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为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园如何开展植树节活动幼儿园开展植树节活动方案篇一
阳春三月，春暖花开，在这欣欣向荣，生机勃勃的春日里，我们又迎来了一年一度的植树节。在园长妈妈的爱心倡导下，我们的活动拉开了帷幕！
中大班的哥哥姐姐们上午为幼儿园种下了希望的小树苗，下午我们托小班的孩子们一起精心装饰了两棵象征着“绿色、环保”的.大树，宝贝们兴致极高，充分感受到了节日的快乐气氛和教育意义。
活动即将结束时，我们以“小手拉大手”的形式，让中班的哥哥姐姐领着我们小托班的宝宝，一起参观了他们亲手种植的“木槿树”，宝宝们也体验到了成功的喜悦，孩子们共同期待“木槿树”到夏天开出漂亮的花朵，来装扮我们美丽的校园。
活动结束后我们一起拍照合影，在哥哥姐姐的陪同下孩子们高兴地回到了活动室，结束了此次活动。
从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现。通过此次活动，培养了幼儿从小学会爱护花草树木的情感，通过课前渗透，让幼儿知道了植树节的来历，认识了许多的树，知道绿化对于人类及整个地球的意义。
幼儿园如何开展植树节活动幼儿园开展植树节活动方案篇二
围绕“人类的好朋友——花草树木”主题活动，通过观察、调查、摄影、手工制作等活动形式，引导幼儿观察花草树木，从而增强幼儿的环保意识，家园共同培养幼儿良好的环保行为。
一、活动目标
1.引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
2.进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。
3.初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。
4.通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。
二、活动准备
1、收集各种树叶。
2、教师制作几幅粘贴画。
3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
4、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。
5、与家长取得联系，争取家长的大力支持。
三、学习过程：
1、谈话引题：小朋友现在是什么季节?(春天)春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。
2、认识各种树叶：
小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)
3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。
怎么粘贴画呢?小朋友说，老师来粘贴。
1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么?(像狮子的脸)，老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。
2、狮子的身体是什么形状的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体粘在合适的位置。
3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。
4、用手撕出圆圆的眼睛，大大的嘴巴。
5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。
老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。
四、幼儿动手操作：
教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导。
1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。
2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。
3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。
幼儿园如何开展植树节活动幼儿园开展植树节活动方案篇三
3月12日是中国的植树节，绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任!本站的小编为您准备一些关于植树节的活动方案，希望对您有所帮助。
一、活动背景：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。
二、活动目标：
1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。
3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。
三、活动准备：
2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。
3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”
