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方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
三八节活动方案反思篇一
3月8日国际妇女节，为了让孩子们了解三八节的由来及纪念意义，我们今天通过晨间谈话，集体活动等内容向幼儿展开了一系列的教育活动。在这基础上，我们为了锻炼幼儿的社会实践能力，表达对妈妈的爱，我们大班组组织了一次“超市购物”活动，在两位老师和保育员的陪同下我们来到了离幼儿园最近的超市，来了个集体亲近超市，亲自为妈妈购物的活动。
孩子们的兴奋劲是可想而知的，手中撰着从家中拿来的钞票，一窝蜂似的涌进了超市，虽然纪律规则讲了一大堆，但在此时孩子们似乎忘却了自己是谁。哎----这就是孩子吧！兴奋吧！集体逛超市还是头一次，孩子们感到新鲜是可以理解的，因为平时都是大人带着他们去买东西，大人做主，大人付钱。这一次完全是自己的意愿，自行选择，自己付钱，自己做主选择商品。所以孩子的兴奋是可以理解的。
在孩子选择物品时，发现很多孩子没有目的性，而是在超市中盲目地穿行，看看这儿，摸摸那儿，一半会儿也没有选到所要购买的商品；有的买了则是自己喜欢的商品，真正能为妈妈购买的几乎很少。从这一点可以看出，孩子们不太知道自己的'妈妈喜欢什么？这与我们活动的初衷有些违背。
“豆宝贝”买了一包花生，为他为什么买花生，他回答说：妈妈最喜欢吃花生，也许他说的是真的，妈妈真的喜欢吃花生。
“颖宝贝”买了四个苹果，这个女孩子比较有实践经验，看到他用袋子装好，找到超市的服务员去称过，然后开心地来到了收银处，看到她满脸的笑容，能感受到她有一种成功感和愉悦感。还不停地和身边的伙伴说：“我妈妈最喜欢吃苹果”。向“颖宝贝”“豆宝贝”这样有主见的孩子很少。大部分孩子选择的商品都是自己喜欢吃的，如“棒棒糖、方便面、各种小吃等等”。有部分孩子没有买吃的，他们也有自己的主见，他们买牙膏牙刷的很多，也许这跟我们刚结束的主题活动“保护牙齿”有一定的关系吧！通过活动他们懂得了牙齿对身体的重要性，所以这次买这类商品的孩子多了一些。
不管怎样，孩子在这次活动中通过自己亲自选择商品、亲自付钱、知道自己该买什么价位的商品才能和手中的钱对应，所买商品不能超过自己手中的面额，知道选择商品时要低于手中的钱，在选、挑、付地一系列过程中孩子都是自己亲自完成的，这不仅锻炼了孩子的识别能力，也锻炼了孩子的社会实践沟通能力，对孩子的数的概念的形成也起到了一定的作用，在付钱与找钱的过程中孩子学到了总数是多少，付出是多少，余额是多少，对大班幼儿在数的计算上起到了一定的作用。
活动结束了，从活动中发现的不足还有待我们去引导与教育，如何使我们的孩子能够从各方面进步不是一个活动就能充分显现的，而是要不断的历练不断的去发现，不断地去引导才是我们所要进一步做的和思考的。
三八节活动方案反思篇二
为了培养学生的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯，在“三八”妇女节之际，特开展本次活动。通过本次活动，让学生充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出、对自己的关爱，培养学生尊重长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。
：妈妈，您辛苦了！
1、利用周一集体午会课开设讲座，让学生了解世界妇女节的来历。
