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总结是一种思辨和反思的过程，可以帮助我们深入思考问题的本质和解决方法。在写总结时，我们可以引用一些权威的资料和数据，增强总结的可信度和说服力。在此，我想分享一些关于这个话题的调查结果和数据。
书的魅力的作文篇一
“啪啪啪……”是哪传来的声音？哦！原来是挑战一百分的第三教室呀！今天，老师要和我们做一个寻宝游戏，游戏规则是这样的：老师先选一个寻宝人和一个藏宝人，寻宝人要根据同学们的掌声来找到藏宝人，寻宝人离藏宝人越近，掌声就越强，寻宝人离藏宝人越远，掌声就越弱。第一轮寻宝开始了，寻宝人推开教室门，轻轻地走进教室东张西望地，小心翼翼走到讲台前，他又继续往前走，当他走到第四排时，掌声如同雷鸣一般，他随便指了一个同学，老师说：“错了，你还有一次机会。”
这时，她像一只没头苍蝇，又像一只热锅上的蚂蚁，他又根据掌声指了一个同学，掌声戛然而止，同学们都失望的'发出了“唉”的声音，寻宝人也很失望，看来做什么事情都要三思而后行呀！第二轮游戏又开始了，我先到门外去，让后悄悄地握着拳头小心翼翼地往前走去，这是掌声稀稀落落的，当我走到第六排时，掌声响彻云霄，我先观察了一会儿，又毫不犹豫得指了一个女同学，这时，同学们异口同声说：“猜对了。”我又是兴奋又是激动。看来是掌声指引了我。掌声会给我们鼓励，掌声会给我们指引方向。如果世界上没有了掌声，那么世界上的每一个人都不会成功！
书的魅力的作文篇二
大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。
清风，穿过花丛，掠过竹林，踪影总是飘飘渺渺。岁月，红了樱桃，绿了芭蕉，转瞬即逝。春天，总是让人期盼，期盼她的到来，似乎她的身影又是那么让人着迷。但她的到来总是不尽人意，总是很快地从我们的身边静默地走了。春天，也是惹人喜爱的，要不然诗人怎会用“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”来表达杏花在春雨中的朦胧之美，同时也表达出作者对春天甚是喜欢。
春雨，她静悄悄地靠近，踮起她那双修长而细致的脚，慢慢地，慢慢地走近了人们的屋前，她的脚步是那么的轻盈，似乎春雨姑娘害羞地去探望各家各户，生怕她的脚步打扰到正在休息的人们。突然，一阵风把春雨姑娘给提了起来，风呼啸着，春姑娘的身体也随风飘了起来，不由自主地脚尖也踮了起来升高了，整个身体倾斜着似乎是一位从天而降的“仙女”。风一个劲的使劲吹，把春雨姑娘给推走了。春雨姑娘就这样的走了，走了，带着依依不舍就不辞而别了。春雨姑娘的泪珠越发大颗，落在靠窗角一边的桌前，似乎这是留给那户人家的见面礼，告诉他们，“我来了，我来了!”春雨姑娘总是贪玩好耍。所以，风哥哥将调皮的春雨妹妹给带走了，留下的是那颗晶莹剔透宝珠般的泪珠。
雨停了，万物复苏。刚睡了一觉的小草苏醒了，她挣扎着，挣扎着，终于破土而出了，她努力睁开双眼，看见了大自然界一切美好的事物。翠绿的大树伸了个懒腰，清澈的小河放出她那优美的情调，还有那大片大片的绿草地。天空格外蓝，太阳很耀眼，小鸟在树上搬弄了一番她的喉咙，吟唱着悦耳的歌声，小花在绿叶的衬托下显得很艳丽。是多么的纯净，多么令人着迷啊!在绿草地时不时会出现小孩在顽皮的踢足球，大柳树下有老人在唠家常。乡村的小路间无不散发着大自然的魅力。
大自然是神奇的，它创造了许多令人赞叹的“奇迹”。
世界上最美好的事物莫过于大自然。
书的魅力的作文篇三
