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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
打破孤独的篇一
;在教学《植物写生》一课时，小浩同学移动桌子时碰到了小明，小明没站稳又碰倒了小月桌上的花盆，导致花盆摔坏。而这个花盆是小浩从隔壁班借来的。
【辅导过程】
看着已经无心写生的学生，我决定临时改变原来的教学设计，就花盆打碎一事展开讨论。
一、集体讨论，直面问题
课堂教学中，如发生突发事件，教师首先要引导学生直面问题。
师：“打碎了隔壁班的花盆，同学们觉得该怎么办？”
班级里有一半以上的学生认为应该赔偿。
小明：“我觉得不应该赔，因为我们不是故意的。”
师：“同学们说说，不是故意打碎的，应不应该赔偿呢？”
师：“小浩，你觉得呢？”
小浩：“应该赔偿。”
师：“小明，你是坚持不赔的观点，还是认可赔偿的观点？”
小明：“要赔的。”
生：“是的。”
在我的引导下，关于赔偿一事，学生们达成了共识。
二、理性思考，明晰责任
在达成赔偿的共识后，“谁来赔”就成了关键的问题。在这一环节，笔者认为应引导学生学会理性思考与分析，明晰责任。
师：“大家觉得这个花盆该由谁来赔呢？”
生：“应该由小浩赔，因为事件是由小浩引发的。”
生：“应该由小浩和小明一起赔，花盆是因他们二人而打碎的。”
师：“小明，你觉得应该是小浩一个人赔偿，还是你和他一起赔偿？”
小明：“应该一起赔。”
师：“关于小月是否应该赔偿，请大家发表意见。”
在激烈的辩论中，小月主动站起来说：“我愿意赔偿。”
师：“小月能勇担责任，这非常棒！大家给她掌声鼓励。”
关于赔偿一事，学生再次达成共识，由三位当事人一起赔偿。
师：“大家认为三位同学怎么赔偿合适？”
生：“三个人平均分摊。”
小月：“我同意平均分摊。”
小浩：“我也同意。”
小明：“我不同意，我坚持按班长说的比例赔。”
小月笑。
师：“小月为何而笑？”
师：“请你以30块的赔偿总金额为例，到黑板前演算一遍给同学们看。”
小月上前演算，小明恍然大悟。
于是，花盆打破后“谁来赔”的问题得到了解决。
三、亲身践行，勇于担当
在厘清责任的同时，如何负责成为教师这一环节引导的重点。
师：“三位赔偿的同学，你们赔偿的费用从哪里来？”
小浩：“我用零花錢赔。”
小明：“我用压岁钱赔。”
小月：“我会向父母说明原因，请求父母支援。”
师：“很好，很高兴你们都想好了对策。”
“可以。”小明、小月、小浩齐声说道。
至此，打碎花盆的事件顺利解决。
【案例反思】
课堂上的突发事件，对每一位教师来说都不陌生。这些教学预设之外的事件，常常会让教师感到两难：是让突发事件不了了之，把突发事件对课堂教学的影响降到最小？还是以突发事件为契机进行道德引领？在这一堂美术课里，我选择了后者。责任意识是核心素养背景下学生发展的必备品质，通过具体的实践，让学生运用所学知识，直面问题、明晰责任、勇于担当，是花盆打碎背后独特的教育意义。也许这件事还有更好的处理办法，但能成功唤起孩子们的道德自觉，我认为就已经是一次成功的教育。
（作者单位：慈溪市第三实验小学
浙江宁波 315300）
责任编辑 吴 琼
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传统观点：一旦看到球飞向自己的时候就开始引拍动作
