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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我解决了那道难题篇一
当你在一道道疑难杂症的数学题目中伸懒腰时，当你在一个个未曾谋面的英语单词面前打招呼时，当你在一本本枯燥无味的化学实验报告中献身时，我更情愿悄悄溜进语文的大海悠闲的扬帆起航。我想说，我喜欢语文。
语文，历史长河中淘出来的文化瑰宝。“大漠孤烟直，长河落日圆”引你到沙漠中领略异域的风采，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”带你一睹庐山瀑布的壮观，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”伴你欣赏月夜的美景……语文，不仅是一本书，一门学科。它更是一种别样的文化，可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，丰富我们的.精神，点缀我们的学习生活。
对于语文学习，不仅仅是要学会学好书本上的知识，而且还要在大千世界中寻找语文的足迹。在课堂上应积极开拓，让更多人都参与到学语文中，在学语文的过程中享受乐趣，掌握基础知识，提高语文学习的兴趣。在课下，师生多沟通，交流，一起去探讨语文，翻阅书籍，去瞧一瞧文章中的主人公的情绪，作者优美的文笔。
当然，在学习过程中有一个良师是很好的。一个教学有方的老师，有自己独到的教学模式和方法，学会适应他们的教学方式是很重要的。然而，作为一个老师也应该看看我们这些学生的想法。
我的新语文老师，您的声音不够大，后面的同学听起来会很吃力，相信这也是大多数学生的心声，虽然已无法去改变，但也可以采取一些方式，例如带扩音器。其它并没有什么不足，只是您可以对我们班要求更严格一些。
我想这样学语文。希望我们会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
我解决了那道难题篇二
;1864年，凡尔纳在他的科幻小说《地心游记》里，用各种巧妙的办法解决了人类在探索地下世界时遇到的光线、通风、清除障碍物等一系列困难。
地处武汉市中心的光谷广场转盘，一度曾是武汉市闻名的堵点之一，平时日均通行车辆约15万辆，“转不动”已成家常便饭，常常陷入“堵死”模式。
为彻底根治拥堵顽疾，2014年12月，光谷广场综合体开工建设，这个综合体集轨道交通、市政隧道、地下公共空间于一体，汇集了3条地铁线和2条市政公路，地下分三层，最大埋深34米，总建筑面积约16万平方米。
武汉地铁集团总工办侯云亮说，光谷综合体工程设计为地下三层和一个夹层：地下一层为地铁站厅及公共空间；
鲁磨路公路隧道位于地下一层上方的夹层；
地下二层为地铁2号线南延线区间、珞喻路公路隧道；
地下三层则是地铁11号线的站台。
光谷广场综合体被称为“亚洲最复杂地下综合体”，在这个地下空间，地铁站、地铁隧道、公路隧道分为三层并存，互不干扰。建成后将有16个出入口可以与地面连通。
光谷综合体总体设计负责人周兵说，建设单位武汉地铁集团和中铁十一局集团、铁四院等参建各方在施工中大胆进行工艺工法的创新，并且在施工技术方面填补了国内空白。
在爆破工艺方面，考虑到光谷综合体混凝土临时结构支撑梁布局形式复杂，净空高，拆除方量大和难度大，传统的拆除方式不能满足现场工期等要求，项目部经过反复比较论证，首次探索创新采用微差延期起爆技术，采用毫秒级双雷管传爆，不仅节约工期6个月，而且确保了圆盘区周边建筑和往来行人车辆的“安然无恙”。
同样是在武汉，还有另一项地下的“超级工程”。62年前，横跨长江两岸的武汉长江大桥，实现了上层走汽车、下层跑火车。一个甲子之后，在下游的长江江底深处，武汉长江公铁隧道又成为世人关注的焦点。
武汉长江公铁隧道是公铁两用隧道，通过在隧道内建设内衬结构，实现地铁与汽车的分离运行。
“三阳号”和“开泰号”这两台盾构机负责承担隧道内的掘进重任。这两台“巨无霸”仅刀盘就重约595吨，刀具共有361把，分为滚刀、齿刀、刮刀、先行刀、中心刀等类型，功用类似人的磨牙、切牙、尖牙等，在掘进时对地层进行“磨、切、削”。
