一键复制
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇一
查看：
专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
合肥师范学院坐落在包公故里、全国四大科教基地城市之一的安徽省省会合肥市，是一所省属全日制普通本科院校。
学院校园占地603亩，校舍建筑面积28.5万平方米。教学科研仪器设备总值3654万元。建有计算机、语音、教师技能训练3个公共教学实验中心和10个综合实验室。馆藏纸质图书83.63万册,电子图书41万册，中外文期刊1419种，拥有6个中外文数据库。
学院长期以本科学历教育为主，形成了以人文学科、理学为主干，经、管、文、理、工等多学科协调发展的学科专业体系。设有中文、政法与管理、教育、经济、外语、美术、音乐、数学、化学化工、生命科学、物理与电子工程、计算机科学与技术等12个系体育、大学英语、现代教育技术中心等3个公共基础课教学部。现有普通本科专业24个、专科专业30个，全日制在校生9038人。
学院现有专任教师356人，其中教授31人、副教授86人；博士和在读博士45人。教师中享受国务院和省政府特殊津贴7人，省皖江学者特聘教授1人，省学术技术带头人4人，省高校学科带头人和中青年骨干教师5人；国家和省优秀教师13人；兼任省内重点高校博导、硕导14人。
学院设有教师教育、中国诗学2个研究中心和古籍、基础数学、配位化学、徽派版画艺术、翻译、教育科学、马克思主义中国化、中国画艺术等8个研究所。在中国诗学、距离几何、古籍整理等方面研究，国内具有比较优势；外国教育史、配位化学等方面研究处于省内领先水平。
学院坚持以教学为中心，以育人为根本，不断改革人才培养模式，优化课程体系，强化学生实践能力培养，人才培养质量得到了社会的广泛认可和赞誉。近五年毕业生就业率均在98%以上，并先后四次被评为“安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”，2005年、2007年先后荣获“全国大学生社会实践活动优秀团队”、“省大学生思想政治教育工作先进集体”荣誉称号。2005年被评为“全国精神文明建设工作先进单位”，并连续荣获安徽省第六届、第七届、第八届“文明单位”称号。
广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇二
查看：
专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
乐山师范学院是一所省属本科师范院校，始建于1978年。学校地处世界文化名人郭沫若的故乡乐山市。乐山素有“天下山水之观在蜀，蜀之胜曰嘉州”的美称,是一座有近3000年历史的历史文化名城。这里风光秀丽，古迹众多，经济繁荣，物产富庶，以拥有世界文化和自然遗产峨眉山——乐山大佛而享誉中外，是世界闻名的国际旅游城市。乐山交通便捷，距省会成都高速公路仅有百余公里，成昆铁路穿境而过，大件码头连接长江水运线。乐山属中亚热带气候带,具有四季分明的特点，城市生活物价便宜，是世界人居典范城市。罕境高速公路仅有一小时囤积乡，大佛、峨嵋册学校位于乐山市城区大渡河畔，东与乐山大佛隔江相望，西与峨眉山遥遥相接；校园依山傍水，树木葱郁，环境优美，是求学与治学的理想场所。
学校系科设置较全，设有中文系、外语系、政法系、数学系、物理与电子信息科学系、化学与生命科学系、旅游学院、计算机科学与技术系、体育系、美术系、音乐系、教育系等教学系（院）。学校专业设置较全，现有汉语言文学、英语、数学与应用数学、化学等30个本科专业。学校现有等9门四川省精品课程，面向全国三十个省、市、自治区招生，现有全日制普通本、专科在校生11109人; 建有校外实习基地100多个。2001年经四川省教育厅批准，学校正式招收外国留学生。
学校现有教职工1189人，专任教师676人，教授60人，副教授193人，博士、硕士275人，享受国务院政府津贴的专家4人，四川省有突出贡献中青年专家3人，四川省学术和技术带头人后备人选3人，常年聘有外籍教师近10名,已形成较为合理的师资 结构。学院汉语语言文学、英语语言文学、化学、数学、马克思主义理论(含哲学)、工商管理、体育等七个学科已取得了副教授评议权。学校与四川大学、中国科学院、西南大学、甘肃农业大学、四川师范大学、成都理工大学、西华师范大学联合培养硕士研究生，与电子科技大学联合培养在职攻读硕士学位研究生和双学士学位学生。