尽管这种纸上谈兵的言论看似正确，但那些专业选手往往不是引拍引得那么快。这很让你吃惊么?那就看看专业选手打球再印证一下你原本的想法。实际上，如果这些专业选手去参加传统网球培训的话，教练一样会指出他的引拍太慢。其实每位专业选手都有他自己习惯的引拍时间，而且大多数选手是在当他们马上要击球时才开始引拍，而不是当一看到来球就做动作。
专业选手这样做的原因之一是他们的引拍到位的点会靠前，这样做比靠后的点在迎击球时更加自然。尽管在他们的跑动过程中球拍会有轻微的调整，但是当他们准备击球时一定会保证球拍的充分摆动。我常常证明给我的学生看，在跑动迎击球的过程中拍子在身后摇摆的样子是多么的愚蠢。然后再问问他们谁曾看到过专业选手这么做?逗得人人捧腹。
另一个导致专业选手晚引拍的原因是向后小幅度引拍的过程也是他们击球的时间、节奏、发力的一部分，如果引拍太快他们的动作就会变得过于僵硬并且失去击球的节奏和力量。
这一课的主要内容是不要太快把球拍引出。等待直到你在球附近时再开始做动作。如果我是你，我甚至将不再考虑把球拍主动挥出，而是让这个过程自然发生。在实践中让球拍自然挥出越多，你对时间和节奏的把握将变得越好。别再死守着早引拍这个传统了。
必须用关闭式步伐击球(身体与网形成斜角)
你不必用关闭式步伐击打所有的球。专业球手差不多在击打所有正手球时都使用开放式步伐(身体面对球网)，而且有时用在他们的反手上。在底线都是这样，使用你感到舒适和自然的方式击球。这时关闭步伐未必优于开放式步伐。实际上，与关闭式步伐相比较，开放式步伐有更多的好处。其中的一些在下面会列举。
1. 当你用开放式步伐击球时，在场地中的动作恢复是容易得多的，而当用关闭步伐击球时，你的身体移动得比较多，无法像你开放式步伐那样，迅速而正确地恢复位置。
3. 在开方式步伐中你的平衡更容易保持。而使用关闭式会完全斜着转动你的整个身体，在击球之后找回你的平衡更加困难一些。
这种步伐是一种实用的，放松的，而且自然的击球方式。其优势在正手上特别能够体现。当用关闭步伐正手击球时，手臂在身后，这使得正确地击球比较困难，因为你的手臂是远离球的。而用开放式步伐击球就可使手臂更接近来球。
说到现在，我必须强调的是，这段话并非告诉你不再使用关闭式步伐。无论在什么情况下，都应该使用最自然的方式击球。提出这个关于步伐的观点不是想让你的打球方式僵化。当打网球时，你应该做的是最有益于形势的动作。有时形势要求开放式步伐而有时又需要关闭式步伐。再接下去的实践中，你将惊讶于你会自然而然地体会到正确的击球方式。
你将通过步伐的准备学会自发性击球!
传统观点：你应该在腰部的高度击球
如果遵从这个原则，那么，面对高球又该怎么办?现在，如果你能让你的对手同意停止满场调动你，而且他每次击球的轨都相同，还得保证没有挑高球，那么击球点在腰部的你可能会是获胜者!(这个作者还真寸，写出了这么样的一个假设，赞一个——译者merlin注)
令人遗憾的是，这种情况不会在一场真正的比赛中发生。而你必须得学习击打在踝部，膝部，腰部，肩部，头部，甚至是更高的高度的球!的确，在膝和腰之间这个高度击球可能是大多数运动员的最舒适的。你能这么做很好!不过，把自己放入“必须击打腰部高度的球”这一硬性的模型中就不明智了，或者说你没有学好网球。
你的目标是在任何情况下，击打任意高都的来球。每当你没有做到在腰部高度击球的时候，不要懊恼，只有这样，你才能接近并且真正像一个专业球员一样。照我说的做! ! 时间和实践(重复地实践)将最终教会你如何在任意位置的击球，并且发力击打。我保证!
传统观点：看清对手的拍面，以确定他的击球落点
请注意!肯定你将看着对手的拍面，而后尽快确定它将把球击向哪里，而你将朝球的方向象一颗超速行驶的子弹一样奔去!
