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养成阅读的习惯，可以拓宽自己的人际交往圈。写总结首先要明确总结的对象和范围。以下是一些环保专家整理的环保知识，希望能引起大家的关注。
数学名言篇一
14、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
15、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
16、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
17、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
18、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
19、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
20、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德
22、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
29、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
30、数支配着宇宙。——毕达哥拉斯
31、二分之一个证明等于0。——高斯
32、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
34、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
38、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
39、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
40、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
41、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
44、宁可少些，但要好些。——高斯
数学名言篇二
3.数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——cf高斯。
4.上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l克隆内克。
5.上帝是一位算术家——雅克比。
6.一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
9.无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d希尔伯特。
11.宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——jh京斯。
12.一个数学家越超脱越好。——无名氏。
13.一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步.——马克思。
15.数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.
数学名言篇三
1、独立思考的能力是科学研究或任何其他工作所必需的。在历史上，任何重大的科学发明都是由于发明者充分发挥了这种独创性的精神。
2、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学，地球，生命的奥秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。
3、科学灵感绝不是一场等待的游戏。如果有科学发现的机会，只能给那些受过教育的人，给那些善于独立思考的人，给那些有恒心的人，而不能给那些懒惰的人。
4、科学是诚实的知识，创造发明是不可能靠运气的，不了解一个问题的本质，即使机会是徒劳的。进入宝山空手而归，原因是这样的。
5、在探索真理的长河中，只有不断学习，不断学习，勤奋学习，创新学习，才能跨越高山。
6、时间是分分秒秒的产物，善于利用零星的时间，就会取得更大的`成就。
7、任何人，都要养成自学的习惯，即使是今天在校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早都会离开学校！自学，是一种独立学习、独立思考的能力。路，还是要靠路人自己。
8、新的数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要。
9、聪明源于勤奋，天才在于积累。
10、我认为人有两个肩膀，应该同时发挥，我想用一个肩膀来承担送货上门的重任，把科学知识和科学工具掌握在劳动者的手中；另一个肩膀可以作为年轻人攀登科学高峰的梯子。
11、所有更有成就的科学家无一例外都是时间利用的大师，并决心在大量的时间内投入大量的工作。
12、天才在于积累，聪明在于勤奋。
13、学习和研究就像爬梯子。要一步一步地往上爬，并尝试一次爬四五步到达天空，你必须能够坠落。
14、科学是实事求是、不允许任何谬误的科学。
15、最好把我们自己的生活看作是我们前辈生活的延续，看作是现在共同生活的一部分，看作是未来几代人生活的开始。如果这样继续下去，科学会一天比一天更辉煌，社会会一天比一天更美好。
16、科学成就是一点一滴积累起来的，只有长期积累的一滴才成大海。
数学名言篇四
8、一个数学家越超脱越好。——无名氏。
9、数学的本质在於它的自由。——康扥尔。
11、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数……——雅可比。
12、不亲自检查桥梁的每一部分的坚固性就不过桥的旅行者是不可能走远的。甚至在数学中有些事情也要冒险。
13、一个例子比十个定理有效——牛顿。
14、一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。——拉格朗日。
15、我要活下去！我还有许多工作没有做完——阿贝尔。
19、数学知识有三个不同于其它知识地主要特征：其一是数学知识比其它知识更清晰地使其结果具有真理性；其二是数学知识乃是获得其它正确知识地必经的第一步；其三是数学知识的获得并不依赖于其它知识。——schubert,h.