学校占地995亩，二期规划建设用地600余亩。建筑面积35万余平方米，教学科研仪器设备总值6300万余元，图书馆藏书近132.6万余册(含电子图书)。教学实验设施、文化体育设施、生活设施完善。学校高度重视现代教育技术的普及和运用，建有连接国际互联网的千兆校园计算机网络，各类多媒体和语音教室座位数11649个，百名学生配备多媒体教室和语音教室座位近97个。教学用计算机3941台，现代信息技术已广泛应用于教学、科研、管理、服务等众多领域。
学校连续四届荣获全国普通高校优秀教学成果奖，获国家级特等奖、一等奖和二等奖共四项。学校连续五年被中宣部、教育部、团中央授予“全国暑期大学生社会实践先进学校”，被团中央授予“全国五四红旗团委”，被中共四川省委评为“先进基层党组织”，被四川省人民政府授予“四川省先进单位”，被国家体育总局授予“全国群众体育先进单位”，被教育部授予“全国艺术教育先进学校”等荣誉称号。近几年，我校学生荣获全国数学建模比赛一等奖，四川省电子设计竞赛一等奖，舞蹈《雪域飞歌》在全国大学生艺术展演活动中获得一等奖，并参加在人民大会堂举行的汇报演出。学校已连续四年被四川省教育厅评为“普通高等学校毕业生就业先进集体”。
学校坚持社会主义办学方向，学校坚持科学的发展观，主动适应社会发展需要，遵循教育规律，深化教育改革，走教育创新之路；坚持教学立校、科研强校、特色兴校的办学思路；以教学为中心，以育人为根本，培养具有良好思想品德、素质全面、有较强实践能力和创新精神、熟练掌握信息技术的高素质人才。建校以来先后向社会输送了3万多名合格人才。近年来毕业生就业率一直保持在90%以上；近年来，先后有数百名学生考上研究生。
广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇三
查看：
专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
广东技术师范学院是一所具有硕士学位授予权的省属全日制普通本科院校，隶属于广东省教育厅。学院前身为广东民族学院，创办于1957年，1977年开始招收本科生，1998年经广东省人民政府同意并报国家教育部批准，改名为广东职业技术师范学院，2002年更名为广东技术师范学院。2002年、2005年原广东机械学校、原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院先后并入我院。2006年经国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。学院具备留学生录取资格。
学院的办学定位是，面向职教，服务职教，引领职教。主要任务是为全省各级各类职业学院培养师资，并成为广东省职业的科研信息中心和工业实训中心。同时，学院仍承担着民族高等教育的任务，继续为少数民族地区培养各类人才。学院先后被国家教育部、财政部、省教育厅选定为“全国大学生文化素质教育基地”、“全国职业教育师资培训重点建设基地”、“国家技能型紧缺人才培养培训院校”、“中央财政重点支持职业院校”、“广东省高技能人才实训基地”、“广东省中职校长培训中心”、“广东省中小学教师继续教育基地”、 “省级示范性软件学院”等。
学院对外交流与合作工作十分活跃，目前与美国、英国、加拿大、日本及港澳台地区有关高校进行了广泛的交流与合作，2000年开始招收留学生。广泛的对外交流与合作，使学院的国际化水平不断提升。
广东技术师范学院天河学院，是我院独立设置的全日制民办二级学院，校址在广州市白云区太和兴太三路38号，有优美的校园环境和良好的教学条件。
广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇四
查看：
专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
冈师范学院是湖北省属全日制普通高等师范院校，是一所以本科教育为主、专科教育为辅，以师范教育为主、非师范教育为辅的多科性地方师范院校。学校实行省市共建、以省为主的办学体制。
