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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
七年级语文期试试题及答案篇一
(一)选择题(8分，共4题，每题2分)
1.下面加横线的字读音正确的一项是( )
a、陶冶(zhì) 伶仃(dīng) 瑟(shè)缩 苦心孤诣(yì)
d、嘈(záo)杂 诽(fěi)谤 水浒 ( wǔ) 如醉如痴(chī)
2.下面词语中没有错别字的一项是( )(2分)
a、炫耀 真挚 撰文 崭露头角
b、憧憬 落漠 悬念 指高气扬
c、执著 潦亮 温馨 消声匿迹
d、宽怒 憔悴 寂寥 言简意该
3、下列句中加横线的词语解释没有结合句意的一项是( )(2分)
a.母亲是个好劳动。(喜好劳动)
b.这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人)
c.我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。(比喻做事力量不够，感到无可奈何。)
d.让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺利的长大。(不好懂，不容易理解。)
4.下面说法得体的一项是( )。(2分)
5.抄写古诗，要求用正楷，书写整洁、规范。(4分)
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。
6.张军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀!张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢?”张军听了，怪不好意思。
(1)管理员的言外之意是：_________________________________________(2分)
(2)如果你是张军，你应该怎样说：________________________________(2分)
7.诗文默写，请用原文回答。(10分，每处1 分)
(1)学而不思 ，;思而不学 。
(2)南北朝乐府北方民歌《木兰诗》诗中通过“ ， ”这两句诗，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
(3)《夜雨寄北》一诗中以问答形式流露羁旅之愁与不得归之苦的诗句是： ， 。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中喻含新事物不断涌现的哲理诗句是： ， 。
(5)《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联是 ， 。
8.名著阅读(8分，各1分)
(1)孙悟空的第一个师傅是___________，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤 ，大闹天宫后被如来佛祖压在______ 下。后皈依佛门，唐僧为他取名_________。为西天取经立下汗马功劳，后被封为________________ 。
(一)伤仲永
余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣."( 共17分)
9.解释加横线的词(4分)
1.即书诗四句( ) 2.自是指物作诗立就( )
3.或以钱币乞之( ) 4 . 从先人还家 ( )
10.翻译(6分)
1.令作诗,不能称前时之闻.
2. 邑人奇之,稍稍宾客其父.
11.用原文句子填空(4分)
(1)方仲永的智力发展大概经过三个阶段，即五岁时的 ,十二三岁时的 ，二十以后 。造成他的令人惋惜的结局的根本原因是 __________________。
(2)从这个故事中你明白了一个什么道理?( 3分)
(二)(22分)
①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
······
②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
③愿母亲在地下安息!
12.本文段选自课文___________________，作者_______________。(2分)
13.细读第①段，按要求填空：(6分)
14.选文①的 与②段 相照应?(用原文填空)(4分)
15.讳言“母亲死了”而说“母亲现在离我而去了”，表达了作者什么样的感情?(2分)
16.两个“尽忠”，其目的是什么?(用原文的话回答)(3分)
17.划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对调?为什么?(5分)
(三)成长的桥(17分)
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借肌脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我笨的'母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又(甲)、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
七年级语文期试试题及答案篇二
文/林斤澜
北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。
最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天到土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”
其实，意思里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重在于春风，也有道理。
