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总结是对过去的总结和总结的总结，是一种对自己的回顾和归纳。总结有助于我们发现自己在学习或工作过程中的弱点，并有针对性地解决这些问题。以下是一些往期总结的范文，供大家参考和借鉴。
《美国家庭》通用篇一
1.美国人喜欢生冷食物，基本不喝热水;中国人讲究烹调蒸煮，满汉全席，习惯喝热水。女孩子体寒需要喝热水，可以和住家说，征得对方同意之后再去买热水壶。因为热水壶等电器涉及到用电安全，也许会觉得什么事情都要征求别人同意、有一种寄人篱下的感觉，这其实是一种尊重。
2.即使是不适应的饮食方式，也是寄宿家庭用心做的，要说“谢谢”;如果味道很好，就直接称赞，如“今天的汉堡太好吃啦，我喜欢”;如果味道不好，或者一直吃汉堡有点腻，可以淡淡的说：最近好像汉堡吃的有点多了，可以试试别的吃的。
3.如果你有几个拿手的中国好菜，可以在征得住家同意之后，为住家做一顿正宗的中餐，也是增进了解的一种方式。厨房是有安全隐患的，要在厨房做饭的话一定要征求住家同意。
家务。
1.美国的家庭里，孩子是要做家务的，是为了锻炼孩子的动手能力，美国小孩很小的时候就会在家里动手做很多的事情，在学校也是从幼儿园就以动手实践为主。
2.在住家，洗碗拖地整理草坪遛狗，都是作为家庭成员必须要做的，别觉得住家在“欺负你”。大家可以想一下，如果住家什么都不要求你做，反而会觉得和这个家庭有一种生疏感，不能融入其中。
其他生活习惯。
1.作息习惯---不要太晚睡，不要影响别人休息。
2.个人的安排要提前告知住家，比如跟住家约定每天5点回家，周五要参加活动七点才能回家，周四放学想去超市，周六跟同学约好逛街;外出若需要住家接送，一定要提前告知。
3.跟住家共用的财物或者属于住家的财物，使用前要询问是否允许，使用时要注意保护，不要损坏，有损坏也要立马告知住家。
4.洗完澡就收拾干净浴室，女孩子掉在地板上的头发要及时清理。
5.互联网的使用：一般住家都有无线网络，切忌玩游戏!!而且还玩到很晚!!!
例如：x同学，在fl，住家有网，但是不允许用，只有每天固定的时间，需要交作业的时候才能用，后来沟通得知：住家妈妈跟别的住家妈妈聊天发现，中国孩子都爱玩游戏，一整天关在屋子里不出门，所以她的住家妈妈一开始就禁止她晚上用网!
《美国家庭》通用篇二
1、态度形成：
在孩子1-3岁的时候，给予良好的家教，这个家教的重点在于培养孩子的性格和学习基础，如认识字母、简单的交际、简单的句子（注：这个时候孩子的可塑性最强，是最好教育和影响的，如果这个阶段没有教育好，即态度没有培养起来，以后即使学习好，也容易受环境影响而下降。
2、兴趣习惯的培养与形成：
在逐渐形成良好的习惯之后，就可以进行正式的学习了。在3-10岁之间，重在培养孩子的兴趣和习惯，给予孩子的个人性格特性，比如喜欢航空（特喜欢飞机模型等、特喜欢画画、特喜欢钢琴，这时候的孩子是天真无邪的，如果有什么烦恼和不解，记得给其解答（注：如孩子在学校收到的.教育过于纯真，那么看到社会上的部分现象与学校的不同时就会迷惘，比如看到所有的坏人就想举报，却没有注意自己的力量和安全，这时候需要给其说明和坏人斗需要力量和智慧来进行等等）。
3、解惑与放手：
10-16岁时孩子进入青春期的逆反期，这时候不太听话，有时候喜欢喝父母对着干，这时候，需要给的就是小部分指导了，如恋爱观（可以早恋，但是不能过分，如发展到过分的地步）、事业观（要有事业才能在社会立足才能供养自己喜欢的爱戴的人等）。同时，这个时候孩子有了自己的空间感，需要独处，所以孩子在长大了，这时候需要组件松手的，但是重大事项还是不能掉以轻心（比如孩子的教育中中考、高考、志愿选择等等这些都需要你们过来人的指导，但是不能过度干预）。
4、成为朋友：
16-20左右的阶段，孩子心智基本成熟，这个时候独立的愿望和意识充分觉醒，需要的是你给的空间，这时不能够倚老卖老，显摆自己的资格和权威，避免与孩子的冲撞（这个不用太担心，因为在态度培养阶段已经形成了好的习惯，孩子已经大致清楚自己喜欢干什么不喜欢干什么了，她在心中开始规划自己的人生，这时候需要一朋友的位置来和孩子做朋友，给予人生规划指导，比如以后的从业等。
5、保持联系：
20-左右之后，孩子基本独立，已经进入理想大大学深造，由于大学中相对字自由，部分孩子会堕落打天天打游戏、逃课等等，但是小时候培养的态度和学习习惯会指导孩子自学，ta开始知道自己学习的不足，会自动学习补充，进行能力提升。这时候需要的是部分时间去了解和与孩子联系了，而不能老是把他看做长不大的孩子了。
6、后续孩子重大决策参考：
孩子毕竟是孩子，还有不成熟的地方，因此尽管这个时候孩子基本长大，但是在面临重大决策的时候，还是略显稚嫩，比如面对考研保研深造、出国留学、结婚、买房等等重大事项，还是需要父母给予一定参考，但是不能逼孩子，毕竟孩子不是自己的复制品，没有必要完全按照父母的意愿来追求和选择，因为父母以前缺什么就容易在还在身上找回来，这样势必要求孩子按照自己的要求做，反而显得过于控制，逆反和矛盾在所难免了。
《美国家庭》通用篇三
很多留学美国的学生是会住入美国家庭的房子里的，那么平常就有很多时间是跟美国家庭里的成员一起吃饭的。那就要注意美国寄宿家庭就餐注意事项，这样才不会出错。下面本站小编就为大家整理了关于美国家庭用餐礼仪，希望能够帮到你哦!