“做完这条隧道再回头看以前的越江工程，就相当于小学测验和高考的区别。”武汉地铁集团二级项目经理倪正茂说。
他说，盾构机始发不久，就遇到复杂地质状况：在长约1360米的江底，同时分布着强度极高的砾岩和黏性极大的泥岩，两者如同“钻石层”和“年糕团”，一方面快速磨损盾构机的刀具，另一方面又结成泥饼贴在刀盘上，大大增加了盾构机地下切割的难度。
项目部负责人说，从2016年4月盾构机始发到现在，两年时间里，共有4000多把各式刀具被更换下来，换刀总次数接近300次。“这也是无法想象的事情！一般的越江盾构工程只需要换3次刀就足够了，我们这次却接近别人的100倍。”倪正茂说。
工程人员查阅文献资料，发现全球范围内没有可参考的经验。武汉地铁集团请来中国科学院院士孙钧，中国工程院院士钱七虎、陈湘生等国内外盾构领域的名家组成团队进行攻关。
2017年8月6日午夜，经过两个月改造的盾构机开始复推，当天掘进距离即达到4环8米。大家击掌相庆，吃下了几个月以来最香的一顿饭。
在先进科技和现代建筑工程技术等的加持下，不少美国高校注重向地下拓展空间。美国明尼苏达大学地下空间中心是地下公共建筑设计的杰出案例，也是解决地下照明和幽闭心理情况的良好示范。
当阳光、通风、温度都不是问题后，另一个人类需要面对的问题是，地下世界如何防水防火，一旦发生危险，又如何从地下逃生？中国港珠澳大桥的建设经验也许能有助于解决这些难题。
港珠澳大桥设计团队提出一个极富创造力的方案：建造东西两个人工岛，修建一段海底隧道，将隧道与大桥连接起来。这条世界最长的海底沉管隧道由33个巨型沉管组成，每节管道长180米，单节重约8万吨，沉入海底40多米。
在反复验证沉管是刚性还是柔性后，林鸣终于决定采用半刚性。半刚性综合了刚性和柔性结构的优点，强化小管节之间的连接，进一步控制180米长、由8个小关节连接而成的大管节的变形。这一全球首创的结构设计让港珠澳大桥拥有了世界首条“滴水不漏”的海底隧道。
早在设计之时，这个问题就已经被工程师们考虑在内。港珠澳大桥隧道内铺设的防火板采用特殊耐火材料制成，外层还涂有黑色耐高温漆层，能保证在1200℃的燃烧高温下，隧道结构2小时内不受破坏。
而要防止火灾的危险，通风至为关键。行车孔通风系统通过风机和隧道内活塞风的作用实现隧道内的通风换气功能，保证隧道内的行车安全性和舒适性。另外，独立排烟系统通过排烟道两侧电动排烟口将烟雾集中抽取，进行侧向集中排烟，烟雾通过隧道出口侧设置的风塔进行排放，是保障人员逃生的“生命通道”。
其中，中国首台大型轴流风机号称隧道“生命之风”。它既能对整个隧道进行换气，又能在火灾时进行排烟。
《地心游记》里，主人公們因火山喷发的力量九死一生地回到地面，结束了他们在地心两个多月的旅程，“终于体会到光亮”，却仍然不断有人质疑他们的行程。今天，随着科技的发展，人类往来地上地下已经不需要付出生命的代价，当阳光照耀地下的时候，也不用再担心，我们的旅程只能停留在想象之中。
（综合摘编自《环球》、新华网）
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星期天上午，弟弟来到我家做客。他还把作业本也带来了。他说：“姐姐，今天我除了玩，还要做一些作业。”我觉得弟弟这样看重学习，也就点头同意了。
我们先玩了一个小时，弟弟就提出来要做作业了。我就和他一起坐在一张桌子前做起作业来了。做着做着，弟弟忽然把笔放在了桌子上面，凝神思考着。我看到他这么专注，知道他一定是碰到了难题。于是，我就问他：“弟弟，什么题目把你给难住了？”“喏，就是这一道题目。只是你让我再想一想，做一做。如果我实在做不出来再请你帮助解决。”我马上说：“那你就好好想想，再认真算算。如果实在做不出来，就一定要问我！我可要自己做作业了。”说完，我就低下了头做起了作业来了。
我解决了那道难题篇四
2020年，中国城市规划研究院的报告显示北上广深的上班族平均单程通勤就要41分钟。下面是小编给大家整理的通勤难题如何解决，希望大家喜欢!