22、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯。
23、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯。
24、上帝创造了世界，但使世界保持运转的却是魔鬼——特里斯唐·贝尔纳。
25、生态学本质上是一门数学——皮娄。
27、数学系党员活动竟强制女生打扫男生寝室，其行为真是令人发指！
28、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶。
32、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿。
33、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯。
37、在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的——保罗。
38、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯。
40、不发生作用的东西是不会存在的……——莱布尼茨。
41、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——京斯。
42、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯。
43、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克。
45、下棋要找高手，只有不怕在能者面前暴露自己的弱点，才能不断进步——华罗庚。
48、我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。——牛顿。
50、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派。
数学名言篇五
3.数学是人类的`思考中最高的成就。——米斯拉。
4.数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特。
5.数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派。
6.数学之美是很自然明白地摆着的。——哈尔莫斯。
7.数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。――高斯。
8.逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素。
9.数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯。
10.一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥。
11.数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比。
12.数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶。
13.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素。
14.数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯。
15.在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯。
16.新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚。
17.数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素。
18.数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德。
19.在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔。
20.纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯。
数学名言篇六
在现实生活或工作学习中，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，多看多背一些名言可以丰富知识水平，提高自己的文学修养。你知道什么样的名言才能算得上是优秀的名言吗？以下是小编帮大家整理的关于数学名言大全，希望能够帮助到大家。
1、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
2、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l·克隆内克
3、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
4、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
5、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
9、问题是数学的心脏。——
10、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
11、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
12、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特(hilbert)
15、宁可少些，但要好些。——高斯
16、一个数学家越超脱越好。——无名氏
17、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
19、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚
20、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
23、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
28、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
29、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——c·f·高斯
30、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
34、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
37、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
39、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。
40、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——j·h·京斯
41、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
42、数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔
43、上帝是一位算术家。——雅克比
44、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
46、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯
47、二分之一个证明等于0。——高斯
48、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯()
50、数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。――高斯
51、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
52、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔()
53、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特
59、数统治着宇宙。――毕达哥拉斯
60、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
62、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔(cantor)
64、数学的本质在於它的自由。——康扥尔(cantor)
66、数学的本质在于它的自由。――康托尔
数学名言篇七
5、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——c"f"高斯。
6、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯。
7、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚。
8、不发生作用的东西是不会存在的……——莱布尼茨。
9、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——京斯。
10、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因。
12、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔。
13、如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存……——尼采。
14、数学是打开科学大门的钥匙。——培根。
15、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥。
16、数学的本质在於它的自由。
17、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特。
18、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯。
20、数学是最宝贵的研究精神之一。
21、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯。
22、数学是符号加逻辑。——罗素。
23、数学是上帝描述自然的符号——黑格尔。
24、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青。
28、到底是大师的著作，不同凡响！——伽罗瓦。
29、数学是无穷的科学。
30、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——j"h"京斯。
31、"数学的本质在於它的自由。——康扥尔。
33、用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。——笛卡儿。
38、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯。