起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”①这样的名句是老窖名酒，色香味俱全。这四句没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸着大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。这才草、花、鸟，北京的春风真就是到土吗？后来我有了别样的体会，那是我下乡的好处。
我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪冷森森。是潭，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰会…一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍原野，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。
轰的一声，是哪里的河水开裂了吧；是碗口粗的病枝乱折了吧。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎吧嘎吧松动。
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里拱苞了。清早，人们穿着老羊皮背心，用荆条背篓背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。春风呼啦呼啦地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥撒匀净，好不痛快人也。
北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到得喜欢得不行时，连捎来的粗暴，也只觉得解气。要不，猜想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？
如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿……能不怀念北国的春风！
1．在文中的横线上填上恰当的动词。（2分）
____________
2．文中多处使用象声词，颇为生动，请列出五个以上。(5分)
答：_________________________________________________________________
3．第一段中的“春脖子短”中“脖子”的含义是什么？使用了什么修辞方法？（4分）
答：_________________________________________________________________
4．第三段中的“景象”指什么而言？其中的“不过不像南方的春天”一句中的“不像”指哪些内容？“褒贬’一词具体的意思又是什么？（6分）
答：_________________________________________________________________
5．划线句①中的“这样”指代什么？这句用了怎样的修辞手法？“色香味”指什么？（6分）
答：_________________________________________________________________
6．本文多处使用拟人修辞手法。试找出两句并谈谈其作用。（4分）
_________________________________________________________________
7．作者为何怀念北国的春风？（4分）
_________________________________________________________________
8.本文与朱自清的《春》比较阅读，下面理解不正确的一项是( )
a．《春》的主旨是通过对春天美好景物的描写，赞美春的活力带给人以希望和力量；本文的主旨是通过对北京春风独有魅力的描写，赞美春风带来了劳动的美好感受。
b．《春》描写的是江南春天的柔婉之美，语言清新明丽；本文描写的是北京春风的阳刚之美，语言质朴刚健。
c．这两篇都属于写景抒情散文，在描写景物特征时，都用了比喻、拟人的修辞方法。
d．《春》的思路是：盼春，赏春，赞春。《春风》的思路是：从北京与江南春风的对比性议论和描绘入手，对北京的春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓地描绘北京春风的阳刚之美；最后呼应全文，在对比中强化对北京春风的赞美。
1．长开飞
2．呜呜、哄哄、格拉拉、嘎吧嘎吧、呼哧呼哧
3．持续的时间。比喻。
4．起风，刮土；北京的春天时间短，且“只见起风，起风，成天刮土……桌子一天擦一百遍。”南方的春天时间长，“江南的春风抚摸大地……草长，花开莺飞，”这就是“不像”的具体内容。贬的意思.
5．指代“江春三月…群莺乱飞”。比喻。指“老窖名酒”而言。
6．（l）“江南的春风抚摸着大地……像细雨滋润。”写出其温暖和柔情。（2）“春风呼哧呼哧地，……好不痛快人也。”写出其热情和有力。
7．因为“我”下乡到京西的大山里，是：北国的春风及时送走了坚冰霜雪，伴随“我”经历了艰苦的岁月，所以怀念之感油然而生。
8.a
七年级语文期试试题及答案篇三
1、（2分）把下面这句话工整地抄写在条幅内。
看名著，读经典，打造书香校园。
2、（3分）全卷书写工整、卷面整洁。
3、（2分）《西游记》全书共分三大部分：前7回写__________的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8----12回写 _的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回--100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。
4、（3分）请把与《西游记》有关的三个选项挑选出来。（填序号）
⑧车迟国斗法 ⑨三打祝家庄
选文中那怪指：_________，请写出以他为主角的一个故事名称：______________。
