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理解古代文学作品需要了解当时的社会背景和文化环境。在写总结时，需要注重思考总结的目的和内容，使其有针对性和实质性。以下是小编为大家整理的修辞手法应用范例，供大家参考学习。
最感人的朗诵词篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在我的人生中，有许多事让我感动。其中有一件事让我最伟大的感动，最让我记忆忧新。
记得我十岁时，在上一节体育课时，在与同学追逐打闹的时候，一个同学迎面而来，不小心将我撞在了地上，把我摔了个四脚朝天，膝盖和胳膊肘也流了许多血，经不住疼的我在地上坐着眼泪一下子哗啦的流了出来，我的同桌小婷看到了，急忙跑过来，将我轻轻地扶了起来，在叫上另一个同学将我慢慢地扶到了医务室。
在医务室中，老师给我擦了点药，那是我的伤口太疼了，我泪如雨下，小璇看到了，急忙安慰我，还给我讲了一个个笑话，逗我笑并分散我的注意力。顿时我又笑又哭的，搞怪极了。我呢，慢慢的，我也不疼了。
下课铃响了，虽然我不疼了，但行走起来还是很困难，小婷见我这样，将我背了起来，一步一步的往上走，在她的背上，我的心暖烘烘的，鼻子也不禁一酸，回到了班级，还在气喘吁吁的她，一直还在照顾我，怕我的伤口严重。我很感激的对小婷说了声：“谢谢你。”
虽然这件事过去了很久，但我永远都不会忘记。
“助人要从日常小事做起，不因善小而不为”遇到有困难的人，我们也应该去给予帮助。
最感人的朗诵词篇二
华盛顿站在战线内。
站在挖有战壕的山丘上。
在一群军官中间。
他的脸孔凄冷而潮湿。
他忍不住潸然泪下。
他一直把望远镜举在眼前脸色苍白。
他受人爹娘托付竟而。
眼睁睁目睹那些南方勇士惨遭杀戮。
最后宣告和平之时也一样。
他站在古老旅店的房内。
关爱的袍泽一个个走过。
军官们沉默无语慢慢的依次靠近。
这领袖用手臂环抱他们的脖子吻他们的脸颊。
他一个个的吻他们润湿的脸颊。
他挥手告别军队。
最感人的朗诵词篇三
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天，我作为一名学生家长的代表，非常荣幸地参加全校先进集体和先进个人表彰大会，深刻感受x中学卓越的办学理念和育人环境，深刻见证x学子的求知姿态和青春风采。在这里，请允许我代表全体家长向x中学的各位领导和辛勤园丁表示最崇高的心灵敬意!向获得表彰的先进集体和先进个人表示最诚挚的热烈祝贺!
那就是无限期待x中学进一步成为青年学子的梦想舞台和欢乐天堂，切实引领我们的国家未来与民族希望在知识海洋里尽情遨游，在金色年华中勇敢追梦，在人生道路上创新图腾!
同时，我还衷心希望，各位亲爱的同学们，在这所令人骄傲的母校里，激情点燃青春的智慧，努力汲取前进的力量，生动演绎无悔的人生。记得有句名言说：只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。所以我们无限期待同学们在今后的学习生活中，始终以勤奋的姿态诠释“笨鸟先飞”的哲理：学习要勤奋，勤奋是一种能量，生活要勤奋，勤奋是一种品质，思想要勤奋，勤奋是一种境界。
在即将结束发言的此刻，我要再次向获奖的先进集体和先进个人表示祝贺，同时更要向没有获奖的班级和同学表示激励：因为今天的优秀与榜样，无非是我们下一个超越的目标与对象。
最后，我借哈佛大学的校训与同学们共勉：“不到最后一刻，一颗追求卓越的心永不停息!”
谢谢大家。
最感人的朗诵词篇四
哪些最感人的朗诵词让你从心底里感动?下面本站小编整理了最感人的朗诵词，供你阅读参考。
久违了，我的运中。
——为86届高中毕业30周年聚会而作。
作者：皇甫彩红。
朗诵：赵文芳、王红、李梅、刘汾、刘红、李新、焦琦、高泽、杨晓春、王宏飞。
序章。
(众合)。
条山苍苍，盐湖茫茫，
三千里河东风雨沧桑;。
舜德泱泱，南风长长，
五百年运中美名传扬!
(高泽)。
30年。整整30年。
年华衮衮惊心。
未觉池塘春草梦，
阶前梧叶已秋声。
久违了，我的运中!
久违了，我如火的豪情!
久违了，我青春的笑容!
(刘汾)。
三年韶光如梦里。
寸寸关河，寸寸销魂地。
落日野田黄蝶起，
古槐丛荻摇深翠。
(高泽)。
时光在你的相思中蔓延，
岁月在我的怀念中缠绵，
今天，
让我们笑脸对着笑脸，
让我们双眼凝视双眼，
回到从前——。
那朴素而单纯的从前，
那清贫而快乐的从前!
(刘汾)。
今天，
让我们翻过30年的苦辣酸甜，
让我们翻过30年的风雨雷电，
回到从前——。
那稚气未脱性格率直的从前，
那眼神清澈笑容干净的从前!
