一键复制
运动是一种通过身体活动来提升健康和增强体能的活动。写一篇完美的总结需要我们对过去的经历进行深入的思考和分析。以下是小编为大家整理的学习方法，希望对你有所启发。
与动物作文100字篇一
下午两点我们出发了，在停车场里我们东看看西瞧瞧竟然没有一个停车位，我想：毕竟是节假日应该人很多才对呀。
我们等呀等呀，终于等到了一个车位，爸爸马上停了进去生怕别人把车位抢走。
进了动物园，我立刻拿了一张地图仔细看了起来。“我们在这里"我对妈妈说。妈妈对我说：“你来当导游吧。”我兴奋地大叫：“好。”之后我们参观了许多许多动物我最喜欢的动物是长颈鹿。它的腿和脖子都长长的，眼睛大大的，尾巴短短的但它的舌头却是紫色的。妈妈给我买了五根树枝让我喂给长颈鹿。哇！长颈鹿的力气可真不小那几根树枝都快让它抢走了。还有大把树枝扔给下面的斑马，我竟然看见斑马为了一根树枝而打架。我向斑马学了几声狗叫：“汪、汪汪。”那两只斑马呆呆地看着我，他们的样子太可笑了，过了一会儿它们才回过神来继续“抢树枝”。
我们该回家了，可我还是依依不舍地望着动物园。爸爸说：“有时间我们再来玩。”
与动物作文100字篇二
从东门进入动物园，我和爸爸看到了一头鼻子里正吹着一大团气的大象，要是那气往我们喷，我们不是要臭晕？介绍说这大象来自非洲，看起来脾气暴躁。
往下去看见的是那脖子又细又长的长颈鹿。我了解到它们的寿命仅10—12年，一年生产一次，刚产下的宝宝就有1。8米高，1—3岁就成年。它们的生活地带是草地，爱和伙伴打闹。
后来，我们一头钻进了百鸟园，哇！有火烈鸟、翠鸟、丹顶鹤......无可计数的鸟，它们打闹、玩耍，闹得可开心啦！最有趣的要数鸭子了。鸭子见我想走了，它似乎担心没伙伴，拼命往我们这边这赶，好像在说：“等等我！”
还有那鹩哥特有意思，我说“你好”，它跟着脱口而出“你好”，我说“阿弥陀佛”它也说“阿弥陀佛”。这鹩哥顶顶聪明，居然会模仿人说话，但鹦鹉却不会，鸟会说话真是个奇迹。
走出动物园，爸爸一直说鹩哥聪明，我也赞同他的意见。
与动物作文100字篇三
上完这节课后，还似乎有一种理还乱的感觉，当中的诸多环节还不算成功，对于课堂的处理确实值得再思考。
首先，这次的经历让我心中留有遗憾的同时，也让我明白了作为一名教师应该始终如一地饱含激情和热情，并且不能轻易受到环境的影响，这是对教师心理素质的一种考验，而我这次就是没有经得起这样的考验。
其次，在本次习作课，我考虑更多的是自己应该如何上好它。所以在选择材料上，我是站在自己的角度上，根据已有的经验去设计，而考虑到孩子方面确实还不够。师傅的一句话让我对这堂课又有了新的认识。对于人类残杀动物的图片我找了许久，花了不少心思，但这些图片过于血腥，震撼力太强，也许会影响到孩子们的心灵。这又不得不让我佩服师傅对教学的敏锐力，以及考虑问题的全面性。是啊，我们教师教书是为了学生，一切都要从学生出发，为学生着想。而我在选择材料的时候，虽然花了不少精力，但更多考虑到的是选取的图片如何配合我这次的作文教学，根本就没有想到这些血腥的图片是否会给学生的心灵留下阴影。看来，我要对自己的这堂课重新定位了。
