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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学三年级声音作文篇一
我还喜欢听同学们叫我玩的声音。“洪敬骅，咱们去玩吧！”“洪敬骅，咱们跳绳吧！”听到这样的声音，我哈哈大笑起来。
我当然也有不喜欢的声音。每次我晚上要睡觉的时候，妈妈的呼噜声慢慢传到我的`耳朵里。我的耳朵就像发生了地震，我翻来覆去都睡不着，呼呼呼呼……
我讨厌下雨的“哗哗”声，就像闹钟失灵了一样不停的响。好吵，吵得我干什么都没精打采：不想写作业，不想看书，平时最爱爬上爬下，今天我也不想动，真希望这场雨快点停吧！
这就是我身边的声音。
小学三年级声音作文篇二
一年四季，大自然都有不同的声音，而我最喜欢的是春天的声音。因为春天是色彩斑斓的，更是美妙动听的。春天里，各种各样的声音交织在一起，仿佛一首快乐的交响曲。
“呼呼呼，呼呼呼”，春风姐姐迈着轻盈的步伐走来了。她吹红了桃花，吹绿了小草。她轻轻吹拂着柳枝，好象在拨弄着琴弦。
“轰隆隆，轰隆隆”，春雷哥哥敲响了他心爱的架子鼓，鼓声阵阵，连洞里的小青蛙也被唤醒了，他探出了小脑袋，呱呱呱地唱起了春天的歌。
“沙沙沙，沙沙沙”，春雨妹妹也赶来凑热闹。她欢快地跳进了大地妈妈的怀抱里，把大地妈妈仔细梳洗了一番，小草发芽了，树木吐绿了，各种花儿也争先绽放出笑脸。
“哗啦啦，哗啦啦”，小河解冻了，唱着快乐的歌儿，一路向前。河里的小鱼调皮地吐着泡泡，一个个泡泡变成一串串快乐的音符，伴着小河，奔向大海。
“叽叽叽，喳喳喳”，小燕子掠过田野，飞过山坡，穿过树林，又回来了。它们站在枝头，快乐地唱着，有的'还跳起了舞。
“啦啦啦，啦啦啦”，小朋友们开心地在公园里做游戏。他们边跳边唱，像一个个快乐的小精灵，把春的讯息传遍大地。
春天的交响曲是多么美妙动听啊！你们听见了吗？
小学三年级声音作文篇三
记得前些日子，爸爸妈妈带我回老家去，让我去倾听农村的声音。
早晨我们走进森林里，闻到新鲜的空气，感到清凉、爽快，听到喜鹊“啾啾—啾啾—”美妙、动听的声音，像似在告诉人们“一年之计在于春，一日之计在于晨。”再往前走去，又听到麻雀的叫声“叽叽喳喳——叽叽喳喳——”又是在干什么呢？是在唱歌呢？还是在对我们问好呢？妈妈说道：“麻雀是在告诉乡亲们，祝乡村的`村庄一年比一年好。”
我们走出森林来到农民伯伯干活的地方，看见勤劳的农民伯伯辛苦的干着活，听到农民伯伯们的谈话声，欢乐声。我从中感受到粮食是农民伯伯辛辛苦苦的用汗水和劳动种出来的，所以我们不要浪费一粒一颗米。
我们沿着这条路走去，看见前面有一条小河，听见河水从高处缓缓流下，溪水声“哗啦啦—哗啦啦—”的唱歌，动听的歌曲缓缓地流向远方。
我们来到池塘边，看见清澈的湖水里有一群群鸭子快乐地游着，他们发出“嘎嘎—嘎嘎—”的声音，让我想起了“春江水暖鸭先知”这优美的诗句。
再向远方望远，听见“嘻嘻—哈哈—”的欢笑声，这是什么声音呢？这是小朋友们的欢笑声。瞧，他们正在捉鱼呢！只见一位穿黑色衣服的小男孩，拿着夹，背着箩筐，弯着腰，眼睛看着河里的鱼儿，眼睛眨都不眨一眼，对准鱼儿，用夹用力一夹，鱼儿没夹住，他却掉进水里，看着他“落鸡汤”的样子，大家忍不住哈哈大笑起来。
