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文化多样性是社会进步的重要标志，我们应该尊重和欣赏不同文化之间的差异。写作时，我们要多注意常见的语法错误，避免影响文章的质量。我们可以从下面的总结案例中学习如何更好地整理和总结自己的经历。
三年级声音作文篇一
我喜欢小溪流水的声音，因为几天没用喝水的小花小草一听见小溪流水的声音，就知道有水了，它们就会弯下腰去喝水，只有这样，我们的家园才会更丽。我喜欢农民伯伯种菜的声音，因为如果农民伯伯不种菜了，我们就会被活活饿死，如果这样的话，地球就会一个人影也没有了，地球就不会和今天一样这么美丽。
我喜欢小孩子笑的声音，因为如果地球没有了小孩子的笑，地球就不会像今天一样到处欢声笑语了，如果这样的话，地球该有多冷漠啊！
我喜欢火的声音，因为如果没用火的话，我们就吃不到像今天这样美味的饭菜了。
我喜欢各种各样的声音！
三年级声音作文篇二
记得前些日子，爸爸妈妈带我回老家去，让我去倾听农村的声音。
早晨我们走进森林里，闻到新鲜的空气，感到清凉、爽快，听到喜鹊“啾啾—啾啾—”美妙、动听的声音，像似在告诉人们“一年之计在于春，一日之计在于晨。”再往前走去，又听到麻雀的叫声“叽叽喳喳——叽叽喳喳——”又是在干什么呢？是在唱歌呢？还是在对我们问好呢？妈妈说道：“麻雀是在告诉乡亲们，祝乡村的村庄一年比一年好。”
我们走出森林来到农民伯伯干活的地方，看见勤劳的农民伯伯辛苦的干着活，听到农民伯伯们的谈话声，欢乐声。我从中感受到粮食是农民伯伯辛辛苦苦的用汗水和劳动种出来的，所以我们不要浪费一粒一颗米。
我们沿着这条路走去，看见前面有一条小河，听见河水从高处缓缓流下，溪水声“哗啦啦—哗啦啦—”的唱歌，动听的歌曲缓缓地流向远方。
我们来到池塘边，看见清澈的湖水里有一群群鸭子快乐地游着，他们发出“嘎嘎—嘎嘎—”的声音，让我想起了“春江水暖鸭先知”这优美的诗句。
再向远方望远，听见“嘻嘻—哈哈—”的欢笑声，这是什么声音呢？这是小朋友们的欢笑声。瞧，他们正在捉鱼呢！只见一位穿黑色衣服的小男孩，拿着夹，背着箩筐，弯着腰，眼睛看着河里的鱼儿，眼睛眨都不眨一眼，对准鱼儿，用夹用力一夹，鱼儿没夹住，他却掉进水里，看着他“落鸡汤”的样子，大家忍不住哈哈大笑起来。
乡村的声音真是动听，美妙极了，让我喜爱。
三年级声音作文篇三
有夜雨声声入耳，可以听到青苗枝芽拔节生长的声音。不知道朦胧街灯的路上，该是怎样的清静，街灯下细雨丝丝，好象在诉说等待的无趣，让灯也昏暗了许多。夜在兀自哭泣，孤独是有的，但并不感到寂寞，万物都在生长，你又为何哭泣?这难道不是春的声音，春的消息，春的节奏?我又为何要同自然规律和万物作对呢?河岸边几株红梅，开得异常的灿烂，在夜雨中应该是看不到什么颜色的，可我仍然能看到白日下它们怒放的痕迹。
经一夜雨水的滋润后，明日的阳光下，又该是怎样的.鲜艳?仿佛听见有声音在轻轻地诉说，讲述春天里一个个美丽动人的传说，在夜雨中，在漫天无声的旋律中，从每一个亮着灯的窗户传出，温暖了有些冰凉的夜，有些冰凉的心，让每一颗窗户里的灵魂，都能感受到一种抨击，来自春天的消息……在这一刻，我突然明白了一种道理，春也走进了我的心灵，让生命成长为另一种高度，由此感到一种由衷的喜悦，充满了我的全身，连日的阴郁也因此一扫而空。我想，夜雨过后，该是春光明媚!
