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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我的玩具平衡车玩平衡车篇一
“马非”是一个毛绒小狗玩具，从我一出生就有了它。去哪都要把它带到哪。
今天，我从深圳回到了上海。在机场时，我一直推着我可爱的小妹妹时，我把马非给他玩。
一回到家，我就开始从我书包里找我的小狗“马非”，可是没找到，我很伤心，伤心地哭了起来。
我想：在我身边伴随了九年的“马非” 为什么不见了？，我一定要找到原因。想完我就不哭了。
哦，因为我拿出来给妹妹玩了以后，没放回书包里。
我问妈妈“妈妈你看到我的小狗”马非“了吗？”妈妈回答说 “没有看到。”我打了电话给爸爸“爸爸你看到我的”马非“了吗？”我帮你从车上拿了下来。“爸爸回答到。这下我放心了。
这一次，我吸取了教训。从现在开始，做完了一件事，要物归原处。
我的玩具平衡车玩平衡车篇二
我有一只小狗玩具，它是同学妈妈在我过生日时送给我的。
它的样子，真是可爱极了。
小狗一双炯炯有神的大眼睛，镶嵌在它的脸上；一对毛茸茸的紫色耳朵，十分可爱小巧；一张可爱的小嘴，十分引人注目；胖乎乎的身子，好像在提醒小狗，该减肥了。小狗身上的毛，一段有一段没有，好像穿了一件紫色的连衣裙，真是十分惹人喜爱。
小狗不仅可爱，还很好玩儿！
小狗的肚子上，还有一个开关，按一下遥控器的按钮，它就会蹦蹦跳跳地走路，还会唱歌呢！它那小巧玲珑的嘴巴一张一合，那样子，滑稽极了。偶尔，它那红的可以滴出血的舌头，会向外一伸，真担心它会咬到舌头。
小狗不仅好玩儿，而且能让人心情愉快。
有一次，我有一道题做不出来，就泄气了，一屁股坐在了沙发上生气，不小心坐到了小狗玩具的遥控器上，小狗就蹦蹦跳跳地对我唱歌，我顿时心情大好。心想：我怎么能才试了这么几次，就泄气了呢？于是，我又回到书桌前，只试了几种方法，就找到了解题的方案。
小狗玩具不仅给我带来乐趣，还鼓励我锲而不舍、坚持不懈地学习，我非常喜欢它。
我的玩具平衡车玩平衡车篇三
今年过年，爸爸说给我买一个平衡车，就是电影大片里，那种有旁边两个轮子，平的脚踏垫中间有根高高的杆，站在上面，可以随时移动的那种车。当时我在家看电视，爸爸给我视频了一下，看着那车，也没啥好玩的，我就说算了，别买了。
不过，最近因为去朋友家玩过一次，并且她教会我自如地前进，后退，转弯，这让我一下子喜欢上了玩平衡车。没想到这个周末，爸爸妈妈竟然真的给我买了一辆平衡车。
我们先是去小寨赛格看了看，可那里只卖一种平衡车，而且特别贵。然后，他们就带我去过年看的那个地方，在那个地方，果然有很多卖平衡车的店家，我们东看看西看看，终于找到了，价格还算可以，玩儿起来也特别灵活轻便车。
一回到家，我站到车上，游来晃去，可是地方家里地方太小，速度提不起来，转弯时还老碰东西，于是我就到小区里去试车。我也算是会玩的，在小区的平路上，我可以很快地转上一圈，听着风从我的耳边呼呼地刮过，我心里格外快活。
在我的坚持下，妈妈也开始学习骑平衡车。但是她一开始上去，也和我刚开始学时一样，两腿就开始不停的抖，平衡车也跟着不停地晃。不过我告诉她秘诀之后，她就能平稳地骑上一小会儿了。晚上回到家，我又不舍地玩了一会儿，可就在我一次后退时，不小心碰在了花盆上，摔一个大跟头，非常非常疼。
今天早晨，我还骑着这台平衡车，去买了一趟早点，又快又稳当，再好玩不过了。
我的玩具平衡车玩平衡车篇四
编者按：作文《平衡车》说的是爸爸给作者买了平衡车的故事。这也是作者最喜欢的玩具。
我最喜欢的玩具是我家新买的平衡车，为什么呢?偷偷告诉你吧，因为平衡车是我们小孩子一玩就会，大人玩上半月也不一定能掌握的好玩的玩具。
爸爸给我们买的平衡车，是深蓝色像银河和星空一样的颜色。它是用脚和身体来控制的。例如：左脚轻，右脚重，就会向右拐;两只脚一般重，就原地不动;身体向前倾斜，就向前走;身体向后稍仰就向后倒。它的每个轮子上面都有彩灯，所以在玩的时候会发出亮光，尤其是在晚上，可以比得上一盏霓虹灯了，一闪一闪的，还变幻出不同的颜色，在漆黑的夜里显得十分耀眼。踩上它，在小伙伴和路人羡慕的目光中潇洒玩转平衡车，心里别提多惬意了!
