出高徒”也成了班主任的经验之谈，所以，严格管理、严格要求是班级管理的有效的教育手段，但我认为，过分的严厉，使学生慑于“高压”而屈服，实际上是口服心不服，甚至于产生逆反心理而与教师对抗，岂不知，在很多时候，宽容能使学生内心受到感化，会收到神奇的教育效果。
宽容并不等于纵容，如果班主任一味以慈面软，疏于管理，致使学生纪律涣散，有恃无恐，无所顾忌，这是软弱无能的表现。如果班主任厚耻薄皮，亲疏有别，对干部子女或班干部等特殊学生放松要求，会致使班风不正，人心不齐，有令不行的，这是作为班主任行不通的，凡此种种都是纵容学生的错误做法，这不仅会贻害学生，而且班主任本人也因此威信扫地。
宽容是一种信任和激励，因而，信任会化作一种力量，激励学生自省、自律、自强。记得二十年前的一件往事：当我还在本校读初一时，一天中午，我和同桌的一位女生，同前面的两位男生为了课桌间的距离吵得不可开交，甚至把双方的课桌、凳子都推拉到了一边，恰巧那里，班主任走进了教室，我心想，肯定要挨他骂了，因为我们是班干部，老师眼里的好学生，可班主任走到了男生的面前，对他们说：男子汉大丈夫，不可以和女同学计较，再说，同学间要互相友好。与此同时，他仁慈的目光没有离开我们，我看着教师的目光，仿佛感到他说：老师相信你们以后不会再出现类似的影响班级纪律的情况了，而且女学生也应该学会谦让，一切都明白了。班主任是在保护我们女同学的自尊心，同时也是对我的信任和鞭策，我当时既感激又内疚，我们双方都自觉地拉好了课桌。从此，我对自己要求更严了，同学间也和睦相处，对老师也更加尊敬了。试想，假如班主任当众劈头盖脸地训我们一顿，其效果肯定相反，对班主任会敬而远之的，同学间也不会从此风平浪静。所以，事实证明，我的班主任的教育艺术甚是高超，也是今天值得我借鉴的。
宽容是一种仁慈和关爱，身为人师的班主任，如果认定一个学生已不可救药，那么就会变的一步步走向更糟糕的地步，因为同学看不起，老师看不上的学生是容易自暴自弃，破罐子破摔的，如果认为一个学生是块璞玉浑金，缺的是雕琢而已，尽管他身上有些小错误，那么你的宽宏会使他自律、自束、自策，他会变的成为一块璧玉，在教育实践中不乏实例：比如，我班的一个女生，开始时早晨经常比班级规定的时间晚到，而且我发现她每天的发型弄得漂漂亮亮的，说明她在发型上花的时间肯定不少，所以要迟到，同时观察到她比较内向，所以，经过一个阶段以后，我就利用班会课，对全体同学同时暗示这位女生，说：爱美之心人人有，尤其女同学，我教师也不例外，但早晨的时间是非常宝贵的，把时间浪费在美发上，是实在不合算，希望同学们以学习为主，有则改之，无则加勉，这样，我既照顾了这个女生的自尊心，也暗示了全体同学，让同学感到老师是真心为他们自己着想，我的宽容和善解人意赢得了同学们的尊敬。
经过多年的实践，我深深地感到：宽容是一缕阳光，她照亮了学生的心；宽容是一丝春雨，她滋润了学生的心田；宽容是一粒爱的种子，她会在学生的心中萌芽。作为人类的灵魂工程师，请你拥有一颗宽容的心吧！觉自己就像是保姆一样，但是这样的状况只需要一个月，一个月后你会发现一切都纳入正轨，就不需要多说那么多话，整体班风、学风好了，只需要关注个体就行了。还记得在刚进入新郑一中时，郭校长让学生把凳子放在桌子下面以方便出入，三个星期就形成了习惯，包括现在，我仍然要求学生这样做。实际上新学期开学我才明白：天下难事必做于易，天下大事必做于细。
“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”我相信，一分耕耘，一分收获，在学生身上注入的每一分情感，投入的每一次努力，都不会化为乌有，我更相信，只要我们把学生、自己心中那种善的、正义的、积极向上的、美好的情感力量激发出来用于教育中，一定会是成功的教育。
实际上，在教育这条路上我还是个新手，很多问题需要进一步去探讨，学习比如尖子生如何培养，从哪个方面入手，如何科学、高效地开展班级工作，如何提升自我教育教学境界是我下一步要努力学习的方向。