记得当代作家安意如《世有桃花》一书中有这样几句有关桃花魅力的精彩抒写：“自《诗经》初嫁，到秦汉飘摇，唐之明艳，宋之清丽，明清浓艳流俗，桃花的意象，在古典诗词中繁花开谢，绵延不绝，桃花与桃花相互遮掩、轮回。”《诗经？桃夭》里这样唱着：“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”我们无从得知千年前那个初嫁的女子怀着怎样喜悦的心情，却能通过这些文字，去想象她明丽如桃花的容颜。此时的桃花，似那初嫁的女子，给世人留下最初的惊鸿一瞥。
谈及桃花，定会想起她，那个曾经名动天下，三个国家先后因她而亡的女子――息妫。桃花夫人是她，“看花满眼泪，不共楚王言”是她，“千古艰难惟一死，伤心岂独息夫人”也是她。世人都说她祸国。你看，先是蔡，再是息，最后连楚也因她而亡国。可是，她心里的苦，谁知？是的，蔡、息、楚都亡了国，却并不是她愿意的。如果可以，她宁可不要这君夫人的尊贵身份和这绝世的容颜。她宁可，只是乡间穿着粗布衣裳的平凡女子。像是玉环与三郎，褒姒与姬宫涅。荣华富贵不是她想要的，却是他想给的；烽火戏诸侯亦非她所愿，却是他为博倾城一笑所愿付出的代价。历史上的“桃花夫人”，又岂止息妫一个？这时的桃花，除却美到极致的艳丽，更有一种凄婉哀伤的情绪。
晋代以前，但凡提起桃花者，无非与女子息息相关。而陶潜笔下，竟然绘出了一个桃花源胜景。“忽逢桃花林，夹岸树百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”且不看桃花源内那一派宁静祥和的景象，单是这如画的美景，便足以引人驻足，流连忘返。那一日，武陵渔人顺着小溪，穿过桃花林，好奇心又驱使着他通过了山洞。走出洞口几十步，眼前豁然开朗。“土地平旷，屋舍俨然”，“阡陌交通，鸡犬相闻”，俨然一个先贤们所推举的大同世界。千百年来，有多少人想要寻到那个自给自足、和平恬静、与世无争的世界。可自那渔人之后，却再无人企及。桃花到了这里，已不再是那个明艳逼人的女子，她褪去了华服，只着一身素衣，也不施粉黛，让人惊艳于她美丽外表之下那更加归真迷人的内在魅力。
“桃花流水？然去，别有天地非人间。”还是借用《世有桃花》中对桃花魅力的诠释，来感受魅力桃花的精髓吧：
桃花――
她是自然中最明媚季节出现的天使，她是凡尘中最美丽容颜的化身；
桃花――
她是朋友间最真挚情愫的色彩，她是人世间最纯洁爱恋的写意。
是的，二月桃花胜景，天下神往之所。
好一派无边春色，好一朵魅力桃花！
书的魅力的作文篇四
一说起“玩”这一个字，妈妈总会埋怨起我来：“这孩子，玩起来比男孩还疯……”听了这话，我总会生气，反驳道：“你一点儿也不懂我们小孩儿，童年时光总是短暂地，所以要大玩特玩。就是因为你们大人没有把握好童年时光，才会不让我们玩的，你们那叫羡慕、嫉妒、恨!”每次妈妈听了我这话，都无话可说了。
每到这时，我可高兴了，因为可以大玩特玩一番了。
玩什么呢?当然是当“训猫师”了。前几天，姐姐在马路边看到一只可爱的流浪的小猫，见这小家伙可怜，姐姐就把他带回了家，我还给他取了个名字，叫“流星”。怎么样，这个名字够闪亮了吧!你们一定想问我他为什么叫“流星”?那就让偶来告诉你吧!因为他是一只流浪猫，所以第一个字是“流”;第二个字“星”是因为我想让他像星星一样闪耀，在猫群中脱颖而出。这个秘密不能说出去哦!因为一般人我不告诉他。
接下来，我的训猫任务就开始了。我先让她坐在凳子上，看动画片《红猫蓝兔》。这小家伙可乖巧了，坐在凳子上目不转睛的看着。
看完了一集《红猫蓝兔》，正式的“训猫任务”就开始了。
我先将流星抱到旷地上，让他先跑一圈，可是他死活不愿意。我蹲下来对她说：“流星，你快跑呀!我这是在训练你如何在野外生存，你应该感谢我。”我心想：软的不行，那我就来硬的，别怪我没提醒过你。我目露凶光，追着流星走。他一跑就跑到了鸡窝里，搞得鸡窝里鸡犬不宁、鸡飞狗跳。我连忙走进去，想捉住流星，可他早已经脚底下抹油——溜之大吉了。我气得咬牙切齿，一跺脚，“啪”，我摔了个四脚朝天。
“玩”，这一个微不足道的动词，对我们小孩子竟有那么大的魅力。