但是也别高兴得太早了，平衡车还有一个特点，你只要一只脚轻，一直脚重，保持一会儿就会原地不停的打转，不及时调整过来，就会转得你头昏眼花，天翻地覆，让人有点望而生畏了!
这款平衡车应该出自“思玛特公司”。因为在打开下面开关的时候，它就会发出“欢迎使用思玛特平衡车”的声音。
这就是我最喜欢的玩具——平衡车，它给我的生活带来了无限乐趣。
作者：吕晨宇
我的玩具平衡车玩平衡车篇五
朋友生日那天，我自己做了一个小娃娃，只花了四毛钱。它既漂亮又实惠。我来给你介绍一下制作方法。
第一，做宝宝的头。买个乒乓球当头，用黑色的水彩笔在头上画眼睛和眉毛，用红色的笔画一个“能说会道”的嘴巴。
光着头是不行的。你必须留“长”头发。找一团黑毛，切成等长的小段。然后在头上放一根胶线，再把毛线一根一根的粘上，这样才能粘的密实，避免头发少，营养不良。贴完之后，小娃娃的头中间只有头发，剩下的都是光秃秃的。没关系，帮他梳两根辫子。
接下来，制作玩偶的身体部分。找一块长10厘米，宽5厘米的纸板，卷成锥状圆柱体，底部大，顶部小，然后用白乳胶粘牢。
选择一条黄色的小丝带作为衣服的领子，一块红色的布作为衣服，一块蓝色的布作为折叠的裙子，一条粉色的腰带。
等你准备好了，把布按照小人的宽度和形状裁好，然后用白乳胶粘在身上。贴的时候要小心。最好先把外套和裙子粘好，再把腰带粘好。因为衣服和裙子做的不好或者粘的不好，所以可以用皮带遮住。
白乳胶干的时候，他可以把身体和头粘在一起。
一个小娃娃，黑头发，大眼睛，衣服很漂亮，是个小天使。它可以装饰房间，作为最有意义的礼物送给朋友。
不信你来看看我的小娃娃！
我的玩具平衡车玩平衡车篇六
玩具在孩子的成长中扮演着重要的角色，是孩子不可或缺的伙伴。由于二年级的学生造型能力还不是很好，所以本课的教学目标没有从造型上有过多的要求，而是主要从构图、色彩和背景这三个方面来表现玩具伙伴，学会能用点、线、面、色表现自己喜欢的玩具伙伴并体验分享和创作过程的乐趣。而本课的重点是：不同形式地表现喜欢的玩具伙伴。难点是能运用工具多角度地表现玩具。
本课我以玩具店买玩具导入课题，较好地吸引学生兴趣。通过“玩具登记卡”来引导学生通过分类、功能、材料等方面了解、感知自己所带来的玩具并从不同角度观察玩具。在学生对自己的玩具有一定认识后出示毕加索作品《保尔与木马》感受大师是如何表现玩具的。然后欣赏学生作品，对比学生作品及大师作品，感受不同的表现手法。然后引导学生除了画出我们的玩具伙伴之外，还可以设计一个玩具，出示外国小朋友设计的玩具，激发学生设计玩具的欲望。之后出示玩具绘画作品的定价和评价标准，让学生对于“好的作品”有一个了解。通过正反面例子的对比让学生明确绘画的要求。然后学生创作，评价有自评、互评等形式。最后拓展让学生理解玩具的不同画法，引发学生思考。
一、对学生作品的要求不要太高，比如第一节课可以让学生达到“中品”的要求就可以，第二节课再引导学生进行调整与装饰，逐步达到“上品”的要求，要做到循序渐进，而不是一开始就要求学生画出“上品”的作品。
二、语言过于专业化，要考虑学生的年龄特点及其接受能力，要做到站在学生的角度思考。欣赏部分的语言有点罗嗦，还需进一步提炼。
三、时间安排不是很科学，老师讲的时间过多，学生创作的时间过少，导致学生的作品完成得比较仓促。
我的玩具平衡车玩平衡车篇七
