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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学想象评语篇一
爱因斯坦说过,想象力比知识更重要,想象对于提高作文的质量,有着至关重要的作用。下面是本站小编为您整理的关于小学想象作文带评语的内容，希望对您有所帮助!
在一个阳光明媚的早晨，小主人出去了。电灯、电视、冰箱、电脑、空调在家里因为自己的作用而争吵了起来。
它们三个说完了，可是却把空调的鼻子气歪了。它急忙说：“我才是作用最大的。在夏天的时候，我吐出凉气让人们感觉凉爽无比，如果这个家庭少了我，后果会不堪设想。
“够啦!气死我啦!电脑气得浑身哆嗦。你们这些可恶的家伙，谁都没有我厉害，我可以让人们看电视、听音乐、上网等等，还有小朋友最喜欢玩儿的电脑游戏。总而言之，我什么作用都有，谁也没法跟我比。”电脑这番话让其它四个家用电器火上浇油，于是它们打了起来。
等到它们醒来的时候，突然发现自己已经躺在废品回收站里了，在这个时候，它们才想到：我们当初真该取长补短，相互学习，不应吵架，更不该打架呀!
【评语】小作者以丰富的想象力向我们描绘出家电们相互争吵的场景，传达出一个简单道理“我们当初真该取长补短，相互学习，不应吵架，更不该打架”，引发读者思考。
话说愚公移山的诚意感动了天帝，天帝命夸娥氏二子搬走了太行、王屋两座大山。之后，愚公一家出入方便多了，过上了安逸舒适的生活。全村人都夸赞愚公为大伙儿办了件大好事，愚公的脸上整天洋溢着自豪的笑容。一天，愚公修好被洪水冲垮的责任田边的埂堰，正准备回家，突然，背后传来一声呼喊：“愚公老哥，等一下，我有话跟你说。”愚公见是河曲智叟，笑问：“你有何事?”智叟一脸惋惜的表情，叹口气说道：“老哥啊老哥，当初你不听我劝，现在怎么样，被人家告啦!”说着，他拿出一张纸递给愚公。愚公接过一看，是法院的传票，上面赫然写着这样几行字：“愚公，男，籍贯汉阴，家住北山。限×年×月×日到本法院接受审判。”落款是“碧水县绿色法院”。
是啊，近年来，天气就像跟谁赌气似的发泄着它的不满，汉阴一带十年九涝，不涝即旱。想到这些，愚公惭愧得低下了头。法院最后头判决如下：愚公挖山意志坚定，精神可嘉，值得学习。但滥伐树木，破坏生态环境，事实清楚，证据确凿，本应重判，念其年事已高，又系过失犯罪，特给予从轻处理。根据《森林法》第×条第×款规定，判处有期徒刑一年，监外执行，并罚其植树10万棵。
【评语】小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们叙述了愚公移山却不幸被人告上法庭的事件，传达出我们要增强环保意识，不要像愚公一样好心办坏事的道理。
性别：女
年龄：不详(从书籍的出现到现代的时间)
职业：读书(几世纪后的一种特殊职业)
确诊方式：中西结合
一、望诊
脸色：略有几分苍白，但无大碍，就是一看见自己喜欢的书籍就会突然间“脸色红润喜洋洋”，甚是反常。
眼睛：典型的真性近视，眼中布满血丝，缺乏灵活性，眼神呆滞，眼中只有“书”，怀疑是看书几百年的“杰作”。
鼻子：鼻头上翘，鼻孔变小，嗅觉间歇性失灵。只能闻书香气，雅气，而不能闻俗气，官气。
二、把脉
平常时期，脉搏沉、闷、平、松、慢……看书时期，脉搏混、快、轻、清……综合后得出结论，为典型的书呆症。
三、x光透视照射
1、大脑极大，隐隐约约似乎能看见几个字，类似“我爱读书”四字。
2、肚子也大，模模糊糊好似能发现几张纸，写着“白纸黑字”四字。
3、脊椎骨发生突变，能够看见上面长出了书页形状的两片薄翼。
四、血样采集
此人血色呈鲜红色。血色分子结构单调，唯有“书”，血液粘稠度为8.5，怀疑是吃多了“包子沾墨”造成。
五、基因鉴定
经过精密仪器的多次测试，发现此人的基因已经发生了异常变化。竟然显示其为“书族”子孙脊椎上的薄翼结构确诊为“书”结构。表现此人为爱书致迷、致疯、致命……总而言之为爱书之极致。
六、突破发现
书籍已经造就了又一“新新人类”。此种人爱书之极致，脑中，心中，眼中，嘴中都以书为主或只有书，且此种人看书范围极为广泛，他们读好书，好读书，读书好。并确诊此种人并无病状，还有一特殊功能：看说越多者，脊椎上的薄翼就能使其飞得更高。并有显示证明，无论是哪种人，只要能够做到爱书之极致，便有可能会发生基因转变，变为此种人，暂给起名为“书翼人”。
七、医生建议
虽然这种“种族”的新发现是人类进步的羽翼，但建议人们不要刻意去改变“种族”。毕竟，“爱书”是需要的，但也不能完全抛之“身外物”而不顾啊!
