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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
幼儿园月度工作总结汇报篇一
一、建立健全了领导机构，加强了对防控工作的组织领导
我们组织成立了由党委书记负总责，政府乡长任组长，
各管区包片领导为副组长，乡政府相关部门负责同志及各管理区总支书记为成员的定远寨乡手足口病防控工作领导小组，领导小组下设了办公室，由卫生院院长担任办公室主任，全面负责我乡的手足口病防控工作。全乡38个行政村也建立健全了相应的领导机构，形成乡主要领导包管理区，一般干部包村，村干部包户的防控工作管理体系。各村都组织成立了消毒杀菌专业队，定期对疫区进行石灰粉、84消毒液消毒。组织成立了患病儿童出入院护送队，专门负责本村患病儿童出入院的护送工作，确保把患病儿童及时送到医院或直接送回家，防止了他们与健康儿童的接触，为切实搞好手足口病防控工作奠定了坚实的组织基础。
二、搞好了业务人员和乡村干部培训
全县手足口病防控工作会议后，我们立即组织召开了乡
政府全体机关干部、各村党支部村委会全体成员参加的手足口病防控工作动员会，向大家讲清了我乡、我县的手足口病疫情情况和发展形势，使大家对手足口病防控工作面临的严峻形势有了充分的认识。我们还采取以会代训的方式，对业务人员和乡村干部进行了手足口病预防知识培训，参加培训的乡村干部达300余人，让大家进一步了解了手足口病防控知识，为有效提高大家防控能力，减少儿童患病率，促进全乡社会稳定做好了充分准备。
三、制定了应急预案
我们研究制定了《定远寨乡手足口病防控应急预案》，对防控工作的各个环节均做了具体的安排部署，确保了疫情一旦爆发，我们可迅速有序出击，及时控制局面，为防止大范围的继续传播，有效遏制手足口病疫情继续发展健全了应急机制。
四、加强宣传力度，营造了良好防控氛围
为加大宣传力度，我们在广播电视站开办了手足口病防
控知识讲座，在全乡38个行政村分别召开了儿童家长会议，及时向群众宣传手足口病防控知识。乡手足口病防控领导小组印发防控知识明白纸6000余份，及时下发到群众手中，切实做到了家喻户晓，人人明白。各村各单位都采取多种形式向群众宣讲，让人们熟练掌握了防控知识，在全乡形成了全民动员，全社会参与的良好的防控氛围。
五、加强监测，及时掌控疫情
我们对5岁以下儿童实行了晨检制度，动员全乡__多个幼儿家庭，每天对儿童进行晨检一次，定期测量体温，查看儿童有无发热伴疱疹现象。各幼儿园也积极做好儿童的监测工作，发现发热伴疱疹现象，立即上报并及时送儿童入院治疗。目前，我乡共有疫区4个：分别是定寨、南杨、张洼和呼家；有疫点12个，发病25例，已全部送市、县医院治疗，其中门诊15例，住院10例，现已全部病愈出院。我们对10例住院病愈患儿全部实施了挂隔离牌措施，进行了隔离观察。根据疫情发展情况，14日，我们通知全乡所有幼儿园全部停课放假，有效减少了幼儿了密集接触，防止了进一步传染。
六、严格落实了防控工作责任制
我们实行了防控责任追究制度，包片领导、总支书记为本管理区第一责任人和直接责任人，包村干部、支部书记为本村第一责任人和直接责任人，逐级签订责任状，并把全乡50余名乡干部全部分派到村，明确了包村职责，落实了包村责任，使人人身上有担子，个个身上有压力，在全乡迅速形成了群防群治的局面，为防止流行性爆发奠定了坚实的基础。
七、搞好了防控物资的落实工作
我们把手足口病防控工作当做一件大事来抓，及时落实防控物资，为搞好疫病防控工作奠定了坚实的物质基础。截止目前，全乡已储备、无偿发放84消毒液2297瓶，储备生石灰__0公斤，下发体温表2297支。组织50余名乡机关干部进村入户，动员全乡10000余名群众，对各村粪堆、垃圾堆进行了清理，对各村街道进行了生石灰撒施消毒，把防控措施落到了实处。