每个人都有很多各式各样、有趣的玩具，身为男生的我喜欢：机器人、组合积木、游戏王、战斗陀螺、弹力球等；我们家只有我一个小孩，没有其他兄弟姐妹，所以这些玩具是从小到大，陪我度过无聊时光的好伙伴，让我来跟大家介绍它们吧！
我的弹力球有非常多大颗、小颗、彩色的，无聊时，我就拿起它们往我房间的.墙壁上丢，这些弹力球，可以增强我的臂力，也让我练习怎么接球；战斗陀螺则跟传统陀螺不一样，而是在一个盘子上面互相“战斗”，每个战斗陀螺的配件可以互相交换、增强它的战斗力；我还有一把神奇的玩具枪，发射的时候，子弹会黏在墙壁上、一动也不动喔！
另外，我有一个既好玩又可以动动头脑的玩具，是之前爸爸、妈妈去香港出差时买给我的礼物，那就是“变形金刚组合积木”，里面包含了六个小机器人，还有可以自己用零件动脑组合的摩托车。
经过介绍之后，相信大家都认识我的好伙伴了，您们觉得我的玩具好玩吗？每个人都有自己喜欢的玩具，我觉得玩具跟我们人一样，是“有生命”的，而且它们也像我们的兄弟姐妹们一般，在日常生活中具有相当重要的地位，好好爱护它们，我们的生活才会一直充满多采多姿喔！
我的玩具平衡车玩平衡车篇八
我的玩具有很多，例如：小火车、突击步枪……但我最喜欢的还是乐高积木。
这盒乐高积木是在我五岁时买的，当时，我和爸爸妈妈在商店里买玩具。这盒乐高积木突然闯进了我的视线里，我拿起来看了看，便叫着要买。但妈妈说：“你还小，等大两岁再给你买。”爸爸却说：“这个玩具可以提升智力，对孩子有很大的好处，如果妈妈不给你买，爸爸给你买！”于是这盒玩具便来到了它的“新家”。
这盒乐高积木玩具有三大特点：一是人物做得很逼真，像真的一样。二是这些玩具做得很精美、别致。三是拆卸方便，如果你搭错了或是有什么新的想法要把原来搭的拆掉，你容易就能做到。
它的缺点就是很脆弱，如果你不温柔一点，小心的对待它，它就会在你野蛮的动作下“变形”，一个零件可能会变出两个甚至几个来。
这盒积木陪着我长大，它成了我的好朋友。记得有一次，我被同学欺负了，我很生气，就把他的样子画下来，再用针刺他。然而这样做并没有平息我的怒火。我不禁看向了我的“好伙伴”，我拿起它慢慢地拼了起来，我的怒火渐渐消退了，心情也开始平静下来。
还有一次，我因为做作业做得不好被老师批评了，回家后妈妈也骂了我。之后，我拿起积木，它仿佛在跟我说“这次作业没做好没关系，下次一定要认真。”我便开心地笑了起来。
搭积木既可以锻炼你的动手能力，提高你的智力，还可以享受过程中的乐趣，使人感到快乐，所以我爱积木！
我的玩具平衡车玩平衡车篇九
我喜欢的玩具是一个布娃娃，它的身体高高的，细长细长的头发，眼睛又圆又大，像发亮的小星星，脸尖尖的，像瓜子的壳似的，身上老是穿着一条紫色的长裙子，裙子上还绣着一个粉色的蝴蝶结，格外好看！
它又一个特点，就是，用我的手把它的腿压下来，它会往前走动几步，脚上还有几个小小的轮子，只要一把它按下去，它就会向前走几步路。
它还有一个特点，它还会翻跟斗呢！只要把它的腰压下去，它就会连续翻几十个跟斗，翻得你头昏眼花。
它还会唱歌呢，不过我们听不懂它在唱什么歌，它好像在唱，：“牛儿还在山上吃草，放牛娃怎么不见了”。当它每次唱完这首歌，我都情不自禁的流下了眼泪，因为王二小很勇敢很坚强。
我在做作业时，布娃娃总做在我的书桌旁，微笑的看着我，好像在鼓励着我，在支持着我。
布娃娃总是跟我睡在一个小房间里，因为布娃娃很胆小。
我喜欢和我可爱的布娃娃一起玩耍，一起做功课。
你们喜欢我可爱的布娃娃呢？