……………………………………………………。
(高泽)。
曾经，我是一只随波逐流的小船，
终于，驶进了您的港湾。
(刘汾)。
曾经，我是一张孤单无依的白帆，
终于，攀上了您的桅杆。
(高泽)。
幸运的我啊，
借着您的海风，凭着您的波澜，
幸福地登上了那迷人的金色海岸。
(刘汾)。
是您，肥沃着我贫瘠的思想，
葱绿着我枯黄的心田，
引导着我一直，一直向前。
(高泽)。
许多天许多年，
蓦然回首，
您啊，我的运中，我们的运中，
柔波舒卷，海涵依然。
(2人合)。
我知道，
我这一生也不会忘记您，
您是我的母校，
是我的梦想。
启航的地方。
(众合)。
让我怎样感谢您，当我走向您的时候，
我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天。
让我怎样感谢您，当我走向您的时候，
我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。
第一章老师，您在哪里。
(2人合)。
哪怕是再稚嫩的目光，
也能辨识学问的高度，
也一心向往人格的光亮。
(焦琦)。
高高个子的耿萃田老师，
还记得您诵读《诗经》时的样子：
一边踱步一边晃着头，
“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，
河水清且涟猗。
不稼不穑，胡取禾三百廛兮?
不狩不猎，胡瞻尔庭有县獾兮?……”
那些晦涩难懂的句子啊，
突然变得那么动人那么美丽!
(王红)。
温煦仁厚、亦师亦父的刘水盛老师，
还记得每个星光闪烁的夜里，
您都要艰难地登上那一级一级的台阶，
坚持巡视我们的晚自习。
还有写给我的那封工工整整的回信，
没有随着30年的岁月而遗失，
它们润物无声春风化雨，
至今依然镌刻在学生的心底!
(焦琦)。
白发苍苍的杨平老师啊，
您年事已高，拄着拐杖，
在课堂上却绘声绘色，神采飞扬。
您时不时妙语连珠，令人捧腹，
化腐朽为神奇!
拨开30年的层层云雾，
您的形象依然清晰如故!
(王红)。
睿智而严厉的景以勇老师，
脑门颇亮，不卑不亢，
字写得尤其漂亮，
纵横捭阖，雄浑奔放，
每次考卷的蜡板都是您。
伏在案头，工工整整地刻录而成，
今天我仿佛依然能闻到那一缕缕的墨香!
(焦琦)。
当那棵枝繁叶茂的柿子树又一次挂满。
火红火红的小灯笼时，
宅心仁厚的李流河老师啊，
我又一次想起柿子树下您清癯的面容，
您高高瘦瘦的身姿!
(王红)。
个头不高，激情四射的北京知青张翔，
是当时母校唯一的音乐老师，
一架简陋的脚踏风琴，
教会我们多少动听的歌曲，
陪伴我们走过懵懂岁月的风和雨!
(焦琦)。
岁月轮回，南风又吹，
年轻帅气的周瑞老师啊，
您上课从来不用打开。
教案。
下课之后总是一身的粉笔灰，
那纷纷扬扬的洁白的粉笔灰，
春华秋实，梦绕萦回，
依然还在今天的阳光下飘飞!
(王红)。
当年眉目清秀的张汉语老师，
曾经带领一群少男少女，
沿着浊浪咆哮的黄河，
进行半个月的考察，
而母亲河的诗情画意，磅礴大气，
在孩子们的心中留下了一生。
难以磨灭的记忆。
(焦琦)。
一头短发、严谨勤勉的卫兰芳老师，
您的学问精深，您的妙舌慧心，
曾经化作无数少年心田一滴滴的甘霖!
(王红)。
不苟言笑的陆贻勋校长，
课堂上，
却慈眉善目，话语铿锵，
把深奥的公式和定理化解得易如反掌，
每一节课都讲得淋漓酣畅，
让人犹如醍醐灌顶，豁然开朗!
(焦琦)。
身材颀长的历史老师邵朝恒，
一身的儒雅之风，平和安静，
却把一卷卷历史演绎得。
波澜壮阔，风起云涌!
而您驰骋在篮球场上的身影，
虎跃龙腾，出奇制胜，
又让同学们惊叹和称颂!
(王红)。
那年犹如晴天霹雳，
温和又内敛的董学章老师啊，
当我们听到您英年早逝的消息，
禁不住扼腕叹息：
我的运中啊，
从此又少了一位优秀的数学老师!
(焦琦)。
您知道吗，小董老师，
我曾经梦见过您，
梦见您依然站在讲台上，
面对我的倔强与淘气，
您微微笑着，
目光里依然流露着宽厚的善意!
(王红)。
您知道吗，小董老师，
那天我多想见见您年幼的儿子，
我想把他揽在怀里，
亲口对他说，
孩子啊，你的父亲像一颗流星，
在广袤的苍穹，
只划过了一道淡淡的痕迹，
但却划亮了许多学生天空的晨曦!
……………………………………………………。
(焦琦)。
又一个六月精阳，
天堂里的各位老师啊，
面对自然的规律，四季的交替，
也许我们谁也无法抗拒，
但我们又多么希望能够拥有。
灵魂的存在，生命的轮回!
如果您愿意，
来世还请您，
请您再一次做我们的老师，好吗?
(王红)。
如今健在的各位老师啊，
请原谅，请原谅您的学生吧，
我们已经三十年没有看望过您。
(焦琦)。
在您面前，
我们的目光再次纯净，
我们的心再次返青，
我们好想、好想再次坐到教室，
把您的谆谆教诲。
再一次地聆听!
