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养成一个良好的学习习惯对于提高学习效果非常重要。在撰写总结时，可以参考前人的经验，寻找优秀的范文进行借鉴。如果你正要写一篇总结，以下是一些总结范文供你参考，希望对你有所帮助。
描写人物的作文300字初中模板篇一
拿着鸡毛当令箭是世界上无数小人物的共性。乍一看，有着小丑的滑稽与可笑，细一想，却含着无限的悲哀与无奈。
例如，领导说：小王啊，我有点私活交给你办吧，帮我爱人写一篇小信息，不要写得太好，只是应付应付就可以了。话是轻松得很，但小人物并不会感到轻松：这活儿可不简单，领导让我写，是看得起咱呀！自己的事，天大的事也是屁事；领导的事，屁点的事也是大事！谁知道这是不是领导在考验我呀，我能糊弄吗？就像他说得应付应付？那哪行呀！于是乎，诚惶诚恐，兢兢业业，绞尽脑汁，殚精竭虑，终于拟就一篇倾注心血的文章大作。待呈给领导看时，小人物心里仍然七上八下，忐忑不安，把所有可能的结果事先预想了一遍。结果一：领导认真验收之后，非常满意，不错嘛，下了功夫嘛，其实只是应付应付就可以了，没必要写这么好嘛，嗯，还是小王认真！小人物则满脸赔笑道：写得不好，写得不好，让您见笑了！心里一块石头总算落了地，一股得意和莫名的幸福油然而生：领导表扬我了耶！那心情就一个字可以形容：爽！也因此有了充分的理由认为自己在领导心目中的地位又加重了一层，有种领导心腹的飘然感觉。结果二：领导看都不看，说：完了？好，我就不看了，你直接送到处吧，交差了事。得，满心的期待和热情被当头一盆冷水浇了个透心凉，心血不算白费也算白费，早知如此，何必点灯熬油，即使字字珠玑又有何用？于是乎，心中茫然、泄气、失落......结果三：领导认真验收后，皱着眉头说：小王呀，虽然我说是应付应付，可也不能太应付呀，这么写怎么行！算了，你也受累了，这事你就别管了！崩溃！完全崩溃！不但没有得到期望中的表扬，反而落得这么几句评语，正像一只叭狗捉着只老鼠，叼到主人前邀功谄媚，不但没赏给肉骨头吃，还被一脚踢到了一旁。唉，心血白费倒在其次，在领导心目中的形象遭到毁灭性的打击可怎么弥补呀！
小人物就是这样，没有属于自己的喜怒哀乐，只能随着所谓大人物的喜怒哀乐而映射出自己的心情，或表演出应有的表情。小人物没有人格，没有自尊，没有自己的感受，好像自己的一切都被大人物所掌握、所控制、所包办。小人物就是大人物的晴雨表，大人物的`遥控器，甚至是大人物的内裤大人物见到裸体美女，起了性欲，内裤也会跟着兴奋，为吃到大人物不留意的恩赐而满足，但真等到大人物和美女巫山云雨之时，内裤只能被揉成一团，猥琐地蜷缩在床下，和染有美女脚气的拖鞋、长筒袜一起为大人物守夜......如果大人物放了一个屁，内裤也会身同感受；如果大人物如厕后没擦干屁股，内裤就是第一个受害者......
小人物呀，小人物，问君能有几多愁，跟着大人物的屁股向东流......
描写人物的作文300字初中模板篇二
北风猎猎，如同烈马横冲直撞，窗户不时地发出“咯吱咯吱”声。红梅随风摇曳，夺目的红色傲然地冲击暮色。有此良辰美景相伴，同学们根本无心做题，只有他聚精会神地盯着附加题。他便是号称“人才”的小丁。
一双沉重的眼镜架待在高挺的鼻梁上，厚实的镜片后面是一双小眼睛，尽管眼睛很小，但总是流露出一股天地间与生俱来的灵气。胖乎乎的身体与圆嘟嘟的脸，看起来非常可爱。他还有一张能说会道的嘴，一说起数学题来，便滔滔不绝。
那一天，数学老师抱着一叠崭新的试卷走进教室，在讲台上冲我们笑了笑。有的同学在无奈地看着老师，有的拿出笔叹了一口气。但是刘锦义，从来都是那么镇定自如，骨子里刻着傲气般，胸有成竹地拿过试卷，写了起来。他的头微微低下，阳光照在镜片上，反射出智慧的光芒。
同学们都闲坐着，东看看细看看，一点写作业的心思都没有。但是他仍埋头认真地写着数学题。突然，他愣住了，想必是做到让人头痛的附加题了吧!只见他用手提了提眼镜，眸中掺杂着一丝疑惑，眉头紧紧地缩成了一团，手上的笔也渐渐停了下来。过了一会儿，也许是有了点思绪，他的眉头缓缓舒展开来，脸上添上了几分喜色。等到他正要提起笔时，却身形一顿，再次陷入了困境。
他一手托着那个仿佛有十斤重的脑袋，揉了揉疲惫的双眼，嘴巴咬着手指头，几根灰白色的头发在我眼前晃着。苦思冥想之后，总算解决了。等我无聊地再次回头时，他正仔细地检查试卷，眼神坚定，估计又要满分了!
