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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我与孩子共读书征文600 我与孩子共阅读篇一
孩子是我和他母亲亲自带大的，从小我就想培养他的独立自主能力，因此，到了他该上托儿所的时候，我毫不犹豫的把他送了进去，刚去的时候，他很不习惯，望着周围的陌生人，感觉很孤单，特别是他知道，妈妈也在这个托儿所当老师，等我们走了以后，他就开始哭闹，可能他在想，为什么妈妈不来看我呢？但是我们知道，这是成长必经的磨炼，他应该习惯集体生活，他应该知道他并不是世界的中心。不过，我们也怕他不能马上适应这个变化，所以放学后、节假日时，我们会陪着他去公园，去学轮滑，让他和不同年龄的人接触，让他知道，除了父母亲人之外，他还可以有自己的朋友，和自己的朋友一起学习、游戏同样很开心。所以，张之旻从一开始比较内向逐渐变得活泼起来。
到了该上幼儿园的时候，我就提前和孩子谈幼儿园的学习情况，告诉他，到了幼儿园，就会有很多新的小朋友，也会有新的老师，只要他愿意，他们也会和他成为好朋友，所以，张之旻很快就适应了新的环境。不过，我们也发现了孩子明显的变化，就是变得有主见了，开始和我们探讨一些问题，有时候甚至会固执己见，同时，我们父母的一些不恰当的举动也会成为他的理由甚至借口。这时，我就开始意识到，我们低估了孩子的成长，他已经有了自己初步的是非、善恶的判断，但是，他的判断是相当主观的，对他有利的，他就接受，对他不利的，他就反对。这就要求我们当父母的首先要以身作则，做孩子的榜样，同时，要教育孩子从小养成一个正确的人生观，这并不是靠简单的打骂、斥责可以解决的，所以，我们就开始尝试和孩子交流，把孩子当成自己的朋友来对待，凡事和他摆事实、讲道理。有多次，在我教育孩子的时候，他就会举我的例子来反驳我，这时，我只能诚恳地接受，承认自己的错误，但同时我也会向他表明，作为父母也会有做错、说错的地方，关键是能不能认识自己的错误，能不能知错就改。
现在，我的孩子上二年级了，从他上学起，我就对他说，不要求你每次都考100分，也不要求你每次都考第一，但是你必须认真学习，只要你尽力了，我们也不会强求，但是，如果是你学习考试不认真，那就是不可原谅的。记得，有一次，他语文只考了82分，放学时被老师留下来订正考卷，回家后，我没有骂他，我和他一起分析，告诉他，这次考试他错在哪，以后要注意哪些地方，另外，我也有意识的找了他的一些同学做比较，每次考试后，我都会问他，某某同学考得怎么样啊，如果孩子考得不好，我就会鼓励他，如果考得好，我会表扬他，但也会指出他的错误之处，让他满足自尊心的同时认识到自己的不足。当然，我觉得最重要的是让孩子明白，一次的失误并不能说明一切，这次考得不好，并不等于你永远不好，而这次考得好也并不说明你就已经全部掌握了。关键是要培养孩子的自尊心、上进心，自信心。就像这次中考，张之旻很高兴，告诉我，数学考了99分，我马上表扬了他，但是我又问，平均分是多少啊，他说是98分多，100分的有十多个，于是我就告诉他，你看，虽然你考得不错，但是全班同学都考得很好，所以99分并不能说明什么，今后你还应该继续保持、继续努力。
一转眼，8年过去了，他从一个牙牙学语的婴儿成长为一个学生，而我觉得我从一个父亲变成了一个学生，所不同是的，他在那么好的老师，那么好的同学关心帮助下学习做人的道理，而我在跟孩子的接触中正不断学习如何成为孩子的好父亲、好朋友，共同的是，对于我们双方来说，我们都需要不断沟通、不断改进、不断提高。
孩子固然有不足的地方，但我想告诉他，只要你树立了目标，并且为了这个目标不断的努力了，不管结果是什么，作为父母都会为你感到骄傲的。我希望我的孩子能成为一个自立，自强，自信的男子汉，同时我也会努力做个好父亲，也让孩子为有这样的父亲骄傲。
我相信我的孩子是出色的。我为之骄傲。
我与孩子共读书征文600 我与孩子共阅读篇二
孩子让我认真思考。我们要求孩子这样那样，按照我们理想的模板不断修理孩子，甚至逼着孩子去做不愿意做的事情。因为孩子仰仗我们吃饭，所以孩子几乎没有选择的余地，稍稍不合我们的心思，我们就会骂孩子：xxx你怎么这么不争气？你看谁谁家的孩子英语学得多么多么好，看看你，笨死了。xxx假如孩子可以选择，那么是不是也可以这样说：xxx你看看谁谁的家长，多有魅力、多么能干。xxxxxx我也要你像谁谁的爸爸一样是个博士，要你像谁谁的妈妈一样是个总经理。xxx
孩子固然需要引导，但不可太过功利，尊重孩子的个性，顺其自然而不是拔苗助长。哪个孩子生来不像天使？哪个孩子生下来不是好苗？橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。不要总是责怪孩子，首先看看我们自己是xxx淮南xxx还是xxx淮北xxx.
