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工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
高二生物常见遗传方式快速解题技巧总结 高二生物遗传题 解析篇一
生物解题是有技巧的，平时学的是知识，考的是一种智慧，一种能力，平时就要学会归纳总结，找规律，培养洞察力，找到切入点接下来小编为大家整理了高二生物学习内容，一起来看看吧!
很多人常从否定伴x遗传来证明是常染色体遗传，即先认为是伴x遗传，若中间有一处解释不通，则假设是错误的，也有用多种口诀来记忆的，我个人认为都比较繁杂。
那么怎样根据伴性遗传的特点，归纳出解决遗传问题的规律，使这类问题的解决变得快速简便呢?
常见遗传问题有 ①伴x显性遗传 ②伴x隐性遗传 ③常染色体显性遗传 ④常染体隐性遗传 ⑤伴y染色体遗传 ⑥xy染色体同源段 ⑦ 细胞质遗传
下面就从判断常染色体还是x染色体遗传入手提出几种方法。
口诀速判法
1、找三人速判隐：双无生有为隐性，先管基因后管病;(从隐性入手，此隐性可以是患病也可以是正常，即显性病也从隐性的表现型正常入手)。
2、看孩子分常伴：女隐为常百分百;男隐为伴父有话;(或女隐父子显不为伴，男隐为伴父有话)。
【解析】
1、若女儿为x隐性，若其2条x染色体都携带有隐性基因，则其父子不可能为显性。
2、如果儿子为隐性则常染色体和x染色体两种情况都可以;只有其父不是携带者，才是伴x隐性;故题目一定要有一句话“其父不是携带者或者不带致病基因等(子不算)”;
(一)直解法
“女隐为常百分百”题都不用看!直接看图;“男隐为伴父有话”，题目一定要有一句话“其父不是携带者或者不带致病基因等(子不算)”;图大都不用看，有这句话基本是伴x遗传。
例、(2014广东28)图是 某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用a、a，b、b和d、d表示。甲病是伴性遗传病，ⅱ7不携带乙病的致病基因。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：
⑴甲病的遗传方式是 ，乙病的遗传方式是 ，丙病的遗传方式是 ，ⅱ6的基因型是( ) 。
⑵ⅲ13患两种遗传病的原因是( ) 。
⑶假如ⅲ15为乙病致病基因的杂合子、为丙病致病基因携带者的概率是1/100，ⅲ15和ⅲ16结婚，所生的子女只患一种病的概率是 ，患丙病的女孩的概率是( ) 。
⑷哪些遗传病是由于基因的启动子缺失引起的，启动子缺失常导致 缺乏正确的结合位点，转录不能正常起始，而使患者发病。
【答案】
(1)伴x染色体显性遗传 伴x染色体隐性遗传 常染色体隐性遗传 ddxabxab或ddxabxab (2)ⅱ-6在减数分裂第一次分裂前期，两条x染色体的非姐妹染色单体之间发生交换，产生xab 的配子(3)301/1200 1/1200 (4)rna聚合酶
【解析】
首先从丙病入手，ⅲ17马上可以确定为常染色体dd(女隐为常百分百),ⅲ12男隐确定为xby，(因为ⅱ7不携带乙病的致病基因);然后甲病是伴性遗传病，那么是显还是隐呢?从女隐入手，先假定ⅲ14为xaxa隐性，则不符合(女隐父子显不为伴)，所以ⅲ14是xaxa显性病。
(二)快速排除法
如果没有三个人可以定“双无生有为隐性”，则无法排除常显和常隐，即只能否定不能肯定;只有假设为隐性，以伴x女隐为入手，先找患者为女隐，不能排除再找正常的为女隐，用“女隐父子显不为伴”就可以快速排除。因为男隐没有那句话就常和伴都可以，也无法排除。
例1：如图是某遗传病的家族遗传系谱图，从系谱图分析可得出( )
a.母亲的致病基因只传给儿子不传给女儿
b.男女均可患病，人群中男患者多于女患者
c.致病基因最可能为显性并且在常染色体上
d.致病基因为隐性因家族中每代都有患者
【答案】：c
【解析】
根据题意和图示分析可知：该家族中代代有患病者，很可能是显性遗传病。由于第一代男性患病(显)而第二代中女性有正常个体(隐)“女隐父子显不为伴”，所以致病基因最可能为显性并且在常染色体上。
例2、(2010江苏生物29题)遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示：
(1)甲病的遗传方式是________。(2)乙病的遗传方式不可能是________。
【答案】：常染色体隐性 伴x显性
【解析】
ⅱ2可以判断甲病女隐为常百分百;乙病的致病基因最可能为显性，其正常女孩为隐的话，(女隐父子显不为伴)，即可排除伴x显性性病。