4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)
5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
6.树苗若干。
四、活动过程：
1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。
3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起”。
(二)分级部开展不同主题的植树节活动
1.小班家园活动主题“我和小树同成长”
流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合照。
幼儿园如何开展植树节活动幼儿园开展植树节活动方案篇四
;◆摘 要：《广东省幼儿一日活动指引》是我们开展幼儿园一日活动的重要指导，并为幼儿从入园到离园的一天时间里的活动做了很明确的划分，但我们不能麻木地一成不变根据里面所有时间来开展，我们要从实际出发，根据实际情况来灵活地开展相应的活动。在开展活动时要注意每个环节过渡的时间的掌握，不要浪费太多时间而影响重要活动的开展。在活动中也要注意活动的质量，和及时根据幼儿的反应来做出相应的措施，因每一项活动的开展都是为了孩子从中得到成长与收获，在活动的过程中不能忽视孩子的自主性，避免老师的高控。
在指引中指出幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。并以教育局《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》来进一步规范出来的，从全面提高保教质量，让幼儿能够在身心的成长上得到权健的发展。但我们在开展幼儿园一日生活时，又给如何做才让一天的活动更好，更有效地开展呢？我认为可以从如下几方面出发。
一、开展幼儿园的一日活动要缩短环节中过渡的时间
幼儿园一日活动时间，每一个活动都是幼儿成长发展所必须的活动，我们要每一活动都能够有效开安排表中可见，从早上来园活到午睡的一个上午的时段中就安排了10个活动展，如果要在每一活动中都能达所要的效果，每一环节的过渡时间我们都要有针对性和目的性地有效地缩小所用的时间，如：如厕、喝水等环节。《指南》指出：“鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。”“指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。”根据指南这一内容和时间存在的问题，我认为可通过两方面来减少过渡时间。
1.提高幼儿的自理能力和自觉性，缩短过渡时间。在日常中多调动幼儿自身的自理能力来完成一些活动，自己的事情自己解决，减少老师多余的管理时间和集体时间，大大地提高处理事情的效率.在生活上我们就注重提高幼儿的自理能力，让他们学会自己的事情自己来完成，并在遇到困难时能通过自己或同伴的帮助来解决。在生活上，我们就让幼儿更多进行选择和尝试的机会，在喝水环节，我们减少让他们排队等待的时间，并是在喝水设立了一位喝水小组长，负责管理幼儿自己喝完水能根据自己喝水次数来进行喝水杯数的移动，并在放学时评比出当天的喝水之星，从而让他们能根据自己所需要来喝水，并能够养成了他们自觉喝水的好习惯，减少了老师的管理，也减少了幼儿喝水所用的时间。
2.安排班级里的职务，分工合作，缩短过渡时间。在班上设立一个值日生区，让幼儿能在区中选取自己所喜欢的职务角色，如：“浇花之星”，“擦桌子之星”，“扫地之星”等，让幼儿能够在日常中担任一个职务，来分担了生活上的一些小劳动，让大部分幼儿能够抓紧时间更快的投入下一个环节的活动中，从中也培养了幼儿良好的劳动习惯，形成自我服务和为他人服务的意识和能力。如：早上时要进行擦桌子，就可以根据幼儿选择的职务来进行劳动，其他的幼儿就可以跟着老师到户外进行晨练了。在这个劳动过程不仅锻炼了幼儿的自理能力，也提高了幼儿为别人服务的自豪感，感受了劳动的乐趣。在这样的分配任务就大大减少了一些小事情而耽误了活动的开展时间和质量了。
二、幼儿园一日活动的开展要具有一定的灵活性
我家有一位小学二年级的男孩，我曾在他了刚上小学一个月左右的时间问道：“你喜欢幼儿园还是小学？”他说：“喜欢小学！”我感觉很奇怪，小学不是更有压力，游戏时间少点吗？我又说：“为什么呢？”他说：“因为在学校下课时是我们的自由时间，没有在园时老师说规定的每个时间段要进行什么，我们的下课时间自己来控制。”从他的一段对话中呈现出，幼儿园一日活动的时间安排在灵活性方面十分欠缺，机械性很强，存在很多约束限制，因为很多的老师都是一味地根据着《指引》来开展活动，认为只有根据了《指引》，才能保证教学活动的顺利开展，我们要调动幼儿的兴趣与参与活动的积极性，让他们的自主性探索能力没得到发展，避免在整个过程中孩子们都处于被机械地领导状态，严重制约了孩子自主探索、学习能力的发展，避免老师出现了高控的情况。
如：在泥塑课中，幼儿今天的任务就是完成一个熊猫相框，小朋友的很感兴趣地在做着，并陆陆续续地完成，这时我们的课间操的音乐响起来了，小朋友都赶紧收拾桌子上多出来的彩泥，并准备好户外活动后替换的衣服，这时我看到了陈瑞琛小朋友还专心致志地做着小熊猫的小腿，我当时正想去打断他的进程，但突然我想到这做法对琛琛是多么的伤害，所以我就改变了做法，让另外两位老师带着完成的幼儿到户外活动，我就留在那里等待着琛琛完成那熊猫相框。当我们跟其他小朋友集中时，我们也就是错过了一点点的课间操，也没错过户外活动这一环节。