乡村的声音真是动听，美妙极了，让我喜爱。
小学三年级声音作文篇四
我最喜欢小鸟的歌声。它的声音时而婉转、时而欢快、时而响亮，就像是在用语言和我沟通一样。 每当我给它喂食时，它就把欢快的歌声送给我，好像在说：“谢谢小主人！谢谢小主人！”有时我心情不好，很烦恼，它又用温柔的歌声来安慰我，好像在对我说：“小主人，不要烦恼了，来和我一起唱歌吧！”在我有困难的时候，它就用响亮的'歌声鼓励我，对我说：“小主人，有困难时不要害怕，不要退缩，只要努力拼搏，就一定能成功！”
小鸟的歌声，给了我快乐，给了我安慰，给了我勇气。所以我喜欢小鸟的歌声。我最喜欢的声音我喜欢清风的声音，因为当清风拂过树梢的时候，我听到小树被吹得哗啦啦响，好像是在歌唱着美妙的歌谣。
我喜欢春天风的声音，因为春天的风把花儿吹开了，一朵朵张着笑脸，甜甜的笑着。春天的风把小草吹绿了，活泼地向上长着。我和爸爸妈妈去放风筝，风把风筝吹得很高很高。
我喜欢夏天风的声音，因为夏天的风把柳树枝吹绿了，好像小姑娘在梳理着长发。夏天的风把蝴蝶吹来了，蝴蝶在花丛中跳舞。我喜欢秋天风的声音，因为秋天的风把庄稼吹熟了，叶子吹得金黄，把天空也吹得蔚蓝。我去爬山，我看见漫山遍野都是金黄，我觉得天气很凉爽。我喜欢冬天风的声音，因为冬天的风把雪花吹来了，天地间变成了冰雪世界，我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人，我觉得冬天很冷，但是很好玩。
这是我喜欢的声音，我喜欢的四季风的声音。
小学三年级声音作文篇五
夕阳西下，落霞似血，西边的一只孤鸟游戈在天空中，除此之外，大地上一片寂静。一位老奶奶，手拄拐杖，站在高高的山岗，面向远方，口中若有所言。
“儿啊，你别走，别走。”
“你看，那茅草屋土墙里是我对你的声声呼唤。儿啊，你多久没回过家了，我多久没见到你了。妈妈好像那，好想，好想你。”
“上次你回来大概是春节吧，你开着大奔却愁眉不展。说村里路烂，你可知村长在春节后用石子铺好了路。上次你回来，妈多高兴啊！妈煮了好几块腊肉，好几斤香肠，而你提了一包熟食，递给我说：‘妈妈，今儿中午你别操心了，我在外面定了午饭。′”
“你还记得否？小时候你体弱多病，村里七姑八婆都说，只要给你买个铃铛，无论在何时何地都可以找到你了。”
“孙子生病了，我去求神你说我迷信，怎么还会相信那些话，不过宝宝倒确实病过，27晚上病的，急的媳妇、孙子哭。你又要送‘宝宝′去医院，又要安慰媳妇和孙子，27——那晚我风湿病正严重，想着你那么忙啊！我只好去忙‘宝宝′的事。”
“儿啊，你可知道吗？我多么想念孙子啊，你给他吃给他穿，是能够让其幸福的。但我现在能和你有多少的相处时间呢！我想和你一同散步，一同去追赶流逝的`岁月，妈多想和你再走走啊。”
“餐馆里吃完饭，你便再也不肯回家了。是啊，你的家在城里，那里红灯绿树里，巢旧了，年轻的鸟儿再也不会飞回来了。”
“儿啊，下一次如果你愿意有下一次，你再回来时，记得把媳妇和孙子带回家让我瞧瞧孩子还小，不会说话不要紧，妈不生气，你只要让他知道我是他奶奶就好了。要是你觉得住房太小了，没关系，你们可以睡我房间，我去睡仓库。”
