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实践出真知，通过实际操作我们可以更深入地理解问题。掌握优先级和时间价值观，可以更好地安排时间。看看他人的总结范文，可以更好地了解不同领域和情况下的总结写作要求和风格特点。
工科类专业精选篇一
河南化工技师学院。
徐州工程机械技师学院。
广东省电子商务技师学院。
江苏省交通技师学院。
淮海技师学院(2015)。
广东省国防科技技师学院。
漯河技师学院。
嘉兴技师学院(学制5年，大专)(2013)。
广西工业技师学院。
威海职业学院：工业机器人技术专业(专科)。
(本文所统计的各专业开设高校仅是一部分，院校后所注为首次开设此专业的年份。)。
工科类专业精选篇二
实践地点：
实践内容：风机相关的简单内容。
风机选用手册学习。
cad练习。
机械装配、动平衡调整等。
实践总结：
金工实习的操作在这里都几乎没有用处。前五天我的实践内容大多都是坐在工厂里的办公室里进行的，我相信，不会有哪个同学通过实践学到的东西会比我的更理论。当然，这样的实践也并不轻松，经过了一个月不洗澡不理发每天在自习室里学习14个小时以上的期末复习的煎熬之后在暑假实践，我也同样相信，所有人都宁愿去底下搬砖头。而之后的内容则是到车间里练习装配和平衡调试等工作，虽然都只是拧螺丝之类的打下手的工作（技术工作我也根本作不了），但凡是其中所遇到的相关问题几位师傅都会详细地给我讲解，理论在实际中的应用得到了更透彻的理解，之前在办公室里学到的东西也都起到了很大作用。而且和工人师傅们在一起很开心。
工科类专业精选篇三
很多工科类专业都是一些实践背景强的专业，考生须结合社会用人实际和本专业的学科特点认真作出判断，不适合立即作出考研的选择。
即使选择考研，也应先到实践中磨练数年，再返回到研究生课堂当中。工科是培养学生技术和工艺水平的操作性很强的专业，它是理科与工程技术之间的桥梁，是将科学研究成果转化为工农业生产的纽带。
工科的专业名称往往不带“学”字，而是多以“技术”、“工程”以及“科学”为后缀或直接以技术名称命名。
如计算机技术、通信工程、热能与动力工程、材料科学、机械、电机、电子、自动化、建筑工程、石油化工等等。
工科各种专业是为国家经济建设的需要所设的，这个行业需要很强的动手能力和实践背景，因此不太适合立即选择考研，学生可考虑先到实践中磨练数年后，再返回到研究生的课堂中。
我们最近了解到一则关于大学生开展社会实践的新闻：一位某重点科技大学毕业的大学生参加社会实践，在与工人师傅一起工作时居然把螺丝都拧反了，这位工人师傅叹息道：“大学培养出如此大学生，怎能找到工作?!”
所以，攻读工科专业的学生一定要将自己和社会现实需要联系在一起，为自己确立一个实实在在的发展起点，不要盲从选择读研。
工科类专业精选篇四
2005年，英国政府推出了《理工科毕业生计划》，这是一项有利于英国理工类课程国际留学生求职的新政。因为英国本地毕业生无法满足日益增长的劳动力市场的需求，甚至全球都面临着此类优秀人才的短缺。对于中国留学生来说，无论是学习本科或硕士的工程类课程(包括电子工程、土木工程、机械类、计算机软硬件开发、基础数学等)，都会有很大的机会找到工作和申请绿卡。英国的收入至少有一半是依靠工程，工科专业被看作是英国各专业中最具前途的专业之一。
工科专业教学体系及课程设置。
已经就读于英国工程专业的同学们都表示，他们的课程设置是有趣而富有挑战的。如果数学、力学等基础学科对他们来说可以应对自如，那么一个接一个的“招标现场情景模拟”，复杂的制图识图，高密度的讲演、论文、设计作业，则让他们体会到了头脑风暴的紧张和刺激，丝毫不敢懈怠。学校为学生精心安排的实地参观，出国考察等项目，更是让他们感慨在英国大学中享受到的“不俗待遇”。企业界知名人士常会走进课堂，帮助任课老师出题“刁难”学生并亲自为他们点评批改。这些高强度的训练，在英国的学生从大一入学就要开始接受。而英国雄厚的经济实力和对教育的重视，又为学生享受到一流的设备提供了保证。
如今一个古怪的现象越来越明显，工科学生越来越受到金融界的青睐：世界顶尖的投资银行总会不惜一切代价挖走工程专业的优秀毕业生，就是基于对他们卓越的应变能力、计算能力和方案设计能力的欣赏和肯定。工科顶尖人才的流失，成了英国政府和各工程企业最头疼的问题之一。
英国留学工科专业入学要求相对容易。
英国的理工科的英语要求一般为雅思6.0到6.5分，极少数涉及到工程管理类的科目会要求雅思7.0或各单科不低于6分。很多学生误以为没有语言成绩或者语言成绩不够就不能出国留学，实际上英国大部分的学校都有为语言成绩不够的学生提供学期前的语言培训课程，在主课开始之前帮助学生达到入学要求。
总结一下，英国留学理工科专业的三大优势还是相对明显的，而且在专业选择上，以及转专业自由度上英国留学理工科专业相对文科的选择就更自由，范围更广泛。
工科类专业精选篇五
各位领导:。
您好！首先，衷心感谢您在百忙之中阅读此材料，祝贵公司事业蒸蒸日上！
我叫周甜甜，20xx年毕业于江西农业大学信息管理与信息工程专业。从进入大学开始，我就很容易体会到高考后被录取随风飘荡的喜悦，因为我要重新开始，继续努力，迎接新的挑战。大学四年是我思想、知识结构、心理、成长成熟的四年。得益于江西农业大学浓厚的学习和创新氛围，我成为了一名复合型人才。时光飞逝，我将离开母校，带着童年的梦想和青春的理想，走上工作岗位。(资料来自转载，请注明)。
江西农业大学的师生中一直有这样一句话，“今天你以农业大学为荣，明天农业大学以你为荣”。进入大学以来，我一直牢记在心，决心用四年时间全面发展自己，从适应社会发展的角度提高个人素质。以后真的可以在自己的工作中有所建树，为母校争光。