1、在初次和寄宿家庭见面时将您对食物的特殊要求及避讳向他们说明，以便他们尽量配合您。若您的要求超出他们的预算，您又必须要求满足的话可以提议自付超出的部分。
2、在寄宿学生上学日，寄宿家庭只提供早、晚两餐，中餐需有学生自费在学校的餐厅或食物店购买;周末提供三餐。
3、或许他们每餐开始前都会祷告，您需要尊重他们的信仰，您应该低头闭目，以示尊重。
4、寄宿家庭冰箱或食物柜里的食物，必须经过寄宿家庭的父母同意才可拿取。
5、美国一般家庭不会每天都吃牛排。
美国高中留学就餐礼仪攻略之一般就餐注意事项：
1、在多人用餐时，西方人的习惯是将餐桌上所置的各盘食物轮流传递，用钗或勺取入自己盘中食用。若自己的食物吃尽而欲取的食物又远在别人面前时，不可不可擅自拿取，应请该人将该盘传递过来再取食。
2、用餐时，若餐桌是长方形，则餐桌面向门的一端是男主人的座位，另一端是女主人的座位。自己应在男女主人入座后再行就座。
3、在进餐中，若出现打喷嚏或咳嗽的情况，需及使用餐巾将嘴鼻遮住，转身而为，不可影响他人;若想要回话或说话而口中食物未尽时，需咽毕再开口;若欲如厕，不可说“iwanttotoile/washroom”之类的话，只需说“excuseme”即可。
4、喝汤时，应将汤匙自汤碗内壁靠近己身的一边向对边延伸，然后将汤舀起送入口中。
5、和他人一起就餐，若你愿意做东，应事先告知他人，因为西方人的习惯aa制，切不可抢着付钱，否则会让人看笑话。另外，西方人没有中国人有“受人一升，报以一斗”的感激心态，你请外国人吃饭，不要期望他会回请你。
6、在用餐完毕前，若刀钗暂停使用，应以刀口朝内，钗背朝上的方式放置，以示仍需使用，否则他人或服务员会误认为你已经用餐完毕，而将你的餐具收走。
7、在用餐完毕离席时，应将座椅归回原位。
入乡随俗，可以帮助我们更好、更快地融入当地人与生活。
《美国家庭》通用篇四
在外国人看来，中国的父母太溺爱自己宝宝了。那我们来看看，美国人是怎样教育宝宝的......
1、让婴幼儿从小单独睡觉。
2、孩子跌跤，父母不管，让他自己爬起来。
3、父母要几岁的孩子做家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等。
4、让孩子在看到国旗时，注目两分钟。在听到国歌时，把手按在心口，心中默唱国歌。
5、即使家庭经济状况很好，也鼓励孩子自己劳动挣钱，让孩子自己支付保险费用或部分学习费用及其他费用。
6、幼儿没有午睡的习惯。
7、大人鼓励孩子做登山、攀岩、跳海等危险性运动，孩子们也乐于参与这些冒险活动。
8、绝大多数18岁以上的孩子都自己挣钱读书。有的人把钱赚够了才进学校读书，也有人一边找工作一边读书，或读读停停，用十几年时间拿个博士学位。孩子们认为，长这么大还伸手向父母要钱，很不光彩，会被人家瞧不起，说你无能。
9、在用钱上，即使是那些富裕家庭的`孩子，对自己也很“吝啬”，与人交往也不“大方”。无论是一起进公园或到舞厅，还是在餐馆用餐，一切费用都是“aa制”。
10、父辈一般不给孩子财产继承权。美国人认为，让孩子坐享其成是人生中最糟糕的事，这会使孩子没有机会去经历他们自己的成功和失败，而真正的幸福来自自身的努力。企业家如果觉得自己的子女不争气、不成材时，他们宁肯花钱去雇佣一个有才干的经理来经营他们的事业。
《美国家庭》通用篇五
美国经济制度的高生产力使得人民获得更多闲暇.1900年,工厂工人花在工作上的时间每周平均高达60小时,才只能赚到13美元.今日,他们每周只要花40小时工作,却能赚到208美元.为了协助人民享用闲暇,城镇到处都有娱乐场、公园及游泳池.联邦政府与州政府也会建设大公园及其他的娱乐设备.