他有着自己的学习理念，坚定地做自己，为自己而学。远远地看着他的身影，有一瞬间，与寒风中的红梅重合。不管有没有欣赏的目光停驻，他都流转着金色的光辉，兀自美丽，傲斗风雪。
描写人物的作文300字初中模板篇三
201x年过去了，快乐有时像一阵风，呼啦呼啦地吹过树林，树干和枝丫没有察觉，而叶子却很满足。
我的邻居张二爹，最大的逍遥与惬意，是躺在一棵银杏树下睡觉。张二爹是个蹬三轮的，他每拉一个客人，推车、上车、起步、用力，四个连贯动作，颇像文人写文章的起、承、转、合，娴熟自如。生意清淡时，他会把车停到一棵4的银杏树下，半倚半躺在三轮车上，在树荫下打盹。偶尔，会有一片幸运的叶子落到头上，或是一只红蚂蚁，从树上掉到他的身上，小东西惊魂未定，在旧衣裳上奔跑，老头儿睡意正酣，浑然不觉。
张二爹做完生意，便一头钻进澡堂，身体浸泡在大池子热水里，只露个脑袋在外面。澡堂是个天然出音响效果的地方，咿咿呀呀哼几段戏文，一天的疲惫便没了踪影。
有时候，内心的恬淡安逸，只可意会不可言传。
我的朋友大李，在报社做校对。大李下夜班回到家，已是凌晨两三点，睡意全无的他就在台灯下画画，他喜欢画水墨仕女图，画好后一个人独自观赏。有时候，大李干脆不画画，他站在阳台上听虫子叫。“晨光熹微时，天空泛着鱼肚白，有时是蛋青色，你不知道，秋天的虫鸣有多美妙！你站在阳台上听虫子叫，错过了这个季节，明年听到的虫子叫，就不是这只虫子了。”大李咧着厚嘴唇在笑。
有些快乐，不在于有多大的权力和多少财富。比方说住在楼下的姚老二，20在小区的旁边开了一烧饼店。他原先的老店铺拆了，这已是第三次搬家。姚老二是外地人，来这座城市已经七八年了，一家三口做烧饼，他是“烧饼皇帝”，老婆是“烧饼皇后”。
起床，生炉子的第一缕炭烟，呛得姚老二直流眼泪；面和酥是昨天发酵好的；大葱、荠菜、萝卜丝馅，一勺一勺包入烧饼里。生炉子、和面、切葱、刨萝卜丝……姚老二整天乐呵呵的，动作重复一千次，只在完成他的唯一作品：烧饼。
小城人的早餐喜欢吃小炉烧饼。“以前大炉烧饼一炉能烤几十个，现在方式改进了，小炉烧饼一次就能烤二十个”。忙完了半天的活，姚老二手捧一只紫砂壶，跷着二郎腿，坐在一把竹椅上，一边喝茶一边呵呵地笑。
我采访过的中年农民王小米，爱捣鼓一些小玩意，他花了两年的时间，用废旧铁皮钢材，发明了一台迷你蒸汽小火车。开学第一天，他被小学校长请去，在操场上铺了30米的小铁轨，他添水加煤，点火生炉子，蒸汽机小火车发动起来，“噗噗”地冒着白烟，载着十六七个孩子，咕噜咕噜奔跑。那天，王小米坐在最前面的驾驶位置，开着小火车在校园兜风，孩子们兴奋得手舞足蹈，不停地挥着小手，学大人站台送别，那面插在车头的小红旗，风中猎猎。王小米眼睛眯成一条缝，开心得像个孩子。
城市的风景并不只是繁华。201x年，喧闹中，还有小人物的憨笑与歌吟。我身边的熟人和朋友们，他们挥一挥手，依依不舍地，与这个雪花飘飘，但依然炉火熊熊的年份告别，走进新的一年。