再次，“如果你是被捕杀的动物中的一员，你想对这些捕杀你的人说些什么？”如果这个问题换成直接以动物的名字呼出，“藏羚羊，你想对他们说些什么？”、“小海豹，你想对他们说些什么？”……对于学生来讲，他们可以更加入情入境，投入到我的课堂中，畅所欲言了。
最后，在作文评价环节中，这也是很关键的一步，由于我没有状态，随便抽取了3个学生的作文，蜻蜓点水式的点了一下，没有进行系统的评价和修改的指导，一堂习作课就这样草草收场了。
今后，是要多学习，多听听习作的观摩课，多向有经验的教师取经，争取从跌倒的地方重新站起来，让孩子们爱上写作，写好作文。
与动物作文100字篇四
看到这个题目，你会问你要写一只猪吗?不不不，肥胖猪只是它的一个外号，它的真实面目是一只像猪的狗，要说它为什么像猪，这就说来话长了。
这“猪”贪吃。有一次，我正津津有味地吃着雪糕，刚走到这肥胖猪面前，它就目不转睛地盯着我手中的雪糕。可是我自己都不够吃，才不给它呢。而且不给它吃，正好帮他减减肥，我就一转头走了，连头都没回一下。肥胖猪好像不开心，又跑到我的面前直勾勾地看着我，还不停地流着口水。看着这家伙的一幅馋相，我也想逗逗它。
有时这家伙也会耍点小聪明。肥胖猪就趁我分心的时间他艰难地蹦了起来。虽然不是十分完美的跳弹，也是十分精准地抢走了我的雪糕。到现在我还惦记着那五块钱的雪糕。
这肥胖猪还有点挑食。我吃橘子时，肥胖猪也是一直紧盯着我，我想反正肥胖猪这么胖了，吃点水果给他减减肥吧。我就毫不犹豫地给了它。可它刚放进嘴里，尝了一口，只见他眉头一皱，大嘴一张，立刻把橘子吐了出来。我又强忍着恶心给它捡起桔子，放到肥胖猪的嘴里。可结果一样，我气得火冒三丈。而且这不是最气人的，它又把橘子舔了舔，最后把橘子弄得跟一滩污泥一样。
我见了气得满脸通红，因为我把最后一个橘子留给肥胖猪吃，这家伙还不领情。肥胖猪见我生气了，一溜烟的跑了。还好你们没有养这只狗，要不然它早晚给你吃穷。
与动物作文100字篇五
要是在未来的某一天，动物们都学会了说话，这个世界将会变得有趣极了。
假如动物可以说话，他们就能更好的和人类交流，将会被视为四肢发达、头脑简单的人类，人与动物将是亲密的一家人。在这个大家庭里，人和动物和睦相处，彼此之间亲如手足，就连凶猛的巨蟒也成了人们的朋友，和人们共同生活在这美丽的地球上。
不仅如此，许多动物还当上了人类的老师：海豚是游泳高手，独家首创的“海豚泳”十分优美；袋鼠是散打教练，教出的弟子个个武艺高强；火箭娃是跳远健将，无须助跑就能跳出惊人一跳----人们将对这些动物无比尊敬。
动物们也为科学献出了一份微薄之力。动物们把自己身上特殊部位的科学原理告诉了科学家，让科学家发明了许多新奇而有用的东西。比如变色龙，它的皮肤可以变成各种各样的颜色。一位科学家就依照变色龙变色的原理制造了一套随环境变化而变色的007专用变色服。而这些对科学有特殊贡献的动物也将受到人们的赞颂。
除这些之外，还有一些动物来到人们的家中，他们大都和蔼可亲，经常和小朋友们打成一片，也许还会督促小朋友们学习，智商高一些的，没准儿还会辅导孩子们做功课呢！它们可能还会和孩子们一起睡觉，睡着睡着，一个鹞子翻身，就把孩子共下床，独占被窝儿了。
