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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
重在实践的谚语实践的谚语或俗语篇一
师德师纪不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师纪不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，纪律不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师纪师风问题就演变为整个教育行业的道德问题。
师德，即教师的职业道德；师纪，即教师的纪律作风。师德师纪对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师纪问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”；“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师纪的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师纪要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，时刻坚持严于律己。
以上是我对师德师纪的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
重在实践的谚语实践的谚语或俗语篇二
1、路一步步走，事一件件做。
2、屋里的说客压不住辩场，家中的英雄胜不了敌，人。（哈萨克族）
3、人行千里路，胜读十年书。
4、哑姑娘的话娘知道。
5、翅膀没硬就想飞。
6、钢铁从炉里出，英雄从战场出。（哈萨克族）
7、没吃过黄连，不知黄连苦。
8、大路不走草成窝。
9、放羊娃子知草场，猎户人家识狼窝。
10、穷人的孩子早当家。
11、老狼叼羊快。
12、出水才看两腿泥。
13、和尚抄经和尚认。
14、挑瓜隔层皮，甜不甜鬼难知。
15、马不打绊子不记地方，人不跌跟斗不知错误。（哈萨克族）
16、下河才知水深浅。
17、钢刀再快也要磨，生铁不打不成货。
18、想浇旱田地，先挖坎儿井。
19、见识见识，不见不识。
20、不当木匠，不知木头好坏，没进天山，不知山路弯弯。
21、百闻不如一见，一见不如实践。
22、经验是把锁，锢住人的脚。
23、守不住狐子洞，缝不成皮褂子；
24、路是人开，树是人栽。
25、火到猪头烂，功到自然成。
26、当年的狼娃子，吃过几个羊娃子。
27、是骡子是马拉出来溜，是人是鬼太阳下走。
28、不吃羊肉；长不了羊肉疗。
29、耳过干遍，不如手过一遍。
30、远近走了知道，苦甜尝了知道。（哈萨克族）
31、饱带干粮热带袄。
32、一步错，步步错。
33、外行人扎格格，内行人摇盒盒。
34、雪里头过来的百灵，知道春天的可贵。
35、科学不神秘，实践出真理。
36、初是误，再是错。
37、一朝被蛇咬，十年怕井绳。
38、养花知花性，养鸟懂鸟音。
39、从小卖蒸馍，啥事都经过。
40、听过不如看过，看过不如干过。
41、船到桥下自然直，羊走山路一条线。
42、要知农家活，晒脱三层皮。
43、墙上画饼不能吃，纸上画马不能骑。
44、江湖走老了，胆子吓小了。
45、老手旧胳膊，神鬼挨不着。
46、熟读经书三百卷，才知修行学道难。
47、好儿马在跑，好摔手在摔。（哈萨克族）
48、饱汉子不知饿汉饥。
49、人到三十五，仅是出山虎；人到四十五，才像山中虎。
50、近水知鱼性，近山识鸟音。
51、书到用时方恨少，事非经过不知难。
52、肚里几本经，文章见高低。
53、养鸡发财，臭屎白挨。
54、不受奸官迫害，不知奸官厉害。
55、倒一次霉，长一次见识。
56、嘴上没毛毛，办事不牢靠。
57、不挑担子不知重，不生孩子肚不疼。
58、百战成勇士，苦练出精兵。
59、走一步，看一步。
60、书读十年，不如就手干一年。
61、坐不到金銮宝殿，知不到皇帝波烦
62、千根柳条编成筐，不编不知编筐难。
63、路不走不到，事不为不成，人不劝不善，钟不打不鸣。
64、放羊娃才知牧羊路。
65、六月进山带皮袄。
66、路是走熟的，事是做顺的。