人的一生是战斗的一生，没有努力就没有生存之地，所以不论是我们还是学生都需要以战斗者的高傲和不屈面对一切。把工作当成生活就不会被工作所累。最后，用郭校长曾经送给我们的一句话共勉：不要用一般人的标准要求自己，否则，你只能成为一般人。
描写我的班主任的作文400字篇三
“啊！每当想起您，敬爱的好老师。一阵阵暖流心中激荡……”
每当听到这首歌，我都会情不自禁的想起我的班主任--迟老师。她中等身材，穿着一套白灰色运动服，一双红花色板鞋，金黄的披肩长发，微微发胖的脸白里透红，双双的眼皮，柳叶般的眉毛，一双炯炯有神会说话的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴。
迟老师的眼睛会说话，我们班的同学既害怕又喜欢。看，上课了，老师正在绘声绘色的给我们讲着《变色龙》，捣蛋鬼朱琰讲小话了，您并没有停下来，而是把音量提高了许多，同时目光紧紧地注视着朱琰，久久不愿离开。朱琰发现了你那严厉中透着期盼目光时，他明白了您的用心，立即专心的听课。调皮虫杨世鑫上课坐不住，您有意向他提问，当他紧张的回答不出问题时，你把温柔的目光投向他，耐心的等待，眼神中满是鼓励。不专心听讲的刘云在抽屉里玩东西了，迟老师您突然停下了讲课，双手往胸前一抱，用您那会说话的眼睛恶狠狠地瞪着他，他害怕了。说也奇怪，从那以后，刘云上课再也不玩东西了。这些调皮虫、捣蛋鬼在你那时候眼睛的调教下，一个个“改邪归正”。
最难忘的是上个学期，老师教我们排练音诗画节目《弟子规》。迟老师用那标准的普通话教我们先背下《弟子规》，然后一遍又一遍地跟着节奏排练舞蹈动作，上完课后，迟老师马不停蹄地教我们背诵、排列、舞蹈……日复一日，几个月过去了，您熬红了双眼，嗓子也受伤了。还曾因此受伤，膝盖当时流了那么多的血，队伍里的同学们当时看着都很心痛。您一瘸一拐的站在台上，顶着受伤肿大的腿，还那么标准地示范着一个个动作。此时，我们的心灵在绽放。
终于，功夫不负有心人。当您带领我们拿下昭阳区诗歌大赛一等奖时，我们激动地热情拥抱在一起——唱啊！跳啊！这种喜悦无以言表！
迟老师，您上课是那么兢兢业业，课余时间也不曾忘记我们。放学了，别的老师都回家吃饭了，您还在办公室里帮助那些书写差的学生进行指导，学习马虎的进行辅导。您呕心沥血写教案，仔细认真批改作业。
“啊！每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。新长征路上，老师立新功，一群群接班人茁壮成长，肩负祖国希望奔四方，您总是含泪深情凝望……”
描写我的班主任的作文400字篇四
提到他的名字，那可真是如雷贯耳，一听到他的名字，好似就能把人吓出一身冷汗、双腿发抖。这可不是瞎扯，谁让他是我们的班主任李小杨同志呢。
他给人的印象常常是一袭黑衣，两袖清风。在黑框眼镜下是一双炯炯有神的眼睛，这对眼睛时常射出一道黑豹似的目光，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令人无法动弹、无法躲避。正是这道犀利的目光让他显得与众不同。
对了，差点忘了他也是个教学有方的老师。虽说他身上也有缺点，但他总会以最好的一面呈现在我们面前，教导我们。
他认为凡事应当循序渐进，切忌急功近利，学习亦是如此。所以在学习成绩这一方面，他从来不会要求我们下一次一定要提多少多少分或是要拿到多高的名次。他仅仅会要求我们，自己的进步要能让自己感受到。确实，学习是一个过程，万万不可急功近利。
为常人，他和蔼可亲、平易近人；为人父，他关心孩子；为人师，他爱生如子，满腹经纶。亦师亦友，是我们之间情谊最好的诠释。
这，就是我的班主任。
描写我的班主任的作文400字篇五
徐老师在当班主任的时候，摆脱了以前班主任的架子，主动和同学打成一片，废除了很多不合理的班规，让同学们欢欣鼓舞，引来了很多老师的指点，但“”还是一意孤行。但是她对作业和考试要求极高，一个标点符号都不会放过。她会毫不犹豫地扣除你整个问题的分数。看，我讨厌！徐老师一有时间就对我们说:“做题要小心。一个停顿，逗号和句号不能落下。如果犯了错，可以废合同，损失近几十万；一个零件的错误，可以让价值几千万的飞机变成一堆废铁；一个小数点错误可以让卫星掉下来，高层建筑变成废墟，但会是几十万几千万，而是一个n！小心，重要！”但在老师发现之前，她不仅说了n遍，还说了n+1遍。为了不让老师重复这句话，全班同学都很认真细致。老师看到我们变了，虽然心里不明白，但还是给了我们一根“棍子”。
