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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
广西梧州试题篇一
有网友给我们分享在广西梧州驾考中心使用皮卡考试车通过科目二考试的经验，并自己总结了考试中值得注意的事项。下面是本站小编整理的一些关于广西梧州科目二考试注意事项的相关资料，供你参考。
1、上车后没有限制起步时间的，上车后先关车门，注意门灯是否熄灭，这是关键。
2、用左脚把离合器踩到底不动，右手把住方向盘，左手调整座椅，调到左脚有点能使上劲的弯曲，还得注意前后挪动试一下座椅稳固。
调靠背到身体成90度，还得注意前后试一下是否稳固。然后用手放在头上量一下高度是不是和平时练习的一样，太低必须放座垫调好。
4、调左右后视镜到合适的位置。左侧后视镜调整要领：把水平线置于后视镜的中线位置，然后再把车身的边缘调到占据镜面影像的1/4;右侧后视镜调整要领：把水平线置于后视镜的2/3位置，然后再把车身的边缘调到占据镜面影像的1/4。在倒车入库考试前，还有调试机会，这时应将后视镜角度向下方调试，直到看到车尾及后车轮上方叶子板为止。
5、系上安全带后再重试试一下离合器，用左脚把离合器踩到底，必须左脚有点能使上劲的弯曲才ok，不然重新调，再试踩一下刹车，试加一下油门，确认没问题才起步考试。
科目二要稳、速度要慢、要匀速，离合器一定控制好，方向打到一圈半时如果有停车的迹象时马上要松一点离合，不然3秒内就会给你一个“中途停车”。而相反，方向回正时必须压一点离合，不然考试车就会发飚一样冲起来，特别是在侧方停车上一定要注意，是个技术活，要胆大心细。
1、新考规很变态，速度如果由快突然变慢，不管你车停没停，都按中途停车算，所以最好把车速控制好，慢点无所谓，关键是匀速!
2、车上有个传感器，有的地方装在了离合器上，有的装在了刹车踏板上，起步后不要大幅度松抬离合器，不然算中途停车，起步后尽量立刻找到适合自己的倒车速度，不要动离合。
3、脚刹没有踩到底也容易中途停车，该停时一定脚刹停。
广西梧州科目二考试注意事项：带刹车起步防溜车
考场场地不平整，起步时容易后溜，注意带刹车起步离合松到临界点再松刹车，带刹车起步可避免溜车。先慢慢抬离合到车身稍有点抖后再松刹车。和坡段上起步同样道理，防止溜车。要有步骤的练习，没步骤考试是经不起考验的，因为不熟悉考试场地和车，只有把熟悉的步骤做出来才能过关。为什么有的学员平时练得好的，老说考试紧张，头脑就会空白，就是因为平时的练习没有步骤。
1、确认自己的考试通道，万一失误当场补考也要回必须原来的通道考，上次我的一个同学考第3通道的，到倒车入库时挂了，引车员过来把车开回去把车糊乱停在第4通道的起点上，这个同学就糊涂地上车考试了，没想到考完时，电脑提示“不安规定路线行走，不合格”，这个同学下车后无处申冤，欲哭无泪呀。
2、由于科目二与科三不同，你可以在挂档时用眼角扫一下档位，别把一档挂到3档，把倒档挂到4档上，一起步就会被判不合格的。
3、平时练习时，要练成打方向不要看方向盘，否则在侧方位停车时你会赶不上趟的。
注意：由于各地的考试规定有些不一样，如有些地方科目二考试需要打灯，广西梧州考试是不用打灯的，所以请以你当地的为实际考试要求为准。
广西梧州试题篇二
为了帮助广西考生们更了解关于商务秘书这个职业，多加练习商务秘书大赛的试题，下面本站小编给大家介绍关于广西商务秘书大赛试题的相关资料，希望对您有所帮助。