67、大病三年，行医赚钱。
68、抓药三年会看病。
69、路在人走，事在人为。
70、识马看马驹，识人看孩子。（哈萨克族）
71、英雄出在战场上。（哈萨克族）
72、进山才有风景看。--亦作进山才有磨茹圈。
73、好菜不怕细品尝。
74、吃惯的嘴，跑惯的腿。
75、耗子才知耗子路。
76、不到衙门打官司，哪知衙门门难进。
77、嫁出去的女，泼出去的水。
78、一样的米面，百人的手段。
79、不上高山，不知平地。
80、小孩摔百跤，才能会走路。（哈萨克族）
重在实践的谚语实践的谚语或俗语篇三
1、发回水，积层泥；经一事，长一智。
2、耳听为虚，眼见为实。
3、三天不念口生，三年不做手生。
4、晨吃三片姜，如喝人参汤。
5、口说不如身到，耳闻不如目睹。
6、博学出于实践。
7、万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。
8、湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。
9、东奔西跑，还是家里好。
10、麻雀落田要吃谷，狐狸进屋要偷鸡。
11、纸上得来终觉浅绝知此事要躬行
12、路遥知马力，日久见人心
13、信念能移山。
14、快马不用鞭催，响鼓不用重捶。
15、路不平，众人踩；事不平，大家管
16、路有千条，理只1条。
17、事实比虚构更离奇。
18、麻雀虽小，五脏俱全。
19、马看牙板，人看言行。
20、不挑担子不知重，不走长路不知远。
21、不在被中睡，不知被儿宽。
22、问渠那得清如许，为有源头活水来
23、朝食三片姜，胜过人参汤。
24、实践出真知。
25、浪再高，也在船底；山再高，也在脚底。
26、二人同心，其利断金。形容老师
27、砍柴砍小头，问路问老头。
28、不好班门弄斧。
29、山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。
30、立如松，坐如钟，卧如弓，行如风。
31、久住坡，不嫌陡。
32、山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。
33、要知道梨子的味道，得自我亲自尝一尝
34、读万卷书不如行万里路实践是检验真理的唯一标准
35、行动是通往知识的惟一的路。——萧伯纳
36、口说无凭，事实为证。
37、砍柴上山，捉鸟上树。
38、山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。
39、久住坡，不嫌陡。
40、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
41、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪（波斯）
43、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英）
44、你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。——毛泽东（中）
45、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元（明）
46、只有实践能克服经验的错误。——巴人（中）
47、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托·富勒
48、任何理论都不如现实具体。——沈从文（中）
49、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐（意）
50、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚（英）
52、人的.思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思（德）
53、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知（中）
54、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基（俄）
55、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。——徐特立（中）