描写人物的作文300字初中模板篇四
我妈妈是个好劳力，为了送我到中学来上学，妈妈没少受苦。她在下地干活之余，在家做饭、洗衣、养猪，手脚不闲。
我家养了好几头猪，猪一天要吃四五顿食，我妈妈说，这样猪会长得快，出栏早，早点儿卖钱，可其中的辛苦只有我妈妈自己知道。
上周末我回家，见妈妈总是戴着棉手套干活儿。我问妈妈：“妈妈，你手咋啦？这样干活儿多不方便呀？”妈妈说：“妈妈手怕冷，这样会暖和些。”
妈妈这是怎么了？以前，妈妈的手纤细、红润。平时无论走到哪儿，我总喜欢拉着妈妈的手，晚上睡觉时拉着妈妈的手我才睡得快、睡得香。从妈妈的手里我感受到了妈妈对我的爱。我不想打搅妈妈睡觉，就让妈妈睡吧，明天再问原因。我躺在妈妈的身边翻来覆去怎么也睡不着。爸不在家，出去打工了，妈妈一个人在家操持家务真不容易呀！想着想着我的眼睛湿润了，眼泪不知不觉地流了下来。
第二天早上，我一觉醒来，天已经大亮了。妈妈早已经把饭做好了。吃饭时，我问妈妈：“妈妈，你的手咋冻成这个样子呀？也不抹点儿油？”“抹啦，不管用。快吃饭吧，一会儿饭凉了，吃完饭，快去写作业。”“妈妈，你的手……”“没事，快吃吧！”
吃完饭，妈妈收拾好碗筷，就出去喂猪了。我拿出作业本正要写作业，一阵砸冰的声音传到我的耳朵里，妈妈这是在干什么呢？我悄悄地趴在窗户上往外看，只见妈妈正在从给猪煮食的锅里捞冰疙瘩，一边捞一边把冰疙瘩用手捻碎掺在泔水里。现在是冬天，即使穿着棉衣也感觉很冷，而妈妈竟用手去捻冰疙瘩，这该有多凉呀！怪不得妈妈的手会那样。我不忍心再看下去，忙转身写作业。
吃过午饭，我到邻居家串门儿。邻居大婶说：“孩子，好好学习吧！你爸不在家，你妈妈可真不容易呀！每天，天不亮就起来给猪煮食，一天要给猪喂四五遍，真累呀！有时，你妈妈为了省些柴火，早上煮一大锅猪食，这天多冷啊，那猪食用不多会儿就冻成冰块了，你妈妈就用手把冻猪食捻碎，掺点儿泔水喂猪，你妈妈的手都冻成糠窝窝了，真让人心疼呀！”我的眼里噙着泪，说：“知道了，大婶！”我不忍心再听下去，就赶紧回家把作业全做完了；又拿出课本预习新内容，再也没有出去玩过。
这周末，又该回家了，一周的零花钱我一分儿也没动，用这笔钱给妈妈买双胶皮长筒手套吧。回到家，我把一双崭新的手套双手捧给妈妈。妈妈的眼里噙着泪，说：“小宇，你花这钱干啥？这得花好多钱啊！”“妈妈，不贵，才两块钱！”“哎！还不贵，以后不要再给妈妈花钱了，只要你学习好，妈妈就知足了！”妈妈一边说着一边乐呵呵地干活去了。
妈妈，我会记住你的话！
描写人物的作文300字初中模板篇五
“生当作人杰，死亦为鬼雄”多么气势非凡啊!在我国抗日战争时期，涌现出的董存瑞、刘胡兰、王二小等正是这一精神的完美阐释。可我最崇拜的却是海娃，不说别的，就说鸡毛信的故事吧!