美国人将大部分的自由时间消磨在家里.电视提供各种不同的娱乐,包括电影、戏剧以及职业运动比赛.而高传真立体音响更使得家里就像一个音乐厅.美国人花许多休闲时间阅读和看杂志,在家招待朋友也是美国人生的重要部分之一.休闲时间增加的另一结果是"自己动手".家长或家中其他人员利用部分休闲时间从事房屋的修补、装修及其他重建等工作.
早期的殖民与拓荒者深信自由平等,对这个新大陆而言,这些理想都是可行的.这儿有足够的空间容纳不同的信仰与政治.为了落地生根,为了开拓土地,他们以无比的毅力,面对一切难关.对拓荒者而言,每一个人的斧头都是一样好,而这些理想也以各种不同的方式纳入美国的生活中.
家庭生活。
美国一般家庭平均有3.39人.美国人对于自由平等的看法也同样扩展到了家庭中,美国妇女向来是以独立性着称,她们与男人一样,在家庭以外的地方平等地参与活动.几乎一半的已婚妇女都有职业.甚至连孩子们也分享这种平等,他们参加家庭活动、讨论与计划.
美国工业产品也同样影响到家庭生活.电器用品使得家务处理更便捷,冷冻食品、罐头食品与浓缩食品使三餐的准备工作更为简化.这种种的好处足以解释美国人何以能在工作、家庭之外,还真找到时间参加活动.美国人从事各种不同的娱乐活动,许多人并非常热衷政治上、社区工作上、慈善事业或其他事业方面的活动.
这些年来医学上的进步使美国人寿命急速地延长,1900年出生的小孩可望只能活到47岁,但是今日的婴儿却可能活到70岁.寿命的延长加老人的百分比,1880年.100个美国人中,只有3个寿命超过65岁;现在,这个数目已由3人提高到10人.
美国人是一个好动的民族.每一年至少有五分之一美国人搬家.他们很可能只是为了换个大一点的房子,或者夫妻俩被主管调任到别的城市.或者,如同早期的拓荒者一样,他们只是为了到另一地区去寻找新的生活方式与机会.
成千上万的美国人活跃在保龄球、棒球、高尔夫球、网球以及其他运动场上.许多人热衷参加职业选手与业余选手一同竞争的比赛.每年有数百万的美国人选读各式各样的课程,以增加学识与见闻.还有些人则选择一些音乐、摄影、集邮、绘画之类的嗜好.更有许多人把他们的休闲时间花在当地的政治活动上或在社会服务机构中作事.
《美国家庭》通用篇六
1.提供早餐和晚餐(周一至周五)，午餐一般在学校吃。早中晚三餐(周六日，公众假期)。
2.提供独立卧室，床，床垫，书桌，椅子，衣物储藏柜。
3.提供其他所需的电器，例如洗衣机等。
4.指导学生搭乘交通工具，熟悉当地环境，帮助学生逐步了解并融入当地的生活。
5.关照学生的健康，确保学生在居住期间的安全。
《美国家庭》通用篇七
中国的每位家长对于来美国留学孩子的期待，是希望孩子能成为一个快速适应和融入美国文化的人。住在美国寄宿家庭，学生可以直接的体验美国本土的生活方式以及风土人情，寄宿家庭也通常会定期的出去旅行、去教堂以及举办一些家庭活动，学生都可以参与到其中，去感受美国寄宿家庭生活的乐趣。
2、生活自理能力的提高。
尽管寄宿家庭会为学生准备一切的家居用品，但是学生依然要独立收拾自己的房间等，如果平时能够帮助家庭分担家务，学生与寄宿家庭的关系也会越来越亲密，在遇到问题时，学生可以向寄宿家庭成员寻求帮助。
3、交际能力的提升。
美国是一个开放、自由、友好的国度，美国寄宿家庭通常热情好客，不同年龄段的家庭成员可以更好的与学生互动与交流，对锻炼自己的人际交往能力有很大帮助，随着时间推移，学生与人相处的方式也会变得十分友善。
4、有效避免寄宿学校学生杂乱的现象。
美国的寄宿学校学生来自世界各地，例如印度丶韩国丶墨西哥丶哥伦比亚等。相对复杂的宿舍居住环境不利于学生接触纯正的美国文化，而寄宿家庭很好的避免学生在其方面所受到的影响，从而更快融入美国生活。
《美国家庭》通用篇八
1、在初次和寄宿家庭见面时将自己对食物的特殊要求及避讳向他们说明，以便他们尽量配合。若要求超出他们的预算，而又想要求满足的话可以提议自付超出的部分。
2、或许他们每餐开始前都会祷告，我们要尊重他们的信仰，此时，应低头闭目，以示尊重。
3、一般情况是在上学日，寄宿家庭会只提供早、晚两餐，中餐需要学生自费在学校的餐厅或食物店购食；周末提供三餐，特殊情况除外。
4、寄宿家庭冰箱或食物柜里的食物，必须佂得寄宿家庭的父母同意才可拿取。
5、美国一般家庭不会每天都吃牛排。
《美国家庭》通用篇九
暑假，整理家里的书籍时，再一次地拿起了《家庭教育在美国》这本书。书中的许多观点和想法再次引起了我的共鸣。是呀，我们天天在说素质教育，但素质教育的核心是什么呢?为什么中国的中学生年年能获得国际奥林匹克知识竞赛奖，但没有一个中国高校和科研机构的成人能获诺贝尔奖;而美国却相反，美国的中学生没有听说过获得过国际奥林匹克知识竞赛奖，但美国的成年人却获得了世界上最多的诺贝尔科学奖。
为什么中美两国的中学生和成年人之间存在如此戏剧性的巨大反差呢?