我们为孩子提供衣食，孩子给我们带来快乐；我们付出了辛苦，孩子丰富了我们的人生。尊重孩子，就像孩子没有选择比我们更好的父母一样；接受孩子，和孩子一起努力、一起成长，而不是自己原地不动，却一味地去苛求责备孩子。
很多时候，孩子需要的并不是多么昂贵的玩具、多么漂亮的衣服，他们需要的只是家长能够抽空陪伴他们，并且能够平等地和他们说说话，耐心而不训斥地听他们讲述他们自己看到的世界。教育孩子需要的是爱心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以发自内心的爱为基础。
我最喜欢的一句话是：家庭教育就是父母和子女共同成长。我惊喜地发现：和孩子一起成长的路上，原来还可以这样快乐，这样幸福，这样生动有趣。
更让我欣慰的是儿子从上学至今，一直品学兼优，年年都被评为学习标兵或三好学生，受到了任课老师的一致好评。更重要的是，儿子养成了良好的学习习惯，上学至今，我从未陪读过……
在忙碌的日子里， 在繁杂的公务中， 我忙中偷闲倚窗望，关于孩子的那些童言稚语、天真趣事， 总会温柔地浮现。
我与孩子共读书征文600 我与孩子共阅读篇三
时光荏苒，转眼间我家小女已经是四年级的小学生了。翻看着近几年来的养女日志，回首着有女陪伴的这三千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我一直和孩子同成长，共进步！
记不起我翻阅过多少本育儿书籍，也记不起我曾和多少人探讨过孩子的教育问题 …… 这一切的育儿信息经过深加工后，我认为家庭教育最重要的一点就是做孩子身边最亲最近的xxx良师益友xxx,做孩子成长路上最好的xxx同行者xxx.这些年来，我一直秉承这个原则，事实证明，效果不错，孩子一直在全面发展，健康成长。
首先，和孩子一起读书，是我永远的追求。
在孩子牙牙学语的时候，这项快乐的读书活动就在我和女儿间开始了，从带 dvd 的幼儿画报，到带拼音注解的小故事 …… 一个阶段都没放过！早早的读书生活，培养了女儿浓厚的读书兴趣，近些年来，我俩除了利用点滴时间在家开展亲子阅读外，更多的是去图书馆看书，大到去北京的各个图书大厦，小到社区的小小阅览室，都曾留下了我俩的读书身影。在图书馆里，除了有丰富多样的书籍可供孩子选择，还有着浓浓的读书氛围，让孩子在这一刻，沉浸在书香中，感受着读书的无限乐趣！ 读书，还要互动，我和孩子经常是先后看同一本书，看后互相探讨交流一下，感觉甚好！最近，我和女儿一起看了吴洲星的长篇小说《红舞鞋》，深深的被书中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感动，现实生活中，女儿每每气馁时，总是和我讲，要像李莎莎那样，一本书，便能激发出孩子无限的正能量。 通过大量的阅读，读书的好处已在女儿身上得到很明显的体现。女儿刚刚进入一年级时，是唯一一个能认识全班同学姓名的孩子，就因为这个女儿荣幸的当上了她们班的学习委员，并一直到现在。因为读书多，女儿在校的语文学习得心应手，如鱼得水。更为重要的是，通过读书，可以提高孩子修养， 愉悦孩子思维，很多做人行事的道理家长讲多少遍比不上看一本相关的书来的有效果。
除了读书之外，我还积极参与孩子的兴趣培养。
兴趣，是最好的老师！女儿在少年宫学习乒乓球的这一年，我一直坚持现场旁听观摩，回家后则和女儿一起切磋，一起练习。女儿在球技进步的同时，我也在提高着。为了配合女儿的进步，我将自己的握拍从直拍改为横排，久而久之的练习，我发现自己从发球到扣球都有了很大的进步。女儿感受着我和她球技的共同进步，感叹着有我这样一个称职陪练妈妈的幸福，此情此景让你对她不得不刮目相看，甚至怀疑她是不是个只有九岁的孩子？除了最近发展的乒乓球爱好，女儿还早早的开始了学习钢琴的生涯。钢琴学习，是个长期工程。一点乐理知识都不懂的我，从女儿的第一节钢琴课开始便一直坚持旁听。每次女儿上钢琴课，我则担负着旁听、记笔记和录视频的任务。这些年来，我认识了五线谱，懂得了一定的乐理知识，自己还为没花学费学来的这些知识偷着乐呢？每每女儿弹钢琴，我坐在一旁或是轻轻打着拍子，或是轻哼曲调，感觉甚是美好。偶尔女儿会说：xxx妈妈，跑调了！xxx我则不失时机的向女儿请教，并告诉女儿：xxx在钢琴学习上，你永远是妈妈的老师！xxx女儿很是受用，很多时候女儿会在晚上练完琴后给我留好第二天的练琴作业，还学着老师的样子做上记号，第二天放学回来会检查我的练琴作业……为了更好的提高女儿的学琴兴趣，我买了一本《流行钢琴曲》，上面都是我们曾经为之感动的旋律。闲暇之余，女儿钢琴伴奏，我则轻轻哼唱，从励志歌曲《隐形的翅膀》，到王菲的《因为爱情》，再到侃侃的《滴答》……我俩自娱自乐，孩子则更多的享受着学以致用带给她的乐趣。现在，钢琴已经陪伴女儿五个年头了，女儿的钢琴学习也算是开花结果了，从钢琴比赛获奖到钢琴考级，女儿都是一路过关斩将，不错不错！
最后，校内学习，充当女儿的xxx良师益友xxx!