6、（5分）阅读下面一段文字，回答问题。
却说那师父驾着白鼋，那消一日，行过了八百里通天河界，干手干脚的登岸。三藏上岸，合手称谢道：老鼋累你，无物可赠，待我取经回谢你罢。老鼋道：不劳师父赐谢。我闻得西天佛祖无灭无生，能知过去未来之事。我在此间，修行了一千三百余年；虽然延寿身轻，会说人话，只是难脱本壳。万望老师父到西天与我问佛祖一声，看我几时得脱本壳，可得一个人身。三藏响允道：我问，我问。那老鼋才淬入水中去了。
上文描写的是唐僧前往西天路上的一段经历。后来，取经归途中他们重逢，老鼋驮着唐僧行快到通天河东岸时发生了什么事情？为什么？请你简要概述。
答：
7、（12分）某校组织走进名著世界大闯关比赛活动，活动即将开始。
主持人：产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的'喜爱。今天，我校组织的走进名著世界大闯关活动就从这里开始！请你参与下面的闯关活动。
⑴第一关：请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座（只填代号）。
e.《蚂蚁和蝉》 f.《狼和小羊》
寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；讽刺找借口自我辩解的，如（ ）；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ ）。
⑵第二关：请讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事（只写故事概要）。
⑶第三关：请你概括《伊索寓言》的主要特点是：
我的方法：
我的收获：
主持人：你的表现很出色！相信下一个活动环节你会表现得更好
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一、【共5分】略（2+3分）
二、《西游记》《伊索寓言》考查
3、大闹天宫 唐僧 （2分，每个1分）
4、 1 ⑥ ⑧ （3分，每个1分）
5、【共3分】 猪八戒（1分） 示例：八戒大战流沙河，高老庄取亲（写出一个即可，2分）
6、【共5分】老鼋把师徒四人以及宝马经书一同淬（沉）入河中。（2分) 因为唐僧忘记了曾经对老鼋的承诺，没有替它问佛祖，（2分）于是老鼋生气报复。（1分)(意思对即可)
7、【共12分，每小题3分】
⑴依次为：e d a （3分，每个1分）
⑵如《衔肉的狗》：狗衔着肉过河，看见水里的影子，以为是另一只狗也衔着一块更大的肉，于是放下嘴里的肉冲过去抢那块。结果两块肉都没了：那一块本来就没有，这一块又被河水冲走了。 又如《骆驼和宙斯》：一骆驼想要像牛一样的长角，就去找宙斯。宙斯说：你有庞大的身躯，高耸的驼峰，还有漂亮的长耳朵，为何还要角呢？骆驼说：牛有而我没有这公平吗？宙斯一听很生气，觉得他太不知足了，就把他的长耳朵变小了。从此，骆驼就只有一双小耳朵了。（3分）
⑶用一个简短的故事，揭示蕴涵的道理，给人以启示。大部分是动物语言，采用拟人化的手法，语言幽默、诙谐。（3分）
⑷方法示例：如精读、略读、摘记、列图表、作批注、填读书卡片、每日一读（或每天讲一个故事给别人听）等等。（1分）
收获示例：对社会这本大书有了更多的认识，比如做好事也要看对象，以免上当受骗，对恶人千万不能心慈手软等。（2分）
七年级语文期试试题及答案篇四
一、 基础知识及运用(30分)
1、 给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
匿( )笑 脸颊( ) 嫌恶( ) 攥( )着 寒颤( )
2、根据下列各句意思概括成成语。(5分)
(1)久久地注视着一个地方。形容注意力高度集中。 ( )
(2)彼此关系十分密切。形容关系亲密无间。 ( )
(3)完全不放在心上。形容对事情很不重视。 ( )
(4)说话时的声音和脸色都非常严肃。 ( )
(5)各人都得到他自己所需要的东西。 ( )
3、修改下列词语中的错别字。(4分)
不知所错( ) 无精打彩( ) 林荫大道( ) 再接再励( )
晃然大悟( ) 相题并论( ) 戒骄戒燥( ) 仗义直言( )
4、填空。(6分)
(1)《风筝》节选自 集《野草》。作者 ，我国伟大的 、
、 。
(2)《羚羊木雕》的线索是 ，作者是 。
(3)《金色花》与《纸船》都是以表达 为主题的现代诗歌，前者以
口吻来写，后者则以 的口吻来写，二者在情调上明显不同。
(4)《世说新语》的作者是 彭城人 。
5、指出下列各句运用的描写方法。(填序号)(4分)
a、语言描写 b、动作描写 c、心理描写 d、景物描写
(1)我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 ( )
(2)我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 ( )
(3)奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” ( )
(4)月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。 ( )
6、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”
(2)日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
7、借鉴仿写一句，模仿句子的对称美。(2分)
例：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
二、 阅读理解。(40分)
(一) 阅读下列文言语段，完成8—11题。(10分)
有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰：“虎者，戾虫;人者，甘饵也。
8、解释句中加点的词语。(2分)
(1)有两虎争人而斗者(而： ) 而有刺两虎之名(而： )
(2)管庄子将刺之(之： ) 管与止之(之： )