书的魅力的作文篇五
无论在哪里，只要他一出现，我便不由主地关注他。因为，他的坚持打动了我。我被他的魅力深深吸引着。
我还记得那是我们设计的环保提案。我只是每周例会是想要准备提案，平常就把这件事跑到九霄云外。有一个大雪纷飞的日子，我在回家路上发现自己把东西落在学校了，于是边抱怨边往学校走。
从教学楼楼道的窗户望去，外面成了一个银装素裹的世界。虽然已经把窗户关严，但是“呼呼”的风声仍然可以听到。门前的几个大树只剩干枯的树枝，在凛冽的风声下发出“吱吱”的响声。
我推开教室的门。咦？怎么灯还亮着？我环顾了教室。在暖气边上，他安详地睡着了。我不解，回家睡岂不是更舒服，何必呢？我向前走去，他紧闭双眼，黑眼圈再明显不过了。他右手中的笔正好滚到了提案草稿的中间。
我静静地注视着他，谛听他呼吸的声音。我可以想象，放学时，他没有选择赶紧回家，而是在这里准备提案。雪越下越大，他却一直在这里专心准备。我知道，那夹在提案草稿中的笔还保持他的体温。他的坚持不言自明，这的确是一幅充满坚持的画面。我被这富有魅力的画面打动了。
我望着他，开始思考我自己的问题——有没有把每件事放在心上，做事时有没有坚持下来，还是偷懒。我——这时，他醒了，揉了揉朦胧的睡眼，看到我是他瞪大了眼睛：“你怎么在？”我望着他惺忪的双眼，说：“我回来拿东西。你赶紧回去吧。”他拿起笔，边写边说：“不了。我还没写完，就不争气地睡着了。”
我心想，我早都把环保提案的事忘掉了，哪是不争气，分明是自寻死路。我离开了教室，透过门上的玻璃，我又看到他独自一人伏案忙碌。与我刚才想象的情景一模一样，又是一幅充满坚持的画面。这不是在作秀，而是他内心的力量所显示出的魅力。
走在街上，同样是鹅毛大雪，我却没有来时的抱怨。他努力、坚持的画面又浮现在我眼前，他的魅力，感动了我，引发了我对自己的思考。魅力，伴我前行。
书的魅力的作文篇六
如果说我们的成长是一幅绚丽多彩的画，那么书便是这幅画中五彩缤纷的色彩。书用它独特而神秘的魅力，在我的生活中，深深地打动了我。
每次翻开书籍，一种特殊的喜爱便油然而生，它给了我独特的感受。
读书犹如赏花。菊花之清香，牡丹之艳丽，百合之淡雅，沁人心脾。每一本书都有自己独特的魅力，书用饱满的知识，让我们更好地享受生活，正如高尔基所说，“书籍是人类进步的阶梯”。在我的生活中，书用它的做人魅力激励我前进的步伐：当我心情难过时，《吹牛大王历险记》中的吹牛大王用他传奇的历险使我满心愉悦；当我面对挫折时，《老人与海》中的那位老人来告诉我如何用积极的态度对待挫折；当我遇到困难时，《鲁滨逊漂流记》中善于思考、永不放弃的鲁滨逊给予我战胜困难的勇气。每到节假日，我就会跑到楼上的书房里，书架已经破旧，却依然阻止不了我对书的酷爱。来到书架旁，抽出一本我那时最爱的书《绿野仙踪》。于是，迎着柔和的阳光，我陶醉在阅读中，恍如身临其境：我也来到了那个世界，与多萝茜、铁皮人、稻草人和胆小狮开始了刺激的冒险。一切都显得那么和谐美妙。就这样，书的魅力陪伴我度过下午的时光。
读书犹如美食。徽菜之美味，川菜之火辣，沪菜之甜美，独具风格。每当我读完一本书时，都会有新的理解与体会。书的魅力就是这么迷人，它无时无刻不告诉我们丰富的知识、做人的道理。打开一本书，我研究着它蕴含的深刻道理；打开一本书，我探索着宇宙的无限奥秘；打开一本书，我查阅着中华上下五千年的历史；打开一本书，我学习着丰富多彩的知识。书籍，引领我在知识的海洋中遨游，它像一位博学的老师，无时无刻不传授着知识。以前，每次遇到难题时，绞尽脑汁也得不出结果，我便向着图书馆“进发”，于是，我便有了在图书馆写作业的爱好。一次，我正写着作业，偶然间向周围扫了一眼，忽然，我看见了一本“闪闪发光”的《格列佛游记》，我大为惊喜，这是一本我梦寐以求的书，现在机会来了，我怎能不抓住这个看书的机会？书的魅力使我再一次抱起了书。就这样，书的魅力走进了图书馆。