徐老师讲课很生动，有时候一讲就动情。有一次，当她在讲课时，一些学生还在窃窃私语。然而，她似乎沉浸在文章的意境中。当她在《乌鸦乐园》里读到奶奶哭着要永远睡下去的时候，徐老师的声音颤抖着，眼里闪烁着泪光。我们也很感动，教室里一片嘘声，有些同学不知不觉流下了眼泪。不知不觉，铃声响了，但学生们仍沉浸在痛苦的哀号中。但是徐老师好像变了一个人，对我们说:“去吧！我们下楼做课间操，一起玩吧！”于是，我们又恢复了从前的热闹，玩得不亦乐乎。
老师上课很幽默。有一天语文课，老师发现我没带语文书，就瞪着我给同学讲了个笑话:“有一个人老是忘记带东西。有一天，他不得不回去拿东西。领导问他，为什么总是忘记带东西？你昨天忘了带公文包，前天忘了带信息部的复印件，今天又忘了什么？那人指着自己的脚，当领导没有意见的时候，气得晕了过去。你猜他忘了什么？”“鞋子……”学生们笑着回答。就这样，我们一次又一次开心地笑着度过了四十五分钟，让我们的学习轻松愉快，也让我脸红，不敢再带书了。
过了期中考试，我们班语文是拔尖的，年级第一，打败了稳坐王座的二班。我把这个名声归功于我的班主任。
……。
这时，我的新同桌问我:“你以前的班主任是谁？”我说完我的名字后，得意地加了一句:“徐老师是我见过的最好的老师！”
描写我的班主任的作文400字篇六
我的班主任黄老师是我见过的最和蔼可亲的老师。每一刻，她的脸上都挂满了笑容，让人第一眼就觉得亲切。而且她的讲课生动有趣。我举个例子:语文课上，黄老师做的课件经常让我们边玩边学。黄老师在阅读课文时，也会借助图片或文字内容，使课堂气氛变得活跃起来。
黄老师虽然很瘦，但是在讲课的时候总是精力充沛，声音洪亮生动，坐在最后一排的同学都能听得很清楚。
为了让我们管好自己，黄老师让班里的每一个同学承担一定的.职责，比如组长、卫生组长、体育委员、纪律委员、大管家、护花使者、卫生卫士、美术帮工、文明卫士、数学助手、常规卫士、安全员、整理委员、早读老师、节俭卫士、道路队长、领队、红花社长等。
在班会上，黄老师指定主题后，要求各组每周轮流召开主题班会，要求内容生动有趣，知识面广。主办方自己主持。
作业方面，黄灿老师打不过的“老三”是:1、读书；2、写，3、记住。读书就是看书，看故事；每天写单词锻炼我们的写作能力；每天背一个成语，丰富我们的语言表达能力，提高我们对中国文化的理解。在期中期末考试之前，我们宣布停止写单词，开始快速复习，这样才能取得好成绩。
黄老师每学期写的评语生动优美，总结了我们的特点和优势，看完很受鼓舞。
描写我的班主任的作文400字篇七
老师像蜡烛，燃烧自己照亮了我们；老师像园丁，辛勤培育着我们；老师像母亲，给了我们无私的爱。每当看到赞美老师的词句，我就会大眼睛，一张能说会道的嘴，两条弯弯的眉毛上是每天都戴着的显得非常有文化的眼镜。
韩老师是我们的班主任也是我们的数学老师。有时候，数学题里出现了课外知识，像地球转动、河水上涨，韩老师就会头头是道地给我们耐心讲解，我们听得津津有味，总盼望着能晚一点儿下课。
记得有一次，一个单元的题目叫“游三峡”，韩老师看到图片，便开始讲：“图上是三峡大坝，三峡大坝有许多旅客游览参观，三峡大坝的建造是为了让三峡水域的水带动发电机发电，每天到底能发多少电呢？我们来计算一下就知道了。”这些数学小知识使我觉得数学课更有趣了，我的数学成绩也越来越好。
韩老师有时豁达开朗，有时为了班级荣誉斤斤计较。记得那一次，老师发现屋顶的风扇和电灯上布满了灰尘，就用课桌和椅子搭起了一个“高架”，拿着抹布小心翼翼地爬了上去。我看见，韩老师擦风扇的时候是那么仔细，连风扇边上的小角都不放过。韩老师擦风扇时，我们真替他捏了一把汗。要知道，韩老师这样做是十分危险的，桌凳摞在一起两米多高，周围没有任何防护工具，如果我站那么高，一定全身发抖，冷汗直冒。