实际上，从全国范围内来讲，无论是“极端通勤”比重的增加，还是“幸福通勤”比重的降低，都反映了交通基础设施与城市土地的融合匹配程度、基础设施结构布局、城市轨道交通线网规模等问题。
比如各类交通的效率低下、衔接度不够高、城区产城融合不够充分等，都在无形间延长了通勤时间，并可能会对城市交通碳减排以及绿色可持续发展产生影响。
中国城市规划设计研究院曾撰文指出，随着都市圈范围的扩大，通勤空间半径正加大，中心城市通勤的影响范围往往超过自身行政范围，对此应加大跨城轨道交通建设。
时代周报记者查阅相关资料发现，2019年，国家发展改革委发布的《关于培育发展现代化都市圈的指导意见》提出，要“打造轨道上的都市圈”，推动干线铁路、城际铁路、市域(郊)铁路、城市轨道交通“四网融合”;2020年，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》发布，明确提出“加快城市群和都市圈轨道交通网络化”。
与此同时，国家还相继提出了京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展等国家战略。由此可见，中心城市、都市圈、城市群等城市空间形式将成为发展新趋势，都市圈、城市群已成为承载经济社会发展要素的主要空间形式，并将对城轨交通发展产生深刻影响。
对此，孙不熟表示，目前，人口与产业在空间上向大城市聚集，同时也在向大城市的郊区和边缘地带扩散。在都市圈和轨道交通的快速发展下，将会吸引更多人向郊区和外围居住。郊区和边缘地带为刚需人群提供了较低的居住成本，但是在公共服务学校医院等配套又相对落后，更缺乏足够的就业机会。
因此，在孙不熟看来，要想解决居民通勤、道路拥挤等问题，除了加快轨道交通建设以外，也要加大民生福利设施的供应力度，布局优质均衡公共服务设施，均衡发展教育、医疗、养老设施、经济产业等建设力度。
研究普遍认为长时间通勤会降低人们的幸福感，但也有财经专家认为，通勤时间长对个体是坏的，而对企业和城市发展不一定就是“坏”的，长时间通勤可能提高居民收入，拉动家庭消费。有论文写道：“网络消费成为上班族的重要消费渠道和通勤时间利用方式，有利于缓解通勤时间过长带来的负面影响，提升居民通勤幸福感。
一、通勤时间长，致癌物过度吸入
越长的通勤时间可能对健康有害，在车里时间过长的那些人可能会暴露在高浓度的有害物质中!
environment international上的研究显示：在加州，有78%的通勤者至少有10%的机会接触苯而患癌;有63%的通勤者至少有10%的机会接触甲醛而患癌。
研究检查了车内内部化学品的潜在风险：苯、甲醛、邻苯二甲酸二酯等。
最终研究者认为：与苯相关的癌症风险，在通勤时间为20-240分钟的情况下，rfd%100的概率从2.4%~77.5%不等;与甲醛有关的癌症风险，rfd%100的概率由0.9%~74.4%不等。
而这些挥发性有机化合物的排放可能会随着车辆 、汽车总行驶里程、通风率增加、车内温度/湿度降低而减少。
因此，在乘车过程中可以尽可能打开窗户，让空气流通，通过稀释车内化学物质的浓度来降低自己吸入有害物质的日剂量。
为什么久坐不动患癌死亡风险高?这可不是无凭无据。
2020年6月18日，jama oncology的一项研究表明：人们久坐的时间越长，患癌症死亡的风险就越大。同时，与很少久坐的人相比，经常久坐的人群癌症死亡的风险要高出82%。
想要预防癌症怎么办?那就是多运动!