中美两国的教育的有没有差距?差距在哪里?
为什么我们的孩子起跑领先，终点却落后了呢?
我们中国的家庭教育和学校教育能做些什么?应该做些什么?
书中提出的这些问题也引起了我的深思。
从作者儿子矿矿在美国学画的经历，联想自己儿子的8年学画历程，从中就可以看出两国在教育方面存在的差距。中国的教育是父母、老师讲得多、给得多，也就是孩子从老师-父母那里转手来的“货”多，自己“悟”的少。而美国却相反，老师讲得很少：比如矿矿的绘画老师教孩子画画，从来不教孩子怎么拿笔，怎么走笔，怎么点墨，他的名言是“我没有教你们，是你们教会了自己”。中国的孩子学了多年的绘画，但要让他们自己独立创作却很难完成，他们只能临摹，模仿。这说明中国的孩子缺乏想象力、创造力。我们的孩子在父母、老师长期保姆式教育的环境下，难有独立性创造性的行为。
看到作者回国后给一年级学生上的一堂课，我马上想到了我们现在的教学模式。虽然我们现在新课改提倡的'课堂教学，采用开放式、启发式的教学，引导学生独立思考、大胆质疑、自己动手，敢于批判，不怕张扬个性，师生关系也转变为相互尊重、平等、民主、合作的关系。但是在课堂上要真正做到这几方面很难。因为我们要考试，而考试批阅中又有标准答案或者是类似于标准答案的答案。所以，在平时的教学中我们很难做到象作者在给小学生上课时那样：只有问题没有答案。
所以，要实行真正的素质教育，培养学生真正的创造力，我们不但要改革我们的教育观念、教学模式，还要从根本上改变我们的教学评价标准，改革考试制度，从而把更多的时间留给学生，让他们去创造自己的东西，去悟到自己的东西。没有标准化的答案，有的是富有学生自己思想、个性的不同回答!作为教育者，我们只要给孩子提供一个平台，营造一个利于培养孩子创造力的环境和氛围。
另外，作者谈到：如果一个人的个性受到压抑而使个性没能得到全面、健康发展，那他就不敢“为天下先”，就只会去做那些别人做过的事，而不会去做别人不做的事。没有个性就没有独立个性，没有独立性怎么会有另辟蹊径的创造者?!这使我想起了我们家庭教育和学校教育中所培养的学生。我们的家长往往为自己的子女安排好了一切：每天必须吃什么、吃多少;暑假必须上哪几个补习班，高考后必须填哪个志愿等等。我们老师要求学生上课手放好，回答问题不准插嘴，有什么偏离问题的回答就要遭到批评，不允许学生有出格的“乱说乱动”--------我们要的是听话的孩子和学生，而最让人头疼的是有个性的孩子。
针对这种现象，作为中国的家长和老师首先要转变我们的传统观念，要尊重孩子的独立意志和独立人格，把孩子看成一个独立的人，允许孩子拥有自己的想法和观点，鼓励孩子的创造性思维，保护孩子的好奇心和探索精神。允许孩子的“胡言乱语”，鼓励孩子挑战家长老师的意见。我想这就是素质教育。
《美国家庭》通用篇十
美国人在教育、培养孩子的优良品质和个性方面，有许多值得我们借鉴的做法与经验。竞争充满着美国整个社会乃至每一个家庭。人人凭本事吃饭，没有人身依附，“靠自己的双手挣钱”成为孩子们的自觉行为，勤奋、节俭蔚成风气。为了让孩子长大后能够适应激烈竞争的社会并成为强者，几乎每一位家长都不溺爱儿女，从小就培养他们独立生存的能力。
1．让婴幼儿从小单独夜宿，无父母陪护。
2．一些年轻父母把几个月的婴儿赤身裸体扔进水中，让其学会游泳。
3．孩子跌跤，父母不管，让他自己爬起来。
4．父母要几岁的.孩子做家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等。
5．自己的事情自己决定，自己的事情自己办理。
6．让孩子在看到本国国旗时，注目两分钟。在听到国歌歌曲奏响时，把手按在心口，心中默唱国歌。
7．即使家庭经济状况很好，也鼓励孩子用自己的双手劳动挣钱，让孩子自己支付保险费用或部分学习费用及其它费用。
8．绝大多数18岁以上的孩子，都靠自己挣钱读书。有的人把钱赚够了才进学校读书，也有人一边打工、一边读书，或读读停停，用十几年时间拿个博士学位。孩子们认为，长这么大还伸手向父母要钱，很不光彩，会被人家瞧不起，说你无能。所以，必须找工作，做到经济上独立。
9．没有午睡的习惯。
10．大人鼓励孩子做登山、攀岩、跳海等危险性运动，孩子们也乐于参与这些冒险活动。
11．在用钱上，就是那些出身于中产阶级家庭的孩子，对自己“吝啬”，与人交往也不“大方”。无论一起进公园或歌舞厅买票，还是入餐馆买饭，一切费用都是“aa制”。一句话，孩子不摆阔，不赶时髦。