一天，海娃意外接到一个任务:将一封插着三根鸡毛的信送到三王庄张连长手中。虽然途中海娃遇到了多次危险，但海娃凭借自己的机智勇敢，将鸡毛信放到羊尾巴上，并通过发假信号来糊弄敌人，最终躲过了敌人的搜查。最后海娃在解放军叔叔的帮助下将鸡毛信亲手交到了张连长手中，成功的完成了自己的任务。
虽然故事并不是很长，但我从中收获的却很多。这个故事让我明白:即使自己的敌人再强大，只要我们肯开动脑筋，就一定可以找到战胜他们的方法。此外，自己许下了承诺或者答应了别人的事，就应该尽自己的最大努力去完成，做一个信守承诺的人。
描写人物的作文300字初中模板篇六
我喜欢宅在家里打游戏看电视，你却喜欢把时间都抛在动物园里，还说长大之后要开一个动物园。其实不止一次为了这种东西争吵，可是最后还是去了动物园，去看了笨笨的大象威武的狮子懒懒的老虎，当然少不了你最喜欢的虎皮鹦鹉——现在我家阳台上还养着一只黄色的。
逛到累了就做在草坪上吃着冰激凌看着天上的云，记得那时的天很蓝很蓝。好吧仅仅是过了两年我就用了“那时”是非常不规范的用词，但是现在的夜晚亮的像白天，总是找不到眨眼的星星，而白天却总是板着脸，给我们灰蒙蒙硬硬的背影。
生的。那时候还不知道冷笑话是什么，只是你说出那句经常挂在嘴边的名言之后通常都会冷场半分钟。
记得那时候经常有一只狗蹲在街道口“审视”着来往的行人，只是我总觉得它很不喜欢我，总是跟着对我呲牙咧嘴，我都不敢过去。可是那条狗似乎跟你很亲近，于是每天都拖着你一块过去，不然就觉得很危险很害怕。每当这时侯你就扶额一脸苦相的说大小姐我这保镖不是白做的云云，趁机咬我几口冰激凌。
要喜欢的那些一不如意就撅起嘴不理你，最后总是以你迁就我为结尾，也许是因为你大我两岁的缘故。
描写人物的作文300字初中模板篇七
他热爱运动，跑步飞快：每年的体育达标时，今年跑步第一的肯定又是他了，这是八百米跑步。体育老师让他和其他三位同学一起站到起跑线后，体育老师大喊一声：“预备，跑!”他像一头猎豹一样飞快的冲了出去，其他三位同学也是身手不凡，和他不相上下，有时还有被反超的趋势。但两个来回之后，长期锻炼的优势就显现出来了，他们开始只是被落后几米，可过了一会就明显被拉下一段了。终于，最后一个来回，快了，就快到了，20米、15米、10米、5米、2米、1米，冲线了!他又一次打破了他创造的记录。
他喜欢穿夹克衫，牛仔裤，让人看了，就给人一种酷酷的，帅气的感觉。他也喜欢交朋友，用一句话来形容就是“朋友满天下”。我们经常看到他和别人打招呼。
他上课时，非常认真听讲，从来不插话，尤其是数学课，更是他最喜欢的科目之一，他的成绩一百分满分，他总是能考90多分有一次更是考了96分。
他的笑是开心地笑，爽朗的笑，一笑起来，就会笑得肚子疼。他非常坚强，我们从来没见过他哭，即使是头被撞起了包。
他非喜欢帮助人，不论是谁，他都是有求必应，不论是找东西，还是捡东西;不论大事，小事他都会热心的去帮助别人，我班级的每一个同学几乎都被他帮助过。
这就是我的朋友，你能猜出他是谁吗?他就是王乔裕。
描写人物的作文300字初中模板篇八
这种心理描写的方法在西方的一些小说中很常见。即通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了。
例：莫泊桑在小说《项链》中就运用了心理分析式。他用“她一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求”，表现玛蒂尔德希望摆脱寒酸、暗淡、平庸的生活，置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的高贵夫人的梦想;通过“她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾”，表现她自觉颇有姿色，具有跳出平庸家庭，爬进上流社会的资本的自信心。