体育锻炼可以随时随地开始，休闲时间的活动甚至只是上下班路途中积累的身体锻炼，就能够为我们带来更低的患癌风险和更加健康的身体!
我解决了那道难题篇五
;如何在中小学教育改革中扭转应试教育的不良影响？有专家指出，可随时考试、随时出答案的机考能够解决一考定终身的应试教育难题。信息技术的进步提供了机考的可能。教学类游戏软件已经培养出大批熟练上机学习和在线考试的中小学生，但在中小学教学实践中，用电脑进行教学和考试还没普及。目前，部分省市的高考和中考已经实施英语口试在线考试，从技术手段和设备普及的程度看，机考条件已经成熟。
部分地区尝鲜机考
2014年安徽省淮南市初中毕业升学信息技术考试，首次采用无纸化上机考试方式。凡参加2013年初中毕业升学的应、往届初中毕业生，均须参加这次初中毕业升学信息技术考试。几年前，淮南的信息技术课程还是高中课程，现在则成了初中毕业生的必考课程。与往年相同，淮南2014年的信息技术考试分值仍为10分，计入高中阶段学校录取总分。单人单机无纸化上机考试——即整个考试过程使用统一专用考试软件单人单机在多媒体电脑网络教室进行。
《教育》记者了解到，从2012年起，高中学业水平考试信息技术科目已在新疆范围内推行机考，并逐步取代该门学科的纸质考试。新疆维吾尔自治区高中学业水平考试办公室工作人员介绍：新疆地广人稀，使用在线考试能提高效率，降低成本，最重要的是能有效保证考试如期进行，防止舞弊事件发生。
在山东青岛，2014年九年级英语口语和听力考试也采用了机考。2013年青岛市内三区首次实行英语口语考试的人机对话模式;2014年听力测试也实行了人机对话。口语和听力考试分别上机之后，这部分的分值从以往的40分缩减为30分，考试时间缩减为30分钟，题量也从以前的听力4道、口语3道，缩减为一共5道题目。青岛的英语机考经验显示：减少了监考教师，提高了考试效率，从每个考生轮流考试变成了一批考生同时考试;考生在答题时不用面对监考教师，对着电脑说英语会更放松。以前，考听力考场放录音，前排和后排的考生听的效果不一样;机考时，每个考生单独面对一台电脑，戴一副耳机，听到的音量大小都是一样的。青岛26中初三英语备课组长江泓老师介绍，考生参加听力和口语的联合机考，首先要进行语音设备的测试，在模拟测试达到100分之后再确认登录考试系统。“2013年首次实行人机对话考口语时，很多考生提交的录音，音量非常小，甚至听不清楚，这样肯定会影响得分的。”机考让考生不适应的地方是，口语和听力测试实行机考后，考生不允许携带纸笔进考场，不能边听边记关键词。英语口语和听力测试不允许考生提前交卷。
在以往的英语口语考试中，考试教师难以做到对所有考生标准如一，而机考则保持稳定的状态。人机对话中，只要考生和设备达到高度兼容，就能考出稳定的成绩。机考还杜绝了教师因人而异打分，因为教师会更关注形象好的考生，从而“听得更清楚”。而实行机考后，阅卷教师则只能根据音量大小和发音的准确性给出评分。
教学游戏早已包含机考
湖南郴州煤矿小学王新乐，虽然只是小学一年级学生，但对机考已经十分熟悉了。他从3岁开始在平板电脑上玩教学游戏。教学游戏有很多，以其中一款孙悟空教学游戏为例，孩子先在地图上按照指示选择场景，然后听故事，按照游戏的指导学习，最后在游戏中考试，考试内容就是通过做对知识点选项来帮助孙悟空打败天兵天将和妖魔鬼怪。操作正确的话可以得到分数，系统可积累备案，并对错误率较高的知识点重复练习、重复考察。王新乐的小学班主任孙福玲介绍说，班里很多小学生都有玩教学软件的经验，这些软件主要是英语、数学和语文内容。针对学生的基础，孙福玲也在教学中适度运用游戏软件教学，并用游戏软件进行学习情况测试。整个过程就是玩游戏，但学习效果非常好。