39、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚。
40、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l克隆内克。
41、数学是一切知识中的最高形式。――柏拉图。
42、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d希尔伯特。
44、数学是符号加逻辑——罗素。
45、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德。
47、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔。
48、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯。
数学名言篇八
4）数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦。
5）数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯。
8）数学的本质在于它的自由。――康托尔。
10）新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚。
13）一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。——波利亚。
14）在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔。
15）无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特。
16）二分之一个证明等于0。——高斯。
17）上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克。
18）纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯。
19）观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚。
20）数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯。
数学名言篇九
5、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
6、)数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
7、愉快的生活是由愉快的思想造成的。——牛顿
8、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
9、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
10、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
11、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。——牛顿
12、数学是符号加逻辑。——罗素
13、我的成就，当归功于精微的思索。——牛顿
14、数学是上帝用来书写宇宙的文字。
15、数学是科学之王。——高斯
16、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
17、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。
19、数学，科学的皇后；算数，科学的皇后。
20、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
22、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
23、亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。值此教师节之际，我向您致以崇高的敬意！
24、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。
25、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。——牛顿
26、生命只为两件事，发展数学与教授数学。——普尔森
27、全部画完写完之后，用铅笔轻轻擦去用铅笔勾勒的痕迹。
28、二分之一个证明等于0——高斯
30、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。
32、数学是打开科学大门的钥匙。——培根
33、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿
34、这样，一张数学手抄报就完成了。
35、数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔
36、)浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人;b)只学而不坚持的人。
37、宁可少些，但要好些。——高斯
38、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
39、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
41、我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身
42、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
43、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
44、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐近乃见光明。——牛顿
45、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
71、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。
46、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉
47、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
48、)在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
49、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
50、学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。
52、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
53、数学手抄报的绘画区域画上和数字或文章内容有关的图案，用彩笔并涂上颜色，在合适位置写上制作人的班级姓名。
54、迟序之数，非出神圣，有形可检，有数可推。——祖冲之
56、你该将名誉作为你最高人格的标志。
57、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。——牛顿
58、我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
数学名言篇十
1、问题是数学的心脏。——哈尔默斯（）。
2、浮躁的人分两种：a）只观望而不学的人；b）只学而不坚持的人。
3、厄多斯说：“坟墓里有的时间去休息”
4、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文。
6、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯。
8、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西。
9、每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了。
10、记住：数学中的概念、对象不只是数学专有的，在其它学科中不要忘了“用数学”。
11、会用数学公式，并不说明你会数学。
12、当你在一个解题思路上完成一半却发现自己的方法很拙劣时，请不要马上丢弃，至少要在用新的更好的方法解完题之后，回过来重新分析一下前面的思路。
13、托尔斯泰的分数：俄国大文豪托尔斯泰在谈到对人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的'估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”
14、数学是上帝描述自然的符号。――黑格尔。
16、黑格尔说：“数学是上帝描述自然的符号”
18、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——希尔伯特（hilbert）。
19、《数学家：李善兰》手抄报资料。
20、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。――罗素。
21、数学是研究抽象结构的理论。――布尔巴基学派。
22、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素。
23、不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。
24、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
25、康多塞说：“尤拉讲课时喜欢给学生寻点开心，让学生感到惊异”
26、拿破仑说：“一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关”
27、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯（gauss）。
28、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯。
30、米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”
31、广中平佑（日本得菲尔兹奖数学家）说：“在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的”
33、问题是数学的心脏。－－。
34、牛顿说：“如果我能够看的更远，那是因为我站在巨人的肩上”
35、柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式”
36、数学是符号加逻辑。——罗素。
37、高斯说：“给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登”
39、把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义。
40、请把书上的例题亲自做一遍。
41、爱因斯坦说：“数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。…。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。”