2、开展以“我让妈妈露笑脸”为主题活动：
1）3月5日
（1）了解妈妈（奶奶、姥姥）的生日；
（2）了解妈妈（奶奶、姥姥）的爱好；
（3）帮助妈妈（奶奶、姥姥）做一件家务；
2）3月6日—3月7日
一看：观察妈妈从早到晚都在做哪些家务，或到妈妈的单位看一看。（有条件的可了解妈妈的工作环境和工作量，体会其中的辛苦。）
二想：这么多年来，妈妈都为你做了些什么？哪些事令你最感动？
三找：自己平时是怎样对待妈妈的？是否尊敬她？（找出不足及改正的办法）
四查：查阅有关的资料，了解历史典型的母爱子、子敬母的事例。
五做：主动帮妈妈做一些力所能及的家务。（将孝敬父母落实在行动上）
3）3月8日
（1）清晨，对妈妈说一声“我爱您”；
（2）自己洗漱、叠被褥；
（3）放学回家后为妈妈（奶奶、姥姥）按摩十分钟和给妈妈一个拥抱；
3、各班出一期以“妈妈，您辛苦了”为主题的黑板报。
（四）、检查评定：
1、每个中队在活动后要评出两名“好孩子”报到大队部。
2、 四、五年级同学各写一篇感恩体会心得，各中队选出两篇优秀作品交至少先队大队部进行评比。
3、收集家长反馈意见。
三八节活动方案反思篇三
我的叙事：
为了迎接三八妇女节的到来，让幼儿感受妈妈爱的同时学会表达爱的情感，增进母-子亲情，我们准备了一次“三八”亲子活动，设计一了一些小节目，让家长和孩子在说说、笑笑、玩玩中一起度过愉快的时光。
在活动之前为了让宝宝更了解自己的妈妈，我们设计了一份问卷让宝宝带回家和妈妈一起做，让宝宝知道妈妈喜欢的颜色、喜欢的食物、妈妈的生肖、妈妈的.生日……，我们还建议宝宝和妈妈在一起做的时候能尽量让宝宝来写答案，用简单的图画、数字来表达意思。通过这一环节，可以反映出很多家长让宝宝自己动手的意识还不是很强，宝宝都很被动，问卷上面的答案都是妈妈自己写的，有三分之一的妈妈会试着让宝宝自己来画妈妈喜欢吃的食物，自己写妈妈生日，从宝宝那歪歪扭扭的笔迹就可以清楚看出。在活动中，孩子最开心就是把自己给妈妈的礼物拿出来给妈妈看，不仅有关于妈妈的简单资料，有宝宝为妈妈折的小杯子、小椅子，还有一张小嘴巴，还有宝宝画了自己的妈妈，妈妈拿在手里都很开心的看，特别是妈妈在看宝宝为自己画的画时都在问：“妈妈是这个样子的吗？”“画的很好看”宝宝也会问妈妈：“妈妈，我画的好吗？”这份小书大家一起翻阅了很久，很多家长要求带回家，因为这是妈妈和宝宝共同完成的！
在宝宝表演节目时，妈妈都在认真关注自己的宝宝，在结束时给了宝宝热烈的掌声，有的还拥抱、亲吻了自己的宝宝，这是在平时家里不太有的，这时候就更能激发妈妈对自己宝宝的那份爱。而宝宝也会显的特兴奋，很卖力的在那里唱啊跳啊，想要展示给妈妈看自己多棒！（转载自安徽人事资料网http://，请保留此标记。）
请妈妈代表讲话时，旁边的妈妈都很认真的在听，不时发出认同的声音：“是啊我们宝宝也会这样的。”讲话的妈妈都把自己孩子小时候的一些事情说说，也谈了自己在教养孩子时的一些想法，妈妈们在活动后段时间里都在互相交流，很好的促进家长之间的互动。
在游戏活动中，很多妈妈都很放不开，不好意思上来做游戏，反而是宝宝拉着妈妈来做游戏。
在整个活动中，妈妈会试着让宝宝来服务与妈妈，鼓励宝宝动手，有的外婆、奶奶仍旧样样帮忙，给宝宝剥橘子，给宝宝喂蛋糕。但活动气氛一直很热闹，家长很宝宝都很投入，许多家长在活动结束后纷纷反应喜欢这样的活动，希望能经常搞这样的亲子活动！
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索大班三八节活动反思。