为了理解我对这个传统观点(神话)的回答，你必须首先理解我称之为“教学矛盾”的理论。作为一名优秀教练，对于原因和结果的关系，是他们需要掌握的最重要和最难的概念之一。在你执教任何领域时，都必须理解什么原因(引起一个结果的东西)而什么又是是结果(因为其它事情而发生)，并且理解它们两者的差别。如果你把教一个结果作为一个原因教给了学生，将会把学生弄糊涂并且阻碍他们的进步。为那些学生处理原因与结果的关系是一名教练的工作。
当有人把看拍面这一结果当成原因教给你时，将会干扰并且破坏你的网球学习。你会一直想，“我正看着拍面呀，但是我根本不能确定球将去哪儿。我好像总是反应太迟。我猜测我没有能力能读懂拍面。”而现在，你知道这不是实际情况!你需要的是放松，并且注意你的对手的许多许多次击球，最终这种重复将改进你的盯拍面的能力，这样才能读懂。看拍面，实际上是在实践数小时中引发的一个结果，因此你最需要的是放松并且享受过程。
例如
我经常看我的学生在尝试读懂拍面。当他们只是单纯盯着对手的拍面，会对来球的判断出现偏差，常常在胃部的高度击球，我接近观察他们，发现原来是他们过于注重看拍面而忽略了击球。
传统观点：盯紧球才能保证击球点在甜区上
其实盯着球没法保证能在甜区击球，当很多选手在打丢球的时候都会下意识提醒自己：“盯准点”，但事实其实不是这样的。实际上，是自身的判断在帮助你在甜点击球，而不是盯球。
当你的判断力提高了，就不再会跟着球跑了。设想一下职业选手的胯下击球(这个地方我翻译不好，请各位指正——译者merlin)，他们没有看到球，确能把球打在甜区，他们是怎样做到的呢?这就是判断力的作用!
别再总想着靠盯球就能在甜区击球了。这样做打不准，盯着球最多可以给你大脑的信息就是求在飞过来。而最终得到提高的将是你自己的判断力，重复盯球是实现这个目的的唯一途径。当判断能力提高之后，你就能够自然而然地(在甜区)打到球了。判断能力越强，盯球也就越准!
你可以盯住所有的球，但是如果判断力不足，纵然很清晰地看到了球的飞行轨迹，也打不着它，任由网球击中后网!!!所以说盯着球然后在甜区击球实际上是经过很多个小时的练习后的结果。只是单纯盯着球是无法帮助你在甜区上打到球的!
传统观点：在击打落地球时，应该在指向目标的方向上伸直手臂并且向上摆臂(其实说得是对球的随挥过程)
专业球手随挥时手臂有向上(纵向发力——译者注)的摆动，但是向外的动作(前向发力——译者注)并不夸张，这点和传统方法中教的不同。实际上，那些专业球手随挥后手臂摆得非常向上，这样有助于当他们的身体离开地时保持平衡，并通过送球动作带来更多的力量和上旋 (上旋球使球向前旋转，使得你的回球高于球网，并且过网后向下落进场内)。
打正手球的时候，专业球手肘部的弯曲的高度有时过肩，有时抵于肩部，是由他们随挥时手臂的摆动线路决定的。 这是一个自然的动作，并且能够在他们的回球上生产上旋。
打反手球的时候，你应该放松，送球的力量应该是向上多于向前的。不要在反手击球的随挥动作有所停滞。让它去!
传统的方法试图让你遵循一种模式，这样做会显得不自然，并且会妨碍你本能，自主地击球，而这却正是一个冠军球手最重要的特点。 学会更放松和更自然的随挥方式吧。
传统观点：要想学会打网球，你必须关注多方面的技术能力。
因为通过一些传统网球课程、书以及录像带来学习已经成为了公认的想法，所以大家对这个“神话”的回答很肯定。然而我们需要给出一句简短的回答“不需要”。你不用关注太多的技术环节就能打网球，也不需要要求自己成为世界第一。
对这个问题的完整回答是：专业球手在击球训练时会培养自己的“球感”，凭借那种感觉可以保证技术动作的正确。怎样为击球培养一种球感呢?在我回答这个问题前，先解释一下为什么你平时培养不出这样一种感觉。你无法养成球感是因为在你在心里尽力让自己使用许多不同的技术，做样做会把你弄糊涂、阻碍你的提高、并且使你的击球更机械而不是本能和自然。最终，你会想：“我打不好网球了”，要知道，传统方法是出了名的适合强调技术，并且使这个过程令人难以适从的整体教学!