描写人物的作文300字初中模板篇九
第一次与他相见时，给我的印象很好，他是一个清秀而干净的小伙子，面容上稍带有几分帅气！每每笑起来，总是带有一份神秘感，让人难以猜透，乍眼一看，却是有些怕人的。
我们之间是被一面厚厚的墙所隔住的，要想探望一下，是会刺痛眼睛的！或许我们是蛇与雄黄的关系吧！后期我也有点搞不清到底是谁的错，有时他更像一支带刺的玫瑰，针对于我来说，他是摸不得的！
我与他在门口擦肩而过，我相信我们俩的余光都在互相膘着，有点别离的感觉；我也像是刚刚从绝望中逃出来的人，回头看他的仟影时，心也不禁被戳伤；也不知是我留念他还是他在装着一副陌生的面孔。
曾经我与他是一对很要好的死党，按照他的说法来讲，是种感情的不合才造成的失措！说来也是种惭愧，以我交友的能力，不应该出现这样的错误！所以我才如此珍惜他。
他的性格有点怪僻，尤其他的嘴更是绝顶，在加上他的孩子气的风格，整个来看，无可挑剔了！他的眼总是咪咪而富有细腻的感情，可以说我很欣赏他的智慧，每一次骄傲的神情在他的眼中表露出来时，我却有几分嫉妒！面对我，他会很自信的，从他的话语可以听出他的寓意，对此我会沉默。
他想征服于我，他确实占了上风，有很多人都说这是种胜利，可我以为，我也未必输给这一局游戏；可是他却从未想过，我这么对他完全是因为我明白了友爱，如果真如他所说，当初为何要相识，我觉我们之间是种磨练，究竟谁是磨刀石并不重要，重要的是他与我的那份感情应如何收拾；从他的心里来说，那种分别的挽回是根本不能复原，我也不明白为什么要这样度过这场非同寻常的时光。
实际一点的，我与崔启明也只能是这样，他的观点我不能同意，我介意他的一切想法；即使在尴尬，只要他能在明处暗示，我都会用心琢磨，我也希望他也能懂我为何用心良苦。
现在，我俩不能算是朋友，也不能说成是一对仇人，更不能比喻成蛇与雄黄，因为，我相信他的为人，会给我带来惊喜；虽然我们不能很快包容对方，但从他的性情上说，他可以做到包容。
我与崔启明，我们之间是被一面厚厚的墙所隔住的，要想探望一下，是会刺痛眼睛的！
描写人物的作文300字初中模板篇十
有一种东西让我学到了知识；有一种东西让我学会了冷静；有一种东西让我开阔了视野；有一种东西让我张开了理想的翅膀；有一种东西让我的天空变幻无穷……那就是书。古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”在1999年4月16日的晚上，我出生了，从此我便对书“情有独钟”。
小时候，我哭闹时，大人们给什么都不管用，后来爸爸给了我一本书我便破涕为笑了。也许是书中那多彩的图片吸引了我，也许是文中搞笑的语言逗乐了我，使我对书如此渴望。
一年级时，我不再只限于看精美的图画书了，开始要求妈妈给我买一些有文字的图书，半知半解地读起来，最后居然竟越读越懂了，我日渐感到我的小脑瓜充盈起来了。
慢慢地，我便不满足于读童话书了，开始接触一些文字多图片少的书了，首先我还是最喜欢读《小故事大道理》，让我从中懂得了许多道理，几个月后，除了一些文学名著的大书我不敢读，其它很多书我已经读了一遍了。
八岁时，妈妈带我去图书馆，在图书馆里，我很快地融入了书的天地，以后，我每周星期五都要去那书的世界遨游一番。
刚到书店，我收到龙龙哥哥的影响，对沈石溪的动物小说非常喜爱，特别是《白天鹅红珊瑚》中的那一小节“……它为了能使孩子们能够南飞，抛弃了美丽和宝贵的生命……”写得十分动人，描写了红珊瑚母亲无私的情怀。
由此开始，我又开始接触文学作品了，曹文轩的、郁雨军的、伍美珍的等等，都让我这个小书虫爱不释手。
九岁时，曹文轩的书令我十分爱读。他的《曹文轩纯美小说系列》中的《山羊不吃天堂草》，我读得如痴如醉，让心随着主人公明子的角度去观察社会，观察世界。还有《红瓦黑瓦》这本书，它让我了解了旧社会的贫穷和落后，还有上学的不容易。