(王红)。
在您面前，
三十年的酸甜苦辣全都消失，
而头上所有的光环全都化为飞絮，
只剩下纯粹的“学生”二字。
(焦琦)。
人世间，有人把生命局促于猜疑和纷争，
有人则把生命释放于远山沧海、大地长空。
而运中的学子们何其有幸!
(王红)。
30年行色匆匆，
但老师们的德厚流光，情深义重，
我们一直铭记心中!
(2人合)。
丰草绿缛而争茂，
佳木葱茏而可悦。
(众合)。
请放心，老师啊，
你们昔日播撒的种子。
已经长成了青青丛林，
长成了一道炫目的风景。
柿子树下的青葱岁月。
(杨晓春)。
浮云游子意，
落日故人情。
(赵文芳)。
如期而至的每个春天，
总是让我想到昔日的柿子树下，
曾经的少年。
一脸的灿烂!
而当初小小的柿子树如今已经。
葱茏耀眼，华盖如伞。
(杨晓春)。
看着天上的白云不急不慌，
像日子安然地穿越。
古老的苔斑青砖墙。
(赵文芳)。
花开花落，潮退潮涨，
许多情感突然在心头轻轻荡漾……。
(杨晓春)。
至今，你还把那张当年座位表珍藏，
泛黄的纸张上，
罗列着那一个个熟悉的名字，
每一个名字都依稀着当年我们青春的模样。
(赵文芳)。
至今，你还把当年的毕业照珍藏，
模糊的照片上，
罗列着我们那金子般青春的脸庞，
每一张笑脸都依稀着我遥远的思念的泪光。
(杨晓春)。
至今，我还把你的倩影珍藏，
元旦联欢晚会上，
你甜美的嗓音宛如天籁，
在我的梦里一次次飘香。
(赵文芳)。
至今，我还把你的身姿珍藏，
足球场上，
你矫健的身姿犹如一匹骏马，
把我的心踏得咚咚作响。
……………………………………………………。
(杨晓春)。
你还记得停电的晚上，
教室里那片摇曳的烛光吗?
(赵文芳)。
怎能忘啊，
那片摇曳的烛光，
摇曳着我们当年心中的曙光!
(杨晓春)。
你还记得每年元旦，
全校举行的冬季越野赛吗?
(赵文芳)。
怎能忘啊，
那片朦胧的晨光，
在我们青春的奔跑中，
在我们青春的步履中愈来愈亮!
(杨晓春)。
你还记得那年春游吗，
130大卡车载着我们的青春，
载着我们的惊叫和欢呼，
载着春天的第一场甘霖，
也载着我们年少时的壮志凌云……。
(赵文芳)。
大禹渡的波光粼粼，
永乐宫的旷世神韵，
隔着三十年的红尘滚滚，
我依然看得到那年的风中。
飘舞着你的红丝巾!
我依然看得到你青春的面容下。
隐藏的满满的热忱!
(杨晓春)。
从前曾搭着膊在照相，
公园里共你比赛攀树上，
还有什么歌都乱唱，
插着裤袋哨子吹响，
看夕照是如此漂亮，
一切就这样分享……。
(赵文芳)。
怎能忘记，
在那清寒的岁月里，
你把又甜又香的烤红薯让我品尝，
我也曾把那个绿苹果偷偷放在你的书包里!
(杨晓春)。
怎能忘记，
在那如歌的岁月里，
你给我讲过背诵单词的诀窍，
我也把一本琼瑶的小说放在你的手里，
也放在你的心里!
(赵文芳)。
怎能忘记，
在那纯情的岁月里，
女生互相帮忙剪个日本娃娃头就欢天喜地，
那简单干净的发型，多么明媚的记忆!
(杨晓春)。
怎能忘记，
在那清贫的岁月里，
炎炎烈日下男生去帮同学家收割麦子，
那甜丝丝透心凉的冰棍，多么温馨的回忆!
(赵文芳)。
后来我们才知道啊，
成年之后的复杂与精致，
永远替代不了。
年少时的纯粹、简单与情深，
它们在我们此后漫长的一生中，
草蛇灰线伏脉千里!
(2人合)。
那时候的友谊啊，
纯粹得没有一丝一毫的杂质，
那时候的情谊啊，
值得我们一生去珍视!
(众合)。
与君初相识，
犹如故人归。
天涯明月新，
朝暮最相思。
……………………………………………………。
(高泽)。
你还记得课间操吗，
你还记得咱们的校服校徽吗，
你还记得偌大的操场上各班排列整齐的队伍吗?
(刘汾)。
你还记得年级排名吗，
你还记得墙面那张红艳艳的纸上，
那一串串用黑色的墨汁写的名字吗?
(高泽)。
你还记得每年的迎新晚会吗，
晚会上咱们把所有的老师都请来做嘉宾啊!
你还记得咱们班的姚洁实和乔莉斯吗，
你还记得他们那干净而动人心魄的嗓音吗?
(刘汾)。
你还记得105班那座孤零零的小楼吗，
你还记得操场东南角那片葱郁的果树林吗，
你还记得烧开水的锅炉东边那两排合欢树吗，
那些毛绒绒的粉红色合欢花如今还在每年6月如期盛开吗?
(高泽)。
你还记得咱们的宿舍吗，
你还记得咱们当年打的地铺吗，
你还记得深夜熄灯后每个宿舍里。
都有蜡烛的光焰在悄悄闪烁吗?
你还记得咱们每个周末从家里带来的瓶装咸菜吗?