(三)家族迁移法
从一个家族确定隐性，另一个家族确定“女隐父子显不为伴”;从女隐性入手才比较简单。
例：人类系谱图(如图)中，有关遗传病的遗传方式是( )
a.常染色体隐性遗传
b.常染色体显性遗传
c.x染色体隐性遗传
d.x染色体显性遗传
【答案】b
【解析】
这题父亲和母亲均患病，但是生了正常的儿子，正常为隐性，男隐却没有那句话;但是另一个家庭中，父亲患病女儿正常，则女儿为常染色体隐性正常(女隐父子显不为伴)，其病者是常染色体显性病。
统计分析法
这是一个较为简单的方法，不用杂交，只统计人群中性状与性别的关系就可作出预测。在伴x隐性遗传系谱中，发病率是男性多于女性。但直观的判断雌雄患病比例不同时一定要注意应统计足够多的个体。
例.生物研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查，在调查中发现：甲种遗传病(简称甲病)在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传;乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(假定甲、乙病均由核基因控制)。
请根据所给的材料和所学的知识回答：
控制甲病的基因最可能位于________，控制乙病的基因最可能位于________，主要理由是______________________。
【答案】
常染色体上 x染色体上 甲病男女患者人数基本相同，乙病男性患者多于女性患者
正交反交法
若系谱中，常用正交和反交实验判定遗传方式，孟德尔遗传规律常染色体遗传正交和反交后代男女(雌雄)比例结果相同，而伴性遗传正反交结果不同，且与性别相关;而细胞质遗传，女性患者的子女全部患病，女性正常的子女全部正常，即子女的性状总是与母方一致，也称为母系遗传;
例1、现有一对相对性状高茎(a)与矮茎(a)，但不知道其基因在常染色体还是在性染色体，请设计实验进行探究;可供选择的杂交实验材料有：纯合高茎植物和纯合矮茎植物。
【答案】
正交和反交法
【解析】
如果选矮茎雄与高茎雌杂交为正交，后代全为高茎;若选矮茎雌与高茎雄杂交为反交，后代雄全为矮茎，雌全为高茎;则为伴性遗传。如果正交和反交，后代都全为高茎，则是常染色体遗传。
例2、果蝇是一种小型蝇类，成虫身长只有0.6厘米，如同米粒般大小，比普通苍蝇小得多。喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞。每两周内就能繁殖出新的一代，是进行遗传实验的“明星”材料。下表是果蝇的三对相对性状的杂交实验记录，请分析回答：
(1)上述甲乙杂交方式在遗传实验中互称为_____________。
(2)果蝇co2敏感性与刚毛形状两对相对性状是否符合自由组合定律?______，原因是 _________。
(3)请绘制一个遗传图解分析上述的一个杂交实验，就能判定果蝇眼色基因(用a、a表示)在_______染色体上。遗传图解：__________________________。
(4)让f1甲中雄果蝇与f1乙中雌果蝇杂交得到f2请将f2可能的表现型补充在表中相应空格。
(5)上述杂交f2中co2敏感直刚毛红眼雄果蝇占_______。
(6)已知果蝇的一种隐性性状由单基因h控制，但不知控制该性状的基因(h)位于何种染色体上，请你设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。
方案
①寻找具有该隐性性状的果蝇进行调查
②___________________________________。
结果
①___________________________________。
②___________________________________。
③___________________________________。
【答案】
(1)正交和反交
(2)不符合 co2敏感性是细胞质遗传，不符合孟德尔遗传定律
(3)x (图解略)
(4)雄：c02敏感直刚毛白眼 c02敏感卷刚毛红眼 c02敏感卷刚毛白眼
雌：c02敏感卷刚毛红眼
(5)3/16
(6)方案②统计具有该性状果蝇的性别比例
结果：若该性状雄性多于雌性，则基因h位于x染色体
若该性状雄性与雌性差不多，则基因h位于常染色体
若该性状全是雄性，则基因h位于y染色体
【解析】
(1)和(2)中，甲乙杂交是正交和反交，co2敏感性其后代f1不符合孟德尔遗传定律而是符合细胞质遗传;
