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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
以环保为话题保护树木题目爱护环境保护树木篇一
人类啊，地球母亲的繁荣是你们所创，可是，她的衰弱也同样是拜你们所赐，大家就不能爱惜一下地球吗？一天少抽一支烟，少砍一棵树，少用一张纸，一个人一月就能节约至少5元钱，一吨多的资源，一年就是10吨，全世界60多亿人，10吨的60亿倍，这是多么庞大的数字啊，是对地球多么大的贡献啊！
白色垃圾是环境污染主要罪魁祸首。少买一包零食，这应该是每个人都能做到的，吃完零食的袋子多走几步路，扔到垃圾箱里，既锻炼了身体又保护了环境，何乐而不为呢！多种几棵树，少砍几棵树，二氧化碳在空气中的比例就会减少，空气就会很清新，对环境，对人类都有利。
还有许许多多身边的小事，比如：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，少用一张纸，少建一套房，少开一次车，多种树等，都是保护环境的表现。拯救地球就是拯救人类未来，保护环境就是保护人类自己。为了鸟儿重返蔚蓝的天空，为了鱼儿能自由的翱游，为了果树能结出又大又艳的果实，为了各种生物，为了家园，为了明天，让我们一起来保护环境，拯救地球吧！地球的健康就拜托大家了，加油！
以环保为话题保护树木题目爱护环境保护树木篇二
1、花草树木都是宝，没它我就不行了。
2、小草对您微微笑，请您把路让一让。
3、公物要爱护，花草人共享;整洁成习惯，清洁保安康。
4、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
5、手边留情花似锦，脚下留情草成荫。
6、乘阴靠绿树，美化靠大家。
7、小花多可爱，请你别伤害。
8、绿草茵茵，她想安静!
9、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
10、城市属于你，绿茵属于你。
11、垃圾箱说您丢弃的正是我需要的。
12、草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
13、摘下我，我属于你的瞬间;留住我，我便成为大家的永恒!
14、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
15、垃圾箱请你近距离投篮。
16、青青小草有生命，请君足下留情。
以环保为话题保护树木题目爱护环境保护树木篇三
当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。
2．引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。
3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。
1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）
2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动
一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣
森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、实验活动
教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”
1、现在我们做两个实验。
（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。
2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害
3、小结：动物和人需要清洁的空气。
四、讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。
幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。
小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。
五、延伸活动：《谁是环保好娃娃》
小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。
《环境保护》这节课的整个教学过程，作为老师的我也真正体会到和学生们一起交流，一起学习的快乐，整个课堂气氛严肃而不失活泼，和谐而平等。我也从学生们的精彩想象、回答中学到了不少的知识，如造成大气污染的原因有哪一些，应该如何治理等。一点很深的体会就是教师是否真正融入到课堂中去，融入到学生中去，会直接影响课堂教学的效率。在本堂课中，我主要通过引导学生，让他们自由讨论，大胆发言，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使我感到整个课堂不会像教师唱独角戏那样沉重。
教然后知不足，即使是成功的课堂教学，也难免有疏漏、失误之处，一节课上留下些许遗憾在所难免。本节课的不足之处在最后让学生们一起探究大气污染的治理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些具体的实例，发挥学生的主人翁精神，让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣，学生的环保观念落实可能会不好。另外，在组织学生讨论大气污染的危害时，没能引导学生到实际中去，只是通过为学生提供一些大气污染的图片，学生的观察和实践能力受到了影响。还有在最后总结的时间稍显紧张。
总之，化学教学中要求我们反思的层面是很多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，使自己的教学理念与时俱进，教学实践更趋合理。当然，也只有在教学实践中不断反思，教学工作才能不断创新。
以环保为话题保护树木题目爱护环境保护树木篇四
1、用心爱护每一片绿色。
2、草儿青青，脚下留情。
3、不要让最后一滴清水成为我们的眼泪。
4、不要让最后一片绿色成为我们的梦想。
5、让草更嫩绿，让心灵更美丽。
6、多增一片新绿，就多增一片新鲜空气。
7、绿色是暖色，多增添几片暖色，就会少一片冷色。
8、让我们当环保小卫士，让我们的家园更美丽。
9、花草诚美丽，手脚要留情。
10、如果你想生活在鸟语花香的世界里。
以环保为话题保护树木题目爱护环境保护树木篇五
动物似乎跟人类相比，不知差了多少个级别；但动物也要同样受人爱护。
人类在动物园里参观的时候都走进一个误区，总是抱怨，抱怨什么呢？抱怨这个动物园里动物不多，还有一个抱怨说起来也有一点意思。，说动物们都在睡觉，而看不见一只活蹦乱跳的动物。
这样人类就应该好好反省一下自己了：为什么自己不能理解一下动物呢？动物也同样有着生命，有着思想。，动物同样也要休息。人类中有些人真不通情达理，什么事都先把责任推给了别人。照我看来，人类虽然在级别上高于世界上任何一种生物，但是某些人品质却低于世界上的某些生物。
许多大人，为了自己的孩子有丰富的知识面，就费尽周折跑到动物园，花钱买票，进去看动物。而这些人却没有好好想想，为什么偏要把孩子带到动物园里看动物，带到博物馆里看标本，那是因为人类在生活中放肆地大量捕杀动物，最后剩下的也就是标本和一些种群较多的动物了，就这样使许多物种濒临灭绝！能在动物园里看到一些动物，都算不错；还在抱怨，哎，真是自作自受呀！
我觉得现在我们应该做到这样一句话：不要让我们的孩子在动物园里才看得到动物！
让我们共同行动起来，保护动物，让爱护之帆飘荡在每一片江河湖海，让爱护之车穿越每一座山峦树林，让爱护之风回荡在神州中外。
以环保为话题保护树木题目爱护环境保护树木篇六
1、善待动物，和谐生存!
2、爱鸟护鸟是人类的美德。
3、关爱野生动物，保护美好家园!
4、保护野生动物，维护生态安全!
5、同在地球上，共享大自然!
6、保护动物，与自然和谐。
7、保护野生动物就是保护人类自己!
8、保护野生动物，人与自然共存。
9、保护野生动物，实现人与自然和谐共处!
10、野生动物是人类的朋友!
11、你也只是动物。如果你愿意做禽兽。
12、给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更美好。
13、同在地球上，共享大自然!
14、保护环境，功在当代利在千秋。
15、野生动物也是这个星球的居民
16、同在蓝天下，人鸟共家园。
17、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
18、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
19、小鸟想回家了，你想回家吗?
20、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
以环保为话题保护树木题目爱护环境保护树木篇七
培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。
2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论（读观察日记），组长记录整理。
3、五个组长将记录材料在班会上宣读。
4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。
2、学生代表上台发言。
3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。
目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：
3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。
以环保为话题保护树木题目爱护环境保护树木篇八
地球是我们人类的母亲；地球是我们人类不可缺少的知音；地球是我们人类的摇篮！失去地球后，我们将永远挽救不回来。
地球是我们人类赖以生存的家园，她就像母亲一样，为我们提供着生存的资源和条件。我们是地球的客人，我们不能“反客为主”。
随意地开采矿物资源；不顾后果地滥用化学药品；乱扔垃圾造成环境严重污染；排放污水，毁坏水资源等等。愚蠢的人类啊，不要忘记，在地球真正资源枯竭的时候，我们也会在劫难逃，因为适合人类生存的空间只有地球。
地球是万物生灵共同的家园共生共荣来自万物的和谐。
家园只有一个，地球不能克隆。
保护碧水蓝天，共建绿色家园！