(刘汾)。
如今我才明白，
当年那些用罐头瓶满满装着的咸菜丝咸菜丁啊，
它的味道已经浸润在我们的生命里，
而那些洁白的盐粒已经沉淀在我们的骨子里，
让我们永远也无法忘记这片生养我们的黄土地。
(2人合)。
吃得草根宴，百事方可为!
20xx年后的今日，
那些咸菜依旧灵敏着我们的嗅觉与神经，
让我们今天在灯红酒绿的诱惑前，
坚持一份初心，
坚持一份勇气，
坚持自己的淳朴、淡定与清醒!
(众男)。
宁知风雪夜，
复此对床眠。
(众女)。
庾郎最年少，
芳草妒春袍。
(高泽)。
少年的你和我，
就像夏日夜空的星星，
那么渺小那么微弱，
那么纯净那么澄澈，
在浩瀚苍茫的银河，
把自己独特的光亮悄悄闪烁!
(刘汾)。
蓓蕾初绽的年华，
单薄清瘦的肌体，
拦不住对异性刚刚萌生的好感，
还有那些写在。
日记。
里的心事。
藏在心底的秘密……。
初心可似当年。
(众男)。
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
(众女)。
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音!
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来!
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮!
(王宏飞)。
那时候你是心地澄澈的亭亭少女;。
唇红齿白、目光流盼，
却又那么敏感那么羞赧。
而你不知道，
你是如何撩人心弦!
(刘红)。
那时候你是帅气文雅的翩翩少男;。
安静温厚、心清如莲，
却又那么腼腆那么耀眼。
而你不知道，
你曾经让一颗心千回百转!
(王宏飞)。
当雪花落满你柔弱的肩头，
那一刻的你，素净又纯洁;。
不敢惊动你的梦啊，
我生怕丢失你的每一个细节。
(刘红)。
那时候宿舍的窗外挂着月牙儿，
你骑着白马，蹄声哒哒，
惊得我的心事，
仿佛桃花儿一样飞飞洒洒。
(王宏飞)。
当泪珠挂在你长长的眼睫，
那一刻的你，安静又羞怯;。
不敢惊飞你的心啊，
我多想守护你的每一轮明月。
(刘红)。
那时候床头的月光皎洁如纱，
你骑着白马，蹄声哒哒，
惊得我的秘密，
好像小燕子也在叽叽喳喳。
(众合)。
山有木兮木有枝，
心悦君兮君不知!
……………………………………………………。
(王宏飞)。
日记里的白蝴蝶，
你在我青春的扉页静静栖落，
让我贫瘠的生命抽出了青枝绿叶。
(刘红)。
月光下的白马，
你清澈的眼神俊朗的脸颊，
仿佛在催促我呼啦啦长大。
那是一段多么安静的日子啊，
每个日子都拱出新绿抽了芽。
(王宏飞)。
日记里的白蝴蝶，
你在我轻柔的梦里曼舞飘曳，
让我勇敢地扛起生命的冰川山岳。
(刘红)。
月光下的白马，
你干净的笑容矫健的步伐，
风一样驮着我奔向天涯。
那是一生值得回忆的日子啊，
每个日子都摇着青叶开了花。
(众合)。
终于还是走到那一天，
要奔向各自的世界，
没人能取代记忆中的你和那段青春岁月!
……………………………………………………。
(王宏飞)。
日记里的白蝴蝶，从天而降的白蝴蝶，
后来啊，你飞向了哪片旷野?
(刘红)。
月光下的白马，月光下的你，
遥远得像一幅褪色的画。
(王宏飞)。
日记里的白蝴蝶，翩翩飞去的白蝴蝶，
如今啊，你在谁家的枝头停歇?
(刘红)。
如今的你，是谁梦中的白马?
如今的你，和谁漫步在月光下?
(王宏飞)。
有些话，年轻的时候羞于启齿，
等到张得开嘴时，
已是人到中年，
且远隔万重山水，沧海桑田。
(刘红)。
有些故事还没讲完那就算了吧，
那些心情在岁月中已经难辨真假。
如今这里荒草丛生没有了鲜花，
好在，好在曾经拥有你的春秋和冬夏!
(众合)。
山中相送罢，
日暮掩柴扉。
春草明年绿，
王孙归不归。
最感人的朗诵词篇五
(众男)。
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
(众女)。
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音!
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来!
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮!
(xxx)。
那时候你是心地澄澈的亭亭少女;。
唇红齿白、目光流盼，
却又那么敏感那么羞赧。
而你不知道，
你是如何撩人心弦!
(xx)。
那时候你是帅气文雅的翩翩少男;。
安静温厚、心清如莲，
却又那么腼腆那么耀眼。
而你不知道，
你曾经让一颗心千回百转!
(xxx)。
当雪花落满你柔弱的肩头，
那一刻的你，素净又纯洁;。
不敢惊动你的梦啊，
我生怕丢失你的每一个细节。
(xx)。
那时候宿舍的窗外的挂着月牙儿，
你骑着白马，蹄声哒哒，
惊得我的心事，
仿佛桃花儿一样飞飞洒洒。
(xxx)。
当泪珠挂在你长长的眼睫，
那一刻的你，安静又羞怯;。
不敢惊飞你的心啊，
我多想守护你的每一轮明月。
(xx)。
那时候床头的月光皎洁如纱，
你骑着白马，蹄声哒哒，
惊得我的秘密，
好像小燕子也在叽叽喳喳。
(众合)。
山有木兮木有枝，
心悦君兮君不知!