42、请找一些习题，把在书上学到的解题方法用上去！
43、浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？——告诉你吧，都好——只要你学就行。
45、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特。
46、魏尔斯特拉斯说：“如果不在某种程度上成为一个诗人，就永远不会成为一个完美的数学老师”
47、经常回顾自己以前解过的题，并尝试新的解法，把学到的新知识运用进去。
48、浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；——是你自己没用了吧！？
49、高斯（数学王子）说：“数学是科学之王”
50、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因。
51、请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。
52、不要因为题目“很小”就不遵循某些你不熟练的解题规范——好习惯是培养出来的，而不是一次记住的。
数学名言篇十一
3、上帝是一位算术家——雅克比。
4、生态学本质上是一门数学。——皮娄。
5、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。
6、二分之一个证明等于——高斯。
7、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里。
8、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦。
9、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔。
10、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——c·f·高斯。
11、数学是科学之王。——高斯。
12、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特。
13、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯。
14、数学的本质在于它的自由。――康托尔。
15、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫。
16、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔。
17、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——jh京斯。
18、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯。
19、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩。
20、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数……——雅可比。
21、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔。
22、我们必须知道，我们必将知道。——希尔伯特。
23、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。——拉普拉斯。
24、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴。
25、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯。
26、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素。
27、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯。
28、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l·克隆内克。
29、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚。
30、数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。――高斯。
31、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔。
32、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑。
33、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特。
39、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家……——魏尔斯特拉斯。
数学名言篇十二
11、一个数学家越超脱越好。——无名氏
14、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——j·h·京斯
17、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特
20、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
数学名言篇十三
3、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派。
4、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因。
6、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——j·h·京斯。
8、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯。
9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯。
12、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔。
13、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉。
14、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩。
15、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特。
16、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特。
17、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔。
18、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔。
19、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l·克隆内克。
20、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克。
21、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯。
24、数学是科学之王。——高斯。
25、数学的本质在于它的自由。――康托尔。
26、数支配着宇宙。——毕达哥拉斯。
27、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚。
31、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
32、数学是打开科学大门的钥匙。——培根。
33、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图。
34、一个数学家越超脱越好。
36、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——c·f·高斯。
37、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚。
39、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯。
42、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯。
43、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔。
46、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德。
47、数学是符号加逻辑。——罗素。
48、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特。
49、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西。
50、上帝是一位算术家。——雅克比。
数学名言篇十四
11. 一个数学家越超脱越好。——无名氏
14. 宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——j·h·京斯
17. 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特
20. 纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
数学名言篇十五
1、培根说：“数学是打开科学大门的钥匙”
2、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠，考特说
4、笛卡尔说:数学是知识的工具，也是其他知识工具的源泉。所有科学的研究顺序和测量都与数学有关。
5、哈尔莫斯说：数学是一门别具匠心的艺术
6、开普勒说：追求我一生中最好的目标……这本书已经写好了。现代人读书或后代读书都无所谓，也许要等一百年才能有读者。
7、新的数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要，华罗庚说
8、维特根斯坦说：数学是各种证明技能
10、数学是人类思维中最高的成就，米斯拉说
11、柏拉图说：数学是所有知识中最高的形式
数学名言篇十六
2、拿破仑说：只有数学蓬勃发展，一个国家才能展示其强大的国家。数学的发展与国家的繁荣密切相关。
3、恩格斯说：数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学
4、克莱因说：数学是一种理性的精神，使人类的思维得到最完善。
5、数学是上帝描述自然的符号，黑格尔说
6、毕达哥拉斯说：数支配宇宙
7、问题是数学的心脏。－－
9、数学是研究抽象结构的理论
11、在数学领域，提问的艺术比回答问题的艺术更重要。
12、魏尔德说:数学是一种会不断进化的文化。
数学名言篇十七
3、天才=1％的灵感+99％的血汗。——爱迪生。
5、异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。——笛卡儿。
