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总结是对事物本质和规律的把握，是对经验和智慧的积累和沉淀。写总结时要客观公正，不要带有主观色彩和个人情绪。小编为大家搜集了一些优质的总结范文，供大家参考和学习。
阳光雨露的作文篇一
将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！
讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师。
是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
老师，您辛苦了！时空的流转，是把我与您之间的距离，越拉越长。但思念的心，却永远不会改变。
如春风拂过，百花齐放；如艳阳普照，硕果累累。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。
“小时候，我以为你和美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我才知道那支粉笔，染上您的黑发，贡献的是自己。”
老师，我最敬爱的老师，祝您永远健康快乐！
阳光雨露的作文篇二
我在下，在阳光下有着晶莹剔透的雨露，滴落在我的头发上，挥撒洒阳光下的那片角落，带带给我丝丝凉意，使我有一股清新自然的感觉，不断想起一些诗人笔下的绵绵风情。
我生活在阳光下，用温柔的眼神教育着我，父亲用慈祥的手抚摸我的额头，我的生活如小溪一般欢乐的流淌，随着光阴的流逝。慢慢成长。
我生活在阳光下，阳光照耀在问心地中，上，把一生中吸取的“精华”传授给我们，我们随着漫步，短短40分钟，们又为自己的大脑中增添了一部分知识，消除一些小小的问号，下课铃声响了，我们还是一群没有长大的孩子，在操场上尽情挥洒自己的欢笑，荡漾美妙的歌声。
我生活在阳光下，我是一个天真欢乐的孩子，我可以让雨露为我洗头，所以我生活的很，无忧无虑。只有母亲的.关爱，父亲的呵护，老师的培养，还有同学们的帮助，生活是多么美妙呀！我生活在这片中，感到自豪，感到高兴，祖国有如此美妙的“仙境”，伴随着我，教育着我，使我慢慢长大。我应该珍惜现在的每一天，长大后，为祖国增添更美妙的东西。
阳光雨露的作文篇三
春季里的雨，带着丝丝春意，轻拂过大地的脸庞，黎明前的雨露，蕴含着勃勃生机。凝聚在碧绿的叶片上，凝聚在茫茫的大地。
雨露，滋润着万物，带给大地勃勃生机，而在我的身边，有一位如同雨露般的人物，给与我帮忙。
他从小和我就是好兄弟。升入中学后，我们有被分在了一个班级，这对我来说，无疑是一个好消息，因为我们又能够结伴同行了！由于家距学校很远，所以我们是骑自行车去的学校，虽然自行车是新买的，可是有时车子会出现“罢工”现象。
那天午时，原先晴空万里的天空变得阴云密布，预示着一场大雨的降临，刚刚结束午时的课程，我们刚骑着车子出了校门，一道银白色的闪电横贯整个天空，一首“轰”响之后就来，接下来降临的就是漫天的大雨，我望了望天空，又和他对视了一眼。飞快地蹬着车子，如箭一般向前窜梭。
雨似乎下的更大了，车子可能是由于“亚历山大”的原因，只听见“咔擦”一声链条那清脆的身躯断裂开来。迫不得已我停下了车子，望着倾盆的大雨，我茫然了，他也停下了车子，不知所措。正在我想让他先回家时，他纵身一跃，跳上了车子。怒过头来说：“坐上吧！扶着车子，到家再说。”我坐上了车子，望着他费力地蹬着车子，豆粒般大的雨点打湿了他的衣裳，也打湿了我的脸庞。