你需要通过专注于一、两个重要的过程(指击球这一动作)来培养自己的球感，对于任何水平的选手这一规定都适用。然后重复练习击球。因为你通过实践发展出了球感，那么复杂的技术将能够自动起作用。而网球就将象你小时候学习走路那样被掌握。学习走路的过程就是一些简单程序的重复和反复试验。到最后，你不仅养成了走路的感觉，而且象跑，跳，跳跃也掌握了，其实并没有增加新的指示去学习另外技能，但是因为走这一过程的重复发展，各项技术环节得到了正确地使用。
为了帮助你更好地理解这个原则。你下次打球时就别再专注于你的步法了。应该让你的脚为形势而自然作出准备。 别担心你左脚在这里动作不对或者在那里右脚又出错了。去玩球!用这样的一种方式可以使你即感到舒适。同时也能自然移动你的`步伐。尝试着接下来得5～6场比赛这样做，并且感受一下自己平衡能力的进步，把关闭式步伐(斜着身体)和开放式步伐(身体面对球网)混起来使用。最重要的是让自己的击球更自然，更本能并且更放松。
猜猜看这样做有什么好处?其实你已经开始掌握针对步伐的“球感”了。
传统观点：想打好网球就得有正确的动作!
有人曾看见过贝贝·鲁思(大名鼎鼎的美国棒球大王贝贝·鲁思——译者注)的击球吗?他的动作?什么动作?这个观念正适合于今天在巡回赛上征战的大多数网球职业选手!你曾经用专业的目光审视过他们么? 如果没有，那么让我帮助你。 那些专业球手其实不根据传统的方法和形式来打球。我知道，我知道!他们是有天赋的运动员，因此我们就不应该努力去追赶他们。而且我建议你去找网球神话中的那篇“模仿专业球手”作为例子。
你会遇到很多非常优秀的网球选手，但是赢不了他们。我不会建议你只有动作而草率地去打网球比赛的。传统观点会让你不要停止练习正确的动作，如果坚持这样，那么就能打出漂亮的回球了，这时你可能在想：“是呀，难道不是如此么?”我的 回答是“ 不!”你可能会根据接受网球教科的书的指导后培养出完美的动作，并且因此成为你所在的俱乐部的偶像。但是，如果你对击球的调节能力和对球的判断还是不足的话，就只能望球兴叹了。只有好看的动作，你只能为俱乐部的布告牌或者或许一本本地杂志拍照片而已。
击球的时间和判断力比完美的动作重要得多。 这就是之所以专业球手能被称之为是专业球手的原因! 纵然他们没有完美的，为大家所接受的动作，但他们拥有有优良的对击球时间的操控能力以及判断力，这使得他们获得了一种“感觉”。 这也是为什么贝贝·鲁思能打出那么多本垒打的原因。 只有动作是无法使回球进入场内的，那些优秀的选手都会感到，他们是通过对击球时间的控制和判断力来完成击球的。
别再期望依赖动作把自己培养成一名优秀的网球选手了。尝试着花上几个小时来提高自己对击球时间的掌握，提高自己的判断能力，然后这找一找击球时的“球感”吧。如果你的动作已经非常好了，那非常好，按我说的去实践一下。而如果你本来就不接受传统的动作练习，没事。谁知道呢，或许你将成为一个专业球手呢!