(3)和(4)中，直刚毛对卷刚毛正交和反交后代雌雄性状一样的是常染色体遗传;红眼对白眼正交和反交后代雌雄性状不一样，是x染色体遗传。所以雄果蝇有三种表现型，雌果蝇只有一种。
(5)f2中直刚毛为3/4，红眼为1/4，所以相乘为3/16。
(6)从隐性入手方便统计，分析性状与性别的比例就可得出结论。
x和y染色体同源与非同源法
如果是y染色体上显性或非同源部分遗传，一定符合以下规律：男性患者的父亲和儿子一定是患者，而且只有在男性中出现。x和y染色体同源部分，则有七种基因型，当xaya与xaxa杂交时，后代雌的全为xaxa显性，雄的全为xaya隐性;也有性别差异。
若纯合雌性xaxa和纯合雄性xaya交配，后代雌雄全是显性的，那就在同源区段;后代雄性全为隐性，雌性全为显性，则在伴x非同源段。
例1：(2017年全国卷ⅰ)
(3)一般来说，对于性别决定为xy型的动物群体而言，当一对等位基因(如a/a)位于常染色体上时，基因型有____种;当其位于x染色体上时，基因型有____种;当其位于x和y染色体的同源区段时，(如图所示)，基因型有____种。
【答案】 3 5 7
【解析】
当其位于x和y染色体的同源区段时有xaxa、xaxa、xaya、xaya、xaxa、xaya、xaya。
例2.科学家对人类的x、y两条染色体进行研究发现，两条染色体既有同源区段，又有非同源区段(如图所示)。下列说法哪项不正确( )
a.若某病是由位于非同源区段ⅲ上的致病基因控制的，则患者均为男性
b.若某病是由位于同源区段ⅱ的隐性致病基因控制的，则该病发病情况与性别无关
c.若某病是由位于非同源区段i上的显性基因控制的，则男性患者的女儿全为患者
d.若某病是由位于非同源区段i上的隐性基因控制的，则一个表现型正常女性的儿子患病、正常均有可能
【答案】 b
【解析】
当xaya与xaxa杂交时，后代雌的全为xaxa显性，雄的全为xaya隐性。
遗传实验分析法
高考经常考判断控制性状的基因位于常染色体上还是x染色体上的遗传实验，是重点掌握的问题，一般高考出题不会太难，但是很多同学都失分却很大，问题出在平时缺少分析与综合探究以及归纳总结能力，只会背知识点是不够的。子代雌雄个体表现型性别比例有差异的就两个实验：
一个是xbxbxxby，一次杂交试验就可以把性别分开，子一代中所有的雌性都表现为一种性状，(与亲本雄性显性相同)，雄性都表现为另一种性状，(与亲本雌性隐性相同);
二是xbxbxxby，后代雌性都表现为一种显性性状;雄性则一半显性，一半隐性性状。只有子代性别比例有差异才能判断为伴性遗传。
例、(2016全国卷1)已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1∶1∶1∶1。
同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于x染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：
(1)仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于x染色体上，并表现为隐性?
(2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。(要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。)
【答案】
(1)不能
(2)实验1： 杂交组合：♀黄体×♂灰体 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体
实验2： 杂交组合：♀灰体×♂灰体 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体
【解析】
(1)同学甲的实验结果显示：在子代性状分离比在雌雄个体中相同，所以仅根据同学甲的实验，不能证明控制黄体的基因位于x染色体上，也不能判断为隐性。
(2)子代雌雄个体表现型性别比例有差异的就两个实验
一是xbxbxxby，一次杂交试验就可以把性别分开，子一代中所有的雌性都表现为一种性状(与亲本雄性相同)，雄性都表现为另一种性状(与亲本雌性相同);
二是xbxbxxby，后代雌性都表现为一种显性性状;雄性则一半显性，一半隐形性状。只有子代性别比例有差异才能判断为伴性遗传。
总之，遗传方式高考几乎每年都出题，基本上从上述几个方面出题比较常见，有了这些规律，遗传方式问题就简单多了，解题也就快多了，苦读无效不如规律一捻。