9、翻译下列句子。(4分)
(1) 虎者，戾虫;人者，甘饵也。
(2) 子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。
10、用一个成语概括下边一句话的意思。类似这个故事的成语还有哪些?(2分)
无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。成语： 。还有 (至少写一个)11、故事中管与用什么方法去智杀两虎?(2分)
(二) 阅读下面语段，完成12—17题。(12分)
①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是，二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
……
②我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。
③我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起了儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
④“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
⑤全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。
⑥我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
12、语段①中加点的“不幸”应怎样理解?(2分)
13、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事?(2分)
14、作者产生忏悔之意的原因是： ，而根本原因是：
(2分)
15、语段③—⑤运用了 的手法，突出了 。 (2分)
16、语段③“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解?加上引号有何作用? (2分)
17、语段⑤中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?”应怎样理解? (2分)
(三)阅读下面语段，完成18—26题。(18分)
家书
胡凯
⑵延叔接过信又送给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出簿簿的一张纸。
⑶“我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一顿念出，脸上的喜悦一点点地消失。
⑷延叔有些不高兴，完了?菊淡淡道，完了。
⒅信收到。钱就寄。
18、给下列汉字注音。(2分)
(l)攥( ) (2)盅( ) (3)咂( ) (4)愕( )
19、第⑴自然段中，“……雪花就柳絮般飘落下来”一句景物描写的作用是什么?(2分)
20、第⑶自然段中写“菊一字一顿念出，脸上的喜悦一点点地消失”的作用是什么?(2分)
21、第⒄自然段中，“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着”中“哽”应该如何理解?(2分)
22、接到儿子的信后，延叔的心理有哪几处重大变化?结合文章概括回答。(2分)
23、延叔为什么要重写一封信?(2分)
24、文章末尾“信收到。钱就寄”一句照应前文哪句话?(2分)
25、试分析文中大学生的形象。 (2分)
26、文中大学生的做法伤透了父母的心。我们作为学生应该如何对待自己的父母呢?(2分)
三、 写作(30分)
己的家，离开家，就有无限的牵挂、思念和渴望……
请你以“家”为题，抒写自我的真情实感，字数500字左右。
1、nì jiá wù zuàn zhàn 虐 恕 祷 瑟 诀
2、⑴目不转睛 ⑵形影不离 ⑶满不在乎 ⑷声色俱厉 ⑸各得其所
3、措 采 阴 厉 恍 提 躁 执
4、⑴散文诗 鲁迅 文学家 思想家 革命家 ⑵羚羊木雕 张之路 ⑶
对母亲的爱恋之情 调皮孩子 柔弱的女子 ⑷南朝宋 刘义庆
5、⑴c ⑵b ⑶a ⑷d
6、⑴忽然间雪下得很急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” ⑵您正午不到，就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
7、(略)
8、⑴表顺接“就” 表转折“却” ⑵它们，指两虎 他，指管庄子
9、⑴老虎是凶猛的野兽，人是老虎的美好食物。 ⑵你等老虎受伤后再去刺杀它，那么，这就是一次举动却同时得到两只老虎。
10、事半功倍 鹬蚌相争，渔翁得利
11、先是坐山观虎斗，等到大老虎咬死小老虎，大老虎受伤后再去刺杀大老虎，就可以一举两得。
12、暗示此时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。
13、将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。
14、看了一本外国讲论儿童的书 步入中年后真正领悟到生存的艰辛。
15、对比 “我”深深的悔意和失落。
16、“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。
18、zuàn zhōng zā é
19、渲染了一种欢乐祥和的迎接春节的喜庆气氛。
20、从菊的面部表情变化，反映出来信的出乎意料。
21、延叔对儿子的做法非常失望和难受，心里就像塞着什么，非常不顺畅。
23、因为他感到儿子不体谅父母，特别愤怒，用短信教育一下自己的儿子。即以其人之道还治其人之身。
24、我一切都好，只是钱不够用。
25、文中的大学生出身于贫苦的农民家庭，但是进入大学之后就肆意花钱，不体谅父母的艰难，不关心家中的事情，只知道伸手向父母要钱。
26、应多关心父母的疾苦，关心家里的情况，多跟父母沟通;即使家庭较富裕，也应该节俭度日;做一名体谅父母，关心父母的好学生。