三、幼儿园一日活动的开展要不仅时间要达到，还要质量
《纲要》中指出教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与避免时间的隐性浪费。集体活动作为幼儿园的基本活动是幼儿获取知识和掌握技能的一个有效形式，如何让幼儿在这一活动时间段主动活动、充分活动使幼儿得到有效的发展。从《纲要》中我们可以了解到活动中避免时间的浪费，我们在开展活动是要保证其质量，避免只是只注重活动的敷衍开展，而忽视开展活动的最终目的和成效性。可以从如下两方面来开展。
1.要做好活动前的准备，为活动的开展提供基础的保证。常言“成功只会留给做好准备的人”，所以在开展活动时，我们要做好课前的准备，物质准备是让幼儿游戏、操作的工具，在准备时，我们要尽量材料要多样，要具有启发性，让幼儿能在操作或游戏过程能够自己去发掘其中的有趣性，并能够在遇到困难时就可以通过这些材料来进行探索、操作，从而在不断的试验中得到结论，从而解决其中的问题。有了充分的物质或经验准备，幼儿才能在原有的基础上向更高一层次的水平发展。
2.有了基础的物质或经验准备，还要注意活动的开展质量，达到效果。有了好的开始，但也要注重过程有质量的开展。老师有好的准备但却得不到如期的效果问题就是在活动过程中他们只是依据了教案来开展，而忽视了在过程中对幼儿实际的反应表现来进行相应的活动教学而修改，从而让活动的开展变得很机器化.在过程中我们要明白到孩子才是活动的主体，活动中我们要随时注意幼儿的表现，并在他们注意力分散时，我们要用有趣言语或动作来随时吸引着他们的注意力，并在过程运用尽量简单明了的言语来组织整个活动，才能达到了活动所预期的效果。
在很多活动中老师们都很担心幼儿不能动达到所以预期的结果，所以在整个活动中都干预很多，“不能这样”“不是这样”“你要这样做”等等，在不断的阻碍中幼儿的自主性就老师的不觉不知中就一步步扼杀了。在《指南》中有指出“尊重幼儿自发的表现和创造，并给以适当的指导。”这段话中，指出了在组织活动时要尊重孩子的所有的表现，并要让他们更多的自由选择机会。
曾经我们在园尝试开展了一次混龄的器械游戏活动，在游戏中我们选取了如干的大班和中班的几个班别到操场中进行自主选取器械游戏活动，在过程中幼儿很开心自由地选取喜欢的器械，在过程中我们以为幼儿会出现集中在一些热门的器械争夺中，并出现单一训练的印象，但在活动中幼儿很自觉地进行排队，并不会很浪费自己的时间在漫长的等待中，他们会根据当时排队的情况而选择其他的器械游戏，其实给了孩子的自由，他们就能自己找出适合自己的路，还在应该有他们自己的想法，并尝试去实践它，我们的孩子不是我们想象中那么别动的。在游戏结束后，每个孩子都得到了各种器械的锻炼，得到了我们老師所预期不了的成效，所以我们老师要尊重幼儿的自主选择权，我们老师放出手中的“线”，孩子才能飞得更高，孩子的成长才会更自由。
参考文献
[2]教育局编.3～6岁儿童学习与发展指南，2012.
[3]教育局编.广东省幼儿一日活动指引.
[4]崔灵菲编.2016版幼儿园工作规程，2016.
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为提高生态环境保护意识，增进亲子感情，共建美好家园，献力绿色双牌。2月27日上午，xx中心幼儿园联合县林业局开展了“种一棵小树，绿一方净土”亲子义务植树活动。
阳光明媚，春风拂面。上午9时，小朋友们在家长和老师的陪伴下组成一支百余人的队伍，一来到泷泊镇樟古寺村的义务植树点，就个个热情高涨。在老师和家长的带领下，小朋友带上自己精心准备的小工具，挖坑、填土、浇水，一举一动看上去是又认真又专业，最后还在自己种下的小树上挂上了写有自己名字的标牌，期望自己和小树一样茁壮成长。
经过2个小时的奋战，近千余棵紫薇树苗(又名百日红)全部种植完毕，一行行，一排排，整整齐齐。虽然大家的双手已沾满泥土，但仍乐此不疲，喜笑颜开。
幼儿园等企事业单位参加义务植树，更多的是从小培养孩子的责任和担当，要让全民参与到义务植树的潮流中，弘扬社会“正能量”。陪伴女儿来参加义务植树活动的刘女士说，“本来今天同事约好一起出去踏青的'，我还是推辞了，我要给孩子做好榜样，陪她一起种树，我很满足，她也很开心”。
据幼儿园介绍，这是她们第一次开展这样的亲子义务植树活动，在活动之前，就制定了详细的活动方案，在选址、时间、车辆、参与人员等方面反复进行了研究，还邀请了县林业局的技术人员专门到学校现场讲解了植树要点和注意事项。活动的开展还得到了双牌聚农林业专业合作社的大力支持。
幼儿园如何开展植树节活动幼儿园开展植树节活动方案篇六
阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日就是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。绿色有限，爱心无限。
二、本次活动主题及宗旨：
宗旨：公益时尚、公益生活
主题：许美好愿望、献绿色爱心
三、本次活动目的：
美化环境，保持生态环境，提高大家爱护花草，珍惜绿色的责任心，让广大学生知道怎样保护树木。
四、本次活动时间：
五、本次活动地点：
一、二食堂前
六、本次活动宣传：
利用学校宣传栏进行宣传告诉大家将不用的废旧书籍捐出来，海报，横幅。
七、行动口号：
植树造林，利在当今，锻炼自我，造福后代。
八、本次活动过程：
2：又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好