我校前身是创建于1905年的“黄州府师范学堂”，1937年更名为“湖北省立黄冈乡村师范学校”，1950年3月更名为“湖北省立黄冈师范学校”；1960年秋更名为“湖北省黄冈师范专科学校”，1977年秋更名为“华中师范学院黄冈分院”，1978年4月经国务院批准更名为“黄冈师范专科学校”。1988年被评为首届“全国先进师专”；1995年9月，经原国家教委、湖北省政府批准，原黄冈教育学院并入黄冈师专。1999年3月，经教育部批准，学校正式定名为“黄冈师范学院”。
我校坐落于长江之滨的历史文化古城??黄州，是拥有730多万人口的黄冈市唯一的一所本科院校。学校地处鄂东地区，这里人文荟萃，英才辈出，具有深厚的文化底蕴和光荣的革命传统。毕?、李时珍、黄侃、熊十力、王亚南、闻一多、胡风、李四光、废名等历史文化名人，董必武、陈潭秋、李先念、王树声、林育英等革命先辈，均诞生在这块土地上；闻名遐迩的“将军县”、“教授县”、“报人县”、“博士街”，构成了黄冈市这块沃土上璀璨的人文历史景观。黄冈师范学院是鄂东这块人才宝地上培养教育事业人才的摇篮。
学校由珠明山、银盘山、南湖三个校区组成，现有校园面积1252.68亩，校舍面积32.9万平方米，拥有固定资产3.42亿元；有普通全日制在校学生12407人，成人教育在册学生1567人；在职在岗教师队伍人数为585人，其中教授42人、副教授123人，具有博士、硕士学位的教师115人（另有在读博士9人，在读硕士157人），外籍教师18人；学校建有一批设备较先进的基础实验室、专业实验室、语音室、电教视听室和多媒体教室；拥有教学科研仪器设备7708台（套、件），教学仪器设备总值4652.9万元；拥有校外实习基地、社会实践基地137个；图书馆现拥有纸本藏书74.17万册，电子版藏书40.3万册，纸本中外文期刊1605种，电子版中外文期刊近1.1万种，图书馆馆藏资源较为丰富，基本能满足学生学习、教师教学与科研需要。
学校现设有文学院、外国语学院、艺术学院、政法系、贸经系与社科部、大学英语教学部、数学系、物理与电子技术系、化学系、生物系、体育系、教育技术系、计算机系等13个教学院（系、部）；有汉语言文学、广播电视新闻学、英语、日语、美术学、艺术设计、音乐学、音乐表演、思想政治教育、政治学与行政学、法学、国际经济与贸易、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、电子信息科学与技术、电子信息工程、化学、制药工程、生物科学、食品科学与工程、体育教育、教育技术学、广播电视编导、计算机科学与技术等25个本科专业和英语教育、会计、贸易经济等10个专科专业。部分专业学科特色较为鲜明，美术学、音乐学是教育部定点教改试点专业，汉语言文学专业是湖北省高校品牌专业，中国古代文学学科是湖北省重点学科。学校还有一批省级先进教研室、精品课程和优质课程。
学校高度重视教育教学研究和学术研究，设有“十大基金”（现代化教学改革专项基金、教材专著建设基金、教学科研成果奖励基金、学术研究专项基金、新世纪人才培养基金、国际交流专项基金、优秀学生奖励基金、专家教授咨询专项基金、为校争光奖励基金、学生活动基金），用以资助教学研究与学术研究。2001－2003年，学校承担了各类科研项目182项，其中省部级5项、厅局级91项；获得省厅级及以上科研成果奖17项。共出版学术专著、教材等76部；发表学术论文2480篇，其中有24篇论文被sci、ei收录；发表绘画等创作作品432件。我校的中国古代文学研究、鄂东革命史研究、外语远程教育研究等在全国同类院校中有一定影响。
学校积极开展国际间的教育、科技、文化交流与合作。已与美国普林斯顿在亚洲友好组织、美国拉马坡学院、澳大利亚纽卡斯尔大学、南昆士兰大学、英国海外志愿服务社、日本海外协力队、澳大利亚东亚事务服务局、加拿大新加里东学院、美国印地安纳州立大学等10多所国外高校或教育机构建立了稳定的交流、合作关系。学校先后聘请了80多位外籍专家学者来校任教、讲学，常年有10多名外教在教学一线工作；有50多位教师先后赴美国、英国、法国、澳大利亚、新西兰、加拿大、德国、日本、挪威等国及港澳地区访问、讲学和进修。学校同国外高校联合办学、互派访问学者、互派留学生工作也已取得了实质性进展。