韩老师这么关心我们，每当期末复习时，我就默默地对自己说：“加油！一定要考一个好成绩。”因为韩老师说过：“学习不是为老师学的，也不是为家长学的，而是为自己学的。要努力才行啊！”
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我们感恩韩老师，因为韩老师帮我们打开了通向知识殿堂的大门，让我们在知识的海洋里快乐倘佯，开心遨游。
描写我的班主任的作文400字篇八
流年，一去不返。
谈到“班主任”这个词，你的脑海中总有那么几个人影浮现，这些人，这些名字，是我如今依然记得的，甚至是在将来也不会忘却的。而在这只中，印象尤为深刻的是我们青春的引路人和我们毕业季的呕心沥血的“老班们”。
年幼无知时。
老陈，呵呵，原谅我还如当年一样没大没小的这样称呼你，我知道，你不会生气，你说过，这样能够拉近我们的距离。
仍记得那年九月，初来乍到的你遇上了我们这群调皮至极的顽童们，没有自我介绍，只是笑着，是的，正是你那灿烂的憨憨的笑，硬是在一年之内，把我们这个三流的班级，领导成了小考能拿下全校前两名的尖子班。那时，别人都说是我们这帮顽童开窍了，要学了，知道努力了。其实我们都知道，没有你，我们什么都不是！
年少轻狂时。
那些年的我们，自一进校便被“实验班”的光环所笼罩。于是乎，不知天高地厚的我们总是自以为是，自诩什么老子天下第一，无人能敌。两年下来，原本的光环早已褪去，成绩更是一落千丈，然而这时你来了，或许吧，你就是那个上天派来守护我们的天使，从不过重地责骂我们，而是不断地提醒，鼓励我们，任课老师向你发的牢骚，你都会选择自己一个人承担这一切，仍旧是不断提醒，鼓励着我们。
你记得吗，那时只要我们成绩有一点进步，你都会比谁还高兴，鼓励我们时还往往忍不住夸奖几句；只有一有哪个地方的中考好题被你发现，你总是会兴高采烈地跑到班级里与我们分享。
风华正茂时。
时光如梭，如今的我们正坐在夜色笼罩下的教室里，等待着那令人期待的下课铃声。有的人，窃窃私语的时候也不忘望向窗外。对啦，他们当然是在提防咱“老班”啦！
好吧，或许“老班”这个词并不适合用来形容她，真的，她一点都不老，甚至可以说是很年轻。她的脸白白的，眼睛亮亮的，走路急急的，看上去还保留着学生腔，让人感受到她那积极明朗的青春气息，就像是一株灿烂绽放的玉兰花。
但“人不可貌相”这句古语总是不会错的，她虽然年轻，缺乏当班主任的经验，但她却足够虚心，遇到不懂的地方总能向周围的“老班们”求经，用来对付我们这一帮小鬼。当然，她的出色并不只靠这些，她的雷厉风行与那与生俱来的干练劲，甚至是有些“老班们”都不可比拟的。
或许，这便是年轻无极限吧！
我记得，曾有人说过，班主任们总是如蜡烛一般，燃至最后的一分一秒。
我记得，曾有人说过，班主任们总是如粉笔一般，用至最后的一厘一毫。
或许，我并不能想出比这更为恰当的比喻，但我知道，我的班主任们总是如月光，如灯塔，静静地泻下，默默地照亮，为我指引着前进的方向。
描写我的班主任的作文400字篇九
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。今天，我用这句话来赞美我的恩师——黄老师。
炎暑八月，我们顶着烈日参加了历届高一新生都得经历的军训。八月底，我们来到了传说中的xx高级中学。匆匆浏览了宣传栏中的分班名册，便向自己的教室——高一（4）班跑去。进入教室，看见讲台上站着一位中年男子，便猜想他是我们的班主任。果不其然。
黄老师平时工作一丝不苟，对我们的要求也非常严格。他要求我们凡事都尽力做到最好，他总是挂在嘴边的一句话是：“要做就做做好。”去年国庆假期结束后，学校组织了一次自主竞赛，我很幸运地得了一等奖。后来黄老师找我谈话：“龚婧波啊，这次竞赛是不错，但是你应该可以做得更好！”我点头表示认同。“比如说”，他继续说道，“英语你得了84.5分，你的基础不错，再加上个四五分应该不是问题吧？”我回答道：“恩。只要不粗心应该没问题”黄老师又接着说：“数学79分是有点低了，多做做数学题目。好了，进去写作业吧！下次继续努力！记住：凡事要做就做做好！”说罢拍了拍我的肩膀。“恩。”我回到教室。