12．父辈一般不给孩子财产继承权。盖茨宣布在他约185亿美元的财产净值中，只给每个孩子留1000万美元，剩余将捐献慈善事业。美国第二富翁活伦・巴菲特也宣布他的孩子很难得到他的巨额财产。企业界人士普遍认为，让孩子坐享其成是人生中做的最糟糕的事，使孩子没有机会去经历他们自己的成功和失败，真正幸福来自于自己的努力。
13．资本家如果觉得自己的子女不争气、不成材，他们宁肯花钱去雇用一个有才干的经理去经营他们的事业。资本家死后，子女“吃”遗产有规定期限，但要付出很高的遗产税，而且这些“剪息票”的寄生虫，权力和地位是继承不到的。
在美国不会出现如我国教育中存在的“6＋1＝0”的现象，即在校接受6天教育，星期日回到家庭和社会便使前几天的教育前功尽弃。
《美国家庭》通用篇十一
美国高中寄宿家庭定期供应不同种类，均衡营养的饭菜。早餐一般是快餐、清淡的食品，包括面包/土司/水果，果汁/牛奶，麦片/鸡蛋。午餐一般包括三明治、生蔬菜，饼干，牛奶/果汁和水果。晚餐一般包括米饭、肉、炖菜、沙拉和甜品。寄宿家庭会询问你喜欢和不喜欢的食物，以便于尽量满足你的口味。如不喜欢某种食物要有礼貌的告诉他们，你可为他们准备晚餐来分享中国的美味。
你会有自己的房间，内布置有床，梳妆台，衣橱，床垫等、枕头和床单。它有足够的学习空间并配有实用的台灯，椅子和桌子。如必要房间可装锁，但寄宿父母须有备用钥匙。你要和寄宿父母讨论你想独处的时间。尊重隐私很重要，但独处时间过长或过多的用母语写作/谈论必然使英语练习的时间缩短。你应弄清寄宿家庭想怎样安排使用浴室，并知道何时你可淋浴或洗澡以及多长时间。你不必等到寄宿父母洗过后再洗，但你应保证留有足够其他家人用的热水，也不要一次淋浴超过十分钟，晚上十点后不要淋浴。寄宿家庭会提供必备的浴室物品，例如卫生纸，香皂和毛巾，但你须准备个人洁具，例如牙刷，洗发水和护手霜，浴后你应保持整洁干爽。如学生违犯美国法律，将交由警察和美国移民局处理，寄宿父母不会对学生的违法行为负责。
和在国内的'家长联系拨打国际长途，要征得寄宿家庭的许可方可用电话，每次谈话时间不要太长（不超过15分种），晚上10点以后不要用电话。你可在适当的时间看电视和参与其它家庭娱乐活动，这样做将会快速提高你的英语和与家人相处更融洽。
不要依赖寄宿家庭开车送你到校，尽可能利用公共交通工具。如你有礼貌的提出合理要求，寄宿父母会愿开车送你参加学校的活动。如你生病或受伤，寄宿家庭须提供交通工具送你去医院或看医生，但学生不能私自驾驶寄宿家庭的车。
你外出一定要告诉寄宿父母去那里，同谁在一起，何时回家，并按寄宿父母认可的时间回家。如回家迟了，请电话通知寄宿家庭。在外面过夜和与非寄宿家庭成员出城旅行要征得寄宿父母的同意。寄宿家庭欢迎你成为其家庭的一员，这意味你将不会被以待客之礼对待。
以上是美国高中留学生在寄宿家庭生活需要注意的几个问题，希望能对有意申请美国高中留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
《美国家庭》通用篇十二
我最喜欢的读物：《美国式家庭教育》(中等教育专家鼎立推荐，中国父母必读的教子书)，这也是我读完前一章的读后感以下是正文!最后是我的读后感(第一章)。
前言：我确实是太幸运了!在这个失业的旺季，在美丽的西雅图城市，在我刚到美国的第七天，我的工作竟然很快就尘埃落定——当地颇有名望的富商理查德"阿瑟愿意聘请我为家庭助理。当职业经纪人哈本微笑着把这条喜讯告诉我的时候，说：“congratulation，ailin，你真的很走运。上帝保佑你，好好干!”其实，家庭助理的职务不过等同于中国的保姆而已，但比起那些与我同等境遇却打着几份工甚至还没来得及找着岗位的同胞们来说，我一边庆幸自己解决了填饱肚子的问题，一边暗道：“真是财大气粗啊，一个家庭助理都得研究生才行!”也许是狡猾的哈本看出了我的心思，他朝我眨了眨眼睛：“我敢保证，别说是在西雅图，即便在全美，arthur(阿瑟)都是一个最优秀的家族。你能接近他们，上帝对你实在是不薄啊!”这话的确不虚妄——理查德"阿瑟是西雅图乃至美国西北部地区最大的办公用品供应商之一。可见，阿瑟家族确实有些非凡的本领和特质。