校内学习，相对轻松！但小孩子定性不足，需要家长时不时的xxx敲打xxx和提醒。提醒多了，孩子觉得家长唠叨；提醒少了，又担心孩子上学xxx溜号xxx.如何把握好这个度，也不是件容易的事呢？我和女儿有一个共同的日记本，女儿在上面记录她学习和生活中触及心灵的人和事，我则在旁边表达着妈妈的看法。通过这个日记本，我俩进行着一次一次的心灵对话。女儿大队长落选了，我嘴里没说什么，而是在这个日记本上进行着及时的疏导； 和女儿因为学习或练琴的问题发生争执了，我会在这个日记本上表达着我的想法，述说我的苦衷和儿女情长；学校里发生了在女儿看来xxx不可思议xxx的事情，我则在上面表达着我的观点和看法……每每女儿看我的留言，我能感受到她或激动或认可或感动的心灵火花，有时我俩会相视一笑紧紧相拥，有时我俩会接着日记本上的故事再探讨探讨，就这样，一本小小的日记本伴随女儿一天天长大！
每一个孩子的成长，都伴随着家长的辛苦付出，但共同成长进步是否算是较高境界呢？家长累着的同时还乐呵着，何乐而不为！
我与孩子共读书征文600 我与孩子共阅读篇四
很多时候，她忙着作业，一忙忙到9点、10点。星期六要听爸爸讲英语，星期天要去老师家学奥数。她忙成这样，哪有时间读课外书哦？我看着，心里急得慌。
她是她们班上课外班最少的。若是别的孩子，结果不用问，一定是老师很生气，后果很严重。好在她的老师早就认识我们，还不好意思生气。我不能不无限怀念她上小学低年级的时光。
那时的休息日，一定是一家三口亲近大自然。周一到周五晚上，必定是我们读有字的书，她读图画书。她看书比电视多一些。当自己也能读有字的书后，她常常为书中故事吸引，在我们安顿她睡下后，又悄悄开灯夜读。我们是从开着的床头灯、滑在床边的书、没拉好的被角，发现她的这个秘密。有时候她为不让灯光从门缝泄出，开着手电，躲进被窝，损害眼睛。我们心疼，这一把戏自己小时候就玩过，自己可以，自己的孩子不可以。漫漫竞争路，哪一方面都不能闪失。你想啊，从小学到高中，多少知识要通过眼睛看到心上？
后来升入小学高年级，她就忙多了。忙作业，几乎没时间阅读。我读书，她做作业。睡觉时，我把我觉得优秀的故事讲给她听，她嫌老套。偶尔去图书馆，她会赖在成人室里看幽默故事。上周六下午，我要她陪我走到单位拿自行车，实际上带她运动一下。她不从，再三请求把她放图书馆，回头接她。她要看幽默故事。我说那些东西不值得看。她说，知道是快餐，她看一看，乐一乐，心情就放松多了。这个从我身上掉下的肉球球，第一次让我有了陌生感，她有什么沉重无法放松呢？
她喜欢郑渊洁，疯狂地喜欢，家里买了许多郑渊洁的书，床头挂着她和郑渊洁的合影。我一开始觉得郑渊洁作为一代儿童文学领军人物，他的书我可以大胆引导孩子去读、去喜欢，哪怕着迷。事实上，理想和现实有些距离，我有些后悔过早地把郑渊洁介绍给成长期的她。她从书中学到不循规蹈矩，学得自己的事自己做主，学得有些不像女孩子。总之，她要做一个与众不同的小孩。在她面前，我常常束手无策。
昨天下午，她的语文老师身体不舒服，家庭作业由数学老师布置。“就一点点耶，太爽了！”她飞快地忙完作业，宣布她的重大决定：今晚我要看书，你不许给我听写，也不许考我。
小小的书房，她在那里架着腿，托着腮，半仰在椅子上，读一本上世纪80年代的《中国优秀儿童文学作品选》，那是她爸爸读过的，她依然看得津津有味。优秀的.作品有着穿越时光的神奇力量。我在另一边读着朋友向我推荐的书——白先勇的散文《蓦然回首》。眼睛落在一段文字上不忍离开：“……有一天黄昏，我走到湖边，天上飘着雪，上下苍茫，湖上一片浩瀚，沿岸摩天大楼万家灯火，四周响着圣诞福音，到处都是残年急景。我立在堤岸上，心里突然起了一阵奇异的感动，那种感觉，似悲似喜，是一种天地悠悠之念，顷刻间，混沌的心景，竟澄明清澈起来……我感到脱胎换骨，骤然间，心里增添了许多岁月。”优秀的作品也会让人有脱胎换骨的感觉吧？
书海浩瀚，其实，现在不仅仅是孩子，也包括我，在有限的时间里读好书，获取优质信息，是一件多好又多难的事。这条路再难也得走下去。
我与孩子共读书征文600 我与孩子共阅读篇五
我是一个语拙的妈妈，虽然很爱他，但有时候不知道怎么跟一个周岁上下的孩子对话。读书，给我和孩子打开了一扇新的交流之门。读书就像我们在做一件需要双方共同完成的事，打开书本，像打开共同亲密感的介质。
每天睡前，是我和孩子的共读时光。孩子很喜欢书，我很庆幸，也很高兴能与孩子一同读书。通过培养，阅读会成为一辈子的习惯，将会使孩子受益终生。曾看过一句话说，爱读书的人，总差不到那里去。他们的心灵会充盈起来，他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分自信??