以前在我看来，黄老师是个十分“凶”的人。期中考试时，我发挥得有点失常，数学成绩简直是惨不忍睹。果然，没过两天，黄老师找我谈话：那天，我正在教室上晚自习，忽然听见黄老师叫我出去。我到教室外（怀着忐忑的心情），黄老师并没有骂我，只是用平常的语气说道：“龚婧波啊，这次考得不是很理想哇。”“恩！”我点头。黄老师又看了看我，说道：“你什么都挺好的，就是一件事情让我不是很满意，知道是什么吗？”我当然也有自知之明，唯唯诺诺地说道：“自习课上话太多了。”“原来你自己也知道啊？”黄老师无奈地笑笑，接着说：“你平时什么都不错，成绩也挺好的，大扫除什么的也很积极地，如果自习课上纪律注意点，那么，不仅在老师们眼中更完美了，自己的成绩也能更上一层楼。”“恩。”我回答。接着，他又叫了庄晓宇（座位在我旁边，以前上课经常和我说话）出去，说了许多，我无意间听见的一句也是映像最深的一句是：“我对你抱有很大的希望。”庄晓宇十分调皮，但大家都知道他很聪明，从前只是不努力。黄老师的一次次谈话使庄晓宇改变了很多，成绩也越发出类拔萃。庄晓宇的成长之路上，正因为有了黄老师这盏明灯，才走得越发顺利。
上面讲的都是我本人与黄老师之间的事情，当然黄老师对每个学生都很关照：有人生病请假，第二天黄老师就问他好点没有；每天陪我们晨跑以及阳光体育运动；运动会时帮我们买了很多吃的东西……太多太多，说不完，道不尽。
黄老师，您是照亮前方的明灯，是辛勤工作的蜜蜂，是一个只求我们上进不图任何回报的人，您是我们的恩师！
黄老师，现在您已不是我们的班主任了，尽管现在的班主任邵老师对我们也很好，但我依然十分想念你，于是提笔写下了这篇。
描写我的班主任的作文400字篇十
我们班主任名字叫做周建远，别号大周（学生们叫的，觉得那样亲切。）。是我们学校里学历最高且最和蔼的老师。
我们班主任对我们班特别好，而且对我们很宽容，可以说，这样的老师是千古难寻的。大周始终是以培养学生的兴趣为目标，大周认为，一个学生如果想把成绩提上去，第一件事就是要把学习兴趣提上去，不然，一切都是徒劳。大周每次上课时都是直奔主题，无论是多大的气愤，他也会把这种思绪压在心底，就是怕因为假如把这种情绪在课上发泄出来，那么一定会影响学生的情绪。从而影响学生的学习进度，也会影响老师的思维。使整个班级都受影响。我们班是在级部中极差的一个班。每个老师都曾经牺牲上课时间来来教育我们。
其中数学老师与语文老师说得最多。但是大周关心我们班级是哪个班级也及不上的。因为，除了本班与本班老师外，其他的所有老师都不可能体会到大周为我们班级到底付出了多少。先举一个例子来说，在上晚自习的某个晚上，老师突然来到教室视察，那时，我们班正处于级部“第一”。但是老师看到了这一幕后，只是静静地在窗外看着我们。在我们全班都安静下来后，大周也没进来，也没说什么，走了。那时由于我是个新来生，不知道我们班的情况。
还暗自庆幸，以为逃过一劫。后来，我对我们班里的情况渐渐了解起来，终于明白了其中的原委。原来，大周是一位极其和蔼的老师，他喜欢与同学们做朋友，而不是与同学们为敌。在我到这所学校的两个月后，老师终于用数学晚自习的时间给我们开了一节班会。我们老师再开之前说是不要当这次交流是老师与学生的谈话，说说班里有什么需要改进的地方大家不要藏着掖着，想说什么就说什么。老师会帮你们解决的。好了，大家有什么话就说吧。说完之后，我们有一些人开始说一些小问题，无非就是在班级里表现得好一点，不要再扣分了，这些问题，老师一一作出了解答。这时，老师还没有什么异常反应，我们也没有听出什么事来。
说了能有5，6分钟吧。同学们越说越大，而且说的事业和班里的情况完全吻合。这时我虽然没戴眼镜，但是我隐隐约约的听出来老师说话有点哽咽。后来，我们直接说班里的“致命要害”。老师虽然依然说着解决方法。但是我们明显的听到，老师说话时说着说着便要停顿一下然后再接着说。