传统观点：每次击球时都要站稳，保持平衡来击球
我从不是站稳再击球，也不寻求平衡，而且我也没有看到过有职业球手这样做。在电视里看他们的击球，是失去平衡后再恢复的过程。职业球手在每次击球之后并非站得和一尊雕像一样。那么，你也不用(站直)。这样做其实是没有意义的。
我无法确定这个概念(击球后站直)来自哪里，但我会忘记它，并且教您在每次击球时都要尝试失去平衡，直到有一天您的平衡改善到能在动作完成后恢复。你一定能做到。
网球是一种动态的运动，就像骑自行车。您不用先学会自己在自行车上保持平衡在一个点上。而是应该，骑一小段，失去平衡， 然后站起来，再做，直到您的平衡改进的那一天。这点和网球是一样。动起来击球，并且在失去重心的练习中学会掌握平衡。
在赢得温布顿的冠军时再站得像尊雕像吧
打出制胜球，比赛就能赢
有点令人吃惊，职业球手打出的球中只有10%～20%是制胜分，这就意味着其他80%～90%的击球都是找到对手空挡后的受控的回球。
在我打断您的传统想法之前。请您假装一下，您违背以往的说法是没有错的吧。这个观点有可能冲击您对比赛的两种想法。一是：“相持心理”(直到出现了打制胜球的机会再尝试去打)，以及第二种：“打出制胜分”心态(太着急想打出制胜分!)大部分选手都坚信，在打球的过程中相持非常重要!但是，请设想一下，哪种心态是球员会常有的?对了，“打出制胜分”心态才是!大多球手甚至都不了解自己常抱着这种“打出制胜分”的心态。对于他们来讲，只是想赢得这一分。可能很多人都像您一样，在这点上犯了错误，而且不清楚自己的想法不正确。你常常发力过多，尝试一拍解决战斗，很多球手都是如此。
特别是当击球的回合比较多的时候。你会下意识地想到我可能会出错了，因为球总能回来，而后你可能尝试发力打一拍成功率比较低的球来结束这一分。如果这样，那么你就是太频繁的抱着“打出制胜球”的心态了!
我建议你审视一下自己打球时的心态。如果过于追求“打出制胜分”的想法，那么就向“相持”心态靠拢一些，等待合适的时机再打出制胜球。如果按我说的练习，我保证你会赢得更多你本会打丢的分数，而后就能够在比赛中获利——打得更加放松!
打破孤独的篇三
蓦地，心头上似乎被他插入了一根刺，如此冰凉，隐隐作痛。痛苦的眼泪一滴滴地想将其冲刷，却终是徒劳。直到自己真正去改变时，它已变为心头的一颗珍珠。
我与他是无话不谈的好友，我们共同经历风雨，一起迎接彩虹，但我们终有不合的地方，友谊也终会到灯火阑珊处。
盛夏时节，太阳炙热地烘烤着大地，知了也似乎失了兴趣，不愿再叫。他来到我家，想找我一起玩。他蹑手蹑脚地进入了我的房间，因我正在聚精会神地打理着我的邮票册，故没有发觉，突然他一把夺过我手中的邮票册，心仪地说道：“好漂亮的邮票啊，可以送我几张吗？”我不觉一惊，接着怒火中烧地说道：“你怎么可以随便抢别人的东西呢？”“没事啦，不就几张小小的邮票吗？我平常不是送了你不少东西吗？”“不行！”我调高音调拒绝道。只见这时他眼眶中闪着丝丝泪光，对我呵斥道：“你真自私！”接着开门离开了。“自私……”我的脑中不停回想着他所说的话，我不禁疑惑我是真的如他所说的那样的吗，我似乎被他打破了。
夜中的我从梦中惊醒，前两秒的庆幸感过去后开始忍不住落泪，脑中仍时常浮出我与他争吵的画面，以及他对我的定义“自私”，这些盐分都锁在了少年的心中。这一个月，每每见到他总是感觉很别扭，一看到他的脸庞，我总感觉心中很不是滋味，于是我开始沉思也许自私已经打破了我，我终将无法正视这一点，或许这将永远成为我与他之间的那道隔阂。于是我决定想办法冲破它，从自己心里内部来打破它。