一场大雨的帮忙将我带回了家，一次夜晚的帮忙让我的心灵升华。
步入青春的我，整夜充满了忧郁，对周围的一切十分敏感，渐渐地一些流言蜚语传入我的耳中，对一些人在背后对我的指指点点，我的内心十分悲凉。那天夜晚，我将这一切心中的苦闷向他倾述。听完后他笑笑说：“你在乎吗？”“当然。”我毫不迟疑地回答道。他停下车严肃的对我说：“如果你在乎，你就应当改变呀！去改变你认为别人说的对的，而那些流言蜚语，何必去在乎呢？忽略它，做回先前的自我。”听完他的这番话，我顿时茅塞顿开，死气沉沉的脸出现了点点的光辉。
他如同一滴雨露，在我初中生涯的道路中，滋润着我，给予我帮忙。如果有机会我会对他说：“兄弟，多谢你。”
点点雨露，点点帮忙。
阳光雨露的作文篇四
窗台上的那盆水培植物，已经陪伴我好几年了。
当初买来时，翠绿油亮，而今，变得纤细单薄，没有光泽。但依然坚强地活着。
生命力真强。
我是个懒散的人，很少管它。想起来了给它换点水，更多的时候，是想不起来。
刚才给它换水，看见那样纤细泛黄的叶子，突然觉得有点愧疚。
一个蓬勃充满生气的生命，在我的`手里，变得那样贫瘠，营养不一良。
我在考虑，是不是把它种到湿地的池塘边上去，还它一个广阔的天地，让它自一由生长。
我知道，我不适合养花种草。
单位一个同事，常常把别人丢弃的快枯死的植物捡回来养着。在她手里，那些植物总是能够活过来，而且还长得奇好。
我问她有什么秘诀，她说，没有秘诀，只要你有爱。
植物也是有生命的，你的爱心它能够感受到。你爱它，她就会蓬勃生长，会给你最灿烂的摸样。
我常常看到，她一边给花剪枝，一边轻言细语，她说，她在和这些花草对话。她说，它们听得懂。什么时候该给它们淋点细雨，什么时候该给它们撒点陽光，而太陽太猛烈的时候，又得搬到阴凉处，这位同事，她总是不厌其烦。
或许，我该明白一些道理了。
阳光雨露的作文篇五
摘要：我们在教学时经常会遇到班级学生发展不均衡的问题。由于家庭、社会及学校教育等方面的影响，造成学生思想和学习上的后进，我们必须在教育教学工作中拿出一定时间和精力对这部分学生进行特殊指导。要给予他们更大的耐心和更多的鼓励，发现他们各方面的点滴进步，不断给予表扬、鼓励和肯定，让学生的心里形成向善的条件反射，帮助他们树立能成为一名好学生的信心。
关键词：条件反射反差效应边缘化。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”我们的感觉又何尝不是如此呢？教育的这种反差效应要求我们重新思考，给工作重新定位。我们教师要正确认识后进生这种与众不同的特殊群体，认真对待他们，研究他们，耐心呵护他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的花朵也能沐浴阳光雨露，健康成长。
多年的工作让我更深切体会到转化后进生的必要和困难。尽管有困难，但让每一个孩子都能平等享受教育权利，让每一个孩子都能快乐健康成长是我们每一个教育工作者的责任，经过长期摸索我认为可以从一下几个方面尝试。
一、以爱动其心。
我教过一个康姓学生，家长对他的学习和生活漠然置之，自己也放松对个人的要求，抱着破罐子破摔的态度，与班中其他顽劣学生经常给我惹事，很不省心。多次批评导致他和我的关系紧张，对我有极强的戒备心理，一次不经意的事改变了一切。一天放学后我骑自行车回家，看到他的自行车胎碎了。我说“我带你到车铺那儿吧。”他连说不用，可我仍一直陪他走到车铺。路上我们很随意地聊起家庭、爱好等，由于没有了学校的束缚，我也放下了“师道尊严”，他没有了往日的拘谨和戒备。修好车后我又叮嘱他路上注意安全，然后才回家。哪知自此以后他象换了个人似的，对班级工作越来越投入，也不再隔三差五地惹事，他身边的同学也都有较好转变。看到这种变化我又趁热打铁，对他们的良好表现在全班同学面前不断加以表扬，他对自己的管束越来越严，学习成绩不断提高，并成为我得力的工作助手。