一、判断题(1-20题，共20题，每题1分，满分20分)
(1) 开幕典礼能给组织提供与公众直接进行双向沟通的机会。
(3) 群众接待工作要注意礼貌、负责、方便、时效的原则
(4) 调查研究是辅佐领导科学决策的基础
(5) 产品的整体概念由三个层次构成核心产品、形式产品、附加产品。
(6) 自觉性指对自己的行为目的有清醒的认识
(7) 程序法是秘书部门检查督办工作最基本的方法
(9) 公文从交拟到注办，是公文办理的过程
(10) 抽样调查中抽样比例越小，代表性越不可靠
(11) 商务宴请中，桌中间的转盘要按顺时针转
(13) 决策是一种意识活动，具有创造性特征
(14) 秘书职能实际上是领导人脑力和体能的补充和延伸
(15) 招标事项要求分项列条加以陈述和说明;招标书的落款应写明招标单位名称、发文日期、地址、文种、联系方式等。
(17) 危机事件发生后，组织的组织的态度是否正确、明朗，处置是否果断，既影响着危机处理的进程，也关系着组织形象的重塑商务秘书大赛试题及答案20xx商务秘书大赛试题及答案20xx。
(19) 保密工作是秘密的条件和保证
(20) 商务秘书的道德素质是最起码的要求，抛开这点谈礼节是毫无意义的。
a.不松懈 b.不主观 c.不渎职 d.不违纪
(22) 1985年，国际公共关系协会第一届世界大会在______举行。
a.纽约 b.伦敦 c.巴黎 d.布鲁塞尔
(23) 体现一定生产关系属性的是管理的( )。
a.科学性 b.一般属性 c.艺术性 d.特殊属性
(24) 决策要有理智，是指决策基本特征的
a.创造性 b.目的性 c.主观性 d.选择性
(25) 下列关于证明信说法表述正确的一项是
a.证明信是以单位或个人名义书写的保证书。
b.书写的内容如需修改，而且应在涂改处加盖印章商务秘书大赛试题及答案20xx商务秘书。
c.个人出具的证明信，一般需要所在单位审核签署意见。
d.内容一般要证据确凿，言必有据。
(26) 手工检索与计算机检索的区别在于
(27) 下列关于贺信说法表述错误的一项是
a.贺信是表示庆贺的书信，带有交际和礼仅的作用。
b.用电话、电报、传真的形式传达的贺电不属于贺信。
c.对人的寿辰、婚姻表示祝贺也能用贺信。
d.贺信是逢喜庆之时交流感情、密切关系的重要文字形式商务秘书大赛试题及答案20xx商务秘书大赛试题及答案20xx。
(28) 下列判断正确的一项是
a.广告的唯一作用是促进商品的销售
b.广告正文要写得具体全面，不可只写某一方面
c.说明是文字广告最基本、最主要得表达方式
d.广告媒介的多样化决定了广告形式的多样化
(29) 以进口商品的价税为标准计征一定比例的关税，这种征税方式为( )。
a.从量税 b.从价税 c.混合税 d.选择税
(30) 通过公开考试并依据考试成绩选用各种人员的方式是( )。
a.委任制 b.聘任制 c.考任制 d.选任制
(31) 评价社会组织声誉好坏的指标是
a.知名度 b.美誉度 c.产品质量 d.服务质量
(32) 对公众特征的理解，不正确的一项是
a.公众是公共关系行为的主体 b.公众是组织和个人的总和
c.公众是客观存在的 d.公众是相对于特定的组织而存在的
(33) 适合于对书信等来往文书进行分类的信息分类法是
a.按对象分类 b.按主题分类 c.按形式分类 d.按来源分类
(34) 推诿或顶牛属于
a.进度差 b.行为差 c.效果差 d.失误差