小学想象评语篇二
作文评语包括对习作质量的评价，还包括对习作兴趣、习作态度、习作习惯的综合评价。今天小编整理了小学生想象类作文评语供大家参考，一起来看看吧!
1、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。
2、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
3、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
4、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作!
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
6、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
7、这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如……”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。
8、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
9、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
10、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
11、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。
12、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。
13、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
14、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
15、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
16、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
17、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
18、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。
19、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
20、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
21、本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。
22、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
24、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。
25、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
26、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
27、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
1、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
2、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
4、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
5、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
6、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
7、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
8、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
9、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
10、详略安排不当，主次不够分明。
11、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
12、重点突出，中心明确，立意鲜明。
13、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
14、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
15、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
16、中心不够明确，立意不够清晰。
17、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
18、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
19、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
20、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
1. 这篇文章，小作者通过亲身经历，引领读者感受传统文化习俗——赏花灯。表现了家乡风俗的独特魅力!开篇点出家乡南京的习俗是元宵节举办秦淮灯会，接着选取了两个有代表性的场景着重介绍：一是江南贡院门口的状元娃娃，憨态可掬;一是“天下文枢”牌坊远近图，突出了花灯种类繁多，场面热闹非凡。随着作者的脚步仿佛我们也被领入花灯市场，看花了眼，也忍不住想挑一个心仪的花灯回去。字里行间小作者写出了自己的欢喜之情!
2. 小作者选择了“冬至”这个既是节气也是节日的特殊日子，写出了在寒冷的节日中南京人的特殊行为。文章略写了祭祖的风俗，而详写了冬至这天特殊的食物，并最终归结于“平安”“温暖”“甜蜜”，这些美好的愿望，也在结尾处表达了自己对冬至节习俗的看法，详略得当，行文流畅。让读者切切实实的过了一次“大如年”的冬至节。
3. 小作者回忆了儿时立夏吃乌米饭的经历，选材独特，文笔朴实而优美。文章重点描写了乌米饭的制作过程和自己的感受，观察细致，动作、神态描写细腻，结尾的立意升华更是作者真情实感的自然流露。如果能在文中的对话中，穿插进对这一风俗的来历或特点的简单介绍，就更符合习作的要求了!