读书犹如品茶。龙井之清香，毛尖之醇美，瓜片之郁香，回味无穷。阅读《朝花夕拾》《骆驼祥子》《简·爱》，这些都是名人的代表作，应当细细品味，正如“好曲不厌百回唱，好书不厌百回读”。从书中，我明白了许多道理。多读好书，我学到了优秀的作文素材；多读好书，我学到了与他人文明交流；多读好书，我学到了“君子”的个人修养。这些好书，使我的成长变得丰富多彩。每次晚上回家写完作业后，我总会从书包里抽出一本《朝花夕拾》。这本书是鲁迅先生的回忆性散文集。看着这本书，我见识到鲁迅先生笔下的“狗·猫·鼠”，认识了善良、朴实而又迷信、唠叨的阿长，正直、热诚的藤野先生，正直、倔强的范爱农，体会着那些温馨的回忆和深刻的批判。一个语段，甚至一个句子，都深深打动了我。那熟悉的味道，使我再一次陶醉其中，细细品味着诱人的魅力。书籍将永远引领着我，激励着我，陪伴着我，让我对生活、对生命、对世界有了一个全新的认识。
书的魅力，使我对生活充满信心。书的魅力，浓烈、深沉、独特、淡雅。让我们一起来体会书的魅力吧！
书的魅力的作文篇七
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，那是杨柳的魅力……。
但是，魅力不仅仅是外表的美丽，它更是一种由内向外流露出来的气质和神韵，它是真善美光芒的闪耀，它是美好精神、品质和行为高度统一的产物，它是外在美和内在美的集合。
魅力是一种本色。
它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和故作风雅的魅力都只能是镜花水月、昙花一现，真正的魅力是一种纯自然的美丽。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖具有本色的魅力；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，”滕王阁具有本色的魅力；“大漠孤烟直，长河落日圆”，沙漠具有本色的魅力；“帘卷西风，人比黄花瘦”，李清照具有本色的魅力。
魅力是一种品格。
荷“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是一种魅力；梅“俏也不争春，只把春来报”是一种魅力；竹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是一种魅力；石灰“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”也是一种魅力。屈原信而见疑，忠而被谤，仍高呼“余固知骞骞之为患兮，忍而不能舍也”；司马迁遭受宫刑之奇耻大辱，仍不屈不挠，完成被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；李白不肯向权贵低头，大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”……这些诗句充满永恒的魅力，是因为它们都是诗人内心品格的真实写照。
魅力是一种修养。
它源自丰富的内涵，豁达的心胸、宽广的胸怀和无私的奉献。苏东坡因乌台诗案被贬，仍乐观豁达，他的魅力在于他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；韩信虽遭胯下之辱，但心胸宽广似海，成名后不但没有找当年欺辱他的人复仇，还以美食佳肴相款待，他的魅力在于他比天空更宽广的胸怀；丛飞用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，把生命毫不保留地献给了救助失学儿童的事业，他的魅力在于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。