(35) 下列关于总结分类说法表述正确的一项是
a.按性质可以分为片面总结和专题总结。
b.按内容可以分为生产工作总结、学习活动总结、会议总结。
c.按篇幅可以分为个人总结、班组总结、单位总结、地区性总结、全国性总结。
d.按时间可以分为月度总结、年度总结、跨年度总结商务秘书大赛试题及答案20xx商务秘书。
(36) 会议议事规则是属于( )类文书
a.会议程序 b.主题 c.指导 d.管理
(37) 政务类、事务类任务是属于秘书工作____的特点
a.机密性 b.政策性 c.服务性 d.综合性
(38) 大中型会议收集文件的方法是
a.提前发文件清退目录 b.提前逐个登记收集
c.与会人员个人交清 d.会后逐个收集
a.感谢信是向关怀、支持、帮助过自己的单位或个人表示感谢的专用书信。
b.感谢信除了向对方致以感谢之情，一般也具有慰问的意义。
c.感谢信可用于单位与单位，单位与个人、个人与个人、上级与下级之间。
d.感谢信既可直接寄给被谢者，也可公开张贴在被谢者的单位，还可当众宣读。
(40) 采用提前发文件清退目录的方法收集文件一般是( )会议
a.小型内部 b.大中型 c.领导办公 d.联席
(41) 管理的永恒主题是( )。
a.效率 b.产品 c.质量 d.效益
a.要高屋建瓴 b.要客观把握 c.要注意创新 d.要判断风险
a.帮助别人 b.善待别人 c.启发别人 d.引导别人
(44) 公共关系活动是一种( )活动商务秘书大赛试题及答案20xx商务秘书大赛试题及答案20xx。
a.人际关系 b.广告宣传 c.双向传播 d.单向传播
(45) 从分析对象的性质出发研究其变化，这属于
(46) 社会交往中，人们总是以( )形象角色出现。
a.一种 b.两种 c.个人 d.组织
(49) 对危机处理重塑形象工作地表述，不正确地一项是
a.使受害者及其亲属得到安慰 b.使利益受损者得到补偿
c.使怀疑者获得信心 d.使反对者改变态度
(50) 下列关于证明信说法表述正确的一项是
a.证明信是以单位或个人名义书写的保证书。
b.书写的内容必须修改，而且应在涂改处加盖印章。
c.个人出具的证明信，一般需要所在单位审核签署意见。
d.内容一般要证据确凿，言必有据商务秘书大赛试题及答案20xx商务秘书。
(51) 对报纸的认识，不正确的一项是
(52) 把自己置身于对方的立场来思考成为( )。
a.独立思考 b.头脑风暴 c.自我沟通 d.换位思考
(53) 股份有限公司的最高权力机构是( )
a.董事会 b.总经理 c.股东会 d.监事会
(54) 旅游公司属于
a.经济组织 b.政治组织 c.文化组织 d.综合组织
(55) 秘书收集、编发会议信息注意内外有别，掌握信息的
a.准确性 b.保密度 c.思想性 d.灵活性
(56) 值班室管理工作之一是负责
a.环境卫生管理 b.值班人员安排 c.处理信访 d.办公用品管理
(57) 秘书工作性质决定秘书的主要素质是
a.实干 b.坚定 c.应变 d.随和
(58) 经海关批准注册的特定地区和仓库，称为( )
a.保税区 b.过境区 c.自由贸易区 d.出口加工区
(59) 属于会议管理文书的是
a.日程安排 b.各种记录 c.开会须知 d.会议公告
(60) 艾维?李的《原则宣言提出的观点是》
广西梧州试题篇三
一、培养语感，打好“双基”
语文的核心是语言，语言的核心则是语感。怎样引导学生诵读潜思，培养语感呢?