循着哈本的叮嘱，我到了西雅图一个叫redmond的小镇的一座教堂附近﹐在那儿﹐一个名叫杰克的黑人司机正在等我，他开着车送我前往阿瑟的豪宅。这里的景致干净清爽﹐空气好得不象话。很快，小巴士进了一个拱形的洞窟式车库。据说，山里的这个地下车库是阿瑟家族三个车库中最大﹑最隐蔽的。我整理了一下裙裾，下了车。走过碧绿、整齐的停车坪时，我深吸了一口气，用不是特别流利的英语问杰克司机：“太美了，简直就是一座公园!这是理查德"阿瑟先生的家吗?”黑人司机咧嘴一笑，只是道：“梅尔达太太正在客厅里等着你呢。”梅尔达是理查德的妻子。这栋豪宅从外面看并不起眼﹐很矮很隐蔽﹐看起来也不太大。可进去之后，却吓了一跳——它确实很大﹐而且是复式结构﹐整个往后高上去，房子的背后是一个不大的湖泊，再远处则是一座山。在布置得有如中国古书中描绘的龙宫般豪华、气派的客厅里，高贵压人却又不失礼节的梅尔达微微欠了欠身，指着旁边的沙发，示意我坐下。“ailin，我们之所以选择你，是因为你来自中国，懂得古老东方的中医和中药。正好，我先生理查德和父亲威廉都喜欢中国的医术，而且，我们全家都爱吃中国菜。”是的，我曾经在求职书中详细描述过我的经历——出国前，我学过中医保健，而且，我做得一桌拿手的粤菜。“你除了每周做一次中国菜外，只需帮忙协助照顾我家的三个孩子就可以了，他们都很有个性。当然，我还有一个大儿子，但他已经长大了，不常在家中住。”就这样，我正式成了阿瑟——这个名门望族的家庭助理，并住进了这幢富丽堂皇的豪宅之中。作为一个在西雅图的社会经济中已经根深蒂固的阿瑟家族，他们的家庭一定是个典型意义上的美国家庭，他们的.文化就是典型意义上的美国文化。我的直觉告诉我：“在这样的家庭中上班，一定会有非比寻常的遭遇。
1:3岁小孩也有正规名片!———为了让孩子尽早学会并适应各种社会礼节，给小孩印制名片只不过是美国家长尽力满足孩子社交中基本需要的一项!
《美国家庭》通用篇十三
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的美国家庭生活的尝试作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们赴美文化交流团第一阶段的活动安排就是在美国家庭生活、学习。我和其他三个同学住的美国家庭，有两大两小，男主人是一个医生，女主人是一位教师，对我们都很和蔼。还有两上孩子，大的叫jared，12岁，上六年级；小的叫josiah，10岁，上四年级。他们都很调皮，有时还会打架。他们住的.是别墅，两客三卧两厕一厨，还有一个花园，居住条件非常好。但我们毕竟是刚来到美国家庭，到美国家庭，一切都很陌生，我心里有点胆怯，不知道怎样和他们交流才好，不过慢慢地接触后，我便大胆起来和他们相处交流了起来。
在与他们生活的期间，我更进一步地了解了美国的饮食：美国人购买的食品都很简单，一袋面包、一罐饮料、一袋胡萝卜、几只洋葱，偶尔也会买一点牛肉。他们很少用调味品，用的最多的是沙拉油。总结美国饮食的特点：一是生，牛肉带血丝；二是冷，凡是饮料都加冰块；三是甜，每天晚上都吃冰激凌。总之，美国人吃饭注重的是营养，而不是口味。
在周末的时候，家庭主人经常带我们出去游泳、打球、逛逛街，对我们很好，像对待自己的孩子一样，我们非常感谢他们。
经过几天的熟悉，我们和他们已经可以熟练地交流了，他们也很高兴，和他们的孩子也玩得很好，也了解了许多美国文化，而且他们还带我们去了教堂呢？据了解，美国有57%的居民信奉基督，看来还有不少人信奉上帝。
美好的时光总是过得很快，一眨眼就过去了，我们和他们就要分手了，确实有点难舍难分，最后只好忍痛割爱地分手了，我们一定要保留这段美好的记忆。今后，我要和他们多联系。让我们的友谊长存。
《美国家庭》通用篇十四
自律是解决人生问题最主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。依据斯科特·派克的观点，从女儿三岁开始，我开始有意识的培养她的自律原则——推迟满足感。推迟满足感，就是不贪图暂时的安逸，先苦后甜，重新设置人生快乐与痛苦的次序，首先，面对问题并感受痛苦；然后，解决问题并享受更大的快乐。
女儿喜欢吃蛋糕，在她吃蛋糕时我告诉她不先把奶油一口气吃完，先吃自己不太喜欢吃的再吃奶油，就可以享受到更甜美的滋味；吃一份扬州炒饭，我告诉她先选自己不太喜欢吃的，然后选择自己最爱吃的，这样吃到最后一口是最美味的。她刚入小学时，我让她以这种“先苦后甜”原则，正确对待家庭作业，这样就不会像有些学生做作业时，首先选自己喜欢的学科，然后在筋疲力尽的情况下去写不太喜欢的学科作业，长期下去易出现偏科现象。等孩子到了中学时，应该已经无须父母督促，就可以先做完功课，再去玩耍。如果是这样，到了十五六岁以后，她就会把这个原则内化为一种习惯，成为自己的常态。
不少孩子长到十五六岁，仍旧不懂“先吃苦，后享受”的原则，而是将次序颠倒过来。所以，他们很容易成为“问题学生”。