但是，我们班里的每个人都知道大周说话是很流利的，而不是像今天这样的。前面的同学离老师近的并且细心的都感受到了老师的内心。后来，我们直接挑开了说老师对我们太宽容了。应该严一点。但是大周并没有像其他老师那样“质问”那个同学，而是说老师对学生严一点是对的，但是过的严格严格了不止对学生不好，而且对老师也没有好处是吧。所以呀，对，对待同学是不应该过度严格的。老师这时还想说什么，但是下课铃响了。老师便说今天就讲到这里。下课吧。下课后，同学们都讨论着那一节交流课。虽然意见各不相同。
但是有一点却完全一致。那就是老师上课时哭了。虽然没有哭出声来，但是后排戴眼镜的与前排的同学们都看到老师掉眼泪了，虽然老师没有说出来。但是我们基本肯定老师是因为班里的令人伤心事太多而哭的。第二节老师把我们班里最差的三个人叫到办公室去看教室录像。那三个人回来后，其中两个人一直说该怎么改进。而且一直在笑，而其中一个，从表面看就可以他看出很生气，后来，他终于忍不住了。
拿着棍子狠狠的敲了一下桌子，生气的说闭嘴，有什么好笑的，你们没看看我们班里是什么样子？今天我们看录像老师让我们去看录像，那地理课，那生物课，那还叫上课吗？看了连我们自己都看不下去了，更何况老师呢。你们没看到吗？今天老师都哭了，不是因为别的，就是因为我们自己，我们班简直都可以说是无组织，无纪侓。无班级利益感，无班级团结精神。接着，他又说了好多好多（因为他是纪侓委员）。下课后大部分日常行为表现差的男生都去找老师道歉，并说以后一定该，这时，老师虽然没有落泪，但是眼眶里却满是泪水。
第二天，我们班里的各项指标都受到了表扬，早读时大周每天都会去检查，听别人说，大周那次第一次，笑了。
描写我的班主任的作文400字篇十一
老师是火种，点燃学生的心；老师是石级的，承载着学生一步一步的稳步攀登；老师是点燃别人，耗尽自己的蜡烛。
我的班主任很特别。一张严肃的脸有一个直直的鼻子和一双炯炯有神的重眼睛。走路很有威望，他幽默的语言和严谨的风格也深受我们喜爱。好了，废话少说！言归正传！
“他”是我的班主任，一个对自己的工作极其负责的人。
就拿上周的事件来说吧！我们班有几个女生把手机带到了校园。老师强调，学生不能带手机，但是要怎么带呢？但是当老师问班上有没有人有手机的时候，没有人敢大胆站出来，这不仅欺骗了老师，也耽误了自己。当老师知道这件事时，他非常生气。他们被叫到办公室，原本很开心的脸突然失去了血色。像松树一样站在那里。那个眼神！大多数人都受不了——因为他会吓得人魂不守舍。
我们班主任的课也很优秀。
班主任是我们的数学老师。老师从来不会像班上其他老师一样说:“上课站起来！”而是进入正题，这样可以节省很多时间。“他”还会在语文课上用比喻让全班哄堂大笑，脸上经常露出久违的笑容。老师上课的细节我就不多说了，大概和其他老师有点不一样。
有时候会和同学或者其他老师谈笑风生，但是经常会笑得咳嗽。“他”的笑声很清晰，来自我内心的喜悦。但那只是有时候。“他”经常失踪，闲暇时想问“他”问题的时候，他已经失踪了。
我班主任是这样的。虽然他没有像他的父母一样对我们好，但他也是我们成长的向导。
描写我的班主任的作文400字篇十二
我有一位敬爱的老师，她就是我们的班主任齐丽娜老师。她还是我们的数学老师，我们大家都亲切的称她为齐老师。齐老师个子高高的，总是扎着马尾辫，一双炯炯有神的眼睛闪烁着睿智的光芒，一笑起来非常漂亮，是一位开朗、乐观、热爱工作、热爱学生的好老师。
在平常的学习中，齐老师对我们要求很严格。上课的时候，她神情认真，一丝不苟。当我们认真听讲、专心致志的时候，就会满面笑容地表扬我们，鼓励我们继续努力、认真学习。当有些同学开小差时，就会立即提醒，叫我们集中注意力。当我们有问题时，可以大胆地提出来，她就会和我们一起讨论，然后认真地给我们讲解，对待我们的家庭作业也很严格，努力让我们把学习的知识都掌握好。
没有规矩，不成方圆，齐老师不仅在学习上对我们要求严格，在纪律上也对我们从严要求。因为我们自制力差，齐老师就充当了纪律监督员的角色。为了让我们班的同学遵守纪律，齐老师经常要在同学们还没来之前到校，监督我们认真打扫卫生区、晨读，久而久之，让我们逐渐意识到了遵守纪律的重要性。