驱遣想象，诱发语感。古人强调读书要读进去，想出来。就是说，阅读与想象相结合，训练学生运用形象思维进行阅读。有三种情况：一是抓住具有感染力的关键词语和句子，引导分析比较，想象理解，发现其意蕴，体会遣词造句的目的，语感即生。二是运用形象思维阅读课文，想象课文情景，产生“内心视像”，并由表及里认识、升华。三是材料(或情节)连缀。即在学生诵读的基础上，教师选取三四个零碎的事物或细节，要求学生补充、续接、扩展，使这些材料演化成一个有意义的故事。如拟出“夕阳”“新芽”“泪”“残疾青年”，要求学生进行创造性想象，用这四个词语缀合成一个具体事件或故事。这样进行语言实践，久而久之，语感能力增强了，想象性的诵读也便形成一种习惯和能力。
反嚼意会，回溯语感。意会指凭借已有知识经验、生活体验与课文所蕴含的意义联系，直接获得对课文整体认识的心理过程。它侧重于对课文带有直观性质的模糊理解。对词、句、段、篇阅读有所理解，但难以言传，此时便可引导学生从上下文联系中，由字里行间寻求形成意会的突破口，回溯语感。如教《山中避雨》，我强调音乐可以拉近人与人的距离，但课文中没有出现“音乐怎么怎么样”，用何办法让学生晓悟这一点呢?抓住“琴声”一词启迪思索：“你从琴声中想到些什么?”这里包括两方面活动：一是回视课文，以“琴声”为线串起作者与村里年轻人的“知音”关系，从而产生如见其人、如闻其声之感;二是跳出课文，以“知音”为基点、“琴声”为线索展开想象，形成不同的“内心视像”，引起心弦的震动。这两方面活动均有语感的参与，其效果自然比老师揭示好得多。
二、把握思路，提高阅读能力
把握思路，是一种思维能力的训练。
这种能力必须靠反复的阅读实践才能形成。
善于铺路。即根据课文思路特点，结合学生学路，采用恰当的教路，给学生铺搭通向作者心灵的桥梁，引导学生弄明白课文“写什么”“怎样写”“为什么这样写”，从而把握课文底蕴。如教学朱自清的《背影》时出示三个问题，以提示文章的思路线索。第一，文章记叙了什么事?通过哪些材料记叙的?这些材料与文题有什么关系?学生通过读思议论，领会文章的思路，即以“背影”为线索，从四次背影的描写，表现父爱子的真挚感情。按文章思路，由整体到部分理清脉络，不但使学生了解到作者是怎样谋篇布局的，而且训练了学生的逻辑思维能力。
巧于指路。作者的思路是通过语言文字体现出来的，要使学生学会把握思路，教者要巧于揭示规律，“授之以渔”，让学生有章可循，有律可遵。各类文章思路有其内在规律，如记叙文或顺着时间顺序和空间变换的脉络发展，或顺着事件发展过程的脉络发展，或顺着作者认识过程、感情变化的脉络发展，或顺着展现人物性格各个侧面的脉络发展;说明文或顺着方位变化的脉络发展，或顺着事物发展变化和生产过程的脉络发展，或顺着不同类别、构造、功能和特征的脉络发展。讲清了各自的规律，再教给学生抓重点词语、中心句和表现方法，学生阅读分析就有了准绳，能理出每段每层思路，把握文章思维流程。
妙在领路。就是在学生阅读过程中，适时、适度地作指导。有两种做法：一是给样子。即学生在开始运用规律、方法阅读还处于“丈二和尚摸不着头脑”时，需要“师傅领进门”。怎么领?现身说法，用揭示的规律、提供的方法具体分析两篇讲读课文，起示范作用，同一体裁的文章或每一单元给一次样子即可，其后就该“修行在自身”了。二是搀膀子。学生在“修行”过程中，绝不会一帆风顺，当遇到坑坑洼洼的路面时，教者就要扶他一把，予以点拨，启迪其自求自得。当然，搀膀子也不是随便搀搀就可完事的，也颇有讲究。比如要把握火候——什么时候该点拨;要掌握分寸——该点拨到何种程度;要运用技巧——该用什么方法去点拨;要随机应变——解决猝不及防的问题。所有这些，要求教师有较高的文化素质、业务素质和心理素质，否则就难以驾轻就熟。
三、学会联想，训练作文技巧
语文教学中阅读与作文这“两大块”，既是并列的，又是交叉的。
阅读能力与作文能力往往呈同步发展状态，但二者并非一回事。它们虽同属于语文的应用能力，都有个语感问题，但二者心理流向刚好相反：阅读从语言文字着手，悟其内蕴信息，把握思路;作文则从思想出发，从储存的信息里选用恰当语言，展开思路。其实，学生作文最苦恼的不是“怎样写”的问题，而是“写什么”的问题。有了丰富的材料，思维才能形成一条通畅的“路”，也就是思路得以展开。思路一旦展开，则“文思如泉涌”，作文的内容也就展开了。如此作文不是难事，而是“乐在其中”了。展开思路的心理机制便是联想，展开联想便是展开了思维的翅膀。