由于我乡防控措施得力，有效遏制了手足口病的大面积传播，把疫情控制在了最小范围内。
幼儿园月度工作总结汇报篇二
一、利用了各种通讯平台，家园共育确保了幼儿安全
在国庆放假期间，各班利用校信通向家长发送关于假期在家安全教育的知识。确保幼儿假期在家的安全。平时通过幼儿园网站、家长园地等向家长宣传安全教育的重要性，让家长主动参与到对孩子自我保护能力的培养中。
二、严格执行了接送卡制度
为了幼儿的安全，我园严格执行接送卡制度，刷卡进园，教师要看证放人，不认识的人即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止拐骗幼儿现象发生。
三、加强了离园时段管理
为了防止幼儿走失或意外，幼儿园规定幼儿在家长接走后一律迅速离园，不允许在园逗留或滑滑梯，但仍有部分家长与幼儿不遵守规定，于是本月加强对离园时段的管理，各班出一名教师于放学前5分钟在楼下巡视，看到本班幼儿立即劝其迅速离园，如此放学后无一人在园逗留，成效显著。
四、制定了《幼儿服药统一管理制度》，确定了幼儿服药的规范化管理
晨检时，带药的家长在保健老师那里进行服药登记，认真填写幼儿的班级、姓名、病因、药物名称、需要提示孩子服药的时间、服药量等，并签上家长的姓名。保健老师认真检查、核对，在规定的时间内，统一指导监督幼儿安全服药。各相关人员的责任明确，要求到位，确保幼儿在园的服药安全。
五、预防烫伤，规范操作
保育员送餐点时注意将餐点放在安全的地方。平时把开水、汤等晾温后再提供给幼儿，并提醒幼儿随时注意别烫着。茶桶盖超里边半开着晾温，豆浆壶、热水瓶放在指定的安全地方，坚决避免幼儿碰触。
六、各年级组指定了安全周计划，加强安全教育
为了让幼儿了解必要地自我保护知识，各年级组根据幼儿的不同年龄特点制定了安全周计划，引导幼儿学习保护自身安全，针对幼儿可能遇到的安全问题，对进行教育，以提高自我保护意识，将安全有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中。
七、开展了师幼消防演习活动，了解火灾危害和自救逃生常识
为了让全校师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃生的常识，我园请来了消防队的专业人员，开展消防安全教育。首先对教师进行培训，告诉教师逃生时注意哪些方面，如防烟、有序逃生、清点人数、上报人数、灭火器的使用方法等。接着中大班教师带领幼儿进行消防演习，各班按照疏散路线来到事先指定的安全地点，整个过程不到3分钟，顺利完成演习任务。
幼儿园的工作千头万绪，如何抓好幼儿园的安全工作至关重要。本月通过一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。我们在今后的工作中也会做到时刻高度警惕，把安全放在首位，在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，真正保证幼儿的安全。
幼儿园月度工作总结汇报篇三
一、常规方面
孩子们进入小班已经有一个月的时间了，孩子们在常规方面有了一定的进步。例如：大部分幼儿能够在用餐前洗手、独立进餐，饭后自觉擦嘴并漱口，午睡时自己穿脱鞋子及简单的衣服。在本月我们还注意帮助幼儿建立良好的学习常规和游戏常规，大部分幼儿已经能很好的适应幼儿园的生活。
二、教育教学方面
本月我们开展了《亲亲我》和《礼仪》主题活动。
孩子们开始愿意用各种方式来表达对成人的爱，和老师说说悄悄话、拥抱、告诉老师喜欢我们。我们在一系列有趣的活动中和幼儿一起积极地运用感官去感知周围的世界本月我们还召开了小班家长会，针对家长关注的焦点问题，介绍了小班一日活动时间安排，播放了孩子们在幼儿园的生活、学习、游戏片段，并根据本班幼儿实际发展情况，就如何做好家园配合与家长进行了开诚布公的交流。本次家长会不仅拉近了幼儿园与家长、教师与家长的距离，还让部分缺乏正确教养知识的家长在与教师和其他家长的交流中获益匪浅。相信通过这次和家长之间真情的接触和交流能使家园共育做得更好。