3：由外联部联系学生会各部门，给予支持和配合。
4：本次活动内容：让大家知道植树节我们可以拿出自己不用的书来捐出来给一些需要的人，那样也就等于为植树做出了贡献，效果显著。
5、 注意事项：
a) 宣传时和 大家讲明捐书的目的
b)要登记清楚共捐出多少本书
九、其他：
十、本次活动经费：50元
幼儿园如何开展植树节活动幼儿园开展植树节活动方案篇七
活动场地：_______
活动形式：认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。
活动来源：早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。
为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月12日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。
活动目标：
1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。
活动准备：1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。2、3月11下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋并与幼儿一起制作小喷水壶。
3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，。
4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。
5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。
6、各项人员安排：主持人—各班本主任摄像、照相—夏凡提水—保育老师。
7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。
四、活动流程：
一、植树前的谈话：
你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)你知道树木有什么作用吗?(告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)
二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。第一项：“绿色小卫士”进场活动(要求班级分七队，按照班级顺序进入区域)
第二项：主持人讲解植树节的来历，宣布活动开始。(把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。)
第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。
第五项：分大中小级部进行植树节活动。
幼儿园如何开展植树节活动幼儿园开展植树节活动方案篇八
1、我校在3月8日就下发植树节活动方案到各班，要求以班级为单位在11日开展“行动起来，争做护绿小使者”为主题的班队会。会上全体师生根据本校实际，都踊跃的提出了建议，再综合了大家的意见后，制定本班级的活动方案。
2、在3月11日晨会还安排了我校的xx老师开展了以植树节为主题的国旗下讲话，叶老师给全体师生介绍了植树节的由来，介绍了国外对植树节所开展的相关活动，同学生真是受益匪浅。从而对植树节有了更深刻的认识。最后叶老师还号召大家人人参与植树，为校园和家乡添点绿。
3、在护绿周期间我校的红领巾广播室也利用大课间进行大力宣传，呼吁我们的同学植树造林，爱惜身边的花草树木，要求我们的同学回家也和爸爸妈妈互动，利用周末时间去野外植树造林等等。
1、以班级为单位在校内开展植树护绿活动，要求各班在班主任老师的带领下在去年植树节的认领区域内为本班级认养的树木亲自施肥、除草、修理枝条，忙的不亦乐乎，就像是在照看自己的小宠物一样无微不至、关爱有加。
2、各班还要在12号前，同学们亲自出一期以植树节为主题的黑板报，要求全班同学都学习树木的'正确种植方法和养护注意事项，更要了解树木的生长特性等等。
3、我大队部还组织一部分学生参加“大手拉小手”带上树苗到中心幼儿园植树护绿，在老师和学生的帮助下带领幼儿开展种树活动，在幼儿园的四周种上了许许多多的树苗，有茶花树、琵琶树、竹子、还有玫瑰花栀子花等等，还手把手的教幼儿浇水，施肥，恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：“老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了！”浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为幼儿园里又增添了一道春天的风景。
在午间休息时学校领导对周围进行查看，学生们一般选择的是果树，这样，既适合本地的气候，随着时间的推移，也让学生享受到自己的劳动成果；学校的绿化带、花坛经过全体师生的悉心整理，清洁过的校园更加美丽，浇灌过的花草跟家鲜艳，学校仿佛有多了一道春天的风景。
此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化家乡的环境，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！