北京市海淀区羊坊店小学4年级学生宋宇申也是多款教学软件的玩家。这些软件多半是他的小学教师推荐的。宋宇申在入学前就通过教学游戏掌握了上千汉字，能阅读电器说明书。小学四年级时，已经达到剑桥英语中级考试的十级水平。这是英国学生初中毕业的水平。达到这种程度根本不劳教师和家长费心，只要每天玩一小时游戏就行了。由于每天游戏中都包括当天所学知识和部分此前学习知识的测验内容，家长和教师能随时掌握学生的学习进度和巩固程度。
对于这些孩子来说，机考是十分正常的事情，像游戏一样。反倒是用纸笔涂抹答题卡，在他们看来是一件很傻的事。孩子们觉得，在答题卡上涂抹正确的选项和在电脑上给正确的选项打钩，功能是一样的，但是用笔涂抹效率太低，容易出错，错了还不容易改正，还弄得手上脏呼呼的。他们还不知道，随着年龄的增长，今后参加的考试，大都要涂抹答题卡。
高考可尝试机考
在现行的高考中，只有部分省市的英语听力考试采取了机考。绝大多数科目的考试采用的是笔试。在客观题方面，考生要在答题卡上用2b铅笔把正确的选项涂抹成黑色的方块，不能出格，不能不饱满。在判卷时，阅卷工作人员要把答题卡放到阅卷机器上，通过自动扫描获得准确的计分。整个过程中要使用大量人力物力。这种客观题选项考试，在驾驶员考试、证券从业资格、保险从业资格和银行从业资格等国家正规考试中，早已使用电脑机考。
除了客观题之外，高考还有主观题考试。这些主观题试卷的阅卷老师也是见不到试卷的。主观题试卷被扫描到电脑中，阅卷老师坐在电脑前，面前的桌子上放着阅卷规则，电脑屏幕上播放着考生的主观题答卷电子版。这样的考试阅卷，其实与直接在电脑上输入答案的机考是没有区别的。
技术能力不成问题
《教育》记者从一些软件公司了解到，一些中小学校已经投资建立了自己的在线考试系统。莱芜市陈毅中学从2012年开始使用天柏公司的考试系统。该系统能自动给word题、excel题、powerpoint题评分，并能给出中文解析。
2014年1月21日，浙江省台州市书生中学购买了小雨考试系统。几乎与此同时，云南蒙自市搬迁农场中学也购买了小雨考试系统一套。《教育》记者从多家软件公司了解到，江苏省常州市武进区前黄中心小学、山东省青岛第十九中学等也建立了自己的在线考试系统。青岛十九中的考试系统较为独特。该系统不是通常的计算机机房系统，是通过平板电脑无线接入，上课、考试、做作业全用平板电脑。早在2012年9月，青岛十九中率先试点平板电脑班。教室中有两个大屏幕显示器供老师讲课时使用，学生则手持平板电脑围坐在教室中间的圆桌周围。上课前，老师将这一堂课的内容用ppt等电子格式提前准备好，上课时，以无线传输方式，将授课内容发到所有学生的平板电脑上。老师的讲课内容以引导为主，学生可以用平板电脑实时上网查资料，了解背景知识。在地理课中，当教师讲到名川秀水时，学生可以根据地图功能，确定位置，还可以通过大量的图片搜索，对其有一个直观印象。数学课上，通过三维课件的演示，学生可以对几何体更好地把握。
学生通过平板电脑学习的过程，同时成了考试的过程。学生做作业、考试后，老师直接在系统中批改作业，当场调出试卷，测试后立即给出答案，教学效率大大提高。在整个教学、考察的过程中，系统的全程记录功能起到监督学生的作用。学生做作业、考试中，作弊或偷工减料，总会被发现。
专家：机考是考试改革方向