魅力并非生而有之，它需要经年累月的修炼，需要逆境与挫折的磨砺，需要后天的学习充实。魅力并不神秘，只要我们不邯郸学步式地迷失自己；魅力并非高不可攀，只要我们敢登上用信念和毅力搭起的云梯；魅力并非别人的专利，只要肯努力，你、我、他，均可以拥有迷人的魅力。
拥有魅力的人生是亮丽的人生！
书的魅力的作文篇八
大海是无边无际的，是色彩丰富的，是变幻无穷的。也许是因为太过于美丽，所以才有那么多人赞美她。
在海面上，大海一望无际，怎么都看不到对面。大海就像一面镜子，海天一色，仿佛自己在天空翱翔。大海就像一幅画，上面画着各种各样的美景。
在浅水中，我们可以清楚的看到各种美丽奇妙的——有透明的水母，有金黄的黄花鱼。哦，还有我最喜欢的金枪鱼，它不仅在水中游弋自如，而且还是大自然的游泳天才。深海是一个神秘的世界，那里有着许多不为人知的秘密，当然也有美丽无比的景色。看，那斑斓的鱼群，那翠绿的水草，那五彩缤纷的贝壳，都展现出自己独特的魅力。
深海中不仅有美丽的景色，还有奇妙的生物，比如体形宠大的抹香鲸，有牙齿锋利的鲨鱼，有阴险狡诈的八爪鱼，还有形态奇葩的魔鬼鱼。
我爱大海，爱海的广阔无垠，更爱海的色彩斑斓。啊！美丽的大海，我爱你。
书的魅力的作文篇九
这所学校的学生一次次走上领奖台，这所学校的老师立项的课题一次次颁奖，这所学校的特色建设一次次被媒体报道。这所学校理所当然成为萧山区首批“艺术特色学校。”
这所学校当然就是多次被提名为“先进”的竹笛艺术学校――长沙中心小学。长沙中心小学的竹笛是很有特色的。如果，我们的办学成为千笑一色，千人一面，打造的是一个个“标准件”，那不是我们所期望的，也背离了办学的初哀。为此，我校才在众多艺术学校中，脱颖而出。
中华传统文化源远流长，流传下来的文化遗迹数不胜数。在中华文化中，民族音乐占有极为重要的地位，其中的乐器文化同样是珍贵而深远的。作为民族乐器的'笛子，由于其独到的音乐魅力，高昂的演奏激情更让人受到深深的民族气息。几千年前的文化记载在笛子上，笛子不仅仅是一根竹子，而是一只笔身后而宝贵的文化遗产。作为中华文化的一个重要组成的部分，我们有到理由将此民族文化瑰宝继续下去，并发扬光大。在权力传遍民族文化，大力私扬民族精神的今天，做好笛子文化的继承与发展这篇文章是很有必要的。
不竟如此，竹子还是四君子之一呢！
竹，经东不调且直成美景，它刚直谦虚不坑不碑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。
四君子，表现真直虚心纯洁有气节的思想感情。这是值得我们学习的。
书的魅力的作文篇十
努力，是任何人都不陌生的一个词汇，尤其是在我们这个年纪，努力这个字眼被使用的频率更高。除了日常生活的休息（很有限）和娱乐（似乎已经没有了），我们都在努力——努力看书，努力写字，努力做题，努力思考。其实不仅仅是人，任何生物都是如此。
前些天，在阳台的花盆里种下了几瓣蒜，只是随手一埋，近些天去看时，最长的已经有十几二十厘米了，嫩绿嫩绿的、水灵灵的从土里窜出。只不过十几天时间，它就长得如此高，这就是努力的魅力。我从这些绿油油的小东西身上，看到了无限生机。
现在已经是冬天了，树叶就算没落下，也黄的'差不多了，干枯而蜷缩，生机全无。我靠在窗边，百般无聊地看着外面的大树，突然发现，一棵树上居然还有几片叶子依然是绿的，在大片大片的枯黄中，格外显眼。与那些枯黄而毫无生机的叶子相比，这些叶子柔嫩、舒展，显示着无限的生机，在这个带着几分悲凉的冬日里，为窗外平添了几分亮丽的色彩。也许会有人认为这是一种巧合，可我知道，这也许是努力的结果。这些绿叶努力在无数同伴中争取冬日中稀少的水分和来之不易的阳光。就是因为努力，它们才能成功地在寒冬到来时，保留自己的一份绿与生机。