作为班主任老师，齐老师工作很辛苦，可她从不喊累。我常常看见她课间也不休息，总是忙这忙那。而且，生活中的齐老师更像我们的朋友，经常和我们一起聊天，用自己的智慧启迪我们的智慧，为我们喝彩、为我们加油。
今年的六一儿童节那天，我和同学们迈进校门的时候惊呆了，学校变成了童话般的世界，装饰的那么漂亮。学校门口有老师给我们发放书签，校园里每棵树上都挂满了气球、彩旗，我们还参加了猜谜游戏，答对了还有纪念品。后来才知道，那天所有的装饰都是齐老师和别的班的老师们一起挂好的，气球是一个一个用绳子绑好的，猜谜卡片是用订书机一张一张订好的。为了让我们过一个有意义的六一儿童节，那一天老师们加班到很晚。
都说老师是辛勤的园丁，对我们过些祖国的花朵，齐老师不但经常浇水、施肥，而且对我们身上长出的不好的枝叉，敢于果断地用快剪剪去。在我们班同学成长的过程中，帮助我改掉了许多坏习惯。
在教师节到来之际，我想送她一束鲜花，祝愿她永远像鲜花一样美丽；更想对她说一声：老师，您辛苦了！是您，用辛勤的汗水，浇灌着我们这些祖国的幼苗；是您，用言传身教，教育我们怎样做人；也是您我敬爱的老师，一步一个脚印的帮扶着我，使我一步一步的迈进知识的殿堂。
描写我的班主任的作文400字篇十三
假如我是班主任，我一定不会像有的老师整天板着脸。虽说严师出高徒，但我不想当。我不想学生一见到我就害怕，当然也不能由着学生们的性子闹。想来想去还是五分严厉，五分和蔼。
假如我是板主任，我首先把作业减少一半，肯定不会想有些老师一个单词抄10遍，要抄好几课单词，让学生写地手痛，因为这简单重复的抄写方式让学生做并没意义，换来得只是抱怨——对这些我深有感触。
假如我是班主任，我要让学生以学习为了。我用生动有趣的语言来上课。瞧，几十双眼睛盯着我，我更带劲了。哈，让平时一上课就做小动作的同学也听的入神。
还有，假如我是班主任，我要对男女生一视同仁，不像有些班主任，偏爱女生，总认为女生比男生好，犯了错也不会像罚男生那样重，我要男生、女生都自觉遵守纪律。
假如……。
描写我的班主任的作文400字篇十四
班主任不在会怎么样？期间发生了很多事情，但有一件事有点严重，我是主犯！既然我不说，你就知道我是谁！
下课后，王新跑过来抓住我的衣服。我一回头，就挨了一拳。我没招你也没骂你，就挨了一拳。想到这，我和他打了一架。如果不是劝阻，后果不堪设想。事后觉得自己没面子，衣服被扯开了，他受了重伤！但是很快就结束了！我和他成了好朋友。
周六，第11届学校运动会开始了。王新和我合作得很好。经过我们的努力，我们班排名第四，比去年高了四位。我很开心，因为我不仅有朋友，更重要的是，我重新找回了自己的威望。
这是我前几天出去学习给同学留的日记题目。我以为我一定成了告状信，但没想到我低估了这群孩子。
当然，日记的开头充满了喜悦。宸妃说:“当老班级在教室里走最后一步时，教室沸腾了，学生们高兴地跳啊跳。”那种快乐也感染了我，仿佛他们不是在说我。谁说没有，我还是个孩子，对班主任的临时离职欣喜若狂，是一种彻底的放松。
本来以为结局会很幸福，没想到风格越来越低调，陈述着没人管班时的盲目性。最后他说:“老师，快回来。”翻下厚厚的书，满满的思念！很多孩子说:“老师不在的时候我想好好疯狂玩一玩，可是为什么总觉得少了点什么呢？”王说:“老师，我想你。”总之，我的心是暖湿的。真的很满意。作为老师，够了！
描写我的班主任的作文400字篇十五
我班主任爱唠叨，她的唠叨总是伴随着假期。
周五下午，同学们掩饰不住内心的激动，开始计划周末去哪里，摩拳擦掌，准备冲出教室，奔向家。
“咚——”李老师踏进教室，最担心的事情发生了。“嗯，安静点！又到周末了，我再跟你多说两句，快坐下！”李老师的开场白让我们的心怦怦直跳——漫长的唠叨又要开始了。
啊，看到太阳从西边落下，李老师根本没有停下来的意思。学生们耷拉着脑袋，脸皱成苦瓜脸。没完没了的唠叨不停地从李小姐嘴里冒出来，我的眉毛不禁皱了起来......