哦，假如动物可以说话，这个世界将是多么的奇妙，多么得有趣。
与动物作文100字篇六
我们的歌声很美，但更让我们自豪的是勇敢和力量！我们在战争中从未输过。有一次，我们花了半年的时间，终于造好了一个大型的巢穴，造好后，我们又浩浩荡荡地去寻找食物了，总共有几十只吧。我们在路上遇到了不少动物，有一只蜻蜓飞过来，对我们说：“快回去吧，你们的洞穴已经被一只强壮的蜥蜴占领了！”蜻蜓的话音未落，我们便飞快地跑回去了。过了一会儿，我们便与那只大蜥蜴碰面了，面对着这庞然大物，我们一点儿也不惧怕，反而非常地勇猛，我们先用车轮战术，十个一批来与蜥蜴斗，等蜥蜴累了，我们便一起冲上去。几只很快就把蜥蜴赶走了。
我们就是这样，既是音乐大师，也是勇敢的士兵！
文档为doc格式。
与动物作文100字篇七
星期天，天气晴空万里，动物园里人山人海，热闹极了！许多大人带着孩子到动物园里游玩。这一天也是小猴子最喜欢的日子，因为游客们都很热情，小猴子可以吃到很多平日吃不到的食品。比如：花生、瓜子、炒蚕豆、香蕉、橘子等等，有时甚至还可以喝到可口的饮料呢！
今天正好是周末，小猴子可以美美的大吃一顿了。游客们给的食物可真是丰富多样，有：玉米、梨子、香蕉、薯片、可乐……还有一些叫不出名字的东西。小猴子不停地吃啊，吃啊，都快把自己的肚子吃成一个圆球了。刚吃完没多久，小猴子的肚子就疼起来了。小猴子疼的在地上直打滚，工作人员看见了赶紧把小猴子送到了动物医院。
医生检查说，都是小猴子贪吃惹的`祸。这一次的痛苦经历让小猴子以后再也不敢乱吃了。从此，小猴子只吃工作人员给的健康食品。现在，小猴子长得又高又壮，力气也变大了。再也不像以前那样胖乎乎，软绵绵的了。小猴子成了一只有活力，健康的小猴子了！
与动物作文100字篇八
我是曹一涵。这天老师说我们去秋游，让六年级的哥哥姐姐领着，我非常高兴，在动物园里看到了，大熊猫，长颈鹿，金丝猴好多动物，它们都很可爱，只是我发现大熊猫不太讲卫生，毛有点脏。
但我还是很喜欢它。更谢谢大姐姐一路上对我的关心和照顾。
与动物作文100字篇九
我们电子琴老师家有一只调皮、可爱的小狗——机灵。它喜欢和我们玩耍、嬉戏。
机灵全身雪白，一双眼睛又大又黑，活像两个小皮球。黑黑的鼻子很可爱，小耳朵尖尖的很灵敏，一有风吹草动它就能听见，有人敲门它就"汪汪"地叫，告诉倩倩姐姐去开门。它的尾巴毛茸茸的，向下垂时像一座弯弯的拱桥。
一到下课，同学们就和倩倩姐一起逗机灵。倩倩姐一拍手，它就高兴地摇着尾巴跑来。
我还记得有一天的情景……机灵和我们玩扔飞碟大赛，倩倩姐把飞碟往远处使劲一扔，机灵见了“嗖”的一声窜了出去，跳起来噙住飞碟落地，跑去交给倩倩姐。姐姐又扔出去机灵开心地又噙着给倩倩姐，每次机灵都能叼到，我们不停地为它加油，最后它得了冠军。
有时我们会躲在一边偷偷观察它，机灵看看身边无人，感到很寂寞，它就和自己玩“咬自己尾巴”的游戏。机灵趴下来，扭头找自己的尾巴，它不停地转圈，可总也咬不住自己的尾巴。我们在暗中鼓励它，机灵转了几圈摔倒了，它顽强地站起来，继续努力，终于咬住了自己的尾巴，小机灵坚持不懈的精神使我感到骄傲自豪。
我喜欢这一只可爱的小狗，希望它能成为我成长中的一个最美好的记忆。