我以“严”字为头，学习勤奋严谨。课堂知识不懂就提问，争取深刻理解。在掌握专业知识的.基础上，不忘扩大知识面，也有广泛的课外知识。我也非常重视英语的学习，努力扩大词汇量，提高英语交际能力。同时为了全面提高个人素质，积极参加各种活动。这些经历让我意识到团结合作的重要性，也学到了很多社会知识，增加了我的经验，我相信这对我未来参与社会会起到重要的作用。
现在，我要在竞争激烈的社会里为自己的天空而战，但我坚信金子总会发光！期待贵公司的赏识和发展平台！再次感谢大家的关注！
我在此交流。
敬礼！
自荐人：xxx。
20xx年xx月xx日。
工科类专业精选篇六
本专业学生毕业后可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。
电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。
计算机科学与技术。
四年。
工学或理学学士。
主要实践性教学环节。
包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。
本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。
1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；
2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；
3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；
4．了解与计算机有关的法规；
5．了解计算机科学与技术的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
工程力学、机械原理及机械零件、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、热加工工艺基础、热加工工艺设备及设计、检测技术及控制工程、cad/cam基础。
机械工程、材料科学与工程。
四年。
工学学士。
包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。
本专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习材料科学及各类热加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事各类热加工工艺及设备设计、生产组织管理的基本能力。
4.具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解科学前沿及发展趋势;。
5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
本专业学生毕业后可在涉及电子信息自动化技术的公司、企业、设计院、研究所和高校等单位从事技术开发、科学研究及管理工作。
电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析等。
控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。
四年。
工学学士。
包括金工实习、计算机应用基础训练、电子工艺实习、电子技术课程设计、专业课程设计、生产实习等，一般安排在夏季学期。
本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。
1．具有较扎实的'自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
4．获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；
5．在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。
材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理。
力学、土木工程、水利工程。
四年。
包括认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。
本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力。
1.具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景;2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术;3.具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段(包括外语工具)查询资料、获取信息的初步能力;4.了解土木工程主要法规;5.具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。
马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理。
培养适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，毕业后能在it行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。