重在实践的谚语实践的谚语或俗语篇四
作为一名刚刚走上工作岗位的新教师，“初恋般的热情”还像是正在燃烧着的火焰；作为一名80后，“宗教般的意志”却像是神秘村落里摇曳着的灯火。 然而，“做一名人民满意的教师”却是从不曾怀疑和动摇的信念。通过这次学习活动，我深深体会到“修身”“正德”“治学”“育人”之间的联系，也更明确了一名好老师的标准。
修身，修的是德行。《礼记·大学》有云：“修身齐家治国平天下。”作为一名教师，更要注意自己人格的修养，身正则令行。六小更是在我们入职之初就给我们提出了明确的要求，而周围的老师，以及学校的领导班子都在用实际行动践行“身正为师”的理念，在这样一个氛围中，我更是一天比一天更明确如何走好“成为一名人民满意教师”的第一步。
正德，即端正德行。古语有云：“正德者，自正其德，居上位者正己以治民。”作为一所打工子弟学校，所有的老师都在说，六小的孩子难管。我也在走上岗位的第一天切切实实体会到了这孩子们有多难管。不仅孩子难管，由于孩子的家长素质参差不齐也很难与之沟通。这时候，“正德”显得很重要，要想让别人能听从你的建议，让孩子按照你的要求去做，必要做到这一点，当然这也是最好“武器”。
“治学”就是研究学问，这就要求我们做老师的首先要做好“学生”，在“教”的活动中，不断补充自己，提升自己。较高的教育教学教研理论知识水平，过硬的教育教学技术与能力，缺一不可。时代不断在发展，知识更新如此迅速，教师只有站在时代的前列，充分掌握好科学文化知识，才能引导学生，完成教学育人的使命。
“育人”，我们都知道，是要对儿童进行德育、美育，使其成长为社会需要的身心健康的人。所以，这时候，我突然想到了一句话——“微笑、爱，和责任，是这世界上最美好的语言。”是的，一名让人民满意的教师，必定是一位用“爱”育人的教师。
古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境界也。用通俗的话讲，这三种境界就是：立下大志，不懈努力，终获成功。而关键在于第二境界，这不纯粹是意志的磨练，还是一种人生的考验。
“修身正德，治学育人，做人民满意教师”这条道路，不也正是需要度过这样的历程么？而现在我需要做的，就是带着“初恋般的热情”和“宗教般的意志”向前！
重在实践的谚语实践的谚语或俗语篇五
1、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
3、心坚石也穿。
4、吃苦在前，享受在后。
5、有的放矢。
6、空谈，水之泡沫，实行，金之点滴。
7、嘴说犹如太阳出，实践好比夜幕降。
8、灶虽小，火却大。
9、若是没有河水，水鸟为何盘旋。
10、了解水的深度，再去捕抓鱼儿。
11、先学爬，然后学走。
12、吾生也有涯，而知也无涯。
13、勤勉是成功之母。
14、好记性不如烂笔头。
15、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
16、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
17、读书则实究其理，行己则实践其迹。
18、不蹚河不知水深浅。
19、冰冻三尺，非一日之寒;水滴石穿，非一日之功。
20、闭着眼睛捉不了麻雀。
21、说了一句不实践，百句千句都是空。
22、善骑者死在马背上，善游者死在河水中。
23、巧口说来山峰含首点头，柔手抓来岩石弯腰鞠躬。
24、木工不要怕线条，线条不会哄骗你。
25、柴薪锋利之时，方知斧头利否。
26、不会吹笛子，好似哭，不会吹喇叭，犹如笑。
27、不去迈三步，怎能誉天下。
28、落在皿底的蜂蜜，味道最为甘美。
29、前世被毒蛇夺性命，今日见花绳亦生疑。
30、长短用庹量，重轻用称定。
31、让马疾步跑，身价有人议。
32、莫买酿酒女的牛，吃了酒糟多虚胖。
33、莫买乞丐的驴，驮过琵琶多虚步。
34、铁要趁热打，皮要趁湿揉。
35、老牛识犁沟，老鸟知夜时。
36、宝石即使混在垃圾里时，仍然晶莹夺目。
37、百艺通，不如一艺精。
38、百闻不如一见，百见不如一干。
39、八仙过海，各显神通。
40、岸上学不好游泳，嘴里说不出庄稼。
重在实践的谚语实践的谚语或俗语篇六
二、可持续发展重在实践