绘本是我给孩子选择的图书，从接触到绘本开始，我觉得我们找到了共同的兴趣爱好。
共读，可以让孩子养成从小阅读的习惯。我和孩子的绘本之旅是从他一周岁开始的。现在，他已经3岁了。每到睡前，孩子就会主动去选择他现阶段最喜欢的绘本，然后说：“妈妈，我们来讲故事吧!”有时候，是我给他讲，有时候是他给我讲。这一段时光，是哈哈大笑的，是沉静的，是温馨的。他不仅会自己看，还喜欢给别人讲故事。有一次，隔壁家的小朋友到我们家玩。他牵着妹妹的手说：“来，妹妹，
我给你讲故事吧!”然后，他们俩一本正经的坐在地垫上，讲起了故事，有模有样。
共读，可以培养孩子丰富的想象力和语言词汇。蒲蒲兰的《点点点》是孩子拥有的第一本绘本。这本书，全本由五颜六色的点点组成，是一本神奇的书。可就是这本书，在孩子的眼里却是一个神奇的世界。他会指着书中的点点点，问我：“妈妈这是气球吗，这是是鸡蛋黄吗，这是太阳公公吗?”孩子的想象力真的是出乎成人的想象。还有一次，宝爸想给小屁孩纠正g和d的发音(平时这俩音小屁孩老搞混，苹果发成苹duo)，然后，孩子爸说：“宝，跟爸爸说，苹果。”宝宝楞了一下，一本正经地回了他爸一句说：“apple。”差点把我们笑死，这孩子真是反应太快了。
共读，可以培养孩子良好的性格和生活习惯。孩子会从绘本中学到许多良好的生活习惯，有时候，不需要大人提醒，他自己就知道什么可以做，什么不能做。有一次，吃饭的时候，他拿着自己的勺子将碗里的汤，从这个碗舀到那个碗，我什么都没说，就严厉地瞪着他。他自己就乖乖地放下勺子，看着我说：“宝宝，吃饭的时候不可以玩食物。”像孩子自己如何刷牙，吃饭、穿衣、洗澡、拉粑粑等，这些日常生活能力，都有很多绘本以有趣的形式展现给孩子。
对于孩子来说，读书读得可能不仅仅是一本十几页的图画书，读书中有妈妈的陪伴，有优雅生活方式的雏形，有童年珍贵的回忆，有爱。爱孩子最好的方式，就是陪他一起读书，那也是妈妈能送给孩子的最好的礼物。
我与孩子共读书征文600 我与孩子共阅读篇六
冥冥之中，我越来越深刻地体会到，除了亲情、友情，还有谁支撑着我生命另外的三分之一呢?是书，一个生命中最宝贵的精神支柱。孤独时，书是益友;忧闷时，书是敞开的窗户;心灰意冷时，书是熊熊的火焰。只有和书生活在一起，才能真正感受到书的乐趣，受到真善美的熏陶。
记得小时候，因为家里穷，很少有多余的钱买书，每每借了一本书，都会如获至宝般地珍惜。有一件事至今仍让我记忆犹新。那时我刚上初中，一个偶然的机会，我听老师说有一本叫《鲁滨逊漂流记》的书，特别精彩，最适合中学生读。于是，在一个周末，我独自步行去了镇上的图书馆。到了那里之后，我累得满头大汗，脚上磨起了一个大大的水泡，当时的`我一心只想读书，也没顾及那么多。在管理人员的帮助下，找到了那本梦寐以求的书，蹲在地上聚精会神地看了起来。我被里面的故事情节所吸引，主人公鲁滨逊漂泊在荒无人烟的孤岛上，可是他竟然凭着自己的毅力与智慧在这里生活了二十八年。“他发现的脚印是谁的?人骨又是怎么一回事?山洞里曾经有什么?在这个荒岛上究竟发生了么?”这些都是我的疑惑，我越看越想知道后面发生的事。“啪”一阵关灯声把我从书海里拽了出来。天怎么变黑了?我站起来，伸了个懒腰。往窗外一看，原来已经深夜了。我只好透过玻璃借着外面微弱的路灯来照明。结果呢，书看完了，天也亮了。
现在生活条件好了，自己也有了孩子。我越来越深刻地感受到读书的重要性。我买了许多历史、科普和文学方面的著作，有的是他喜欢看的，有的是我喜欢看的，我从来不勉强孩子看不喜欢的书。我喜欢看文学欣赏一类书，儿子喜欢看历
史、军事还有科普一类的书。我在家里的书房一角，特意设置了一个读书角，饭后茶余，我们娘俩依床而坐，各自读自己喜欢的书，每当自己读到喜欢的内容，都会相互交流一下，有时候会因为意见不同争得面红耳赤，有时候又会笑的前仰后合。母子共读的温馨感觉，如同一股暖流袭遍全身。最近孩子从新华书店买了一本书,书名是《一条会飞翔的鱼》，这本书讲的是主人公马腾，在还是孩子时却因为得了小儿麻痹症而成为了残疾人。他开始变得暴躁，内向。因为别人骂了他一句“小瘸子”，他便将那人给打进了医院。后来在老师的鼓励支持与同学们的帮助之下，他终于敞开了心扉，用自己那不屈的意志力和顽强的精神而终于成为了一条会飞翔的鱼!
很显然，孩子很喜欢读这本书，一连读了好几遍。每次读完之后，都有自己对文中人物不同的理解，还一个劲的对我说：“妈妈，我也要向马腾一样，做一名不怕困难，坚强不屈的人。”我知道一颗真、善、美的种子已经在孩子心中生根、发芽。一本好书的作用竟然如此之大!
我经常告诫孩子，要想实现自己的理想，从小就要在浩瀚的书籍中汲取丰富的营养。为此，我还给他办了一张图书借阅卡，每到寒暑假，临街的图书馆就是他的小小乐园。
书，它给我们知识;给我们力量;给我们乐趣。它是我们最敬爱的导师，是我们最亲密的朋友。我愿意牵着孩子的手，永远徜徉在书的海洋之中。
我与孩子共读书征文600 我与孩子共阅读篇七
我意识到与孩子用心共度时光的重要性始于2010年，之前因忙于自己的工作对孩子只有外在的形式照顾，而很少有内在的精神沟通，这让我错失了很多教育的关键期。好在我于2010年5月参加了家庭幸福研修班后，意识到家庭教育对孩子的一生起着深远的影响，是不容忽视的，我重新调整自己的心态和工作安排，努力学习好的家庭教育理念，把学来的东西应用到实际生活中实践，这让我收获了许多家庭教育的智慧，面对问题也能想出更好的方法作妥善处理。家庭教育是一个系统性的工程，因为家庭的氛围、家庭人员之间的相处及的自己做事方式等等都会影响到孩子，如果我们就教育孩子而只谈孩子的问题那只是局部，是不完善的。如果真的想让孩子全面良好的发展，家庭人员自身的行为、态度非常重要，尤其是做爸爸妈妈的，要与时俱进跟上孩子成长的脚步，做好孩子的守护者和引领者。
与孩子共成长的方式很多，跟孩子共读书是其中的一种，那么我就“与孩子共读书”这个陪伴成长的方式来谈谈我的体会：
一、共读可以增进亲子间的情感，对书的内容进行交流其实也是彼此间情感的交流，这在共读中起码要做到的事，之所以称“共读”除了共同读一本书之外，其中还意味着需要有共鸣存在，共鸣是在交流中产生的。如果父母只管自己读，孩子也只管自己理解，彼此间不进行任何的交流，那么孩子与父母的情感是无法交融在一起的，更称不上情感的递增了。假设你的生活没有交流，那么你的世界就会缺少爱和欢乐。现在的孩子大多数缺少热情和动力，这跟他们从小缺少交流是有关系的，没有爱的源泉何以有持续的动力!