其实，世间万物都应该如此。如果想要得到更好的生存条件，便一定要学会努力，并体会努力的魅力。成功之路是坎坷的，所以只有努力，才能让我们的人生之路铺满彩虹。
书的魅力的作文篇十一
滚滚红尘，历史已我们展开了一幅文化的画卷。上下五千年，每一个汉字都是中华的文化积淀，历史的瑰宝。一点一滴无不散发着中华古老的文化气息，无形的魅力。这其中，最有魅力的当数历史迁客骚人的人格魅力，诗词歌赋的精神魅力。
“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的是雄浑有力的豪放魅力。诗人看东流逝水，感叹的是千古英雄，看浪花飞溅，心中溅起的是报国的豪放情怀。这种魅力是“一簑烟雨任平生”的放荡豪情，是“明月几时有，把酒问青天”的闲适悠情，是“了却君王天下事，赢得生前身后名”的报国大志，虽“可怜白发生”也仍具崇高的人格魅力。豪放的魅力正是苏轼的江水，激起历史雄浑的浪花，指引今人奋发前行。
我们看苏轼书写大江豪放，又听易安居士叹“绿肥红瘦”，感受了浓浓的古典魅力。而这两者的共存，便成了历史最重要的一笔。豪放与婉约，正如太阳与月亮，既有灼热奔放的光芒，又有轻柔皎洁的月光。如果豪放是一场浇灌甘霖的暴雨，婉约则是一场滋润江南小镇的缠绵烟雨。两者的结合，便是历史的魅力。
而并不止这两者能给予我们精神上的满足，多种多样的诗人都有各自的魅力。陆放翁十年之后重返沈园再遇唐婉，留给我们的是千古名篇《钗头凤》的柔情魅力，而后征战边塞又让我们感受“夜阑卧听风吹雨”的壮志魅力。还有老壮百年多病独登台，小壮清明问酒家等等，无尽的魅力在千古诗篇中得到了展示。
我们感叹历史，我们聆听历史，那雄浑与轻柔交错、各种曲调皆有的声音，便是古文人的声音，便是文人诗词的魅力！
书的魅力的作文篇十二
这是一个真实的故事，关于我和父亲。
十月的空气有些微凉，树的枝桠在路灯的光晕下突兀异常。我静静地靠在车窗边，看路旁的明暗飞速穿梭。父亲的车开得太快。
这是十一点的夜晚，不得不放下手中紧张的课业，因为几天前的烫伤终于拖到只能去医院的地步。 我看着肿得面目全非的脚，想到了父亲看到老师来电时的担心，他的满目疑惑，甚至于微微加重的心跳。压抑着内心的煎熬，父亲的声音却并无起伏，他总是不善言辞。
车停在了医院的门口，夜晚通红的十字横亘在繁华的高楼间，身边就算再灯火通明也总会感到恐惧。父亲急匆匆地跑到我身边，扶住站不稳的我，告诉我没事的，小伤。我咽了下口水，慢慢挪着步子，不让他背我。
急诊，手术，包扎。夹杂着控制不住的泪水。妈妈中途跑出了手术室，我听到了她的呜咽。幸好，父亲宽厚却轻缓的手掌始终握着我的手，用干涩的声音反复告诉我没事的。我只是咬紧了牙，握紧他的手。
绷带缠缠绕绕禁锢了小小的步子，无法拒绝只好伏上父亲的背。父亲背起我的瞬间，我发现他真的老了，毫不费力把我举过头顶的他被几十年的岁月压弯了腰。
父亲小心翼翼地避开行人，避开砖砖石石，他的呼吸声渐渐沉重渐渐急促，却未曾停下脚步。我想他怕力气耗尽在中途吧，步伐慢慢快了，却也小了，我轻轻靠在他肩上，怕稍有什么动作便会让他步履维艰。我想是伤口在作怪，眼里升起了朦胧的水汽。只见他几点白发在雾气中若隐若现。
重新坐回车里，父亲长舒了口气，笑着说，还真是老了。夜太黑，我看不清他的脸，只隐隐约约看到他眼角岁月留下的深痕。我把头轻轻转向窗外便肆无忌惮地放声大哭，边叫喊着疼，是真的很疼。父亲笑了，我终于也笑了。
车缓缓地在略显空旷的路上穿过一片又一片的月光，驶向家的方向。
故事结束了吗？没有。
那天起，我总是提醒他带上护膝，因为他老了；我总是让他少开车多走路，因为他老了；我总是让他把衬衫换成毛衣，因为他老了。
故事的魅力，或许就在于这个故事后那些绵长的岁月，我们怎样去把故事延续下去。