虽然我们近几年在实施可持续发展方面做了大量的工作，但面对残酷的现实和严竣的形势，我们所有的努力简直是杯水车薪。之所以如此讲，主要有以下四方面原因：一是实施可持续发展缺乏合力。众所周知，实施可持续发展战略是一项具有长期性、艰巨性和复杂性的系统工程，需要政治家们从党风建设、法制建设、干部队伍建设、干部激励机制和干部作风转变等方面去努力；需要社会学家从转变人们的观念，改变人们落后的消费观念和生产方式入手；需要经济学家在转变生产模式、转变经济增长方式等方面下功夫；需要生态学家用生态学理论来研究循环经济理念，并以此来指导实践。当然更重要的是需要各相关部门的密切配合，同力协作，以及所有社会公众的积极参与，自觉行动，关键是要形成合力，付诸实践。不幸的是，21世纪议程的实施在基层一些地方仍然只局限于在极少数部门之中，甚至还仅停留在文件上，躺在抽屉里。二是对全面的发展观认识不到位。在现实社会中。一些人片面地认为，发展就是经济发展，国民经济增长越快的地方就是发展最快的地方。评价一个地方发展成绩的主要指标也是国内生产总值及经济增长速度，这在一定程度上误导了一些地方政府，突出表现在对国内生产总值、对增长目标的疯狂追求，不考虑企业本身的环保要求，不考虑地方环境容量和资源承载力，根本没有用全面建设小康社会的奋斗目标来科学衡量全局的工作，忽视了小康社会前面特有的限定词“全面”二字。三是片面的政绩观和不恰当的干部激励机制成为实施可持续发展的障碍。人们普遍认为经济发展快速就是政绩突出的集中表现，并且把这一标准作为评判干部成绩优劣的主要尺度，而对资源、环境这些可持续发展要素的考核却缺乏硬性指标，致使一些干部常常采取涸泽而渔的短期行为。在一些地方，可持续发展有名无实，形同虚设，甚至成为“盲区”。值得我们注意的是，这些“盲区”并不是只存在于个别地方。四是，一些干部的工作作风与实施可持续发展所面临的艰巨任务不相适应。实施可持续发展战略是一门科学，需要踏踏实实、认认真真地去实践，需要靠坚强的干部队伍和扎实的工作作风来保证，任何官僚主义、形式主义都只会将可持续发展的实施停留在口头上，把可持续发展喊成悲壮的口号。
三、建设小康社会需要全面实施可持续发展
发展是硬道理，只有可持续发展才是真正的硬道理。江泽民同志在十六大报告中指出，实施科教兴国和可持续发展战略，实现经济发展和人口、资源、环境相协调是党领导人民建设中国特色社会主义必须坚持的基本经验之一。党中央还提出我国经济建设要走新型工业化道路，即通过大力实施科教兴国和可持续发展战略，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥的新型工业化路子。由此可知，在建设全面小康社会中，可持续发展必须贯穿于我们的各项工作中，形成全国自上而下的实践群体，必须从各级领导干部做起，从每个公民做起，才能真正使可持续发展成为我们共同的行动纲领。
重在实践的谚语实践的谚语或俗语篇七
其次要树立可持续发展的发展观。发展是主题，提高人民的生活水平是根本出发点。我们社会主义现代化建设的首要任务是发展经济，发展经济的根本目的是推进人的全面发展，是要努力开创生产发展、生活富裕和生态良好的文明发展道路。我们要建设的小康社会是可持续发展型的，人民群众不但享有丰富的物质文化生活，而且享有良好的生态环境，整个社会要形成尊重自然、保护环境生态文明之风。江泽民同志指出，保护环境就是保护生产力，就是为人类创造更大的发展空间。这是由于只有保护和改善环境，才能为优势产业腾出广阔的发展空间，为潜力产业提供充足的环境容量。各级干部要有决心与胆识，与传统的、落后的发展方式彻底决裂，走以有效利用资源和保护环境为基础的循环经济之路。要使全党和全国人民树立起全面的发展观，树立起人与自然和谐相处的生态文明观，就必须大张旗鼓地开展扎实有效的环境警示教育，真正达到警示世人的目的。实现中华民族的伟大复兴，是所有炎黄子孙的夙愿与追求，保护环境、再造祖国山川秀美就是实现民族复兴的一项重要内容，我们应该为之付出不懈的努力。
重在实践的谚语实践的谚语或俗语篇八
为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。
以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率，《韩诗外传》中提出智如泉源，行为可以表仪，人师也，师者，人之模范也，教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。