有的家长会说，自己对孩子管教比较严厉，不听话就打。孩子缺少自律，未必是因为父母管教不严，事实上，他们中的很多人经常受到严厉的责骂和体罚，即便小有过错，父母也会怒不可遏：辱骂、威胁、恐吓、鞭打，可谓花样翻新。这样的教育方法只会起到负面作用，因为它本身就违背自律的原则。没有自律原则作为后盾的管教，不会起到任何积极作用。
我女儿五年级了，每天她都会自觉的先写完作业，再去做其他的事情。自律性在她身上得以体现。
二、阅读习惯的培养。
阅读是世界上最划算的事情，因为它一举多得，阅读可以培养孩子的是写作能力、思考能力、增加涵养、文化底蕴、气质智慧、开发智力、开阔视野、提高成绩、表达能力、想象力、阅读理解能力、专注力、知识储备。阅读还是对孩子最有价值的投资，因为阅读理解能力决定初、高中和高考成绩。
女儿两岁多，我开始每晚给她读儿童故事，偶尔会问她有关故事的小问题，刚开始她回答得不是很好，我提问了几次后，她听故事的专注力开始提高，为的是能回答出我的问题，得到“小雅真棒！”的表扬。两岁十个月入幼儿园，我开始引导她读绘本，最初是以唱儿歌的形式读，她唱着儿歌看着绘本点读，自己学习识字，三年的幼儿园我没有刻意去教她识一个字，但她到幼儿园大班时已经能独立看绘本和简单的故事书。
刚入一年级时，她很快就适应小学生活,幼小衔接较好。一年级上学期时每天至少半小时阅读，并做读书笔记。周末也去书店看书，她的课外书放在四个地方：沙发、书桌、床头、我办公桌，这四个地方就是她活动的范围，她随时能看到书。到一年级第一学期结束时她的阅读已成习惯，阅读不单单是让她成绩好，她从各种各样的书中知道很多道理、懂得这个世界的奇妙！读书笔记及读后感坚持了两年，到三年级时学业负担加重，开始学奥数，于是读书笔记及读后感不再要求她每日必记，只是偶尔让她写篇读后感。一到四年级，她的课外书都是我选的'，基本是我先阅读把关然后给她看。五年级后，依据语文课表的要求，我给她购买了必读的课外书，但她的阅读量增大，那些书满足不了她的要求，没书读她就看爷爷的报纸，读我的书。现在她的阅读种类我基本不再控制，只要是有益的就给她读，这学期她开始读西方经典，西方的经典多是强调自我救赎、侧重理性的思考，这些可以培养孩子多角度思考问题的能力。12月上半旬她利用每晚睡前的零碎时间把莫泊桑的《羊脂球》读完了，这几天开始读刘鹗的《老残游记》，只是阅读太上瘾，每晚都要强制性把灯熄了她才肯睡。
大量的阅读，让她的知识面拓宽，做起阅读题、写起作文她得心应手，五年级的作文立意开始有了深度。我引导她写作文，不仅仅是教她如何提高写作水平，更多的是培养她用心感受生活，体验成长，阳光健康地生活。每天，有一些正向的时光，便有好心情走向明天；时时有正向的时刻，生命便无限美好。我想引导孩子去发现生活的美：日日是好日，处处莲花开。
三、兴趣的培养。
在这样一个多元的社会，孩子单靠文化知识的学习已适应不了，再说我们的生活不能单单只有学习、工作，生活还有很多有趣的事物。人要有兴趣爱好，这样生活才不单调。
我女儿五岁半对古筝感兴趣，我告诉她要学就要坚持，给她买了上等的古筝，选了大学里优秀的古筝老师。学了三次后，单调的指法练习她觉得很无趣想放弃，我是鼓励和逼迫让她一直学到现在的八级，四年多的时间，没有例外每天坚持弹奏，每次演出和考级成功她都是自豪的。除了古筝我还给学了书法、象棋，女孩子对琴棋书画要懂一些。
在风清月朗的夜晚，弹一首好听的筝曲，或是铺开纸墨，临几张颜体小楷，再或者即兴挥毫，画竹画梅画鸟画鱼。如此清雅美好的生活，本身就是一阕词、一幅画、一首歌。感谢这些看似无用却美好的事物，赐给女儿一颗乐观自信、宽容平和、喜悦、宁静且充满爱的心。总有一天，它们会成为她内在气质的外化，是她面对生活的底气和勇气。
每个孩子都是特别的，我一直以一个母亲的身份在用心用情用爱陪伴着、探索着。
《美国家庭》通用篇十五
一般情况下，寄宿家庭的收费标准一个月大多都是在500美元到900美元之间，当然这没有一个确切的价格数据，而且每一个寄宿家庭的条件不同，价格自然会有很大的不同。美国一般传统的寄宿家庭，只负责学生的接送和饮食，如果学生与寄宿家庭关系相处得比较好的话，还可以参加一些寄宿家庭自己组织的活动派对，也可以帮助学生更快的融入美国文化当中。
在美国的各个城市当中，按照生活指数主要分为四级，寄宿费用主要分为四级，除去买车、外出旅游、电话费以及其它的额外消费之外，在这四个等级的城市当中，留学生的生活费用大约如下所示：
1、一级别。
主要是指那些美国特大的城市，比如说美国旧金山、洛杉矶、迈阿密、芝加哥、夏威夷、纽约市等，生活费是1000美元到2000美元之间。