学校注重创新教育、素质教育，努力培养适应社会需要的复合型人才。近年来，学生中考取研究生的人数逐年增多；在全国大学生数学建模竞赛中，我校参赛队年年获有国家一等奖，2000年还同清华大学分享“网易杯”（清华大学获得本科组“网易杯”，我校获得专科组“网易杯”）。在全国大学生电子设计大赛、外语教学比赛和口语比赛、艺术歌曲比赛、体育比赛中都取得了较好的成绩。学生的科研、创作成果丰富，近三年学生发表科研、创作成果2000多篇（件）。我校毕业生以基础扎实、特长突出、富有务实精神和创新能力而深受用人单位欢迎。每年都有部分毕业生志愿支援西部。历届毕业生中，有的成为全国人大代表、全国政协委员、全国劳模、全国优秀教师、著名学者、知名专家、成功企业家，许多学生毕业后考取了硕士、博士，绝大多数毕业生成为农村基础教育战线的骨干。
纵观学校改革开放以来的发展历程，可以将我们的办学基本经验概括为：一、坚持师范教育的主体地位不动摇，积极为基础教育培养知识基础扎实、素质全面、有创新精神的新型师资；二、积极适应高等教育改革的新形势，善抓机遇，开拓进取，坚持外延拓展与内涵发展并重，正确处理改革、发展、稳定的关系；三、坚持实事求是，一切从实际出发，艰苦奋斗，勤俭建校，努力实现学校各项事业的持续健康发展；四、坚持教学工作的中心地位不动摇，做到认识到位，投入到位，管理到位，以质量求生存，以特色求发展，确保人才培养质量稳中有升。此外，学校坚持以改革促发展，加强党建与思想政治工作，积极进行机构调整、人事与分配制度改革以及教学科研管理和后勤社会化改革，推进学校各项事业的进步。近五年来，学校先后荣获“全国群众体育运动先进单位”、“湖北省高校宣传思想工作先进单位”、“湖北省高校两课教学先进单位”、“湖北省语言文字工作先进单位”、“湖北省教工职业道德建设先进单位”、“湖北省高校成人教育先进单位”、“湖北省安全文明学校”、“湖北省‘楚天杯’文明创建活动先进单位”、“湖北省园林式学校”等荣誉称号。
1998年以来，党和国家领导人宋健、张思卿、陈至立以及教育部长周济先后到我校视察，对我校的建设与发展作出了重要指示，对我校的各项工作给予了充分肯定和较高评价。湖北省委省政府领导贾志杰、蒋祝平、杨永良、王生铁、刘友凡、王少阶、辜胜祖等，省教育厅领导路钢、陈传德等，黄冈市领导段远明、刘善桥等，多次亲临我校，就学校基本建设、教学工作和人才培养等重大问题进行了指导。目前，我校广大师生员工正以“三个代表”重要思想为指导，以本科教学工作水平评估为契机，坚持“以评促改、以评促建、以评促管”，继续深化教育教学改革，加快学校建设与发展，力争使我校本科教学工作水平再上新台阶。
广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇五
查看：
专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
广东技术师范学院是一所具有硕士学位授予权的省属全日制普通本科院校，隶属于广东省教育厅。学院前身为广东民族学院，创办于1957年，1977年开始招收本科生，1998年经广东省人民政府同意并报国家教育部批准，改名为广东职业技术师范学院，2002年更名为广东技术师范学院。2002年、2005年原广东机械学校、原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院先后并入我院。2006年经国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。学院具备留学生录取资格。
学院的办学定位是，面向职教，服务职教，引领职教。主要任务是为全省各级各类职业学院培养师资，并成为广东省职业的科研信息中心和工业实训中心。同时，学院仍承担着民族高等教育的任务，继续为少数民族地区培养各类人才。学院先后被国家教育部、财政部、省教育厅选定为“全国大学生文化素质教育基地”、“全国职业教育师资培训重点建设基地”、“国家技能型紧缺人才培养培训院校”、“中央财政重点支持职业院校”、“广东省高技能人才实训基地”、“广东省中职校长培训中心”、“广东省中小学教师继续教育基地”、 “省级示范性软件学院”等。
学院对外交流与合作工作十分活跃，目前与美国、英国、加拿大、日本及港澳台地区有关高校进行了广泛的交流与合作，2000年开始招收留学生。广泛的对外交流与合作，使学院的国际化水平不断提升。