三、环境创设方面
随着《亲亲我》主题的展开，我们布置了"绘画"专栏，在主题墙面上布置了幼儿涂色的"我喜爱的糖果"。
四、家长工作方面：
我们平时注意与家长交流，并通过家路路通与家长进行沟通，了解幼儿在家、在园情况。开展的主题活动得到了家长的支持和配合。家长和孩子一起收集了各种活动材料。
十月月即将过去，我们以后将更加努力，争取更大的进步！
幼儿园月度工作总结汇报篇四
本学期，我园以《__市学前教育新三年行动计划》、《__市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》、《__市幼儿园保教质量评价指南》等文件精神为指导思想，根据__年上半年区教育局、区学前教育工作要点及我园具体实际，以学前三年行动计划专项督导评估为契机，以切实提高教学实效为目标，实施有效的教育教学管理，全面提高保教质量，使每一位幼儿健康、快乐、全面的成长。
一、注重课程理解，执行有效到位
1.继续加强对《3-6岁课程指南》的学习与实践，推进分层分类的实践要求，促进“指南”的主动内化。假期教师参加了《指南》体会征文，通过骨干教师先精读再在大组内进行导读、结合《指南》学习进行教研等形式，切实落实学习、实践“指南”的要求。
2.本学期成立课程中心组，每月一次就保教活动中存在的问题进行研讨，如如何进行每月的“小苹果挑战行动”、如何解决教师计划记录不规范的情况、如何提升教师半日活动的目标意识等等，既提升了中心组人员的指导力度和执行力度，又切实解决了保教人员在课程实施中的问题与困惑。
3.加强对课程实施的管理与监控，调整并细化《__幼儿园教师一日活动规范操作细则》、《__幼儿园保教合作方案》，严格落实教师岗位一日活动的规范操作；科学合理制定学期、月、周活动安排，并结合行政人员的课程监控要求，落实“审阅周（日）计划制度”、“听课评课制度”、“课程反馈调整制度”、“麻雀解剖制度”，重视课程计划的整合性和活动安排的平衡性，重视一日活动质量，提高课程实施的有效性。
4.以三年行动计划的教育督导为契机，每周一重点，对幼儿园各项工作进行了调整优化，如活动室环境的调整、混龄情景与材料的调整、梳理小中大班一日活动各环节的观察指导要点和课程执行情况、优化集体活动等等，有效提升了各环节的组织质效，在督导中也得到了专家的肯定。
5.以各类交流评比为契机，促使教师在相互学习中不断优化自身的教育教学行为，本学期开展了小青蛙故事比赛、个别化材料交流评比、专题总结交流评比、教师棋比武活动、教师教学比武活动、教师外出汇报活动等等，教师通过一次次的交流评比，加强了课程实施能力和反思能力。
二、加强教学研讨，提升教研质效
1.本学期继续以 “主题背景下个别化学习活动操作材料的有效提供”为引领，找准切入点，以材料分析、集体优化、班级跟进等举措，采取实践观摩、材料互评、案例分析、教研对话等多种教研形式展开研讨，两个小教研组根据年龄特点也对专题内容进行了细化，切实开展有效教研。本学期小班组还参加了区小班个别化中心组的各项活动，积极进行小班个别化材料的设计与制作，还进行了“优秀教研组”的验收工作。
2.充分发挥教研组、备课组作用，在研究、解读教材，分析教育对象的基础上，把握好主题活动开展的价值取向的梳理、集体教学核心经验分析、个别化材料的提供及主题环境创设建议等，确保各班基础性课程实施有效开展。
3.实行教研方案预审与预告制度。预审制度是指教研组长在每周四之前把教研方案上传至教研组负责的行政领导处进行沟通、协商，行政领导于周五前完成反馈，预告制度是指每次教研活动开展前必须做好下周教研活动内容的预先告知，这样使得各教研组的质效提升到最大值。
