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为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校评优课活动方案设计篇一
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一、活动目的
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。
二、评选领导小组
为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。 组 长：
副组长：
评 委：
注：如果上述评委中本人参赛，则另安排学科评委，评委组老师要调课参加听评全部比赛老师的课。
三、评选程序
1.教研组内初评：11月23日—11月27日各教研组长组织教龄在1年以上年龄在45岁以下（45岁以上教师自愿参加）的在职中青年教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。
2.学校评比：各教研组推荐参加校级比赛名额，以教研组为单位，各组推荐至少2名教师参加评选。
3.学校评比活动时间安排：第15周（11月28日—12月4日）
四、评选要求
1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的初评，各位教师要积极主动参加初评。
2．经初赛确定参加评选的人员后，教研组要做好参加评选教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加评选的一切准备。
3．评选内容自选，每位评选教师准备一节课的.教学内容，用时45分钟。
4．各教研组于11月27日前将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容上报给教务处。
5．全校教师在评选过程中要积极参与听课。
6．教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。
7．各教研组在评选结束后必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动。
五、评选办法
评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。
1.教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，备出一节课，进行教学设计，要求教案依据新课程改革中“备课”环节进行。每位参赛教师准备教案一式十二份，上课前交评委组。本环节占总成绩的20％。
2.执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的60％。
3.课后反思：课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。准备一式十二份，课后第二天交评委组。本环节占总成绩的10％。
4.课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教学，正确制作与使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的10％。
5.四项成绩的总和为参赛教师的总成绩。教案、课件、课后反思于12月8日集中上传教务处存档。
六、表彰奖励
1.按参加优质课评比活动的情况，评比出一、二、三等奖各1名、2名、3名予以表彰及一定的物质奖励。
2.根据参加优质课评比活动的情况，优先推荐参加区级以上有关评比、培训进修等活动。
未尽事宜，另行通知。
*****教务处
2017年11月23日
学校评优课活动方案 [篇2]一、指导思想：
以“闲适田园教育下教师专业发展共同体”为抓手，以“体验发现”课堂教学改革为着力点，进一步更新教师教学理念，转变教与学的方式，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，以赛促学、以赛促优。提升教师融合信息技术与课堂教学的能力，促进优质数字教育资源的开发与共享，进而全面提高课堂教学水平，打造出金仓湖小学的学校教学品牌。
二、参加对象：
学校40周岁以下教师（1976年8月31日后出生）
三、活动时间：
11月2日～30日
四、具体要求：
（1）参赛教师按照教学进度，自定内容、时间，于10月31日前填写好报名表，上交教导处。
（2）教导处根据报名表，统筹安排上课节次，尽量保证相应教研组成员能参加听课活动。
（3）活动分为说课和上课两个环节，说课占30%，上课占70%。
（4）上课结束后，于一周内上交教案、课件、反思等资料。
五、评委聘请：
（1）学校根据各学科报名情况，聘请学校骨干教师担任评委。
（2）评委需要写好评议表，评出相应奖次。
金仓湖小学教导处
2017.10
学校评优课活动方案 [篇3]一、指导思想
为深化课堂教学改革，积极探索小班化教学模式，打造生态和谐高效课堂，经校委会研究决定，特组织此次活动。
二、组织机构
组长：xx-x
副组长：xx-x
成员：xx-x
三、活动的内容及时间安排
第一阶段：9月22日－10月12日，由各教研组进行初评，确定参评人员，于10月13日报教导处。
第二阶段：10月14日－11月9日，由学校组成评审组对各组推荐人选进行听评课量化测评，评出校级优质课一等奖8人，二等奖13人。
第三阶段：11月17日－11月28日，组织全校专任教师对评选出的校级优质课一等奖教师课堂教学进行观摩学习。
四、活动要求标准及名额分配
1、此项活动各教研组要组织教师积极参与，组内组织初评的，需向教务处提报初评材料。（13-14学年未取得一等奖的优先参评）
2、评价标准见《xx-x学校教师课堂教学评价量表》。
3、名额分配：
本次活动有关事宜由教务处负责解释。
xx-x学校
2017年9月18日
1
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