广东技术师范学院天河学院，是我院独立设置的全日制民办二级学院，校址在广州市白云区太和兴太三路38号，有优美的校园环境和良好的教学条件。
广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇六
查看：
专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
白城师范学院坐落在素有鹤乡之称的白城市，是吉林省西部唯一的一所本科院校。始建于1958年。2000年8月， 吉林省政府决定将白城林业学校并入白城师范高等专科学校； 2002年3月经教育部批准升格为本科院校。 1999年与四平师范学院联合招收本科生，开始本科教育；2002年学院独立招收本科生； 2007年与东北师范大学联合培养硕士研究生，开始硕士研究生教育。学院现已发展成为以师范教育为主，涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等多学科协调发展的教学型省属普通本科院校。
在半个世纪的办学过程中，学院秉承“艰苦创业，自强不息”的优良传统，发扬“求真务实，开拓创新”的精神，为吉林省基础教育和经济社会发展培养了大批合格教师和应用型高级专门人才，已成为吉林省西部教师培养的摇篮、科学研究的基地和促进区域经济社会发展的重要力量。
几年来，学院抓住高等教育发展的历史机遇，坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻科学发展观，遵循党的教育方针，践行“发展的教育”理念，以“艰苦创业，内涵发展，培养应用型高级专门人才”为特色，适度扩大办学规模，不断改善办学条件，增强办学实力，提高办学质量，各项工作取得了突破性进展，为今后发展奠定了坚实基础。
学院占地面积 56.39万平方米，建筑面积27.54万平方米。固定资产总值3亿多元，其中，教学科研仪器设备总值4922.28万元。图书馆藏书78.19万册，期刊、报纸1100余种。学院建有一批设备较先进的基础实验室、专业实验室、语音实验室、微格教室和多媒体教室，建成了覆盖东西校区的校园网。
学院设有20个系（部、院），即政法系、教育系、教育技术系、体育系、中国语言文学系、外国语言文学系、音乐系、美术系、历史系、数学系、物理系、化学系、地理系、生物系、计算机科学与技术系、土木工程系、机械电子工程系、经济管理系和思想政治理论教研部；设有软件学院、成人教育学院、中韩教育交流中心、国家职业技能鉴定所和奥科信息技术有限公司；设有11个研究所、3个研究中心、2个培训基地。现有本科专业30个，其中师范教育专业 17个，非师范教育专业13个。目前，全日制在校学生7400多人，其中，本科生6300多人、专科生1000多人，函授生近1000人。硕士研究生5人。
学院拥有一批优秀教师和教学骨干，形成了合理的人才梯队。学院现有专任教师418人，其中具有正高级职称的教师34人、副高级职称的教师165人，占专任教师的47.61%；具有博士学位教师11人、具有硕士学位教师172人，占专任教师的43.77%；教师中在读硕士、博士113人；博士生导师1人，硕士生导师25人。2005年以来，教师中获国务院特殊津贴2人，有省突出贡献专家1人，省高级专家1人，省教学名师1人，省主讲教授1人，省级中青年骨干教师1人，省优秀教师2人，省师德先进个人2人。
目前，学院有国家特色专业建设点2个，省特色专业建设点3个，省级重点学科1个，省高等学校人文社会科学重点研究基地1个，省普通高等学校重点建设实验教学中心1个，省级精品课2门，省级优秀课23门，院级精品课11门，院级优秀课69门；获省级优秀教学成果奖5项，省级教育技术成果奖5项。
学院坚持科研促进教学，以教学推动科研的办学思路，科研实力显著增强。学院的“创业教育与文化研究中心”是省高等学校人文社会科学重点研究基地，设有“吉林省西部中药种植与研发工程中心”、“吉林省西部草原文化研究中心”、依托有比较优势的学科设立了11个研究所。2004年以来，学院承担了国家级教科研课题4项，其中全国教育科学“十五”规划重点课题1项；省级教科研课题122项；其中省级重点教研课题7项。教师公开发表学术论文2364篇，其中被sci、ei等检索收录66篇；在核心及以上期刊发表论文865篇，出版专著、教材48部。学院教师获省（部）级以上科研奖励33项。