(xxx)。
日记里的白蝴蝶，
你在我青春的扉页静静栖落，
让我贫瘠的生命抽出了青枝绿叶。
(xx)。
月光下的白马，
你清澈的眼神俊朗的脸颊，
仿佛在催促我呼啦啦长大。
那是一段多么安静的日子啊，
每个日子都拱出新绿抽了芽。
(xxx)。
日记里的'白蝴蝶，
你在我轻柔的梦里曼舞飘曳，
让我勇敢地扛起生命的冰川山岳。
(xx)。
月光下的白马，
你干净的笑容矫健的步伐，
风一样驮着我奔向天涯。
那是一生值得回忆的日子啊，
每个日子都摇着青叶开了花。
(众合)。
终于还是走到那一天，
要奔向各自的世界，
没人能取代记忆中的你和那段青春岁月!
(xxx)。
日记里的白蝴蝶，从天而降的白蝴蝶，
后来啊，你飞向了哪片旷野?
(xx)。
月光下的白马，月光下的你，
遥远得像一幅褪色的画。
(xxx)。
日记里的白蝴蝶，翩翩飞去的白蝴蝶，
如今啊，你在谁家的枝头停歇?
(xx)。
如今的你，是谁梦中的白马?
如今的你，和谁漫步在月光下?
(xxx)。
有些话，年轻的时候羞于启齿，
等到张得开嘴时，
已是人到中年，
且远隔万重山水，沧海桑田。
(xx)。
有些故事还没讲完那就算了吧，
那些心情在岁月中已经难辨真假。
如今这里荒草丛生没有了鲜花，
好在，好在曾经拥有你的春秋和冬夏!
(众合)。
山中相送罢，
日暮掩柴扉。
春草明年绿，
王孙归不归。
文档为doc格式。
最感人的朗诵词篇六
父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!
1、《爸爸的蔷薇草》。
老街道斑驳依旧我跟在你身。
岁月的风雪将你青丝染成白头。
你眉宇紧锁如沟填进心酸悲愁。
昏黄的灯光徒留你一身疲惫为我守候。
那些话藏在心头好些年却没能说出口。
直到离家的时候才读懂你眼中的挽留。
没有流泪与挥手你要我坚定地向前走。
像你爱种的蔷薇草微小却能高傲的拥有。
一个人走在街头会勇敢面对寒流。
没有你温暖怀抱你给的坚强还有。
哼你爱唱的曲调找回你在的味道。
牵念在心头缠绕倔强如你沉默噎住喉。
那些话藏在心头好些年却没能说出口。
直到离家的时候才读懂你眼中的挽留。
没有流泪与挥手你要我坚定地向前走。
像你爱种的蔷薇草微小却能高傲的拥有。
电话旁你等好久铃声响起的时候。
像孩子般开心笑妈的唠叨还没够。
抢过电话你说一切都好别担忧。
此刻我已泪流这是幸福的感受。
2、《爸爸的饭碗》。
一个土黄色饭碗。
里面。
装着几十年的血汗。
还有。
全家人的重量。
时光无情的流淌。
那玩。
也慢慢便得泛黄。
边上还被岁月划伤。
总有一天。
还是同一个的饭碗。
那模样。
也泛着浅黄。
汗水。
也在里面流淌。
端碗的人。
不在是以前那人的模样。
3、《父亲的三尺讲台》。
父亲的三尺讲台。
就在那个寂寥的小镇上。
身为乡村教师的父亲。
不知道投影仪。
不会使用电脑。
父亲站在讲台上。
只用一支短短的粉笔。
在凸凹不平的黑板上。
一遍又一遍地书写着。
已在脑海里发酵的旧知识。
父亲用一抹干裂的厚厚嘴唇。
讲述着过去和未来。
贫穷和哀伤。
小小的三尺讲台。
就是父亲十八年来。
奋力耕种的热土。
坐在台下的年轻人。
在年轮的滚动里。
不经意间换了一拨又一拨。
可是父亲呢。
他却一直坚守着他的狭小阵地。
他的三尺讲台。
这方三尺讲台。
它承载了父亲年轻时的梦想。
它见证了父亲的激情昂扬。
而与此同时。
它也染白了父亲的黑发。
它日复一日污染着。
父亲的三尺讲台。
不仅仅只是讲台，
它填饱了一家人的胃。
它在不知不觉中，
还夺去了父亲太阳般。
炽热的青春。
被燃烧成一片灰烬。
被冻结得不再沸腾。
十八年，十八年的默默坚守。
这不是最长的`时间。
却是父亲最灿烂的年华。
父亲选择燃烧自己，然后。
依然挺立在三尺讲台，
用平静且安详的眼神。
看别人发出耀眼的光。
和暖人心肺的热。
后来，后来，再后来。
有人说你老了。
他们摆着虚伪的姿态，
委婉地劝你默默离开。
最后，最后，到最后。
你离开了，两手空空。
一袖清风，徒留。
一缕驼着背的身影。
而十八年之后，父亲。
我——从你的三尺讲台下。
飞翔到离你很远的繁华地域。
在每个喧闹的夜里。
我的梦里总会有你。
有你的三尺讲台。
有你苍劲挺拔的楷体字。
而一直坚守在三尺讲台上的你。
在我的梦里，一直都是。
永不苍老的——英雄。
4、《爸爸，我爱您!》。
您是一片茂密的森林，
我就是一棵小树;。
您是一片广阔的天空，
我就是自由飞翔的鸟儿;。
爸爸的爱像太阳，
很温暖;。
爸爸的爱像月亮，
很温柔;。
我一定把你的希望的种子撒播。
不管明天是否枝叶繁茂。
我是海的女儿。
你的海里永远蓄满了深情的企盼。
有风的日子。
你那劲键粗壮的臂膀。
把我托向广博的穹宇接受阳光的眷顾。
就算自己化作烟云消散。
比海更广阔的是天空。
比天空更博大的是你的心。
妈妈说，您是一个值得信赖的人;。
我说，您是我的精神支柱;。
在我困难的时候帮助我，
在我难过的时候安慰我。
啊!您——我亲爱的爸爸，
您给了我花一样的年华;。
感谢您!