本专业学生毕业后可到高等院校、科研院所、企事业单位及电气与电子公司的自动化、信息化、数字化电气系统从事工程设计、系统分析及运行、科学研究、技术开发、经济管理等方面的工作。
电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、信号与系统、自动控制理论、电力系统分析、电气控制技术、检测与转换技术等。
培养适应中国社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。
本专业学生毕业后可在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的工作。
电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术、信号与系统、控制理论等。
电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。
四年。
工学学士。
包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计。
本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。
本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。
3．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；
5．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。
工科类专业精选篇七
哈尔滨远东理工学院(原哈尔滨理工大学远东学院)机器人学院创建于2012年，是学院重点打造的特色分院。专业有：电气工程及其自动化(智能电气、监控机器人方向)、电子信息工程和电子信息科学与技术(娱乐、教育机器人方向)、计算机科学与技术(机器人集成、机器人工程方向)、软件工程(智能软件、服务机器人方向)等5个本科专业。
东莞理工学院设有东莞机器人学院，由东莞松山湖国际机器人研究院、广东工业大学、东莞理工学院和香港科技大学机器人研究所等四方合作共建。面向在校的电子信息、自动化、机械设计、软件工程、工业设计等专业以及其它对机器人有深厚兴趣的其它理工科专业学生招生(包括电子、机械、软件卓越班)。
东南大学2016年开设国内本科阶段首个“机器人工程”专业，以自动化大类统一招生的方式。进入“机器人工程”专业的学生，大一大二阶段以通识课为主，大三开始进行机器人专业知识的学习。
天津中德应用技术大学自动化本科专业就涉及“机器人控制系统安装与调试”课程。还有一些高校相关专业会开展工业机器人实训，如中国海洋大学的自动化专业。
智能科学与技术本科专业主要研究方向及研究内容是：揭示自然智能的生成机理和探索机器模拟的理论，研究自然智能机理的机器实现技术特别是由信息提炼知识以及由知识生成智能策略的技术，研制面向各种应用领域的智能机器。涉及机器人技术是以新一代网络计算为基础的智能系统，以及与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统，新一代的“人-机”交互系统技术等。
经过近几十年的发展，智能技术及其应用已经成为it行业创新的重要生长点，其广泛的应用前景日趋明显，如，智能机器人、智能化机器、智能化电器、智能化楼宇、智能化社区、智能化物流等等，对人类生活的方方面面产生了重要的影响。此专业被称为能赋予机器人以“大脑”的专业。
全国仅有20多所高校招收智能科学与技术专业，其中，开设该专业较早的高校有北京大学、北京邮电大学、南开大学、西安电子科技大学、华南理工大学、中南大学、中山大学、北京科技大学、厦门大学、东北电力大学、首都师范大学、北京信息科技大学、西安邮电大学等。近几年，华南理工大学、大连东软信息学院等院校也新开设了该专业。部分高校的智能科学与技术专业按大类招生，各校所归入的大类不同。
工科类专业精选篇八
就业岗位多，高端人才俏。
计算机专业类包括计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全等七八个专业。其中，最核心、最基础的专业就是计算机科学与技术，也是各院校计算机系招生的主要专业(也有很多院校按计算机大类招生)。
计算机类专业的学生所要学习的不仅是会使用，而是要学习计算机的基本原理、基本结构、基本算法、基本设计等。
具体而言，一般人所说的“会操作计算机”，也就是会使用一些现成的软件，而计算机专业的学生要远远高于一般的使用者，他们要研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能。
计算机专业核心课程有电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构等。
计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业领域非常广泛。
在it类企业中，该类专业毕业生的主要就业岗位有管理类：如项目经理、软件架构师、硬件架构师等;研发类：软件工程师、硬件工程师、系统开发员等;测试类：软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等;服务销售类：市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。