4. 为促进教师钻研教材，树立精心设计和组织教学活动的良好意识，提高集体活动的有效性，同时也为我园课程资源库积累相应的优质集体活动，本学期开展了双周教研日活动，每两周一次进行集体活动研讨，每位老师都在教研中充分发表自己的意见，每次教研气氛热烈，教师的听课评课能力也有了很大进步。
三、探索棋类文化，形成园本课程
1.以两周一次的特色教研活动为载体，积极进行探索国际跳棋和游戏棋的有效的集体教学方法，在不断磨好课的基础上形成国际跳棋的序列化教学内容，通过两年的不断研讨，目前幼儿园《各年龄段国际跳棋集体活动》已初步形成，积累了不少优质棋活动，相应的培训课程也已完善。
2.自主研发和国际跳棋相配套的多媒体课件，使童趣性、形象化的课件为教学目标服务，通过有效培训，目前教师都能充分运用课件、万能棋盘开展教学，提升了教师的教学组织能力和幼儿的学习兴趣。
3.本学期开展了第二届“乐在棋中”棋文化节系列活动：教师、幼儿分别开展了“青苹果棋王”争霸赛，班级棋区域评比、“棋艺我现”棋自编操比赛、教师棋教学活动比武、幼儿棋闻大家谈故事比赛等，逐渐打造我园的棋文化节品牌。
4. 通过各种途径提升我园棋特色知名度。4月，上海市运动管理中心张__主任、__市棋苑院长单__、__区体育局局长张__、副局长周__等一行在邹__、郑__老师的陪同下，来到我园对幼儿园棋类课程的开展进行考察指导。在第三届华东少儿国际跳棋冠军赛开幕式上，高__老师展示了特色活动猴摘香蕉”，凭借着有趣的故事情境、互动的多媒体课件、朗朗上口的儿歌小结吸引了观摩活动的领导和家长们的好评；在六月的华东少儿国际跳棋比赛中，我园幼儿再次斩获大部分的奖杯。
四、关注幼儿发展，推动整合教育。
1.以《幼儿园保教质量评价指南——幼儿发展》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为评价依据，本学期重点开展了“每月小苹果挑战行动”，每月分重点对幼儿进行评价。测试绝不是评价幼儿，而是以幼儿发展为课程发展的衡量依据，并以此为基础确定保教工作重点。期初，我们成立了幼儿测试小组，每次测试前共同制定评价标准，随机进行抽样测试，及时做好测试反馈等等。每次测试都真实反映了我们在保教工作中的一些薄弱点，教师们也通过测试反思工作中的不足，改进工作。
2.依托《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》，形成本园幼小衔接实施方案。以幼儿学习兴趣、学习习惯、学习品质的培养为宗旨，结合幼儿园的课程设置，有机开展各项幼小衔接活动，如参观小徐、跟小学老师一起上课、进行大班家长幼小衔接讲座、创设班级幼小衔接环境、开展毕业典礼等等。
3.各班组结合节庆、社会热点和主题发展需要等，开展内容丰富、形式多样的活动，丰富幼儿的生活经验。本学期开展了“六一游园”、“小青蛙故事赛”、 每月“亲亲大舞台”、每月“国旗下的讲话”活动、每月评选“小天使”、班组月月乐等活动。值得一提的是，短短三天准备时间，我园筹办了“棋彩飞扬，童心绽放”第二届棋文化闭幕式暨庆祝“六一”儿童节活动，区教育局、青村镇领导等出席活动，活动得到了领导的一致肯定。
五、不足及展望
1. 通过各类教学展示平台，我们发现了存在于教师专业发展、课程实施等方面的好经验，如师幼互动逐渐趋于智慧、活动设计趋于精细等，但活动中我们也清醒地认识到存在的问题：如教师之间差异较大，缺乏原创活动等，下学期将继续开展教学活动研讨。
2．继续尝试特色课程的开展，尤其是推开国际象棋及其他棋类的教师培训、幼儿集体活动组织的研究；同时，落实棋活动与主题课程的结合，拓展棋集体活动内容。
3．加强课程实施的管理与监控力度，优化我园课程资源库和教学具仓库，减少教师的重复劳动和不必要的资源浪费。