6、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
7、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚。
11、几何无王者之道！——欧几里得。
15、数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉……——巴罗。
16、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。——祖冲之。
17、人死了，但事业永存。——柯西。
19、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔。
20、我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。——牛顿。
21、用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。——笛卡儿。
26、到底是大师的著作，不同凡响！——伽罗瓦。
27、一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。——拉格朗日。
28、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。
29、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。——拉格朗日。
33、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。——钱学森。
34、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔。
35、上帝是一位算术家。——雅克比。
36、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根。
40、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特。
42、数学是科学之王。——高斯。
45、观察可能导致发现。观察将揭示某种规律模式或定律。——波利亚。
49、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯。
51、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔。
53、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思。
54、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。——陈省身。
55、想象比知识更重要。——爱因斯坦。
56、我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身。
57、我们必须知道，我们必将知道。——希尔伯特。
58、直接向大师们而不是他们得的学生学习。——阿贝尔。
60、生命只为两件事，发展数学与教授数学。——普尔森。
66、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西。
67、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫。
69、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯。
70、前进吧，前进将使你产生信念。——达朗贝尔。
71、看在上帝的份上，千万别放下工作！这是你最好的药物。——达朗贝尔。
数学名言篇十八
6、数学，我想我只要上到初就够了。一个人全面发展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。说一个人学习高等数学是为了培养逻辑能力，我觉得逻辑能力是与生俱来的东西，并不是培养出来的东西。古人不学高等数学，难道就没有逻辑能力吗？（说到了我的心坎里！）。
7、数学是打开科学大门的钥匙。——培根（英国哲学家）。
9、数学是符号加逻辑。罗素。
10、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。高斯。
12、a）培根（英国哲学家）说“数学是打开科学大门的钥匙”
16、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯。
19、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特。
20、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。——恩格斯。
23、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔。
24、数学是锻炼思想的体操。———加里宁。
25、数学是符号加逻辑。——罗素。
26、a）高斯（数学王子）说“数学是科学之王”
27、数学是打开科学大门的钥匙。培根。
28、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔。
29、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔。
30、数学是科学之王。高斯。
31、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉。
32、数学是一种理性的肉体，令人类的思维得以应用到最完美的水平。克莱因。
33、a）维特根斯坦说“数学是各式各样的证明技巧”
34、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的`明珠。——考特。
35、数学是锻炼思想的体操。加里宁。
36、数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯。
37、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图。
38、a）黑格尔说“数学是上帝描述自然的符号”
40、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。——陈省身。
43、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦。
44、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯。
45、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！
数学名言篇十九
5、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔。
6、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯。
8、数学是科学之王。——高斯。
10、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——jh京斯。
11、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。
12、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——c·f·高斯。
14、再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特。
17、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚。
18、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩。
19、我们必须知道，我们必将知道。——希尔伯特。
21、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里。
24、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫。
26、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数……——雅可比。
35、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯。
37、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯。
44、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l·克隆内克。
数学名言篇二十
能够在课堂上听到另一种声音，我是幸福的；能够在课堂上发出另一种声音，我想孩子们也是幸福的。
经常给自己一点掌声，无形中就会多一点自信，多一分成功地希望。
课堂教学的有效性：是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。即通过课堂教学，学生获得发展。
人们对课程改革的关注点：已逐渐由转变教学方式，转移、聚焦到提高教学的有效性。
有效学习的本质：使学生在已有知识经验和能力的基础上，最大限度的达成或超越预期教学目标。
对于故事情景，如果仅仅停留在问学生：从图上看到什么？从图中获得哪些信息？那么，生动有趣，引人入胜的故事往往被学生支离破碎的应答农的枯燥乏味。
算式化、图式化与反思都是数学化的重要方面。
如何使更多的学生获得对数学更多的理解，是修订教材最根本的原则。
新世纪教材显著特点：从多种角度，运用多种方式，设计多种活动，对重要的概念和思想加以刻画，使学生获得更好的理解。
教材要为学生的探索和思考提供机会，为学生不断创造提供可能，这样他们会还给我们一个又一个惊喜。
数学是一种文化。
及时审视自己的教学，调控学生的情绪，引导学生积极参与到课堂教学中，让学生在课堂中互相质疑，包括师生之间，生生之间的质疑，如怎样去倾听别人的意见，怎样组织自己的语言去质疑等。
当你醉心于课堂时，课堂便呈现给你一种美景，那就是活生生的数学。课堂是老师生命价值所在，在使用新教材的过程中，我深深感谢课堂!
课堂上越放学生越受益，一放开就多样多彩。步子小了就没有资源。问题不易太细小。
心有多大，舞台就有多大。
脱离目标的形式是没有价值的。
小组交流学习=合作小学合作学习有分工，有任务。
直面学生的数学现实。教学目标要具体：咬住青山不放松，不要慢待每一分钟。
看学生：关注学的过程，重视学的结果，学生能否在独立思考的基础上提出问题。
看老师：是否真正管住了每一个学生，是否进行了有效的指导，在促进学生思考方面作了哪些工作，在官专学生学习方法方面作了哪些工作，是否提供了优质的学习资源，是否关注了课堂的生成。
对于生成：精心预设生成，宽容的接纳生成，理性的认识生成，机智地筛选生成，巧妙地运用生成。
在多大程度上把课堂还给孩子，就看学生的互动情况，互动：思维、评价、分享。
教师不要急于出场，让孩子接球，教师是否抢了学生的球，碰撞中学习。
学生的已有知识经验也是情景，低估了学生更可怕。
小组是学习的共同体，利益荣誉抱成团。
优化是体会出来的不是规定。
会学习的标志：会想、会听、会质疑、会表达。
你说我说不是真正的交流，有碰撞才是交流。
各个领域都应把解决问题作为目标，解决问题应贯穿在课堂教学的始终。
我虽然不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。