“儿啊，记得下次回来带点大药房里的风湿药，隔壁王二给他妈特意去县城买的，说你在县城里，我的风湿不用担心了。”
“儿行千里母担忧，儿啊，出门上班万事小心，你家里还有妻子，儿子，我在等你啊，村里，不管白天黑夜，妈也想你啊。”
这时，太阳西下，大地归于黑暗，面前悄无声息，高山无言，大地无声。
小学三年级声音作文篇六
大自然的声音多么美妙啊！风伯伯舞动着身躯——呼——呼，叶子妹妹唱起了歌：
沙啦啦，沙啦啦······
叮——咚——叮——咚······是谁发出那清脆的歌声？原来是小溪妹妹仔一路欢笑的'往大海叔叔家去做客呢！大海叔叔那天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势！那声音给人一种向前冲的无比豪迈和努力奋斗的感觉！
鸟儿们叽叽喳喳地交谈，蟋蟀在欢快的歌唱，青蛙在荷叶上：呱，呱，呱地吟诵一首首奇丽的小诗。
在这交响乐中，雨悄悄地来了。雨珠滴落在池塘里，鱼儿兴奋的活蹦乱跳，蜻蜓哥哥也来凑凑热闹，他扇动着翅膀，在池塘上空表演着空翻、下降、直冲云天······仿佛一架‘迷你飞机’。
雨停了，太阳出来了。小溪妹妹从大海叔叔那儿回来了又被请到大象伯伯家，大象伯伯有请来了布谷鸟姐姐、风伯伯······。大家都到了，都让大象伯伯高歌一曲，那声音！那气势！简直无与伦比！！！
夕阳西下，大家都依依不舍的离去，商量着明天再来。
小学三年级声音作文篇七
雨后，大地接受了雨水的洗礼，草地受到了雨露的滋润，鲜花的脸颊上还带着娇羞的甘露。我响应了自然地召唤，迎着习习凉风，走出家门，去聆听自然地声音。
“河里面咕呱，咕呱……’的叫声，那是黑山老妖，他专捉不听话的孩子……”，这个想法不知道是什么时间产生的，一定是大人拿青蛙叫来吓唬小孩子的吧。可是不知为什么我现在听起这“黑山老妖”的叫声却是多了几分感伤。我解释不清，我赶忙打消我这个奇怪的想法。静下心来仔细聆听这首优美的曲子。静静地听着蛙声窗此起彼伏。天还没完全黑，蛙声渐渐的愈发清晰，愈发嘹亮。空气被蛙声占据着。那声音如波如涛、如歌如乐，高高低低、抑扬顿挫，完全是自然界最原始、最美妙、最和谐的交响曲呀。
一阵声隐隐传来。我睁开眼，在不远的地方许多“绿衣舞者”伴着青蛙的`旋律翩然起舞。她们舞动着手中的丝带，一会儿在彼此身上轻绕，一会儿又友好的抚摸着水面。舞动着纤细的身躯。这舞蹈如梦如画，丝毫不比公孙大娘逊色。真可谓是：舞转回“绿”袖，歌愁敛翠钿呐！
天色渐晚，我也应该回去了。我不忍转身，生怕错过一个精彩的瞬间。离开这里就不是这样景象了。没有了歌伴舞而是一条条水泥马路。一栋栋建设着的楼房。没有青蛙清脆的演奏声，只有隆隆的机械轰鸣声，车流中即逝的喇叭声。
晚上，我静静地躺在床上，努力地回想着如潮的蛙声，欣赏那和谐、自在的协奏与共鸣。那天籁一般的声音。我却始终不能回到大自然的怀抱之中。
为什么呢？为什么没有人理会自然地旋律呢？名与利真的如此重要吗？人生的价值只是如此吗？为了名和利，人们纷纷争争，勾心斗角，自然不是更加美丽吗？当你置身大自然中，蓦然回首过去，你会作何感想呢？我不下结论，相信大家都有答案。
我这时才知道我为什么会莫名的平添几分伤感。因为你我脑海中的蛙声，已经渐渐远去……