从这两本书中，引起了我对这系列书的极大兴趣。对于那本《野风车》，因为一本书写了很多故事，又是短篇，可以随时放下，再接着读。自从读了这几本书，也让我的作文也有了很大进步。
由此我明白了：要多读书，并把书中的优美词语积累起来，再引用到自己的作文中去。这样才算会读书。
10岁时，我的视野越来越开阔，开始不满足只读中国人写的书，开始读一些外国名著，随着他们的喜怒哀乐而喜怒哀乐。什么《小妇人》、《德伯家的苔丝》，让我了解了不少外国人的人情世故和生活常识一类知识。《斯代本的七勇士》中他们的胆小和愚蠢都让我捧腹大笑；而灰姑娘和卖火柴的小女孩让我真正的开启了对书的美味情愿。
对于读书，我已经到了废寝忘食的痴迷程度。记得有一次，我正在看书，妈妈喊我吃饭，我正看得入迷，所以哈哈哈喊声我一点都没有听见，读了一会儿功夫，书读完了，我去取客厅一看，妈妈已经吃晚饭了，正在看电视！我还生气地怪妈妈为什么不喊我吃饭，妈妈说她喊我了好多遍，我都不理她，妈妈还生我的气呢！可我一点都不记得妈妈喊过我！
对书，我有说不完，道不尽的情感，书不仅给我带来了欢乐，还丰富了我的情感。
渐渐地，我与书的友谊越来越深，书，将永远伴我成长。
描写人物的作文300字初中模板篇十一
一﹒独特的"抱抱"
二﹒"小总理"吃饭
什么?小皮球当上小总理了?没错！而且小总理要吃饭喽！你瞧她：一手拿着鸡腿，另一手拿着鸽腿，饭还要奶奶喂呢！这姿势高贵地比住别墅还要舒服呢！哼，管它别墅不别墅，先把菜独吞了再说！可惜，"顺风手"逃不出"全'球'眼"菜她早就藏好了。唉，算了，下次再努力吧！
三﹒让人睡不着
睡觉时间到了，小皮球人呢?原来在和我们躲猫猫呢！"小皮球乖，快出来，大不了，哥哥陪你睡！""好的…"
时间过得真快，还没刷牙的我已经陪小皮球睡到凌晨2点了，我睁开了一会儿眼睛，又睡着了。一分钟也不到，只听厕所里响出一点声音，不会吧，出小偷啦！快点，穿好衣服，带好棍子出发…可惜，虚惊一场，原来是小皮球在尿尿！唉！
要是你和我这个"特色小'球'"相处几天的话，准会和我一样：一见就头疼，一天不见又想得心疼！
描写人物的作文300字初中模板篇十二
生活中，有许许多多的人。在这之中，有许多耀眼的人，也不乏有平平无奇的普通人。
在去往补习班的路上，我无聊地踢着地上的树叶，要多烦有多烦因为我的作业没做完。正当我绞尽脑汁想编个比较合理的理由搪塞老师时，我的脚有些挪不动了。费了好大劲把脚扯下来后，我伸头一看，一大坨灰色的不明物体在鞋底上，放肆地嘲笑着，让我一阵恼火。“什么鬼运气，出门都能踩到口香糖，今天倒霉透了，真是的。”我一边闷闷地抱怨，一边用力蹭着地，想把这脏稀稀黏糊糊的口香糖蹭到地上去。但试了好几次都失败了。
我决定先不去抱怨他，虽然走路十分不适，但让我用手去撕下来是绝对不可能的。而且我还没带纸，反正回去让妈妈洗就行。这么打算，我又慢悠悠的往前走。“哎，小妹儿！等哈！”一个带着浓浓重庆口音的中年女声，吆喝住了我。我闻声止步，奇怪的朝身后一瞧。一个穿着环卫工人服装的中年妇女，正提着手中的扫把，朝我奔来。不一会儿便到达我跟前。“您有事吗？”我疑惑的问，她点点头，关心道：“小妹，你鞋底下粘了块口香糖，我帮你弄下来，免得走路不安逸。”“你怎么知道？”我更奇怪了？她一笑眼角的鱼尾纹皱了起来。“你刚才叨念了会儿，我听到了就过来帮下你，对不起哈，我没把地扫干净，让你遇到这事。”我鼻子一酸，点点头。她蹲下来把胶手套脱下，露出一双饱经风霜的老手。把我脚抬起来，细心的扣下那块口香糖。
“好啦，这下完了。”她一下高兴起来。被毒辣的艳阳晒得黝黑的脸上，流露出慈祥的神情，我倍感亲切。“再见，小妹，赶紧上课去了吧。”
描写人物的作文300字初中模板篇十三
说起我的妈妈，嗬，可真够唠叨的!