我院学生在各类比赛中均取得了较好的成绩。2004年以来，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和全国大学生数学建模竞赛等及省级各类竞赛中，获国家级三等奖以上奖励55项，获省级三等奖以上奖励118项，获得国家专利3项。
学院坚持“育人为本，德育为先”，不断加强学生思想政治工作的组织领导、队伍建设和制度建设，不断创新思想政治教育活动载体，卓有成效地开展思想政治理论课教学、心理咨询和“三育人”活动，建立了学校、家庭、社会三位一体的育人体系，形成了良好的育人机制，多次受到国家和省有关部门的表彰。
学院注重学生科学素养与人文精神的培育，以“厚德、明辨、博学、笃行”的校训来塑造高品位的校园文化。通过设置课程和组织文化节、科技节、学科竞赛及“书香校园”等活动，利用校报、广播站、校园网、宣传廊等多种媒体，营造健康向上、民主科学、平安和谐的校园文化氛围。
学院注重培养学生的创新精神、实践能力、就业和创业能力。建有实习、实训基地132个；同时，设有“信息技术培训中心”、“职业经理培训基地”、“职业技能鉴定所”和“创业教育实训中心”等，为提高学生职业技能水平和就业、创业能力创造了条件。
目前，学院在省委省政府和省教育厅的领导下，在地方党委和政府的重视和支持下，认真学习和贯彻党的十七大精神，全面落实学院“十一五”规划确定的各项任务，走艰苦创业、内涵发展之路，齐心协力，开拓创新，努力把学院建设成为人民满意的高等院校。
广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇七
查看：
专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
广西民族师范学院坐落在中国通往东南亚门户城市、桂西南区域交通枢纽城市、具有悠久历史和光荣革命传统的广西壮族自治区崇左市，是桂西南地区唯一一所公办全日制普通本科院校，被誉为“边陲明珠”、“南疆国门大学”。
学校的前身是广西省立龙州师范学校，自1939年创办以来，历经广西省龙州师范学校、南宁专区龙州师范学校、南宁地区第二师范学校等阶段。1978年12月，经国务院批准成立全日制普通高等学校，校名定为“南宁师范专科学校”，是广西最早成立的三所师专之一。1994年国家教委将学校更名为“南宁师范高等专科学校”。2009年3月26日，经教育部批准，学校升格为本科院校——广西民族师范学院。
在70年的办学历史中，学校始终立足边境，艰苦奋斗，形成了独特的办学特色和办学风格，为地方经济社会发展作出了不可磨灭的贡献。
目前，学校拥有龙州校区、崇左校区2个校区，校园占地面积1043.93亩，另有预留发展用地750亩。校舍建筑总面积20.5万平方米，其中，教学科研行政用房面积9.5万平方米，学生宿舍5.3万平方米。运动场地4.43万平方米。教学仪器设备总值3060万元。校内基础课程教学实验室和专业技能实验实训室84个，教学计算机1147台，多媒体教室和语音室座位数2776个，校外实习实训基地130多个。校园网覆盖全部教学区、办公区和生活区。图书馆馆藏纸质图书60.3万册、电子图书29万册、中外文期刊5959种，开通了中国期刊网、维普期刊数据库、万方数据库、超星数字图书馆等网络资源，建立了自动化检索系统。
学校设有中文系、外语系、经济与管理系、人文社会科学系、艺术系、数学与计算机科学系、物理与信息技术系、化学与生物工程系、体育与健康教育系、社会科学部等10个教学系（部），开办有6个本科专业（共17个专业方向）和42个高职高专专业（共50个专业方向），涉及了人文学科、社会学科、理学、工学、管理学等学科门类。现有全日制在校生近6000人。现有在职教职工440人，专任教师306人，其中副教授以上职称教师122人、硕士以上学位教师93人；另有外籍教师6人，外聘客座或兼职教授10人，形成了一支基础扎实、结构合理、素质较高、发展趋势良好的师资队伍。