近年来，软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生，主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。
在政府、科研单位及其他非it类企业中，软硬件的配备、网络安全、系统维护、网站开发等工作也离不开计算机专业的人才。
02。
工科类专业精选篇九
技术含量高，真不是“搬砖专业”
土木工程按照培养侧重点，各学校有建筑工程、地下工程、桥梁工程、道路工程、交通工程、市政工程等不同方向，土木工程是国家建设的基础，与人们的住行密切相关。
在土木工程专业的学习中，学生需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，力学、材料等技术科学知识以及相应的工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道与地下建筑、公路与城市道路及桥梁等工程设施。
因此，土木工程专业对学生的知识面要求很广泛，对知识水平要求也非常高。所以，作为本专业的学生，想要顺利毕业，就不可能“混日子”度过大学四年。
历年来的就业情况显示，土木工程的学生就业很少偏离本专业，是对口就业率最高的几个专业之一。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有工程技术方向，设计、规划及预算方向，质量监督及工程监理方向，公务员、教学及科研方向。所涉行业包括建筑业、房地产开发业、路桥施工、工程勘察设计单位、交通或市政工程类政府机关职能部门、工程造价咨询机构、科研院所等。
工科类专业精选篇十
无锡职业技术学院北京工业职业技术学院。
湖南信息职业技术学院广西机电职业技术学院。
黄冈职业技术学院长江职业学院。
芜湖职业技术学院石家庄职业技术学院。
湖北工业职业技术学院长春汽车工业高等专科学校。
哈尔滨信息工程学院广西职业技术学院。
日照职业技术学院成都航空职业技术学院。
柳州职业技术学院泰州职业技术学院。
重庆工业职业技术学院湖南铁道职业技术学院。
常州信息职业技术学院威海职业学院。
佛山职业技术学院湖南生物机电职业技术学院。
襄阳职业技术学院广西工业职业技术学院。
上海震旦职业学院重庆电子工程职业学院。
苏州工业职业技术学院天津现代职业技术学院。
武汉工程职业技术学院仙桃职业学院。
平顶山工业职业技术学院四川工程职业技术学院。
苏州工业园区职业技术学院绍兴职业技术学院。
辽宁机电职业技术学院湖北三峡职业技术学院。
湖南机电职业技术学院江苏信息职业技术学院。
南京信息职业技术学院常州机电职业技术学院。
安徽机电职业技术学院广州工程技术职业学院。
广东工商职业学院(2016)新疆天山职业技术学院。
郑州电子信息职业技术学院河南工业贸易职业学院。
宁德职业技术学院柳州城市职业学院。
苏州高博软件技术职业学院四川现代职业学院。
马鞍山职业技术学院安徽扬子职业技术学院。
河南机电职业学院潍坊工程职业学院。
湖南吉利汽车职业技术学院四川电子机械职业技术学院。
威海海洋职业学院随州职业技术学院(2016)。
成都工贸职业技术学院(2016)成都纺织高等专科学校(2016)。
扬州工业职业技术学院(2016)。
2016年广东省共有15所高职院校新增同一个专业——工业机器人技术，共招1300人。部分院校：
广东工商职业学院。
私立华联学院(招生人数最多，文理兼招共200人)。
广东南方职业学院(预计3～5年后该专业招生人数稳定在100～120人)。
广东职业技术学院(规划五年内该专业在校生达400人)。
广州番禺职业技术学院。
自动化(机器人方向)本科专业培养具有工业机器人现场操作、编程、维修、保养能力，机器人自动化生产线的系统集成能力，运用“机器视觉”等先进技术进行智能化设备设计、改造能力的高端技能型专门人才。
开设自动化(机器人方向)专业的院校：
南京工程学院：自动化专业(机器人方向)(本科)。
周口师范学院：自动化专业(机器人方向)(本科)。
机电一体化技术机器人方向(专科)的开设院校：
鹤壁职业技术学院：机电一体化技术(工业机器人应用与维护方向)。
新乡职业技术学院：机电一体化技术(工业机器人技术方向)。
江门职业技术学院：机电一体化技术(工业机器人技术方向)。
江苏工程职业技术学院：机电一体化技术(工业机器人技术方向)。
广西机电职业技术学院：机电一体化技术(工业机器人方向)(2014年)。
杭州科技职业技术学院：机电一体化技术(机器人柔性制造方向)。
广东创新科技职业学院：机电一体化技术(智能机器人技术)。
北京信息职业技术学院：机电一体化技术(工业机器人方向)。
抚州职业技术学院：机电一体化(机器人方向)。
广州工程技术职业学院：机电一体化技术(机器人技术)。
广东机电职业技术学院：计算机控制技术(机器人方向)。
上海电子信息职业技术学院：机电一体化技术(机器人应用方向)。
山东工业职业学院：机电一体化技术(工业机器人应用专业方向)(2016年)。
南京交通职业技术学院：机电一体化技术(工业机器人应用与维护方向)。
广州市白云工商技师学院：机电一体化技术(工业机器人应用与维护方向)。
武汉职业技术学院：机电一体化专业(工业机器人技术方向)，“该专业主要面向汽车、机械加工、食品、新能源等行业企业，学生毕业后主要从事自动化成套装备中工业机器人工作站的现场编程、调试维护、人机界面编程、系统集成等生产技术管理工作。”
南京工业职业技术学院：机电一体化技术，是教育部和劳动与社会保障部“直通车”专业，课程有“工业机器人调试”。