相信我，我会用我的努力，
去点缀明天的辉煌!
爸爸，
在我心中藏了很久的一句话：
那就是——爸爸，我爱您!
5、《父亲的背后》。
一盏油灯旁。
如萤的光圈。
捆住一个苍老的身影。
针尖下绣出的图腾。
在暗夜里放飞生命的献歌。
子夜里父亲的呼噜声。
应和着语重心长的梦语。
随着山风的牵引。
重游在田间地里倦了。
就栖息在母亲的视线。
黎明从铁锅中翻炒出来。
飘香的食物见证如水的岁月。
烘熟的情感融入生活的细节。
就在孩子的睡梦中。
父亲挑着担子又出门了。
6、《我的老父亲》。
想想你的背影。
我感受了坚韧。
抚摸你的双手。
我摸到了艰辛。
不知不觉你鬓角露出了白发。
不声不响你眼角上添了皱纹。
我的老父亲。
我最疼爱的人。
人间的甘甜有十分你只尝了三分。
这辈子做你的儿女我没有做够。
央求你呀下辈子还做我的父亲。
听听你的叮嘱。
我接过了自信。
凝望你的目光。
我看到了爱心。
有老有小你手里捧着孝顺。
再苦再累你脸上挂着温馨。
我的老父亲。
我最疼爱的人。
生活的苦涩有三分你却吃了十分。
这辈子做你的儿女我没有做够。
央求你呀下辈子还做我的父亲。
我的老父亲。
我最疼爱的人。
生活的苦涩有三分你却吃了十分。
这辈子做你的儿女我没有做够。
央示你呀下辈子还做我的父亲。
我的老父亲。
7、《报答一生》。
从前善话未愿接受。
从来不懂关心与否。
内心总是埋怨。
束缚我自由。
原来路上尽是缺口。
原来不知天高地厚。
驱赶了逆流。
但愿现在又可将一切怀旧。
昨日爱意我已看透。
然而报答永远未够。
为我奉献没有尽头。
如何艰辛不管以后。
为我奉献没有尽头。
悠然笑说乐与悲忧。
为我奉献没有尽头。
遥遥分开都不会漏。
为我奉献没有尽头。
如何报答就算一生都不休。
为何叛逆未愿退后。
为何偏激只想远走。
误解总是无意。
增添了闷愁。
8、《感谢你啊》。
感谢你啊。
举起了我金色的童年啊。
什么时候开始忘记讲给我的故事。
什么时候开始想念你默默的注视。
原谅我啊。
从未给你长大以后的拥抱。
你为我骄傲。
我却未曾因你感到自豪。
你如此宽厚。
是我永远的惭愧。
抬头一座山，俯首一条河。
山叫父亲山，河叫母亲河。
山上森林父亲手。
夏遮风雨秋来送野果。
河中流水母亲歌，温柔动听。
年年唱给我，
父亲山啊母亲河。
山高耸来河清澈。
养育了儿女一辈辈啊。
滋润着人间好生活。
更多。
最感人的朗诵词篇七
尊敬的各位家长：
中午好!秋风送爽、丹桂飘香的季节里迎来了小一班次家长会。班一共有45名幼儿，来了名家长。的家长会分为三个议程：先由班主任发言，再是家长与老师交谈，最后要在班上选四位家长代表。
非常感谢各位在百忙之中抽出来参加这次的家长会，我代表幼儿园向各位家长对工作的支持表示感谢。都知道社会文明程度的，幼儿的早期教育是越来越大家的和关注。而每一位孩子的进步离不开家长幼儿园的，各位家长把孩子送到幼儿园，是对的信任，教师也有的心愿，关爱、教育好每位孩子，能够使孩子们开心、家长们放心。使家长地幼儿园，我把幼儿园的情况作简单介绍，我园现有11个教学班、教职工33名，拥有一支素质优良、结构的教工队伍。幼儿园“办学有，教师有特长，教学有风格，孩子有发展”为办园，以艺术教育为切入口，努力培养幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，锻炼幼儿意志，幼儿发展。
本学期由我和、三位老师担任小一班的教育教学工作。大家最的的孩子在幼儿园的情况了，下面由我将班整个情况跟大家说下：
班孩子比以往的孩子都聪明，在孩子的语言表达能力还有动手操作能力，能力等都比以往小班的孩子强，从孩子的也能看出家长的素质在，对孩子教育投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬。也有值得家长注意的地方，比如：现在独生子女，在家从来以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，时候他往往很不，有不安全感，的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还小朋友攻击性等等，孩子上幼儿园后经历的过程，这是关键期，家长要注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。
还有要注意培养孩子的自理能力，现在比刚开学有进步，教吃饭时不说话，要吃完的一份点心，饭后要漱口(提醒家长要天天给幼儿带手帕)，不做激烈运动，还有小朋友不会，吃午饭的时候等老师喂，大便后不会自已擦屁股，也不懂得按需来增减衣服。长久下去对孩子的发展好处，孩子能的，的孩子也应该能，请大家在家也注意锻炼，能放手就放手。
孩子从刚开始上幼儿园到现在快两个月了，每个小朋友都有的进步，家长平时能感觉到，刚才的活动中也能看，也许你会觉得孩子画的东西很幼稚，不成型，不好看，孩子来说却是要的，他需要鼓励，请孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。使他有信心才会有学习的兴趣。这两个月来，家长一直很地支持的工作，比如买油画棒啊，带水果啊等等，家长还自已带来的笔和纸，把老师教的儿歌抄回去教，你们的支持才能使活动，更多的家长还给了理解与支持，(比如刚开学前几周小朋友跑去玩，林老师有时有事情不在，我就马上请班的一位家长来帮忙，又如我人要做墙室，忙不，也请她来帮忙，刚开学时，的孩子不懂事把玩具一起，林老师在整理时，她也的帮忙)。
最感人的朗诵词篇八
(杨晓春)。
浮云游子意，
落日故人情。
(赵文芳)。
如期而至的每个春天，
总是让我想到昔日的柿子树下，
曾经的少年。
一脸的灿烂!
