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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
画鸡蛋阅读短文及答案篇一
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1、指导学生看插图，朗读达·芬奇的老师对他说的4句话。让学生用自己的话说说对这4句话的理解。
2、达·芬奇的老师为什么说画鸡蛋不容易？（在一千个鸡蛋中没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。）
3、教师用5个鸡蛋实物投影，让学生仔细观察，看出这些鸡蛋形状虽然相似，但又不完全相同。然后，教师拿出一个鸡蛋，请一位同学从前后、左右、上下等方向观察，由于角度不同，看起来形状也不一样。对此学生往往只能说不一样，教师要引导他们说出从不同的方向看到的鸡蛋形状有何不同。如：从左边看是圆的.，从右边看也是圆的，但大小不一样；从前后看都像椭圆，但是大头和小头的位置不一样最后，再看这只鸡蛋的投影，请左右及中间座位的学生分别说看到的鸡蛋是什么形状的。这样，引导学生弄明白，他们看到的鸡蛋形状不一样，是因为他们所处的角度不同。
4、达·芬奇的老师为什么让他画鸡蛋呢？（我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画的技巧，使你能看得准确，画得熟练。）
5、教师引导学生联系生活实际及上文天天画鸡蛋，画了一个又一个，认识到画鸡蛋是为了训练眼力和绘画技巧，眼力好就能看得准确，有了绘画技巧就能画得熟练。
6、让学生连起来读达·芬奇的老师说的4句话，引导学生理解第1句话讲画鸡蛋不容易，第2、第3句讲为什么说画鸡蛋不容易，最后1句讲为什么总是让达·芬奇画鸡蛋。
【分析】
这位教师运用的是形象直观演示法，通过引导学生从不同角度观察鸡蛋的实物投影，从而对课文有准确、深刻的理解。
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