二、“共读”让父母与孩子之间有了交流的机会，在交流中可以及时了解孩子的内在想法或思考方式，从而做到有效的引导。记得有一次我和儿子共读一则故事，大概的意思是几位学生竞选学生会主席，其中有一位学生突破以往的竞选演讲方式，适时的增加幽默，最后以遥遥领先的票数当选了学生会主席。儿子听完这个故事说：“妈妈，假如学校校长或老师有规定必须按照他们的要求来讲，那这个学生还能当选成功吗?”听到儿子的问话我感到他可能被某些规定束缚住了思维，我微笑着对儿子说：“很多时候人都会关注结果且忘记了过程，其实过程才是决定结果的因素，而过程是可以多样化的，只要这个过程带给别人的是快乐、积极、阳光、自信和爱，他最终定会成功!”儿子若有所思地点点头。后来在他竞选校大队委的演讲稿中我看到了跟以往略有不同的地方，特别是在气势上增加了不少的自信。小学阶段的孩子是创造力、想象力培养的好时机，尽量创造机会让孩子多体验，唯有体验，生命才会走向成熟。乖乖的孩子容易循规蹈矩，长此以往容易失去创造力和想象力;调皮的孩子容易触犯原则底线，没有边界。这就需要父母在平常生活中用心观察和引导，借着一本书或一个故事结合孩子的特质给以启发和引导，既可以保留孩子的面子维护他的自尊，也可以让他明白如何才能走向正确的方位。
三、共读的过程是激发孩子智慧、提升其深入思考能力的过程，共读时看似孩子有些不经心的语言表达且是父母教育引导孩子的最佳机会，我和儿子一起看完《宽容的力量》后，儿子对其中的一段话作了添加，书中的原话是：当一只脚踩到了紫罗兰的花瓣上，我们的鞋底却留有花的香味，这是花瓣对我们的宽容。儿子说：“妈妈，有些花，你踩它，它的臭味就会粘到你的脚上。”本来只是一句无心的实在话，这个世界本来就有香的花和臭的花，而我感到这当中还可以有另一番的含义去激发孩子的生活智慧，我先就儿子的话向他请教花的种类，在夸他的同时又用很惊喜的口气跟儿子说：“妈妈发现你这句话添加得太好了，你无意中说出了与人相处中的一个现象。”儿子眨着眼睛看着我，很明显他想听听这是个什么现象?我说：“社会上有些人也跟花一样，别人冒犯了他，有些采取的是宽容，就像紫罗兰把香味留给的别人，别人对他会产生欢喜心，从而亲近他。而有些采取的恰是报复，如同花把臭味给了别人，别人因此对他产生厌恶心，从而避开他，这种现象确实客观存在。站在他们的立场不能说绝对的好与坏，也不能绝对的分谁对谁错，儿子假如你遇到了不知会怎么处理?”儿子笑眯眯地说：“我当然想把香味留给别人。”宽容别人，善待自己是幸福一生的好途径，我希望我的儿子一生幸福快乐，所以我会在一点一滴中去播下幸福快乐的种子。
生活中像这样的小插曲有很多，今天我列举这几点感受与大家共享，希望能带给大家欢喜心，还附带一个小建议给父母们，平常生活中定要抽时间多倾听孩子谈话，孩子阅读了书是很希望有人来听他讲的，父母的倾听可以提升孩子阅读的兴趣。
我与孩子共读书征文600 我与孩子共阅读篇八
从小到大，儿子一直是我们的骄傲：学习成绩好，性格活拨开朗，懂事乖巧。中考时，他的成绩名列前茅；参加华师一专线生招生考试，他以优异成绩顺利入学。高一上学期，他的成绩在班上名列前茅，在我们的心中，仿佛看到了他的一只脚已经跨入了理想的高等学府，我们的心里沾沾自喜，对他的要求有所下降。受我们的影响，他对自己的要求也有所下降，导致高一下学期成绩下滑，却没有引起我们足够的重视。
高二文理分科后，他来到了以管理严格著称的24班。比较陌生的环境、更加严格的纪律、更为激烈的竞争，导致他一下适应不了，产生了厌学的情绪；而他前后几个月学习、生活、情绪上的巨大反差，更让我们接受不了，不知道孩子怎么一下子变化这么大，我们心里的担心、焦躁反映在我们对他的言谈举止上不再是慈祥和蔼，而是责备、批评更多于关心、理解。他强烈的逆反心理，使我们双方根本没办法心平气和地谈话与沟通，那段时间，他的成绩一退再退，人也变得沉闷，而我们是看在眼里，急在心里。
此时此刻，细心的熊老师发现了雷宇杰思想、学习上的波动，她一方面找孩子谈心，了解孩子内心的想法，与孩子一起分析问题找原因，鼓励他尽快融入新的集体，找出更好的学习方法；另一方面与我们家长联系，一起商讨如何帮扶孩子，熊老师的一句话对我们触动很大，她说：xxx孩子是我们在这个世界上唯一的产品，我们应该热爱我们这唯一的产品，理解他，包容他，信任他，鼓励他。xxx慢慢地孩子的情绪开始有了好转，回家后能和我们说学校与班级的事情，也能与我们谈学习的事情。我们也很少因为学习成绩去批评他，更多的是在学习上鼓励他。孩子的性格非常单纯但有点懒散，他对班级每天的晨跑开始时有点抵触情绪，总是说跑不动。但在老师的鼓励下，他还是坚持下来。我们也常对他说将来不管做什么都要有强健的身体，他自己也慢慢有所体会。高二一年的晨跑他一次都没缺席过，这在以前我们是想都不敢想的。