“苏宇涛，我再说一遍，不要再看电视了，赶快去写数学练习!”气势汹汹的妈妈冲着躺在沙发上悠闲地看着电视的我吼道，我受到惊吓后猛地抬头看了一下妈妈，哎呀哎呀，简直就是“杀气腾腾”啊!妈妈继续向我发飙：“你上星期六才检查出近视，还看电视，这样下去，你会变成瞎子的……”我不满地白了一眼妈妈，磨磨蹭蹭地出了客厅，去房间写口算。哎呀，启动了“唠叨模式”的妈妈真“可怕”，好烦呀!
上个星期天晚上，我一个人在饭桌边吃晚餐，妈妈回来了，好像是单位刚发了奖金，她十分高兴。可是，当妈妈瞧见了正在吃饭的我——拿着饼干和糖果、巧克力配饭的我，顿时满面阴云，有点暴风雨要来临的味道。我见事不妙，立刻放下零食，一把抓起筷子，埋头吃饭，还含糊不清地喊着：“大事不好!”果不其然，妈妈不管三七二十一，劈头盖脸地朝我骂道：“你怎么回事啊，吃饭还吃零食!这些东西都是垃圾食品，没有一点营养，只会危害健康!”她说着，眉毛还玩起了倒立。“咳咳咳!”我正在喝汤，没想到，妈妈突然提高的声音把我吓了一大跳，就差没呛死我;了;妈妈这下更有理由教训我了：“看看你，现在咳嗽了吧!”“我……”“你什么你，还想狡辩!”妈妈的眉头紧皱，睁大双眼，直直地瞪着我。唉，好惨，我连解释的机会都没有，还被罚喝了两碗鸡汤。“鸡汤的营养价值可高了……”听听听，妈妈又开始唠叨了。
有时，我对妈妈的唠叨十分厌恶，甚至对她大吼大叫、乱发脾气，可是，我又猛然发现，妈妈比以前苍老了许多，岁月的刀光抹去了妈妈年轻的面容，留下了一道道深深的皱纹。妈妈那一句句唠叨的背后，都包含着浓浓的爱。
我爱你，爱唠叨的妈妈。
描写人物的作文300字初中模板篇十四
我身边接触到了许多目光:父母期盼的目光;同学疑问的目光;甚至在镜中看到自己失落的目光……但，老师那鞭策、鼓励的目光让我深记在心。
在初二时，英语老师就已成为我们班的副班主任。那时，我四大主科最擅长的就是英语了。而且，不过多久我便当上了英语课代表。每天的课程，只要一到英语课我整个人就像吃了“兴奋剂”一样，特别活跃。老师讲课时，也非常的风趣，时不时的会带动班级的气氛，所以我也就更喜欢上这门课了。老实讲重点时，我也会跟着老师的目光走，那时，老师的目光是严肃而又认真的，丝毫不怠慢。但在有一次课上，老师给我们做听力练习，我本是应稳扎稳打的做到优秀以上或者良偏上的。可当老师把整片听力都讲完，我们也听完以后，我回过头检查一遍，发现了一个重大的失误，也是我经常会犯的，“漏题了”，这是我最不想看到的，可是我不得不接受，现在改以为时已晚了。等老师到我身边要来批我的时，我难以压抑我那时紧张的心情，我一直低着头，不敢抬起，我难以想象英语老师是什么样的目光!“虽然是小马虎，、但在中考时，这几分有可能会导致截然不同的结果。”我慢慢抬起头，老师眼中流露出深深的责备与期盼使我明白，我应该记住这个一次又一次犯得错误的教训，深刻认识这样以后严重的后果。
每次上课都是这几个优等生回答问题而很少看见别的同学包括我在内的身影，我也很少主动回答问题。多少次，都是很被动被老师叫起来回答问题，我的回答也是支支吾吾说不清。但是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张英语卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自己卷子上这道题上有一个勾，我这题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一直犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。这时，我正在那儿又想举手又想下的纠结时，我看到她正与我相对而视，那清澈有神的眼睛里充满了鼓励和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老师的目光，给了我力量，让我提起勇气。“试试看，又有什么”我告诉自己，毫不犹豫的把手举得很高，以一个自信的目光回向老师，告诉她“我已经准备好了!”在老师的帮助下，我顺利的为这道题做出解释之后，我又一次的凝视着老师的目光，那是赞许的，高兴的，与同学们赞扬的目光合二为一。
老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，感谢老师鞭策的目光给我指引正确的方向;感谢老师激励的目光，在我困难时给我力量和勇气。