回想此事，我并没有为他做什么，却收到意想不到的效果。我在深思之后认识到后进生也希望得到尊重和关注，也希望得到别人的重视，哪怕是一点点最平常的关心和爱也能激发起他们内心要成为一名好学生的愿望。有时教师的简单、粗暴、放弃和置之不理，只能让他们被彻底“边缘化”，使他们的后进不可逆转。
苏霍姆林斯基说“教育技巧的全部在于如何爱学生”，有时我们必须要换位思考，设身处地为孩子、为学生想一想，这样我们就能真正走进学生心里，以爱的力量感化和引导他们，做到“一个都不能少”。
二、以理服其人。
我以前有个学生，是全校闻名的“刺头”。总是和别的`学生打架。一开始我一听到有他打架欺负别人的报告就把他叫来狠狠地批评一顿，但收效甚微。一出办公室的门，他就把自己的保证忘得一干二净。一天和办公室其他老师聊天时了解到他的父亲曾经入过狱，从小受到别人冷落和歧视，自卑和报复心理造就了今天这个“叛逆小子”。了解到这点后，我冷静下来认真思考，并仔细观察了他一段时间，发现他乐于助人，在同学中威信较高，打架有许多时候是为别人打抱不平。我找了一个合适的机会安排他负责班内同学的生活。他以极大的热情投入工作，帮同学抬水、扫地。运动会时，他按照要求组织学生照顾运动员，后勤工作很到位，我们班获得了级部第一。“一滴水可以折射出太阳的光辉”，教师要善于发现学生的优点和进步，并适时将其“夸大”，让他们在生活中成长、在学习中体验。
三、以智导其行。
有一个叫徐春的学生，学习基础不错，但自己不努力学习，不时进游戏厅，总是批评了这次还有下次，就是改不了这个毛病，让我着实头痛。有一次上体育课他竟然和几个同学躲在教室里玩扑克。我得知后大为恼火，再不严肃处理他还不知会闯什么祸。可我怎样才能达到教育目的呢？经过思考，我并没有在班上呵斥批评，而是单独谈话，并要求他以学生和儿子的身份给父母写一封信，跟家长说说自己的表现，并请家长写上反馈意见。
需要强调的是，多数后进生是在学习上没有丝毫压力的学生，我们不可能期待通过一两句话或几次谈心就要求他做到十全十美，收到“立竿见影”的效果。后进生的转化往往需要一个长期的渐进的过程，要想做好这一工作，光靠以上三点远远不够。同时，教师还要有耐心，对待他们的问题，要帮助分析根源，采用不同方式“抓”后进生注意力，设计“包围圈”，把他们置于良好的学习生态当中，让他们跟上全班的趟儿，一定要不厌其烦地耐心指导，要有足够的信心。要善于把握教育实际，循循善诱，多一些耐心，少一些急躁，收获之路会因此而畅通。“不要怪学生难教，而要看自己是否有足够的教学方法”，魏书生老师的这句话越来越值得回味，我们教师只有让自己的工作更切合实际，才能收到事半功倍的效果。
参考文献：
1、中国教育报《挖洞5月，教师缘何视而不见》。
2、班主任5月版，8-9月合刊。
4、《中国德育》，208月版。
阳光雨露的作文篇六
你见过雨露吗？就是那种小小的晶莹的小珍珠。雨露虽小，可是很多很多的雨露就会有无穷的力量，如果没有了雨露，那我们的周围将是死气沉沉，没有一点生机。
我喜欢下雨天，一个人蹲在草丛旁，看着雨露落在草尖上，然后滑入泥土中，滋润着小草，滋润着泥土。可是，雨露默默无闻的做着这些事情，不求回报。