孩子从小生活在一个幸福的大家庭，使他凡事比较以自我为中心，在学校开展的《弟子规》学习和24班母亲节家长会以后，我们发现孩子在慢慢地成长：能够更心平气和地听进家长的意见，哪怕他觉得意见和他的看法想法相悖，他也能够先倾听后表达自己的看法想法。
回顾儿子来24班的这一年，我们和儿子一起成长，相互之间减少了摩擦，增加了理解。我们希望儿子健康幸福快乐地成长，成人比成才更重要。儿子也甩掉了包袱，轻装上阵，朝着他心目中的理想奋进。
加油，儿子！
我与孩子共读书征文600 我与孩子共阅读篇九
每当我走进一五班教室上，和同学们一起学习语文时，学生的发言都会带给启发和快乐。记得今年开学第一节语文课，我满脸微笑地走上讲台，亲切地说：“同学们，今天我们学习识字一。请打开书第一页，仔细看图，想一想，图上有哪些景物？它们各有什么特点？”我话音刚落，一位同学举起胖乎乎的小手。我问他有什么问题要问，他说：老师，“景物”是什么意思？“特点”是什么意思？我连忙大声回答“景物就是图上有些什么，如动物、植物、房子、大地、小河…… 特点就是他们是什么样儿的形状啊，什么样儿的颜色啦。”我解释的声音很大，希望所有的同学都能听见，尽管这样的回答不够严密，我可是把学生踢过来的球给反踢回去了。
我的学生就喜欢这样子跟我“作对”，经常让我措手不及。而我，反而更爱他们，更爱我们共有的课堂了。由此我也反思了一下：老师的设问一定要难易适度。我们提倡“让学生跳一跳，摘得到”，如果老师提的问题太难了，学生怎么跳都摘不到果实，那么老师的设问就是无效的。
今天，我们上《识字2》，课文内容跟《三字经》差不多。我先让学生初读课文，然后我范读给学生听，再让学生圈生字，再让学生反复读。读完之后，我通过课件出示第一句“小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌”，让同学们读一遍，思考有不有不理解的地方，如果不理解提出来大家一起讨论。同学们都说理解了。我说“老师有一句不理解，那就是正年少三个字，谁能帮帮老师呢？”有一位同学自告奋勇地站起来说：“老师，我来帮你，正年少的意思就是正月初一大过年的要少吃一点”。我的天啊，居然这样子解释，同学们都笑了，我笑没露齿，连连说：“谁有不同的理解，说出来与大家分享好吗？”
看到电视里“打工仔返乡”的节目，内心有点痛。我们一年级五班就有很多家长在外省打工。不过也为孩子们高兴：终于可以与父母团聚了。
明天是一年度最后一天课，我仅一节语文课，无论如何都不上复习课了。我要陪孩子们做一张贺卡，教他们在贺卡上写“爸爸、妈妈，我爱你们。祝你们新年快乐！”，再写上“您的儿子（女儿）某某某”。要求孩子们把字写工整，把自己的名字写漂亮，配上想画的图画。贺卡做好后，让孩子们放进语文书里藏着，等远方的爸爸妈妈回到家，亲手送给离别已久的父母亲，以表达自己的心意。我想，从千里迢迢、一路劳顿归来的父母亲看到自己的宝贝亲手做的贺卡，亲笔写的祝福语，一定会幸福得不得了，所有的疲惫都会消失殆尽。
育好人比教好书更重要。我要教育孩子们从小爱父母，亲近父母，做孝顺的孩子。上课铃响了，同学们按照我的吩咐开始做贺卡。半小时后，大多数同学已经完成。合影中左前第一位男同学名叫马宇翱鑫，他走到我面前，轻声地说：“老师，我把贺卡送给你，谢谢你给我们温暖给我们知识。”他说完后深深地向我鞠躬。我说：“这是你送给爸爸妈妈的礼物，怎么能送给老师呢？”他的眼睛里闪烁着泪花，难过地对我说：“我爸妈过年也不回来。”我被孩子的举动感动得稀里哗啦，想到孩子一年到头见不到父母亲又心疼得一沓糊涂。
我与孩子共读书征文600 我与孩子共阅读篇十
我和孩子的童年截然不同。我小时候一只面包便是我所有的梦想，放学时自己背着书包回家就行。而现在城里的孩子，学校和家庭相隔许多快车道和红绿灯，这就是孩子的生活环境，我大学毕业了，还没有用过一次电脑。而今天孩子还未入学，电脑应用自如。在现代社会中儿童教育的复杂性远不至这些。今天孩子的生活，一是物质条件有较大的改善，二是所学习内容之深，三是学习速度之快，四是独生子女。因为孩子是祖国的未来，这就要求我不断认识和学习，才能了解和认识孩子。
记得孩子出生时，妻子和我说：“将来孩子的教育问题，是谁说得对就听谁的”我说：孩子的教育是一个言传身教的过程。
事实上，听谁的，往往意味着责任也是谁的，听谁的，也不是说你想干什么就让孩子干什么，在孩子的眼里也不是这样，他不会听你怎么说他就怎么做，孩子眼里有他自己一片世界。自然要来源于他的思维、判断和生活。这也是我教育孩子的过程中，自己常常共成长学习的动因
记得孩子在小的时候，我说孩子能干，自己都能穿衣服了，在一次不经意时，我帮他穿了衣服，他立即脱下来重穿，这事对我的触动很大。孩子是非常优秀的，虽然穿得不怎么好，可他有自信。
我心想；这不正是我求之不得最想要的吗？！我只要多鼓励，帮孩子把自信心从孩子的世界中找回就行。孩子眼里的世界跟大人不一样，用成人的思维去要求他们，往往行不通的。