三年级声音作文篇四
我喜欢的声音是爸爸在厨房做饭的声音。每次吃饭前我饿极了，肚子“咕咕”直叫。只要听到厨房里“咣咣”、“哗哗”、“当当”的声音就知道菜快熟了，我的口水“哗啦啦”的直往外流。
我还喜欢听同学们叫我玩的声音。“洪敬骅，咱们去玩吧！”“洪敬骅，咱们跳绳吧！”听到这样的声音，我哈哈大笑起来。
我讨厌下雨的“哗哗”声，就像闹钟失灵了一样不停的响。好吵，吵得我干什么都没精打采：不想写作业，不想看书，平时最爱爬上爬下，今天我也不想动，真希望这场雨快点停吧！
这就是我身边的声音。
三年级声音作文篇五
我的家乡坐落在高邮湖畔附近，那里江山如画，无比秀丽的山峦连绵起伏，与波光粼粼的湖水相互映衬。
清晨，东方露出了淡淡的曙光，小鸟叽叽地叫着，公鸡喔喔地叫醒了太阳，小狗汪汪地欢迎着外客，一只老猫喵喵喵地保护着自己的孩子，新的一天就这样开始了。
中午时分，一场中雨无声地降临了，雨滴哗啦哗啦地下下来，这一场雨在安抚所有的动物、植物，可就在这时，一道闪电打破了宁静，看似美丽的闪电，声音却震耳欲聋。
晚上有一种声音很奇妙，你们想一想是什么？没错，是知了，他们晚上会叫"知了、知了"，这种声音也是睡前的歌，能让你快速入睡。
我的家乡有各种声音，有的声音细小，有的声音洪大，有的能让你平静下来，也有的会让你受到惊吓。
我爱我充满生机的家乡！
三年级声音作文篇六
一年四季都有独特的声音，其中，我最喜欢夏天的声音，因为夏天的声音最动听。
太阳像一个大火球似得炙烤着大地，一直趴在树上的知了不停地叫着“热死了，热死了”，藏在草丛里里的小蝈蝈热得受不了，都跑回家去了，但还一直“蝈蝈，蝈蝈”地叫着。躲在空调间里的小狗，吐着舌头，一直“呼哧，呼哧”地喘着气。
过了一会儿，太阳仿佛有了什么伤心事似得，悄悄地躲在了身后黑黑的云层里，雷公公怒吼着来了，发出的声音像鞭炮一样震耳欲聋，他带着小雨点们来了。一会儿，豆大的雨珠“哗啦啦”地从天空中落了下来。风伯伯也来了，他带着小雨点们像鞭子一样“噼里啪啦”地打着窗户。在大街上的人们艰难地前进着，雨“哗啦哗啦”地下着。没过多久，大地变成了孙悟空的水帘洞。
不知过了多久，雨渐渐停了，草变得更绿了，花变得更美了，空气也变得更清新了。河里的水位也长了不少，孩子们在河里游泳、打水仗，玩的不亦乐乎。孩子们“哈哈哈”地笑声、“叽叽喳喳”地鸟叫声与“呱呱呱”青蛙的叫声形成了一部动听的交响乐。
我爱这美妙的声音，更喜欢这美丽的夏天。
三年级声音作文篇七
春天，春暖花开，是我最喜欢的季节，风姐姐“呼呼”的吹着微风，好像再说：“呼……呼……，美丽的花儿快醒醒吧！”风姐姐这么一吹，所有的花都被叫醒了！我想对风姐姐说，你真有本事！
夏天，雷公公生病了，它经常“轰隆轰隆”打喷嚏，好像在说：“轰隆轰隆，我又生病了！谁来治治我的病？”其实我想告诉您，我愿意为您治病。因为我害怕听到您打喷嚏，我想快点治好您。
秋天，当雨姐姐知道我有点热时，天空就“哗啦哗啦”下起小水珠来，雨姐姐好像在对我温柔的说：“哗啦哗啦，我来帮你解热吧！”这时我会说：“谢谢你，雨姐姐。”
冬天，大雪纷飞，雪弟弟是最听话的，它觉得哥哥姐姐都出手了，也该他出手了，它就边跑边撒着小雪，但是一点声音也没有。我想说：“雪弟弟，你可真听话！”其实，大自然还有很多很多美妙的声音，仔细去听一定会听见的。