学校坚持“质量强校，特色兴校”的办学理念，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以地方经济社会发展对人才的需求为基础，根据学校发展定位，积极推进教育教学改革，教学中心地位不断加强，教改成效显著。“十五”以来，学校建成自治区级优质专业2个、校级重点专业6个、校级重点课程10门；承担自治区级以上教改项目25项，获得自治区级以上教学成果奖11项。
学校把科学研究作为促进教学、提高办学水平的重要手段，根据广西民族边境地区经济社会和文化教育发展的需要，本着“有所为，有所不为”的原则，组织力量，积极开展科学研究，初见成效。“十五”以来，学校共主持承担了包括全国教育科学规划课题、广西自然科学基金、广西哲学社会科学规划项目等在内的省部级以上课题18项、地厅级科研立项项目132项；获各类科研成果1600多项，其中出版各类专著23 部、教材79部，发表论文1550篇，其中在中文核心刊物发表255篇，被sci、ei收录18篇；获地厅级以上奖励50项。学校编辑出版的《南宁师范高等专科学校学报》面向国内外公开发行。
学校立足桂西南，面向广西，充分利用校内丰富的教学和科研优势，积极主动为地方基础教育和经济社会发展提供内涵丰富、形式多样的优质服务。2000年至2003年，学校承担了原南宁地区各县（市）的初中、小学教师继续教育培训、义务教育工程培训任务，共培训3000多人次；2004年以来，先后多次承担崇左市课改教材师资培训、课标实验教材培训、“英特尔未来教育”项目培训和中小学校长、教导主任、骨干教师、学科带头人等的培训任务，共计3700多人次；积极利用建有普通话测试站、普通话测试员多的优势，对中小学教师进行普通话轮训，共培训4000多人次；积极为当地边防驻军、政府部门、企事业单位培训计算机操作技术和越南语会话，培训达2000多人次。学校与安琪酵母(崇左)有限公司、广西埃赫曼康密劳化工有限公司、广西中国—东盟青年产业园区、国家级开发区凭祥边境经济合作区、广西丰浩集团等企业达成了技术合作的意向。
学校高度重视特色鲜明、品位高雅的校园文化的打造，围绕“服务学生、引导学生、教育学生”的基本准则，突出“边境性、民族性、红色性”，积极开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，创建开放性的校园文化活动品牌体系。学校坚持举办“天琴弹唱”、“导游大赛”、“作客南专”讲坛、模拟招聘会、现场模拟采访、“中越友好交流”、“关爱生命，遏制艾滋”红丝带晚会、音乐沙龙、一锤定音拍卖会、走进校园“同一首歌”大型歌会、月末大家唱、美食一条街、买卖一条街等活动。丰富多彩的校园文化活动结出了丰硕的成果。在各级各类大竞赛中，我校选手屡获佳绩。2008年，在广西高校校园文化建设成果评选活动中，我校报送的“打造具有南疆国门特色的校园文化活动品牌”在多个项目中脱颖而出，荣获二等奖。
学校利用地处中国通往东南亚最便捷陆路交通上前沿地带的区位优势，积极开展对外交流与合作。学校先后与越南河内国家大学所属外国语大学、越南东方大学、越南高平师范高等专科学校和泰国庄甲盛叻察帕大学等东南亚国家高等院校建立了校际关系，签订了实质性的合作项目协议，实现了合作办学，双方在教师和学生互派、图书资料交换、共同举办国际会议等方面进行了广泛而深入的合作，成效显著。
学校坚持育人为本，强化质量意识，不断优化人才培养模式，努力打造学生三个“过硬”（即思想素质过硬、专业知识过硬、从业技能过硬），提升学生“四种能力”（实践能力、创造能力、就业能力和创业能力），学生综合素质不断提高，人才培养质量稳步提升。“十五”以来，我校学生在全国大学生数学建模大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国itat教育工程就业技能赛、全国大学生英语竞赛、“cctv杯”全国大学生英语作文大赛、“cctv杯”全国英语演讲大赛、全国语文规范化知识大赛、广西大学生英语戏剧节、“新华杯”广西高校计算机应用大赛、广西高校大学生化学（化工）论文设计竞赛、广西高校大学生化学实验技能竞赛、“德艺双馨”青年声乐广西赛区总决赛等省部级以上竞赛中获奖项104项；大学英语等级考试、计算机等级考试和普通话水平测试通过率高。近年来毕业生就业率保持在95%以上，用人单位对我校毕业生总体素质较为满意。我校毕业生在社会各行各业建功立业，大部分成为基础教育的重要力量和业务骨干。据调查，原南宁地区各县（市）三分之一以上的初中教师是从我校毕业的，各县（市）的教学骨干、学校领导和教育行政部门领导也有将近一半是由我校毕业生担任。