第一，思想品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为一个遵纪守法的人。第二，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文雅、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时，用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后，不善于言语的学生积压在心中，久而久之，就形成对教师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会直接带来更为严重的后果；其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时，语言要热情、诚恳，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。第三，仪表大方，端庄朴素。教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色，充分显示了教师对生活的热爱，精神饱满，诚实朴素的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，教师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。在教师的身上要体现时代气息，不能过于保守和落后于时代的发展，当然也不能追求时髦，标新立异，总之，使学生认为充满生机和活力精神振奋，神采奕奕就行。第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养，教师高雅自如、利落洒脱的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学生听课情绪，减轻学习压力，切忌不能抖脚、翘二郎腿，以免给人放荡不羁的感觉。
教育家陶行知说：捧出一颗心来，不带半根草去。托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如某私立中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是神，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。
重在实践的谚语实践的谚语或俗语篇九
1、生了父亲的气，却拿母亲出气。
2、早晨的哭声，下午的笑声。
3、数不尽的土粒，渡不尽的学海。(蒙古谚语)
4、鸟毛各相异，人心不相同。
5、数落女儿，骂到媳妇。
6、善奔跑的马抽一鞭就行，善领会的人说一句就懂。
7、对亲近之人要有羞愧，对常骑之马要有翡翠。
8、若是没有河水，水鸟为何盘旋。
9、实践是打开理论宝库的钥匙。
10、右勿屈矢，右勿折弓。
11、美男是女人的装饰，美女是男人的装饰。
12、不必亲眼见姑娘，看那毛纺工具就行。
13、从胜利中学得少从失败中学得多。
14、嘴说犹如太阳出，实践好比夜幕降。
15、贪多学百艺，一事无成白费力。
16、手不勤快，哪有收成。
17、既来会场，莫要闭嘴。
18、见过下午的怨敌，翌日成为亲友。
19、颠倒种性，犹如畜牧。
20、书籍备而不读如废纸。(英国谚语)
21、山头各相异，山脉却相同。
22、就是英雄也要一伙帮手，就是美女也要抱个孩子。
23、古今不同，父子各异。
24、学习不日进则日退。
25、让马疾步跑，身价有人议。
26、不会吹笛子，好似哭，不会吹喇叭，犹如笑。
27、若对正事不精熟，名声再响也无用。
28、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。(蒙古谚语)
29、男人装饰看脚上，女人装饰看头上。
30、巧口说来山峰含首点头，柔手抓来岩石弯腰鞠躬。
31、希望寄于天空，小田却被日晒。
32、说了一句不实践，百句千句都是空。
33、耳朵没有底，可以从早听到晚。(非洲谚语)
34、猫若得到鱼头，吃法猫儿自知。
35、村落上谷建寺庙，不如下谷放布施。
36、支鼠差时展翅，支乌差时露齿。
37、山岭无门户，乞丐无法度。
38、和睦的部落幸福，有吃的夫妻幸福。