4. “百里不同风，千里不同俗”，本篇习作抓住本单元要素，介绍了家乡过年“吃膘鸡”的这种风俗，选材有特色。作者以准备食材、制作膘鸡、品尝美味这样三个部分构架全文，其中自然穿插习俗的来历介绍，其中对做膘鸡和尝美味进行了详细的介绍。条理清晰，层次分明，重点突出。语言表达上，小作者调动多种感官，写出了家乡过年这种美味的色、香、味、形，让人仿佛身临其境，也感受到美味、风俗中蕴含的浓浓年味和爱意。
5. 小作者细致观察了雪柳的枝、花、叶，并抓住了雪柳样子、颜色、气味等方面的特点进行了生动地描写。因为是“朋友”，所以格外动情，在小作者的眼里花儿像害羞的小姑娘、像吹奏乐曲的小喇叭;叶儿一簇簇恰似团结在一起的小朋友，童趣十足。
6. 小作者用眼睛观察了梅花的形、色，用鼻子闻到了梅花的香气，用手轻轻触摸了梅花的花瓣，“像奶油覆盖在表面”，这感觉太细腻了，一下子打动了老师。“雪却输梅一段香”，更加增添了梅的神韵之美。
7. 细致入微的观察，生动形象的语言，使小作者笔下的仙人掌跃然纸上。文章衔接自然，层次清晰，从外形描写过渡到赞颂其旺盛的生命力，字里行间流露出作者对仙人掌的喜爱。开头和结尾引用的语句，更使文章增色不少。
8. 好文章来自于细致的观察。一棵石榴树进入孩子的视野，孩子并留心观察，按着春夏秋冬的顺序记录下石榴树四季之美。春天，充满生机;夏天，蓬勃开花;冬天，果实累累;冬天，充满希望。字里行间可见石榴树给孩子留下的美好记忆，更可见孩子对石榴树的喜爱之情。
9. 你的文章融情于景，把你对梅花的热爱融入在字里行间之中，真好!你的语言优美，大量运用了比喻、拟人等修辞手法，形象生动的把梅花描写出来。最后直抒胸臆，直接表达主旨：我爱梅花!写的真棒!
10. 读你的作文真的是一种享受，你充满童真的语言，动静结合的写法，辅助以比喻、拟人的手法，生动形象的把你的乐园展现在我们的眼前。文章从四个季节展开四幅画卷，条理清晰，语言精炼优美，真是太棒了!
11. 习作贵在真实，贵在真情。小作者的文字虽朴实但处处流露出她对自身生活的细致观察和体悟，于普通处见不平凡，善于发掘出生活中的小确幸，热爱每一个当下。
12. 读完你的文章，真想走进你的小房间去看一看。这儿既温情满满，又充满朝气，在这儿，你不断汲取知识，学会凭借自己的力量战胜困难，真棒!
13. 第一段开门见山，点出“我”的快乐天地是卧室，二、三两个自然段具体介绍了“快乐天地”，文末点明自己的感受。文章描写具体，条理清晰，对“快乐天地”的喜爱之情也流淌在字里行间。
14. 任老师小时候也经常去老家过暑假、寒假，你的这篇文章引起了我对童年时光的追忆。写出能使人产生共鸣的文章，这是极好的!这源于你真实的体验，细致的观察，引人入胜的描写，当然，更饱含小作者对生活的热爱!
15. 小作者描绘了一片乡村乐土，在这片乐土中，小作者释放孩子的天性，和小动物们尽情玩耍。习作展现的乡村生活快乐纯粹，令人向往;小作者的文字纯朴率直，令人难忘!
16. 小作者选择了原始森林作为探索地点，凭借丰富的想象、细腻的笔触刻画了人熊大战、捕鱼填肚、竹筏断裂、跌下瀑布、山洞寻宝等场景。整篇小说结构合理，层次分明，故事情节环环相扣，有张有弛，既有优美的环境描写，又有紧张刺激的困境逃脱，令人忍不住一口气读完。此外，小作者对人物神态、动作、语言等方面的生动描绘，使人物形象立体饱满，实属一篇回味无穷的佳作。
17. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
18. 这篇文章，作者从《詹天佑》作品中领悟到了伟大的爱国精神，排比句的运用使文章节奏感加强，更利于表达强烈的情感。作者联系自身，最后发出号召，有较强的感染力!