长期以来，学校立足边境地区，弘扬“学高为师，身正为范”的宗旨，秉承“同心同德，艰苦奋斗”的办学传统，坚持社会主义办学方向，加强党建和思想政治工作，大力推进文化素质教育，营造良好的育人环境，各项事业蓬勃发展，取得了良好的社会声誉。学校先后多次被授予“全国民族体育先进集体”、“全区普通高校就业工作先进集体”、“广西大学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“广西壮族自治区语言文字规范化示范校”、“广西高等学校后勤社会化改革先进单位”、“广西壮族自治区高等学校安全文明校园”、“广西壮族自治区文明卫生学校”、“教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校”、“广西高校教学改革与管理先进单位”等荣誉称号。
广西民族师范学院，这所矗立在中国通往东盟最便捷陆路通道上的“国门大学”，秉承优良的办学传统，正以更加开放和务实的姿态，向海内外先进教育学习。学校将进一步完善办学条件，推进素质教育，提升人才培养质量；进一步调整和优化学科布局，加强自主创新，提升学科建设水平；进一步创新产学研合作机制，注重科技成果转化，提升服务社会能力；进一步扩大交流，深化合作，提升影响力。学校将坚定信念，树立信心，脚踏实地，不懈进取，为把学校建设成为在区内具有一定影响力的富有地方特色、民族特色的多科性教学型普通本科院校而努力。
广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇八
查看：
专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
广东第二师范学院（原广东教育学院）创建于1955年，由广东省人民政府主办，广东省教育厅主管，是新中国成立后广东省较早设置的省属公办高校之一。经教育部批准，2010年3月学校改制为省属普通本科学校。学校代码：14278。
学校基本设施齐全，综合办学条件优良，设有海珠校区和花都校区。海珠校区位于广州市海珠区新港中路351号（广州大道客村立交东北侧）；花都校区位于广州市花都区迎宾大道西30号。
现设有教育系、中文系、政法系、外语系、数学系、物理系、化学系、生物系、计算机科学系、体育系、美术系、音乐系、思想政治理论课教学部等13个教学机构和12个研究机构，设有15个本科专业和28个专科专业，覆盖了教育学、文学、理学、工学、法学、管理学和艺术学7个学科门类。
学校重视师资队伍建设，有一支结构合理、数量充足、素质精良的高水平师资队伍。还有一支由省内外知名专家学者、著名校长和特级教师组成的实力雄厚的兼职教师队伍。
学校突出教师教育特色，坚持为基础教育服务，逐步建设成为服务基础教育改革发展的引领型高校，并取得了良好的社会效益。学校设有附属中学1所，指导和管理的广东省首批中小学校长工作室33个、中小学教师工作室45个，中小学校长实践锻炼基地71个，中小学教师校本培训示范学校371所，英特尔?未来教育项目示范区8个、示范学校146所。广东省中小学校长培训中心、广东省中小学德育研究与指导中心、广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室、广东省普通高中教师培训协作组、广东省中小学校本培训项目办公室设在我校。
学校致力于加强对外教育交流与合作，已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、泰国、菲律宾、中国香港、中国澳门等国家和地区的高等院校和教育机构以及内地一些重点大学建立了联系，开展友好往来和学术交流活动，并从2004年开始，开展了留学生教育。btec项目教育实施后，已有几届毕业生留学英国等国家。
学校依法办学、严格管理，坚持“民主与科学并重、人文与自然统一”的理念，秉承“追求真理、关注民生、勇于担当”的优良传统，教育师生“学为君子，兼善天下”，塑造学生健全人格、高尚品德、创新精神和实践能力，着力培养“文化知识广、专业基础实、职业技能强”的应用型人才。多年来，我校普高毕业生就业率一直保持在97%以上，毕业生深受社会各行各业的欢迎。