39、狗转神庙，为得神馐。
40、笔尖一动成字形，明明显在白纸上。
41、美酒自己喝，污物吐给仆人。
42、欲速则不达。
43、男子乘兴赛马，女子乘兴比玉。
44、为了奶汁，让小犊离开母牛，为了金子，让小驹离开母马。
45、吝啬之人无亲戚，狡猾之人无朋友。
46、老病号如医生，老医生如上师。
47、寻灯须要有灯。
48、打水靠井绳，学问靠实践。
50、想吃悬崖草，不愿放平原。
51、油灯虽明亮，取暖靠太阳。
52、尚未悟透真法，铃声却使气闷。
53、没有比旧话更真实，没有比后褶更收拢。
54、虽然不曾吃肉，手指沾过肉汤。
55、羽毛使孔雀千姿百态，知识使人聪明能干。
56、众人面前抛一言，有愧之人立刻拣。
57、莫买乞丐的驴，驮过琵琶多虚步。
58、莫看回民脸面，要看珊瑚质地。
59、不遇恶，不知善，不遇善，不知恶。
60、懂得自己无知，说明已有收获。(拉丁美洲谚语)
61、丢了针，慌慌张张，丢了牛，慢慢腾腾。
62、讨饭去讨大方人，问事去问正直人。
63、追逐双兔两落空。
64、铁要趁热打，皮要趁湿揉。
65、您是精进圆满佛，我是懈怠流浪汉。
重在实践的谚语实践的谚语或俗语篇十
1、路一步步走，事一件件做。
2、屋里的说客压不住辩场，家中的英雄胜不了敌，人。（哈萨克族）
3、人行千里路，胜读十年书。
4、哑姑娘的话娘知道。
5、翅膀没硬就想飞。
6、钢铁从炉里出，英雄从战场出。（哈萨克族）
7、没吃过黄连，不知黄连苦。
8、大路不走草成窝。
9、放羊娃子知草场，猎户人家识狼窝。
10、穷人的孩子早当家。
11、老狼叼羊快。
12、出水才看两腿泥。
13、和尚抄经和尚认。
14、挑瓜隔层皮，甜不甜鬼难知。
15、马不打绊子不记地方，人不跌跟斗不知错误。（哈萨克族）
16、下河才知水深浅。
17、钢刀再快也要磨，生铁不打不成货。
18、想浇旱田地，先挖坎儿井。
19、见识见识，不见不识。
20、不当木匠，不知木头好坏，没进天山，不知山路弯弯。
21、百闻不如一见，一见不如实践。
22、经验是把锁，锢住人的脚。
23、守不住狐子洞，缝不成皮褂子；
24、路是人开，树是人栽。
25、火到猪头烂，功到自然成。
26、当年的狼娃子，吃过几个羊娃子。
27、是骡子是马拉出来溜，是人是鬼太阳下走。
28、不吃羊肉；长不了羊肉疗。
29、耳过干遍，不如手过一遍。
30、远近走了知道，苦甜尝了知道。（哈萨克族）
31、饱带干粮热带袄。
32、一步错，步步错。
33、外行人扎格格，内行人摇盒盒。
34、雪里头过来的百灵，知道春天的可贵。
35、科学不神秘，实践出真理。
36、初是误，再是错。
37、一朝被蛇咬，十年怕井绳。
38、养花知花性，养鸟懂鸟音。
39、从小卖蒸馍，啥事都经过。
40、听过不如看过，看过不如干过。
41、船到桥下自然直，羊走山路一条线。
42、要知农家活，晒脱三层皮。
43、墙上画饼不能吃，纸上画马不能骑。
44、江湖走老了，胆子吓小了。
45、老手旧胳膊，神鬼挨不着。
46、熟读经书三百卷，才知修行学道难。
47、好儿马在跑，好摔手在摔。（哈萨克族）
48、饱汉子不知饿汉饥。
49、人到三十五，仅是出山虎；人到四十五，才像山中虎。
50、近水知鱼性，近山识鸟音。
51、书到用时方恨少，事非经过不知难。
52、肚里几本经，文章见高低。
53、养鸡发财，臭屎白挨。
54、不受奸官迫害，不知奸官厉害。
55、倒一次霉，长一次见识。
56、嘴上没毛毛，办事不牢靠。
57、不挑担子不知重，不生孩子肚不疼。
58、百战成勇士，苦练出精兵。
59、走一步，看一步。
60、书读十年，不如就手干一年。
61、坐不到金銮宝殿，知不到皇帝波烦
62、千根柳条编成筐，不编不知编筐难。
63、路不走不到，事不为不成，人不劝不善，钟不打不鸣。
64、放羊娃才知牧羊路。
65、六月进山带皮袄。
66、路是走熟的，事是做顺的。
67、大病三年，行医赚钱。
68、抓药三年会看病。
69、路在人走，事在人为。
70、识马看马驹，识人看孩子。（哈萨克族）
71、英雄出在战场上。（哈萨克族）
72、进山才有风景看。--亦作进山才有磨茹圈。
73、好菜不怕细品尝。
74、吃惯的嘴，跑惯的腿。
75、耗子才知耗子路。
76、不到衙门打官司，哪知衙门门难进。
77、嫁出去的女，泼出去的水。
78、一样的米面，百人的手段。
79、不上高山，不知平地。
80、小孩摔百跤，才能会走路。（哈萨克族）