三年级声音作文篇八
还记得小时候，和奶奶在山间游走，是多么令人舒畅的一件事啊！在大山中倾听它独一无二的声音，与它互诉心声，一起玩耍。我尤爱这动听的声音，美的画面。今天，我们又约在了一起，约在了故乡的大山中。
昨晚下了一夜的雨，一大早，地上湿漉漉的，我走在乡间的小路上，迎面送来的是一阵清爽的风，风中夹杂着淡淡的花香。我仿佛进入了蓬莱仙境，鸟语花香，新的一天开始了。
漫步青山绿草之中，经过雨滋润的山显得更加引人注目，远远望去，崇山峻岭之间到处流淌着清脆的绿。雨后的小草一群群的簇在一起，绿的鲜艳，绿的耀眼，不知是山映绿了草，还是草映绿了山。忽然，一阵大风卷地而来，林中的竹子像醉酒的人左摇右晃，它们身上的叶子随着风的节奏拍起手来，奏起了一首独特的曲子。看！远处那棵松树独自一人守在那儿，伴着五彩的鲜花，我走到它身边，它刚洗完澡，身上还残留着几滴水宝宝，湿润的它，带着清新、忧伤，又带着丝丝清凉。看着它，我忘记了人世间一切的喧嚣，烦恼。
走出这片林子，独自徜徉在溪边，那动听的“叮咚——”声，勾起了我对大山的回忆，溪水轻轻唱着歌，水中的小鱼游来游去，不知哪处，有一只小鸟也被这独特的美景吸引而来，唱起了小曲儿，一时间，人、溪、鸟相映成趣！
离开大山，心中多了一份自由，少了一份杂念，让人感到神清气爽。每次和她在一起总有新的感受，美的享受。敞开胸怀，感受大自然的一切吧！
三年级声音作文篇九
听着，秋天的声音，一阵秋风吹来“嗖”，是对天空说再见的声音。
听着，秋天的声音，小燕子往南飞，《叽叽》、是一首告别北方的歌。
听着，秋天的声音，树叶落下，“轰”，是和大树告别的声音。
听着，秋天的声音，菊花慢慢微笑，“哈哈”，这是一个秋天的吻。
听着，秋天的声音，你挤压并触摸水果，“碰”，是和大树告别的声音。
听着，秋天的声音，从远方匆匆而来，匆匆走远，听着，我们听到了秋天的声音。
三年级声音作文篇十
听着，秋天的声音，青蛙挑起了白肚皮，“嘎嘎”是另一个带荷叶的声音。
听着，秋天的声音，黄叶从树上落下，“刷”是另一个声音告诉大树妈妈。
听着，秋天的声音，蛇在地上打洞，“丝丝”向草地告别。雁过追赶白云，洒上温馨提醒。一阵秋风掠过山村，带来丰收的声音。
听着，进入秋天，进入这个多彩的“音乐俱乐部”，听秋天的声音。
秋天的声音，在每一个肥胖的石榴中，在每一粒爆裂的谷粒里。在每一滴清凉的雨里，在每一股清新的秋风中。
听着，秋天的声音，从远方匆匆而来，从远处匆匆离去，听着，我们听到了秋天的声音。
三年级声音作文篇十一
在我们的校园里，有许多不同的美妙声音。
小鸟是清晨的校园歌手，它在树枝上欢唱，叽叽喳喳，叽叽喳喳……仿佛在向我们打招呼。
叮铃铃，叮铃铃……晨读开始了，同学们书声琅琅，就像一波又一波的海浪不肯停下。
考试了，教室里安静地一根针掉下来都能听见，此刻，只听得笔尖在纸上划动的声音，唰唰唰，唰唰唰……就像一只只小仓鼠在调皮的啃东西。
下课了，操场上，有叫喊声、加油声、喝彩声，欢笑声……12比10，12比11……原来，同学们在玩乒乓球呢！
咔嚓，咔嚓……是谁，在偷偷地啃他的小零食呢？
咯噔，咯噔！老师踩着高跟鞋，欢快地往这边走来了。
这就是我们可爱的校园，里面藏着我最爱的声音。