孩子的成长和进步也非常神奇，少年期是人脑部发育的关键期，也是能力、情感快速发展的时期，开始具有自觉克服困难的意志，因而培养孩子的生活服务能力至关重要，我就经常带他到大自然中去认识世界。进入青少年期，是人生成长中的逆反期，如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个时期，就能踏上成功的人生之路。我和孩子的故事着重从贴近孩子的生活入手和孩子共学习、共成长。
我与孩子共读书征文600 我与孩子共阅读篇十一
前段时间搬家，整理杂物的时候翻出了一张卡片，是女儿一周岁生日时写的，里面有这么几句：“小妞单单，今天一岁；明眸善睐，皓齿两枚；巧笑嫣然，人见人爱……”。想想时间过得真快，一晃就过去十年了，当年那个粉妆玉砌的小人儿也长成了亭亭玉立的美少女。十年来，有着艰辛与烦扰，但更多的是欢笑与收获。回想这十年未尝不是我们与孩子共同成长的历程。
爱心最重要
从小我们听得父母最多的一句话恐怕就是：要尊敬师长、友爱同学，要知恩图报、与人为善。但现代生活的快节奏与竞争压力似乎让我们越来越缺乏爱己及人的能力，倒多了几分虚伪与算计，因而对孩子的爱心教育也许是我们最容易疏忽的一个环节。爱心是影响孩子情商的重要方面，如何让孩子能学会感恩、学会去爱，对家人、对长辈、对老师、对同学能亲善相待，绝不是靠买几本书给她读读就能实现，孩子会有自己的判断与理解，这其中家长的言传身教至关重要，我们对父母、对朋友的不经意举动和言语也许会影响孩子的一生。从歇始，在培养孩子的爱心方面，我们总是有意识地进行正面的引导和沟通，不时肯定鼓励孩子的正确做法，而女儿也时不时地会给我们制造一些惊喜。
前年我生日那天，孩子妈妈正好出差。在晚托班接到女儿后，我们一起在外面吃完饭回到家中，时间已经不早，让她检查完作业后就先洗漱睡觉了，等我忙完准备休息时，突然发现枕头上放了张自制的生日卡片，不太精美，但看得出是花了点时间的，上面写着：“爸爸：今天是你生日，可妈妈出差了，我没有钱，不能给你买蛋糕，还要你请我吃饭，真的对不起。祝你生日快乐！”短短的几行字我读了好几遍，心里一直在自责：女儿提议到必胜客去吃晚饭，为什么当时不满足她的要求？
我们是朋友
与孩子做朋友也许真正实施起来不太容易，但至少我们不要老以居高临下的角度去看待她，老用教导的口吻与他说话。朋友相处需要的是倾听、欣赏、换位和讨论，与孩子相处也需要旧能地从这些方面入手，让她愿意与你交流和探讨。朋友之间是没有高低之分的，与孩子的相处也需要平等对待，尽管这样会让你失去一些做“家长”的感觉，但换来的是孩子发自内心的亲近与信任。
我们家是比较“没大没小”的。记录两则我与儿子之间的对话：
儿子：爸爸，今天我终于发现你不是天才了！
我：为什么？（上当了）
儿子：你说天才的女儿一般至少是半个天才吧？
我：对啊，怎么啦？（跟她思路走了）
儿子：我这次又考了个良，你说是不是你的原因？
儿子：（彻底无语）
送儿子到校门口，才发现又忘了戴红领巾，一边递她五块钱，一边随口说了一句：“自己的事情老忘记，我已经好久没有看到这么糊涂的人啦。”不料她斜我一眼，轻描淡写地回道：“我倒是每天都能看到这么糊涂的人！”——哭笑不得。
向孩子学习
儿子学钢琴时去旁听过几次，一次在家里练琴时，我在旁边说了一句：“这个音阶从高到低，你要弹出走楼梯的感觉。”结果他手一摊，要我示范给他看，搞得我狼狈不已，事后老在想：其实孩子身上有许多我们所不及的地方，他们会的我们未必能做到；他们的有些优点与特长我们或许一辈子都不能企及。孩子的成长也是我们的进步，从孩子身上我们能学到的比我们想象的更多。
十年来，儿子是一面镜子，让我不断地发现自己的缺点。记得二年级时有一次班级组织的户外亲子活动，班主任要孩子介绍自己的家长，特别交代要介绍父母的职业与爱好，结果孩子们在介绍父亲的爱好时位居前三的居然是：打麻将、玩电脑、抽烟，着实令我汗颜不已，尽管女儿子很给面子地没提这茬，但我自己明白这三项都沾边了。这两三年来，自己也一直在提醒自己，要改正孩子眼里的这些“爱好”。前段时间跟儿子开玩笑：“你爸现在麻将、电脑、抽烟全戒了，已经快没缺点了。”不料他居然回答：“还有缺点，就是爱吹牛。”——看来进步无止境啊！
我与孩子共读书征文600 我与孩子共阅读篇十二
女儿从呱呱坠地那天起，就给我们家带来无尽的快乐与幸福，使我们的生活更加丰富多彩，她的喜怒哀乐也成为我们家中氛围的“晴雨表”。在社会上仍普遍存在“重男轻女”封建思想的今天，我却一直为我们家生了一个女儿而偷着乐！生女儿的好处就不多说了，女儿打小时候起就人见人爱，有人说她宛如广告童星，有人说她天资聪颖，还有人羡慕她的冰雪肌肤，总是忍不住捏捏她那胖乎乎的脸蛋，弄得女儿经常在我们面前抱怨。女儿是我们的骄傲，尽管在更多的时候我和她妈妈没有表露出来，当别的家长炫耀自已的孩子时，我们总是保持低调，当别人称赞我的宝贝女儿时，也总是表现出从容淡定，有时甚至装着不屑的样子，为的是不让她的尾巴翅起来，哈哈！