五一假期的前一天，李老师没有来。她病了。本来应该是开心的，但是那天总觉得少了什么，不舒服。下午，班长给大家发了一封信给家长。没有老师的唠叨，很多学生一回家就忘了让父母在信上签名。甚至有些同学把作业落下了，什么都做不好。
我终于明白了李小姐的良苦用心。我开始喜欢李老师了！因为每一次唠叨里都有对我们无尽的爱！
描写我的班主任的作文400字篇十六
在每个人的一生中，会出现许多个令人难忘的班主任。同样，在我的心里也有这样的一位班主任。
她总是戴着红色的眼镜，她不高也不矮，不胖也不瘦。看着她，总是让人觉得很严肃。
刚刚分到她班里的时候，我还真的有点不习惯。她要是不小心把同学的东西打掉了，也不说声对不起。还经常骂人：懒女人、死女人之类的话。我觉的她应该经常鼓励我们。
但是，她也有好的一面。我一次偶然的去办公室交作业，看见朱老师在辛苦、用心的改作业。我的英语成绩一直不太理想，要不是朱老师帮助我，我的成绩也不能提高的那么快。
一次，我生病了，没来学校。打了针，吃了药，也就好多了。下午去学校，老师看见了就问：“好点了没？”“好多了。”我高兴地说。那时，我的心里充满了辛福感。现在才发现，老师还是很关心我们这些学生的。
一天下午午休课，老师要我们休息。我却偷偷的和我的女同桌“纸笔交流”。不料，被老师发现。我们还以为老师要大发雷霆，把我们臭骂一顿。没想到，老师不但没有骂我们，只是说了一句“快点睡觉”。
她就是我现在的班主任，我以前虽然有点讨厌她。但是，现在已经变成了喜欢。朱老师，谢谢你，我会用行动来表现，不给你添乱，让你省心。我会很自豪，有你这么一位爱我的老师。
描写我的班主任的作文400字篇十七
这就是我的班主任裴老师，他的严厉不是温和，严肃的脸上掺杂着慈父般的祥和，一副眼镜下深藏着让人猜不懂的目光。右手扶着眼镜左手拿着课本，风一般的速度站在我们面前……我的班主任从一年级教我们至今，说话总是雷厉风行，办事也是“侠客”。他的qq号——独善其身，从这你就会领悟到他的独特。班主任也很“妈咪”的哟，你看家中手机上的飞信，***进步祝贺，***退步错在哪里、家长该注意什么、怎样做，新闻说禽流感要注意些啥、多让孩子……每次家长会妈妈背诵让孩子做饭、洗衣、刷牙洗簌、衣服要整齐、鞋袜整齐、叠被子，学习永远是第一。
班主任，您知道么？我想对您说，你的飞信一到家，妈妈便会神经兮兮。***都上飞信了，为啥没有你，你为啥不好好学习，人家为啥都超过你了……无止无休的唠叨劈头盖来！唉，真倒霉，老师为啥提我呢？烦呀烦……。放学后先看妈妈的脸：“晴天”我庆幸；“阴天”我暗自庆走程序……终于熬到天亮又上学了，飞信只提我大名，妈妈先是发泄，接着连敲头加扔书，这次还拧了我大腿……。没多久，妈妈确又像匹被驯服的小马温柔的向我说起好话来，他和爸爸总结了下大道理，给我上了一节没有硝烟的人生课。事后我看到飞信，才知道您苦口婆心刨根问底让爸妈如此。谢谢你，班主任，您改变了我们全家。
生活中有了您的提醒，妈妈开始让我学着做饭，即使妈妈有事在外，我也能做自己可口的饭菜。妈妈经常向外人炫耀我如何能干，我知道这背后是您帮助我长大，刚开始虽不愿意干，但看到妈妈开心的表扬，我觉得自己真的长大了。老师，我想对您说，谢谢您，让我学会报恩。
班主任我有很多话想对您说：您的一个飞信提示让生活中一团糟的妈妈缕清头绪，处处教导我，您的一言一行给我们带来榜样。告诉您一个秘密：您是我爸妈的偶像，他们还说您是我们生活中的指明灯。虽然我认为您是包青天，但他们却说您是孔明，有了您，我们什么也不怕，最怕的是您弃我们不管。
太多的话说不完，班主任您辛苦了。谢谢您。我还想对您说您发脾气虽然忒吓人，但是我们还是很喜欢您。