为了冲破自己内心的自私，我决定学会分享。这天，我约他在校门口见面，我一人木木地站在那里，突然身后传来一阵熟悉的声音，是他。只见他气喘吁吁地向我跑来，这时我将他心仪已久的邮票册交给他说到：“你上次说我自私，或许是对的，那我现在就这本邮票册送给你，不要再生我的'气喽！”“没有，其实我也有不对……”就这样，我们在欢声笑语中融化了彼此心头的坚冰，殊不知曾经的那根刺已化为心头上一课弥足珍贵的珍珠。
是的，他的一句话打破了我虚假的面孔，找到了我的不足，我的自私或许会一直牵绊我，但若我自己奋力一搏，打破这道枷锁，我便将获得不可多得的珍贵回忆。
从现在起，打破自己的缺点，与其让别人在这道枷锁上再增加一道牢笼，不如趁现在，凭借自己拼搏的力量去打破它。
打破孤独的篇四
近日来，有关孙杨的一则新闻引发了热议。孙杨因无证驾驶而受到了罚款20xx元。行政拘留7天的处罚。事后，他在微博中致歉，表示自己的理由为“平时忙于训练”。然而，孙杨最终还是被给予了“三停”和开除国家队的处罚。
孙杨作为奥运会多枚金牌的得主，拥有无数荣耀与光环，自然是当下很有影响力的明星。但是，生活在社会中的每一个人都有自己所属于的组织，都有许许多多规则来束缚自己的行为，在规则与道德面前，没有谁理所应当去篡改、去违背。不管他有多大贡献、获得过多少荣誉。
大家一定都听说过美国驻华大使骆家辉的名字。在中国，骆家辉的知名度、影响力并不亚于孙杨，但他的一个小故事却与孙杨行成鲜明对比。一次，骆家辉携家人回国，走出机场，他的小女儿突然要求喝咖啡，于是，他带女儿来到附近一家咖啡厅。结账时，骆家辉拿出一张优惠劵，工作人员仔细核对后，微笑着说：“对不起，骆先生，您的优惠劵在这里不能使用。”这使得骆家辉并没有生气，更没有利用自己的声望而斥责工作人员，而是满怀诚意地掏出现金，并为自己刚才所造成的小麻烦而道歉。
同样也想到发生在自己身上的一件事。曾参加过一次书法比赛，如果成功，取得的荣誉至高无上，对获奖者的奖励也是前所未有的丰厚。在看到参赛通知书的一刻我万分惊呆，随之而来的却是没有足够把握获胜的微微失落。偶然间，得知父亲的朋友是比赛的重要评委，有意“帮助”我获胜，但是这样的想法还能快被父亲回绝掉了。父亲说：“没有人有权利无视任何规则与道德”。
每个人都有自己所属的规则与团体，每个人都有约束自己的规则。很多人或许都在某些方面小有名气，再或拥有职务等的便利，但自然界中有一个最难以改变，最不可打破的圈：必须制定并遵循团体中的规则，不管一个人是否拥有能力、贡献、荣耀。
没有人有权利无视任何规则与道德，既然造物主使我们来到了这个世界，我们就要维持这样的规则，让其亘古不变。
打破孤独的篇五
我还没有从梦中完全醒来，他就有了鼾声。我就这么坐着，回忆梦：自己被日本鬼子追杀，钻进沣河湾里的芦苇荡。大片大片的芦苇高过人头。我用双手分开苇子，拼命的躲藏。他们骑着战马，开着战车，持握着枪械，在这复杂的环境中如履平地，不时从呼呼的风声中传来枪声。
这样的梦，梦醒了心有余悸，迷糊不清，自然累的难受。我接一盆冷水，把毛巾放进去反复的浇脸，头，额头和眼部，累和瞌睡的难受感觉并没有减轻。把提神的花露水喷在毛巾上，把毛巾顶在头上，依然不能改变，好痛苦无奈。
从窗口看出去，已经看见天空那点忧郁的深邃的蓝色，被警戒网割成小小的方块。映入同一个景框的还有那一座高层楼房，灰色的，马赛克，如积木游戏中的方块垒起来一样。它在我们这个角度看，高耸入云对着冉冉升起的太阳渐渐清晰。