而当初小小的柿子树如今已经。
葱茏耀眼，华盖如伞。
(杨晓春)。
看着天上的白云不急不慌，
像日子安然地穿越。
古老的苔斑青砖墙。
(赵文芳)。
花开花落，潮退潮涨，
许多情感突然在心头轻轻荡漾……。
(杨晓春)。
至今，你还把那张当年座位表珍藏，
泛黄的纸张上，
罗列着那一个个熟悉的名字，
每一个名字都依稀着当年我们青春的模样。
(赵文芳)。
至今，你还把当年的毕业照珍藏，
模糊的照片上，
罗列着我们那金子般青春的脸庞，
每一张笑脸都依稀着我遥远的思念的泪光。
(杨晓春)。
至今，我还把你的倩影珍藏，
元旦联欢晚会上，
你甜美的嗓音宛如天籁，
在我的梦里一次次飘香。
(赵文芳)。
至今，我还把你的身姿珍藏，
足球场上，
你矫健的身姿犹如一匹骏马，
把我的心踏得咚咚作响。
……………………………………………………。
(杨晓春)。
你还记得停电的晚上，
教室里那片摇曳的烛光吗?
(赵文芳)。
怎能忘啊，
那片摇曳的烛光，
摇曳着我们当年心中的曙光!
(杨晓春)。
你还记得每年元旦，
全校举行的冬季越野赛吗?
(赵文芳)。
怎能忘啊，
那片朦胧的晨光，
在我们青春的奔跑中，
在我们青春的步履中愈来愈亮!
(杨晓春)。
你还记得那年春游吗，
130大卡车载着我们的青春，
载着我们的惊叫和欢呼，
载着春天的第一场甘霖，
也载着我们年少时的壮志凌云……。
(赵文芳)。
大禹渡的波光粼粼，
永乐宫的旷世神韵，
隔着三十年的红尘滚滚，
我依然看得到那年的风中。
飘舞着你的红丝巾!
我依然看得到你青春的面容下。
隐藏的满满的热忱!
(杨晓春)。
从前曾搭着膊在照相，
公园里共你比赛攀树上，
还有什么歌都乱唱，
插着裤袋哨子吹响，
看夕照是如此漂亮，
一切就这样分享……。
(赵文芳)。
怎能忘记，
在那清寒的岁月里，
你把又甜又香的烤红薯让我品尝，
我也曾把那个绿苹果偷偷放在你的书包里!
(杨晓春)。
怎能忘记，
在那如歌的岁月里，
你给我讲过背诵单词的诀窍，
我也把一本琼瑶的小说放在你的手里，
也放在你的心里!
(赵文芳)。
怎能忘记，
在那纯情的岁月里，
女生互相帮忙剪个日本娃娃头就欢天喜地，
那简单干净的发型，多么明媚的记忆!
(杨晓春)。
怎能忘记，
在那清贫的岁月里，
炎炎烈日下男生去帮同学家收割麦子，
那甜丝丝透心凉的冰棍，多么温馨的回忆!
(赵文芳)。
后来我们才知道啊，
成年之后的复杂与精致，
永远替代不了。
年少时的纯粹、简单与情深，
它们在我们此后漫长的一生中，
草蛇灰线伏脉千里!
(2人合)。
那时候的友谊啊，
纯粹得没有一丝一毫的杂质，
那时候的情谊啊，
值得我们一生去珍视!
(众合)。
与君初相识，
犹如故人归。
天涯明月新，
朝暮最相思。
……………………………………………………。
(高泽)。
你还记得课间操吗，
你还记得咱们的校服校徽吗，
你还记得偌大的操场上各班排列整齐的队伍吗?
(刘汾)。
你还记得年级排名吗，
你还记得墙面那张红艳艳的纸上，
那一串串用黑色的墨汁写的名字吗?
(高泽)。
你还记得每年的迎新晚会吗，
晚会上咱们把所有的老师都请来做嘉宾啊!