生活中，我的身边也有很多“雨露”，他们不是最美丽的人，他们不是最引人注目的人，但他们绝对是最好的人。
蛋蛋，我的好丽友，是一个很好很好的人。他总是会在背后默默无闻的做很多事，他会在我难过的时候默默的递过来一张纸巾；他会在我烦恼时，安静的陪我散步；他会在我需要帮忙的时候，尽自我所能。如果有一天，我的身边没有了他，那么，我必须会很孤单。
老徐，允许我这么叫你，我初中的第一任班主任。即使有一年多没见，没联系，可是我依然会想起你，想起当初你带给我的改变，想起当初你给我的鼓励。
刚进初中的我，胆小，害羞，孤僻，不爱讲话，这是很多人对我的印象，可是，老徐，是你使我自信起来，是你使我相信自我的价值，是你铸就了今日这个自信的我。
我至今忘不了那个怀抱，你温暖的怀抱就像妈妈一样，给我勇气，给我力量。
朗读比赛，每个年级仅有两个名额，当时你力荐我，那时候胆小的我还怪你为什么要让我去参加，可是没办法，我还是参加了。因为很重要，在家里，我练了又练。可是到了比赛那天，看着大厅里坐满的人，我还是胆怯了，看着手里的资粮都变模糊了，手也不住的发抖，怎样办怎样办，我想逃走，却也不敢，你或许看出我的窘况我以为你会上来责怪，可是你没有，你只是给了我一个拥抱，说：“他们都是大白菜。”我笑了，紧张也没有那么强烈，你怀抱的力量是我发挥得很好，也是我赢得了自信。
事后，我才明白，你为了我参赛，废了很多心血，说服了很多人，也冒了很大险，只是为了能让我自信起来，勇敢起来。
你看，生活中有那么多的'雨露“在帮忙我们成长，而我们，也要做一滴雨露，滋润他人！
阳光雨露的作文篇七
离开母亲的日子，是最为漫长的，但生活还是一如既往的美好，因为我很清楚，母亲和我一样，一样想念对方，思念并被思念着，这份暖意一直是我午夜梦回时分如阳光般的救赎。而我们，哪怕相隔千山万水，也能凭借着思念带着阳光和祝福越过空间给彼此一个拥抱。我和母亲，我们一直都是这样心意相通的，我们一直都是彼此的阳光雨露。
记得在某次月考后的周末，我背着帆布书包，手里紧紧攥住一张如重千斤的成绩单，一个人走在昏暗的天色下，走在三三两两的人群中。我在想啊，如果一个人熬夜学习，不睡午觉学习，课后学习，甚至餐间也在学习，从不舍得浪费一分一秒时间，这样的拼命之后，换得一个连本科模拟线都没过的成绩，这结果叫她如何能甘心？我不甘心啊！想起母亲满是期盼的眸光，想起她那被时光带走的青葱，想起她把我送进校门那一刻喜极而泣的泪水，我身心都被愧疚感充斥着。终究是我不够努力，才没有优秀的成绩。意识到这点，我突然好想逃离，暂时逃离闷热的校园，逃回家去。
就这样，我走上了归途。平日里，我是极少回家的，因为来回的路费足以抵我两天的生活费，我舍不得。
到家的那一刻，我突然心生畏惧了。母亲见到我突然回来会怎样？是喜悦还是恼怒，是意外还是正中期待？我一边想一边走进家门，看到祖母正在淘米做完饭，那一身瘦骨依旧硬朗。我走向祖母身旁，一如小时候放学回家时，对她说，我回来了，而且一定要大点声，不然耳背的祖母定然听不到。这时坐在客厅里看报的祖父，转过头来对我说，阿云回来啦！那惊喜的模样让我一惊，我与家人是有多久没见面了啊！这么一想，我便迫不及待想要见到母亲了。祖母说，母亲在菜园里摘菜。话音未落，我已飞奔向村尾鱼塘边的菜园。
回到家中已是夜间。祖父还在乐呵乐呵的，说今天我孙女阿云回来了呢，话音都传到邻居家去了，还把三婶和她几个儿女招来。三婶指着我对她的儿女说，你们看，你们堂姐回来了呢，她是未来的大学生，将来啊有出息！你们都得学学！堂弟堂妹齐刷刷地看向我，纯净的眸光里满是艳羡，羞得我说不出一句话。而祖母拉着我的手不停地问我在学校吃得如何、睡得如何、和同学相处如何，一时间我竟无从回答，只好对祖母说我一切都好。就这样，我在亲人们的问话下静静地度过了晚餐时间。
