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总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。相信许多人会觉得总结很难写？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小学生一年级语文知识点总结 小学一年级语文知识要点篇一
其一是23个声母：(b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w)这里的难点在“n”和“l”;“z、c、s”和“zh、ch、sh”上，尤其是我们南方人。对于这个难点的化解还是得靠专业级的语音老师哦，我们真的得从这些声母的发音部位来区分它。一开始学就务必按老师教的来发音，来练习。
其二是24个韵母，其中单韵母有6个：(a o e i u ü);复韵母是9个：(ai ei ui ao ou iu ie üe er);鼻韵母也是9个：(an en in un ün ang eng ing ong)这里面的发音难点是“in”和“ing”;“en”和“eng”这两组。
其三是16个整体认读音节，也是我们平常说的直呼音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
其四，就是26个字母表必须牢记：( aa bb cc dd ee ff gg hh ii jj kk ll mm nn oo pp qq rr ss tt uu vv ww yy zz)
第一，上面仅仅是字母内容，但他们之间发生的关联才是最难点!这个点的内容太多，我还是另外单独用一个专题说吧。反正我们紧跟老师步伐就没错。
第二，要读就有语调，这样，我们“汉语拼音”的声调就出来了。这个知识点其实在一开始就出来了，各位回忆一下我们学“a o e”时的情景是不是，很多人跟唱歌似的。
其实这个读的声调真心不难，难的是我们在答题时还把这个声调符号标注在“谁的”头上。这个也另立专题讲解吧!知识我们得一点一点的来，它必须有个循序渐进的过程。好爱我就坚持每天一首唐诗一样。
第四，学完了“汉语拼音”我们就可以自己“纵横”语文世界啦!我们的梦想就开始启航啦!(哈哈)这时候我们就可以自己读一些带拼音的字、词、小诗等内容了。好有成就感哦，我也可以看书了呢!这个在一年级下册是训练重点。但是，只要我们学会了“汉语拼音”又有何惧呢?对吧?
小学一年级语文复习重点——字
小学语文辅导老师介绍说，一年级语文学习的重点之一，字的积累也是同学们语文学习的基础。那么，同学们该如何有效进行字的知识模块的学习呢?第一，同学们要能够正确朗读生字;其次，同学们要掌握汉字的基本笔画;小学语文辅导老师继续讲解说，同学们要养成正确的书写习惯;第四，同学们要学会利用字典进行生字的查询，不断的进行新汉字的积累。
在进行汉字学习的过程中，同学们可以通过分类进行针对性的学习，从而提高汉字的理解与记忆，小学语文辅导老师表示，尤其需要注意那些同音字、音近字、形近字、多音字等的区别理解与记忆，这些字往往是小学一年级语文常考知识点，也是同学们容易记忆混淆的生字。
小学一年级语文复习重点——词
词语是在字的基础上的深一层的学习，因为一年级同学们所学习的词语并不是很多，所以同学们也可以像学习汉字那样，对词语进行分类学习，以帮助自己更有条理地进行词语的学习。小学语文辅导老师表示，在进行词语学习的过程中，同学们要重视近义词、反义词这两类词语，这两类词语往往是小学一年级语文的常考知识点。
小学一年级语文复习重点——课文
课文是小学语文教材中的重点学习内容，因此，同学们在进行小学语文学习时，一定要重视课文的学习。对于教材中所要求的会背的课文，同学们要利用不同的背诵方法进行记忆，小学语文辅导老师补充说，对于每篇课文中的知识点，同学们要注意归纳、总结和提炼，进一步加深课文的理解。
语文的学习仅仅依靠课堂上的老师所讲的知识是远远不够的，因此，同学们需要在课外多进行一些课外阅读。同学们会发现通过不断的阅读，可以进行多方面知识的累积，从而不断增强语文方面的综合实力。小学语文辅导老师讲解说，因为一年级的同学在生字的积累方面有限，因此，同学们可以先选择那些带有拼音的书籍进行阅读，在积累语文知识的同时进行汉字的积累。
一手漂亮的字体可以为同学们的语文考试加分，也可以为同学们的个人形象加分，因此，小学语文辅导老师建议同学们要从一年级开始就要开始有意识地进行字体方面的练习，同学们可以买一些市面上出版的字帖，坚持每天进行一定量的字帖练习，习得一手漂亮的字体。
1、字
a、认识400个汉字;
b、会写100个汉字;
c、读准23个声母;6个单韵母;9个复韵母;5个前鼻韵母;4个后鼻韵母;16个整体认读音节;
d、正确书写声母、韵母、音节;
e、掌握汉字的基本笔划和笔顺规则;
f、学会数笔画;
g、会简单地区分形近字;
h、会区分同音字，口头组词;
i、了解象形字和汉字的表意功能;
j、写多个同偏旁的字;
2、词
a、掌握简单的反义词;
b、生活中常用的数量词和名词搭配;
c、aabb的叠词;
d、aa的词(如大大的)
e、又…又…词语;
f、“很…很…”与名词搭配(很高很高的山);
f、扩词;
3、句子a、使用“呢、吗、吧”说简单的问句;
b、用“是”说句子;
c、用“越来越…”说句子;
d、用“有”说句子;
4、积累
a、背诵课文;
b、课外阅读(童话故事)
c、儿童诗或儿歌(可在教学儿童诗课文时拓展);
5、口语交际
a、倾听;
b、交流问题;
c、讲述故事;
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