你还记得咱们班的姚洁实和乔莉斯吗，
你还记得他们那干净而动人心魄的嗓音吗?
(刘汾)。
你还记得105班那座孤零零的小楼吗，
你还记得操场东南角那片葱郁的果树林吗，
你还记得烧开水的锅炉东边那两排合欢树吗，
那些毛绒绒的粉红色合欢花如今还在每年6月如期盛开吗?
(高泽)。
你还记得咱们的宿舍吗，
你还记得咱们当年打的地铺吗，
你还记得深夜熄灯后每个宿舍里。
都有蜡烛的光焰在悄悄闪烁吗?
你还记得咱们每个周末从家里带来的瓶装咸菜吗?
(刘汾)。
如今我才明白，
当年那些用罐头瓶满满装着的咸菜丝咸菜丁啊，
它的味道已经浸润在我们的生命里，
而那些洁白的盐粒已经沉淀在我们的骨子里，
让我们永远也无法忘记这片生养我们的黄土地。
(2人合)。
吃得草根宴，百事方可为!
20xx年后的今日，
那些咸菜依旧灵敏着我们的嗅觉与神经，
让我们今天在灯红酒绿的诱惑前，
坚持一份初心，
坚持一份勇气，
坚持自己的淳朴、淡定与清醒!
(众男)。
宁知风雪夜，
复此对床眠。
(众女)。
庾郎最年少，
芳草妒春袍。
(高泽)。
少年的你和我，
就像夏日夜空的星星，
那么渺小那么微弱，
那么纯净那么澄澈，
在浩瀚苍茫的银河，
把自己独特的光亮悄悄闪烁!
(刘汾)。
蓓蕾初绽的年华，
单薄清瘦的肌体，
拦不住对异性刚刚萌生的好感，
还有那些写在日记里的心事。
藏在心底的秘密……。
最感人的朗诵词篇九
他以勇敢的手臂泅水。
以双腿推动著自己。
我看见她洁白的身体。
我看见她无谓的眼神。
我恨那极速奔流的漩涡。
那漩涡会冲击他的头部撞上岩石。
你这残暴。滴流著鲜血的波涛。
到底在干什麼？
你会杀害这勇敢的巨人吗？
你会杀害正值壮年的'他吗？
坚决而长久他挣扎著。
他受挫。受击。受伤。
当他的气力还能坚持他坚持到底。
冲击的漩涡缀布著他的血。
冲击他卷滚他摇晃她倒转她。
他俊美的身体卷入盘绕的漩涡中。
不断的在岩石上擦伤。
勇敢的尸体旋即隐没不见。
文档为doc格式。
最感人的朗诵词篇十
尊敬的各位家长:。
大家好!首先非常感谢各位家长在百忙之中前来参加我园的半日开放活动。我们本次的半日开放活动，主要分为两个部分，第一部分为班级教育活动，第二部分为亲子户外活动。在活动之前，我就家园共育方面讲三点，有说的不对的地方请各位家长批评指正。
一、感谢。
自从开园以来，我们各位家长就非常配合我园的各项工作，每日入园自觉的将车辆整齐摆放，自觉排队等候教师为孩子晨检;大部分家长能按时接送孩子，家长们都非常积极参加我园的各项活动，特别是家长委员会、伙食委员会、庆六一文艺演出、趣味运动会、培训会等，这些活动有你们的参与变得更有意义，也增进了家长们对我园的了解，一直以来都很感谢大家，感谢大家能把孩子送到我们幼儿园，感谢大家能一如既往的支持我园的各项工作。
二、目标。
既然我们家长把孩子送到我们幼儿园，相信我们都有一个共同的目标，就是让每个孩子都能平安、健康、快乐的成长。让每个孩子都能在我们的教育下养成良好的行为习惯和生活习惯;让他们学会和伙伴合作，学会礼让，学会帮助;学会遇到困难求助伙伴、家长、教师，学会珍惜粮食，不挑食，讲卫生，勤洗澡;学会发现美，欣赏美，创造美;学会参与集体活动，学会劳动，学会体谅父母等等。为了这样的一个目标，我们一直在努力，一直在追求。也希望各位家长一定要相信我们的教师，一定可以做到的，关键还要我们家长的全力配合。
三、规则。
我们的目标是一致的，但凡事都讲究规则，我们教师在幼儿园对我们幼儿实施科学的保育和教育。从小培养孩子的规则意识，让他们明白，许多事情都不能随便去做，都有一定的要求，晨检要做到一看二摸三问四查，安全演练消防演练和防震演练逃生的方法不同，科学课要去操作去探索，语言课要学会听说读写等等。户外活动不是随意性，要根据不同年龄段孩子的户外体能训练目标去设计，所有这些都是有科学的依据。我们在要求孩子遵守规则的同时，也希望家长做好孩子的榜样，能遵守幼儿园最基本的规则制度。接送孩子时，请您务必记住拿上接送卡，园内做到不要吸烟，为了我们的公共环境，请您务必给孩子做好榜样。今天的半日开放活动中，尽量做到是孩子能操作的，尽量交给孩子去做，不要包办代替，这样就达不到我们的目标。
总之，今天我从幼儿园的角度出发，简单的就家园共育问题与各位家长做了探讨，有讲得不对的地方烦请各位家长批评指正。
最后预祝本次开放活动取得圆满成功，谢谢大家!