早上就开始下雨，我的铺位在风扇的直下方，天气太热当然好，而后半夜就冷得受不了，风速没有办法调节，就感觉冷的抓狂。这几天感冒发高烧，风吹的膝关节痛，头皮痹痛。晚上睡觉前用马甲包了头，希望这种风不要把头继续伤害下去，，膝关节和腿也都在睡前护好，早上起来就会好很多。
这几天思家这种情愫太重，挥之不去，可能是第一次远离家读学，加上高中确实压力巨大，眼前这看不到岸的海一样的漂泊，坚信忍耐就是一定能到自己的岸堤。
每一天平静的日出日落，为看不到边际线而如一头愤怒的狮兽。野生动物学家维斯.索罗拉说，生活每件事的发生都为人们提供是一个选择爱，克服畏惧的机会，生活中美好的东西都是因为选择了爱的结果。而在这里，爱和体贴让人变得小心翼翼，不容易承担。有时居然反思恩多怨比多。不敢慷自己之慨，更不能慷别人之慨。把心情调整成涓涓细流，顺着时间的溪谷轻缓的流淌，没有目标和方向的人是悲哀的，现在的本站已经确定了目标。
想起昨天看邓亚萍成为国际奥委会成员之后，用恒心，耐心克服一切困难的文章，觉得汗颜。为目标努力和奋斗是一个高尚的行为。每天用心体味生活中的细节，细细评味，悉心整理，再远的路都可以走的舒坦，况且每一岁，都能欣赏到景色各异的东西。世上无难事，只怕有心人。
打破孤独的篇六
传统与新潮之间，文化与文化之间总存在一道看不见道不明的隔阂，日日夜夜等待着，将其打破。
他在人群包围之中画糖画，人群中的目光或喜悦或好奇或专注或厌烦，吵杂却又有限度的声音却丝毫没有打破画糖画者内心的寂静。
他满头稀疏的银发，短而刚硬，在阳光下闪亮着并露出隐约的发黄的头皮。脸上干瘦而黝黑，皱纹一层层一条条地在额与眼角织了一道又一道网，却出乎意料地没有历经岁月的沧桑，而是一种气定神闲的大静。
我看见他那干瘦，青筋暴露指节粗大突出的手紧握着闪闪发亮的长柄勺，从平底锅中舀出半勺金光溢满，清澄诱人的糖浆，挑断与锅中相连的黏稠糖丝在一张按着棍的纸上瞬间从静到动疾速飞舞。
在那短暂而又漫长的几秒钟里，我看见那金光在空中织出低矮，弧度优美而连贯的梦般丝线，散发着诱人的气息一点一点地流到纸上，变得稍扁平又迅速凝成晶莹的琥珀，他的眼神是那么专注而安静，似乎在一瞬间打破我内心的浮躁之气。
一只蝴蝶在棍上翩翩起舞，花纹复杂却又干净利落，线条或粗或细似毛笔字般柔和，轻咬，甜而不腻，清甜可口。
父亲与老人攀谈，老人把新的糖块倒进锅中，他说他干这行少说也有十年了，之前有一段时间生意非常差，人们沉迷于新事物而逐渐忽略传统文化，锅中的糖滋滋响着。
“那为什么不改行呢？”
“干这行的没几个了，而且一下还舍不得，”他操着标准的扬州话笑着。但笑中却丝毫没有无奈，只有豁达的开怀。
我注视着糖块慢慢地打破原本形态，一点一点地平铺开来。
有人试图打破它，但新文化的侵袭向来意味着传统的覆灭。我似乎看到了那微驼的背在孤寂与冷清中坚持每一天挥动着他所热爱的黏稠的糖浆，不顾风吹日晒，坚定着理想，等待着那道金光打破隔阂，重新涌入人们心田。
老人搅动着锅中的新的糖浆，周围布满了期待的眼神，我知道，他的等待没有白费，他以及其他无数传统行业成功，由内而外靠着执着与热爱打破了禁锢，让这老一辈人所爱的传统得以保留并与新文化交汇互容。
说来惭愧，就是我自己也不愿意做这行，我现在只能说着担忧传统的空话，努力学习，将来创造属于自己领地的辉煌，当然一切都还未知，千变万化。
但那老人一定坚信，总有一天年轻人会从内而外打破屏障，让文化延续，不会让他失望。
又一幅糖画绘好，清香四溢。