北京师范大学教育技术学院院长、博士生导师余胜泉表示，现在的教育评价的确过多地注重学生的考试成绩。用电脑学习和考试则为发展性评估提供了可能。《国家中长期教育改革规划纲要（2010-2020年）》指出：“信息技术对教育发展有革命的影响，必须高度重视。”余胜泉介绍说，挪威正在试验使用笔记本电脑进行考试，目前已有大约6000名学生进行了该项试验，未来有望在全国的学校推广。挪威北特伦德拉格郡政府在学生年满16岁的时候便会向他们发放笔记本，帮助学生完成家庭作业和课堂作业。在用笔记本进行考试时，特别定制的软件可防止学生作弊。给学生们配的这些笔记本带有标准的软件，包括word、电子表格和计算器等，也有为课程设置的专门软件程序。媒体专业学生的笔记本可能就会配置adobe photoshop软件。
香港中文大学心理系教授张学新在华中师范大学“名师讲坛”上提出：用电脑机考的“海量高考”消灭应试教育，实现教育创新。张学新认为，统一高考能给考生平等的机会，但无法促进学生个性发展。机考则避免了这个问题。张学新建议：建立公开的海量题库。一门课可以出500万道左右的试题，考试时，从题库中随机抽取题目进行自适应考试。自适应考试，指在考试过程中不断修正考题难度，去适应学生的实际水平，使评估过程快捷高效、评估结果精细准确。
张学新解释说，学生在电脑上考试，电脑程序自动从题库里抽取题目，并根据学生解答的对错，调整难度，抽取下一个题目，最终达到对学生能力水平的评定。考试时间可以在4月至6月的3个月时间内进行，考生可自由选择最佳状态完成考试。“海量高考”的考试内容还是“3+x”的模式。张学新说，计算机自适应考试早就在托福和gre（美国研究生入学考试）等考试中得到应用，效果不错。最近，国家汉办的商务汉语考试也采用了这种形式。
相关热词搜索：;我解决了那道难题篇六
当奥数学习的浪潮一年高过一年时，奥数的难度也同“芝麻开花——节节高”，这让许多高年级的学生在的紧要关头面对奥数难题一筹莫展之时，心里产生了些许焦躁、烦闷和恐惧。然而，我们要说，如今的奥数学习如遇难题，无论学生还是家长都千万莫着急，我们有许多好的建议给您提。
或许对于在巨人尖子班和仁华学校前几班里学习的孩子并不觉得奥数有多难，但是给这些孩子上课的老师，凭他们经验，他们可以这么说，现在六年级一些题目的难度是大学本科生甚至是研究生都无法接受的，只要他们以前没有接受过这样的训练。因此，我们要说，现在我们小孩学的奥数，的确很难，要说错，错在当今奥数学习的形势上——难度逐渐加大。
求助对象一：老师。我们不会的问题应该多多总结，无论是学校的任课老师，还是在巨人学校，只要你有问题，我们就会认真的对你的问题进行详细的讲解和评价。在巨人的授课重点上，我们强调奥数学习中的几个难点：行程问题，数论，分数应用，整除同余，平面几何中计算面积的问题。
求助对象二：家长。有些孩子的家长或许就是大学教授或者常年从事奥数的教学工作，比如巨人学校的徐老师，孩子如果有问题，只要在家长力所能及的范围，都应当对孩子进行引导，最大限度的'帮助他解决问题。
求助对象三：参考书。这是我们自己处理问题的方式，因为经典的问题往往是难度较大的问题，在如今奥数教材众多的市场上，我们总能找到一本适合自己用的参考书，这里面可能就有很多对你存在疑问的地方进行解答，而且有时还会有配套的练习，让你对这个问题进行深层次的掌握。
就如之前所说的，如今的奥数学习难度有时超乎我们的想象，因此当多方求助无果后，是不是可以考虑放弃这道题目呢？即便是一道重点中学，甚至大学都不要求掌握的题目让我们靠别人来解决，难道真的能说明我们的奥数学习到了一个登峰造极的程度吗？我想，答案是否定的。换个思路，退而求其次，放弃它，我们或许能够在相同的时间里学到比这道题更加有用的知识。
总之：我们想说的是，对奥数要求高的形势造就了如今奥数学习难度的加大，面对难题，首先不应怀疑自己，然后想法设法去解决问题，实在不行，退一步，我们或许能赢得奥数学习上的更大成就，一句话“奥数遇难题，千万莫着急”。
我解决了那道难题篇七
“唉，这样解不行，又失败了!”