19. 语言流畅，思想丰富，这是你的作文留给我的总印象;你的作文完全可以写得更好，这是我对你的信赖和期盼。
20. 你的作文题目“点燃明天的希望”，表明你选取“时间就是生活的希望”这一话题来写，但是，你并没有围绕这一点展开，而是放任自己的思想写去。文章的第一段没有扣住话题，第二段写快节奏的生活使我们变得麻木，第三段写两层意思，一是回忆使我们认识自己，二是时间可以见证一切，最后一段收束上文并点题。整篇文章除个别地方点及话题和篇末点题外，全不围绕话题展开，这样偏离话题是作文的大忌，希望你能引起足够的重视。
21. 从你的作文看可以这么改动：撇开提供的话题，以自己的见解作文，把题目改成“时间为我们留下厚重的礼物”。第一段富有哲理性，只要把最后一句改成“成为时间留给我们的一份厚重的礼物”，就能够统领全文，接下来几段如果能根据这个主意加以修改，我想一篇好作文就会诞生了。
22. 小作者结合荒岛的环境，让自己置身其中，叙述在荒岛上的种种经历。想象大胆却合乎情理，情节生动有趣却能让读者体会到荒岛生存的艰难。文中的遇险化险场景中的人物描写，前后文的伏笔照应，作者编写故事思维的缜密都是亮点。
23. 小作者写的是“原始森林探险”，具体地描写了“被困水雾团”、“洞中探险”两个场景，按照事情发展顺序，叙述了“我”和向导李叔叔及同学小周惊险刺激的探险过程，文章故事情节曲折，对人物的语言、动作、神态、心理活动等描写，衬托出历险的惊心动魄，让读者有身临其境之感。
24. 小作者合理想象，写“我”和林叔叔、表哥一行去沙漠探险的故事。故事有惊有险，都被一一化解。通过对人物的语言、动作和心理描写，使故事跌宕起伏，更加生动有趣。特别是文中对环境的描写，画面感极强，让人在惊险刺激中寻见光明和希望。看了你的文章，仿佛身临其境一样，真想跟着你去旅行!
25. 每一个男孩的心中，都有一个“天马行空”的梦想：一段“鲁滨逊”式的漂流，抑或一场“汤姆·索亚”式的历险……小作者结合单元习作的要求，展开丰富的想象，用了动静结合的环境描写方法，写了“我”和小津、牛博士三人一起荒岛探险的经历，文章一波三折，情节扣人心弦，可谓“一波未平一波又起”，读了令人爱不释手，真是一篇难得的佳作。
26. 这篇文章想象丰富而又合理，人物的语言、动作、神态等描写细致入微地刻画出了人物的鲜明特点。一波三折的故事情节引人入胜，每个场景都如同放电影一样，使人身临其境。同时，小作者也从中领悟到了做人的道理：遇事要沉着冷静，匆忙只能让你在困境中陷得更深。
27. 作者合理想象，写了“我”和妹妹、李叔叔一起去荒岛探险的故事。故事一波三折情节生动。一次次遇到困难，又一次次解决困难，逻辑性非常强。同时，通过恰当地使用人物的语言、动作描写，抓住环境氛围等描写，使故事人物栩栩如生!把文章写具体、生动，写出画面感，让人如闻其声，如见其形，有身临其境之感!
28. 小作者紧扣本单元的习作要求，选择了孤岛这一场景展开探险，想象遇到了大蛇、迷路等险情，真可谓危险重重。着重刻画了人物的对话和心理，逐步推动故事的发展，增添了文章的感染力。全文故事情节有张有弛，令人忍不住一口气读完全文，开放性的结尾也叫人意犹未尽，感觉这是一次奇妙的探险。
29. __同学能结合自己的兴趣爱好，充分发挥自己的想象力完成这篇作文。内容流畅，情节丰富，通过描述人物的心理状态，体现了冒险中的险象环生。文章篇幅短小，值得一读。
30. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
31. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。
32. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
33. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来。
34. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永。
35. 简单交待时间地点和结果…
36. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程。
37. 简要叙述前因进行铺垫。
38. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
39. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
40. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
41. 将…改成…更合适些。
42. 开头点题用词很吸引人。
43. 这是一篇爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
44. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。
45. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
46. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动。
47. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境。
48. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。。
49. 叙事中夹写景以已度人将心比心。
50. 开头直奔主题让人一目了然。
51. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
52. 场面和气氛描写为文章增色不少;
53. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。
小学想象评语篇三
行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间， “我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人” 。
本文读后给人以美感，引人深思。10. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?14. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。23. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