待到入睡时，我硬是赖在了母亲的床，依旧任性地在母亲的宠爱和宽容下肆意而为。我与母亲静静地躺在床上，窗外是虫鸣狗吠夹杂在风雨里的乡村之音。过了一会，母亲还是忍不住开口问我，在菜园里怎么突然哭了。我说太想您了，所以一见面就忍不住流泪。母亲沉默了一会，说，你长大了，有些心事你不愿意说也就罢了，只是你别委屈了自己。母亲的话和我的'泪一起落入了黑夜的漩涡。我努力隐忍着哭音，母亲还是发现了。她慌了，忙抱紧我，说别哭别哭。短短一句话足以击溃我的心墙，我泣不成声。成绩的不理想，在校的寂寞，对家人的久思而不得见，对于亲人对我的期待的辜负而负上的愧疚感，所有的情感一一化泪。母亲安慰着我，我静静地听着，她的声音似天籁，使我渐渐平静；她的呼吸似春风，使我旧忆化雨；她的温柔似骄阳，一点一点化解我所有的难过。母亲抹掉我脸上的泪说没事的一切都会好起来的一切都顺其自然吧，粗糙的手和温暖的安慰，又招引一段泪。母亲说没什么可哭，我是最好的孩子，说女孩子要坚强，说对不起我是你委屈了我，说不要给自己太大的压力，天塌地陷大众的事，说别哭了孩子，明天还要早起…母亲说了多少，说了多久，已计不清，我一直都在静静听着，越听泪流得越凶。母亲，原来，我的所有心事你都了然于心，原来，在你面前我还是一如既往地把所有情感都表露出来。母亲，您的几番叮咛嘱咐，几句温言细语，于我而言似阳春解愁。任凭屋外惊鸿掠野或是风雨卷沙，屋里有柔情似水长流，最美的月华也敌不过它！
俗世俗事纷纷扰扰如流年酒撒，乱了人中画，醉了画中人。难眠的夜，氤氲里闪烁着的何止是眼前的情事？那时，熄灭了的炊烟，未曾怠慢过的时间，和忙碌的昨天，所有事情都似无言的歌曲，情意缠绵如笺又如眸光潋滟。所有的感动我的人和事，依旧温暖着我，融化在流年指尖，悄然淡成记忆的昏黄的幕色，我的喜怒哀乐一一在其中演绎。
母亲，您总帮我驱散黑暗，为我带来光明，给我以勇气和力量去拼搏奋斗，你还是并且永远是我的阳光雨露！
高二:黄美云。
点评：数千的文字，不仅仅单纯是文字，更重要的是浓浓的母爱，母亲在小作者的生活中，一直扮演着重要的角色。小作者在描述故事的时候，充分运用了细节描述的优势，为我们道尽了自己与母亲之间的故事。文正整体来说，无论是语言文字，还是文风，都是值得称赞的！
文章不足之处在于，文章的结尾处，两段文字其实可以合并，用一段话表述出来即可，这样可能效果更好！
母亲，是生命中的陪伴，愿你珍惜这样的陪伴，并能好好陪伴你的母亲！
阳光雨露的作文篇八
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾别样红。您像一只蜡烛，为学生献出了所有的.光和热！您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧！
将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！
讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师。
是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
老师，您辛苦了！时空的流转，是把我与您之间的距离，越拉越长。但思念的心，却永远不会改变。