我气恼地捶着课桌，拳头如流星般砸向课桌，发出“砰砰砰”的声音。望着课桌上考试卷的最后一题，我这么也写不出来。我丝毫感觉不到拳头上的痛楚，只觉得写不出那道题是我的耻辱。
我盯着那道题，目不转睛的盯着，时间就这样一秒一秒的过去。终于，我放弃了，不再去思考那道题了。此时是课间，望着周围不亚于“世界大战”的混乱场面，我叹了一口气，逃也似的离开了教室。
我独自站在走廊上发呆，心里始终想着那道题。
“喂!”我被好友的声音惊醒，望着他一脸坏笑的表情，没好气的说：“没看见我正在思考问题么?真是快被你吓死了!”边说边走开了。谁知他固执地挡在我面前：“我知道错了，我发誓不再吓你了，你能告诉我你在想什么问题吗?”他不思悔改地装出一副可怜样，不知道的人还以为我要打他呢!
我经不知他的苦苦要求，把题目告诉了他。他沉思了一会儿，说：“或许我真的不知道，但是你是否还记得老师讲过一个关于成功的故事?”“故事是这样的。”他继续说道：“有两个人为了寻找成功，来到他的家门口。第一个人敲了敲门，出来的是成功的母亲—―失败，那个人伤心的离开了。第二的人敲了敲门，来的同样是成功的母亲，但他并不灰心，他继续敲着门。终于，他迎来了成功!或许你也再坚持一下，那道题就会解开。”他说完就走了，我若有所思的站在那。
我走进教室，看着即将结束的“世界大战”，知道快要上课了。我走回自己的座位，继续思考那道题。“啊，我终于战胜了那道题!我沉思了一会儿，突然大呼起来，随手抄起一支笔，飞快地写出答案。
我解决了那道难题篇八
一转眼又是双休日了。妈妈没有像往常一样，让我赶快去写作业，而是神秘地对我说：“今天给你出道难题，让你做不上来！”我满不在乎地说：“什么题？快说！应用题就是再难，也难不倒我！”“是吗？不见得吧？”妈妈的语气中显露出一丝得意的神情“我要求你用一些毛线缠成一个大圆球。可以使用任何物品，看你能不能做的到！”我心里想：老妈，你也太看不起人了！这么点小事？哼，真是大材小用。
这时，妈妈已经走到厨房去了。我拿起那些毛线，大声嚷道：“妈妈，帮我支一下！”“不行不行，可以使用任何物品，不可以借助别人。”妈妈说。我现在可是对着这些毛线无计可施了。真是――小小一团线，难倒英雄汉。又想起刚才得意的样子，唉！回头想想，还不如不答应呢！
“怎么样？不行了吧？”
“你……”“不许胡说，谁说我不行了？”强烈的自尊心又迫使我坚定了信念。
一下子，我突然灵感大发，使出吃奶的劲把沙发向外推了一下，已经差不多能套进毛线圈儿了。毛线圈这时稳稳当当地挂在了两个沙发扶手上。我开始缠线了。平时，我经常看妈妈缠线，觉得挺简单的，可亲自实践起来还真不是那么回事。一会儿，不知怎么的，毛线全掉在了地上，我又呆呆地对着这一团“乱麻”发愁了。
不一会儿线就用完了。看着亲自劳动“种”出来的“硕果”，我心里有着无尽的喜悦。希望我以后多观察，多实践，做个生活中的有心人，克服一个又一个的“难题”！