2、二级别。
美国的一些大城市，比如说匹兹堡、达拉斯、奥斯丁、西雅图等一些城市，每个月的住宿费大约是800到1000美元之间。
3、三级别。
美国南部、中西部以及东南部的一些州和城市，包括德州、密西根州、威斯康辛州等等，每个月的住宿费大约是500到800美元之间。
4、四级别。
关于美国高中学费也是一样的，一般情况下，美国高中在一些繁华的地段，那么学校收取的学费也就会高一些，因此在选择学校的时候，一定要根据自己的实际能力来选择肉毒的高中以及住宿的条件。不要一味的追求高质量的生活而忽略自己的实际经济能力，另外也需要提醒各位，在美国留学期间，尽量不要买一些奢侈用品，否则寄宿费用都是成倍的增加。
《美国家庭》通用篇十六
我的一位老同学是美籍华人，他不但自己事业上是个“成功人士”，孩子教育得也可谓“青出于蓝而胜于蓝”。我问他美国家庭教育孩子与咱们中国有何区别，他告诉我美国不像咱们喜欢处处替孩子做主，父母只要有一口气，就要千方百计地帮孩子的忙，还把这些归结为对孩子的疼爱，结果疼爱出了“啃老族”和“怨老族”。美国家庭也疼爱孩子，可是他们疼爱孩子最基本的出发点是鼓励孩子自立、自强、自主，具体地说，从孩子小时候起，美国家庭一般都注重从以下八个方面教育孩子。
1、倾听梦想。孩子们的志向与父母对他们未来的设计相左时，多鼓励子女的梦想，无论在父母看来这类梦想何等奇特，因为这同样需要足够的勇气。何况，孩子的梦想往往是他们成功的起步。
2、提供机会。能力需要靠训练来增强，需要有机会去磨练。因此，父母大多都让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织，使孩子从小就获得待人处世的经验。
3、充分鼓励。孩子微不足道的`成功都是值得父母称赞的，这不意味着用虚假的话哄骗孩子，也不是说父母永远不能批评孩子，批评应该跟赞扬结合在一起。
4、多问“假如”。“可能性思维”是生活能力的一个重要方面，那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子会问：“假如我这样做了，会怎么样？”父母应当鼓励孩子多做这样的思考，这样孩子从小考虑问题就会想到前因后果，也就会少走一些弯路。
5、勇于表现。鼓励孩子在幼儿园或学校多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。美国人是不提倡“谦虚”的，能干的事就要敢说我行，遇到竞争对手就要敢于拼搏！
6、盯住成功。要鼓励子女多想成功而少想失败，多想如何扫清障碍的办法而少想败退，增强孩子的自信。自信会成功的人，就会紧紧盯住成功的目标去给力，这也就大大增强了成功的可能性。
7、允许探险。孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们的家长，就怕孩子磕着、碰着、摔着，如此谨慎入微，难得孩子有冒险精神。实际上，生存在当今日益激烈的竞争环境里，没有冒险精神是难以成功的。
8、学会“3r”。respect(尊重)、resourcefulnes、responsibility(责任心)被认为是父母必须在孩子身上开发的三种基本特性，成功的桂冠总会落在这种人头上。他们努力照习惯去理解和容忍，他们屡次在挫折面前另辟蹊径，他们勇敢面对自己行动产生的后果。
这使我想到咱们中国的一句老话：授人以鱼，不如授人以渔。我们帮孩子大多习惯“授子以鱼”，而美国的家庭大多习惯于“授子以渔”。这也许就是咱们有不少孩子依附性强而美国的孩子大多自主性强的原因吧。
《美国家庭》通用篇十七
独自在美国高中留学，我们对待寄宿家庭的成员要像对待家人一样，爱护他们并互帮互助。如若遇到文化冲突的问题要及时沟通，不要碍于脸面把简单问题搞得复杂。同时要尊重寄宿家庭的作息时间和用餐喜好，尽量同步他们的习惯。
2、尊重文化信仰。
选定美国高中留学的寄宿家庭后，学生们要尊重他们的宗教信仰，祷告时安静严肃。平时多了解宗教禁忌、宗教节日要入乡随俗，懂得避免敏感话题，不能因为自己没有信仰就引发不必要的文化矛盾。
3、乐于与人交流。
在美国高中留学过程中，我们不能因为是异乡人就无限迁就，要勇敢表达自己并让家庭成员更快了解自己。较好的美国高中留学经历不仅是在学校内完成学业要求，而且要敢于踏入美国社会与各层次人士接触。留学生可以参加社区的义务服务活动和华人朋友，多结识美国朋友和本地的华人团体，对锻炼口语和积累人脉有益处，也学习了与人相处的技巧。