如春风拂过，百花齐放；如艳阳普照，硕果累累。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。
“小时候，我以为你和美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我才知道那支粉笔，染上您的黑发，贡献的是自己。”
老师，我最敬爱的老师，祝您永远健康快乐！
阳光雨露的作文篇九
世界的生命之源莫过于水，而水的旋转韵律莫过于雨露。甜，雨露，滋润着温暖的心田。苦，雨露堵塞着心灵的通道。甜若密密，苦若涩涩，有时甘甜，有时惆怅。仿佛人生之路就在你面前，踏上去，就会到达彼岸。反之无限深渊就在你脚下，踩下去，就会一落千丈。
大自然的美丽，都归功于雨露的成果；土地的泛滥，都造于雨露酿成的后果。
完美的人生可是如此，经过坎坎坷坷、跌宕起伏、蜿蜒曲折，最终到达梦想境界。
其实不然，他，铸就了我心中的那滴雨露，滋润着我的心田，使生活变得美滋美味。每当遇到数学上的“变态问题”时，都会向他请教。当然，他都会细察明理的告诉我，并且不犹不慢，言之有理。他也可是是个小矮个子，1。58米左右，大大的眼睛，小小的眉毛，人送外号“矮冬瓜”、“吐鲁番盆地”。虽然他浓眉大眼，矮若冬瓜，但确实有几分渲染力，很值得钦佩。
那次下课后，我静坐在那儿，拿出数学习题，仔细研究着，不停地演算。忽而，一道数学题困住了我的思绪，像条麻绳牢牢的捆住我，挣扎不得。看看旁边的他，星星之火在点燃，不停地闪烁，仿佛有了期望。走到他面前，低下头，询问道：“这道题怎样做？向你请教一下。”“切，小意思，不难，草稿纸拿一张过来，看我来给你算算。”他嬉笑的说道。不一会儿的功夫，果然算好了。“呦，你真行啊，这么神速。”在一旁的我恭敬地说道，“想不到你个子不咋的，数学倒不差嘛。”他却不以为然的说道：“切，你懂啥，浓缩就是精华。”虽然很想笑的我，却也憋住了。只感到心中的雨露滋润着期望，自我的数学成绩有待提高了。
自从他这次的鼎力相助，让我对自我越来越有信心了。此后，每当遇到数学难题，都会到他那过滤一下，寻根问底。当然他也乐意相助，回头一句：“切，小case，你懂啥，浓缩就是精华。”每听此句，心中的雨露便再次绽放，点点滴滴的落下来。
每次数学考试，在他的相助后，都会取得点提高，虽然不算大，但也不小。真期望日后那滴雨露在我的心田中永久温暖流淌。
雨露，还是那么的甜，不停的温暖在我心窝。真期望雨露能够滋润每个人的心田。
阳光雨露的作文篇十
单元测试过后，我垂头丧气地拿着画满红叉叉的试卷，拖着沉重的脚步走在回家的路上。天空灰暗无比，树上的小鸟叽叽喳喳地吵闹着，仿佛在嘲笑我；路边的'花低垂着头，好像看不起我。我踢着小石头，无精打采地走着。忽然听见身后有人在呼喊着我的名字，我缓慢地转过身一看，原来是好朋友何熹气喘吁吁地向我跑来。见我哭丧着脸，他用手拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“别难过，没事！”
我微微抬起头，看到好朋友真诚而善意的笑脸，心里渐渐明朗起来。何熹握着我的手说：“我们一起努力，加油！”一路上，他不停地鼓励着我。我十分感动，由衷地对他表示感谢。何熹笑了笑说：“这没什么，别客气，谁让我们是好朋友。好朋友就应该互相关心、互相安慰！”听着他的话，我的心里仿佛升起了一轮太阳，那伤心的乌云一下子飘得无影无踪。
阳光语录，它不仅是阳光，照亮了我前进的方向；它还是一阵春风，温暖了我的心灵；它更是一道彩虹，架起了友谊的桥梁！
