每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
师恩难忘的题目师恩难忘的好篇一
教师节快到了,我祝所有的老师节日快乐。敬爱的老师们,谢谢您你,您们为了祖国的强盛,选择了这太阳下最神圣而又艰苦的取业,用毕业的精力,苦心培养我们这些祖国的幼苗。您们是光荣的人民教师。您们的美德赢得了大家的称颂,您们的成就得到了社会的认可。光荣,骄傲是属于您们的。
一复一日,年复一年,老师们为我们操劳的实在太多太多,为了我们,老师太辛苦了,不论是白天,还是黑夜,不管是刮风,还是下雨,老师们总是那么负责。老师们就像是我的父母,无时无刻都在关心着我。我爱他们。
望着老师们辛苦的背景,我很心酸,恨不得变成老师的替身,为他们分忧解难。听见老师沙哑的声音,我不禁自责,因为我知道老师是因为我们才不停的喧闹才变得如此憔悴。看见老师眼睛周围的黑眼圈,就知道老师是给我们批改作业才变得这样……。
虽然老师有时会冤枉我,但你们依然是我的师长。你们无私地奉献,却不求回报。见您们一天天苍老却依然认真地工作,我了解,这也是为了我们这些祖国的花朵。你们整天站在花坛前,不知疲倦的给花浇水灌溉,默默无闻地尽你们的职责。你们忠诚于你们的事业,像一位严格的审美者毫不留情的指去花枝上每一滴污迹,把毕生的心血,化作千万颗晶莹的水珠,无私地洒向花丛……。
这就是你们——受人尊敬的辛勤的园丁!
您们的恩慧,我今生今世我永远都不会忘记。敬爱的老师,我虽然不是诗人,但要把心中最美的诗献上;我虽然不是画家,但要把心中最美的画献上;我虽然不是歌唱家,但要把心中最美的歌献上。在教师节即将到来之际,我想对所有老师说:“谢谢您们!祝您们节日快乐”。一日为师,终身为师,没有您们这些人类灵魂的工程师,世界就不会这么辉煌。一年后,我就要离开母校,但我不会忘记老师的恩情。老师在我脑海中的形象永远不会抹去!
师恩难忘的题目师恩难忘的好篇二
1、认知目标:认识并正确、规范书写本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,连贯地复述“我”开学第一课的情景。
2、能力目标:能复述课文。
3、情感目标:培养学生尊师、爱师、亲师的感情
二、教学时间:两课时
第一课时
教学重点:初读课文,理清文章条理,感悟作者对教师的难忘之情。
一、导入 课题:
2、揭题:下面,我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
3、播放课文录音。
二、初读课文。
1、自学生字词。自由读,指名读,再齐读。
2、指名分节读课文,相机正音。
3、说说课文主要讲了一件什么事?
三、理清文章条理。
1、自由读读。试给课文分段。
2、交流分段情况。概括段意。
四、略读第一段。
1、读一读。
2、想一想,田老师给人的第一印象是什么?
3、说一说。
五、布置作业 :
a:抄写词语。
b:收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。
第二课时
教学重点:学习作者紧扣题意选取典型事例,在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。
一、回顾复习。
说说课文写了什么?
二、深入学习,再现情景。
1、速读课文第二段,找田老师教学最让人佩服的地方,并用笔画下来。
2、同桌讨论,指名汇报。
3、你想听一回田老师的国文课吗?同桌互相读给对方听,再指名朗读。
5、反复阅读第五自然段,然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。
三、默读课文第三段。
1、读一读,想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩?
2、指导朗读:说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情?
3、自由读,再指名读。
4、小组研究:课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?
四、总结全文。
1、跟着录音轻读课文。
五、迁移练习:在教过你的老师中,谁给你的印象最深,选择有关他的一件事写下来。
六、布置作业 :
a:准备名人故事交流与尊师名言交流活动。
自制贺卡,在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。
b:预习下文。
师恩难忘的题目师恩难忘的好篇三
课文主要内容及全文思路导读
读读课文,看一看课文是分几部分来写的?每一部分写了什么?
第一自然段为第一部分,写"我"到邻近的一所乡村小学去读书。
第八至第九自然段为第三部分,写"我"终生不忘老师的教诲之恩。
二、精品屋
课文精彩片断欣赏
精彩片断(一)点 评
仍在发呆,直到三年级的大学"仍直到才"形象地写
精彩片断(二) 点 评
那时候的语文叫国语。田老师"每都"点出了故事之多。
些故事有如春雨点点,滋润着
【欣赏】
三、金手指
表达方法提示一:直接抒情
四、益智园
创新与实践
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
附:课后练习4提示:
相关资料
1、词语提示:
娓娓动听:形容连续说话,说得生动,使人爱听。
身临其境:亲身到了那个地方,经历了那种境况。
戛然而止:形容(声音)突然停止。
2、优秀习作欣赏
师恩难忘的题目师恩难忘的好篇四
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:396
[ | by: 泡语文 ]
名师精讲
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明明:张老师,怎样才能读懂这篇文章呢?
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聪聪:张老师,就请您结合这篇课文来给我们说说吧。
明明:对于作者来说,老师有哪些恩情值得作者难忘呢?
聪聪:作者是怎么写的呢?
和“正面描写与侧面描写相结合”的方法。
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师恩难忘的题目师恩难忘的好篇五
在我上幼儿园时,有一位老师,她姓张,是我最最敬重的老师。
张老师长得胖胖的,一双炯炯有神的眼睛镶嵌在有些皱纹的脸上……虽然已经过去好多年了,但我和张老师在幼儿园里的点点滴滴,都深深地印在我的脑海。
在我的印象里,她是一位富有活力的老师。
别看张老师胖胖的,可是,每次我们出去活动都是张老师看着我们。因为我们那时不懂事,喜欢乱跑,所以老师要去把那些去别出玩的孩子追回来,有时我们还会让老师和我们一起玩。
就因为这些,让老师们都跟校长反映,说;‘校长,这些孩子在下午活动时到处乱跑,可累死我们了/’就在校长要不要取消下午活动时,张老师挺身而出。
从此以后,我们的下午活动,就落在了张老师身上。每次我们邀请张老师和我们一起玩,她都爽快的`答应。而且张老师也会把那些害羞的同学带到游戏里来。
张老师除了非常有活力之外还是一位公私分明的好老师。
张老师和我们的小林是祖孙关系。可是,如果小林犯了错误,她也会毫不留情的惩罚她。放学之后,才对她温柔一点。
十年树木,百年树人。老师们的教诲之恩,我终生难忘。
初二:羽化

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