“知识是人类进步的阶梯”，先哲早就告诫我们。学习使人明理，学习令人睿智，学习让人脱俗，学习让人近雅。学习更是以后谋生立业、回报社会的资本，这是古今中外无数的事实证明了的。可以说，读书与学习是孩子成长过程中最重要的命题，也是家长操心最多、花费最多的。由于她妈妈是老师，道理讲得多，我也注意随时的教育与引导，“润物细无声”嘛，女儿打小就很懂事，养成了一些好的习惯特别是一些好的学习习惯。小时候爱读书，到了书店见了喜欢的就要买。在家里有时甚至学着我们的样，在睡觉前要看一会书才能入睡，上洗手间时也要带上一本她喜欢的杂志，哈哈！每天老师布置的作业她会一项一项的记好，回家后每完成一项就会认真做上记号，很少遗漏作业。每一天晚上学业完成后，自己会一项项把书包整理好，放在门口，第二天早上出门时顺手带上就高高兴兴去上学了。有时我和她妈妈都不在家，由于家里老人识字不多，遇到要听写的作业，她会认真地把听写的内容录到学习机里，然后放出来听着写，在没人监督的情况下从不偷懒走捷径。我们还特别要求她上课一定要集中全部精力认真听老师讲课，这是最重要的学习环节，也是最有效的学习方法，多次听不同的老师表扬说，女儿在这方面做得还不错。我们还要她上课积极举手发言，大胆把自己的想法说出来，抓住可能的机会表现自己、锻炼自己，培养自信，不知这方面做得怎么样，哈哈，估计应该也不错！
尽管这样，可自从女儿上学以后，我的忧愁还是多了起来。我们既想让她健康成长、轻松愉快地学习，又想她的学习成绩每次都名列前茅，哈哈，这大概是大多数家长矛盾的心理。由于我的工作关系，她原来在外地上学，由于教材和学习内容的标准没有江苏的高，加上又是在她妈妈任教的学校上学，老师们都宠着她，她也学得轻松愉快而且成绩总第一，可我也担心起来，怕基础知识掌握得不多不扎实，也没有压力没有竞争的意识，以后走向社会难以适应。机会来了，由于工作需要后来我调到了南京，小学六年级时她也转到南京来上学，在这里倒是让我们感受到了学习的压力和强烈的竞争态势，可学习内容的脱节加上这边的标准更高，一开始女儿的成绩在班上只是中等，又担心跟不上。好在女儿凭着自己的刻苦努力，一步一个台阶，到六年级下学期时已成为班上少数几个尖子生之一。上初中择校时，女儿也有自己的主见，坚决不上附近的民办学校要上现在的学校，这点还真与我的想法一致，担心民办的只顾“升学率”，上公办也许能更好的地“全面发展”吧！从目前的情况看，我们坚信我们的选择没有错，学校的管理教育模式、班主任严格而科学的管理教育方法、任课老师很高的专业教学水准，使女儿既感受到了学习的紧张，又体会到了初中学习生活的乐趣！
目前正是寒假时间，女儿期末考试成绩还不错，呵呵！可我们又担心她翘小尾巴，我和她妈妈近期工作比较忙，女儿寒期作业已完成大部，于是她自己控制的时间多起来。我与妻子不时叮嘱：“多看看书、多做做题、多背背单词，温故方可知新。”虽明知作用不大，但深信“猴子不上树,多敲几遍锣”的道理。唉！可怜天下父母心啊！
家有小女初中生，说不尽的欢喜道不尽的愁……
这欢喜与忧愁中渗透着幸福――宝贝女儿带来的幸福！其实这忧愁是多余的，因为女儿在慢慢长大，好多道理比我们更清楚，相信她会不断的努力去追逐她的梦想！
我与孩子共读书征文600 我与孩子共阅读篇十三
陪孩读书是不是一件很痛苦的事情?
陪孩子读书是不是一件佷无聊的事情?
陪孩子读书是不是一件很苦燥的事情?
带着这几个问题我陪孩子读完了《兔子坡》这本书。
买回来这本书，刚开始儿子很兴奋，他心里想又有新书了，这次我告诉他这本书是老师布置的作业，一个月读完，他一听答应的挺好，我心里想3分钟热度又开始了，这是他一贯的作风。果然不出我所料第一天晚上就烦了，接着几天总是想各种理由逃脱读书。
针对这个问题我想了一个办法，就是我们一个人读一段，互相找错，儿子为了不让我给他找出错误，他会集中精力读书，在我读的时候他为了能给我找出错误，他会认真的听，就这样解决了他读书走神的问题。
再一个问题是他会因为不懂故事内容感到厌烦，为解决这个问题，我和儿子扮演了不同的角色分角色朗读，第一遍是读一节解释一节的内容，让孩子大体明白书中的意思，第二遍让孩子找出书中的四字，两字词语，给他解释词语的意思，顺便让孩子用这个词语造句话，尽量让孩子融入到书中去。
边读边演让孩子找出书中的主要人物，并说出这个人物是好是坏，为什么好为什么坏!这个方法是不是会把苦燥的事情变成非常有趣的事情呢?
陪孩子读书，让孩子爱上读书，让自己增长知识，何乐而不为呢?
我与孩子共读书征文600 我与孩子共阅读篇十四
做家长的，常常会以为自己已经脱离学校，那么读书学习就已经成为过去时了。但其实不然，在教育孩子上，言教不如身教。另外，家庭是社会的细胞，构建学习型社会，要从构建学习型家庭开始。我们的国家早已摆脱了贫穷，并且迈向了中等收入国家的行列。正所谓“大河有水小河满”，如今的每家每户，不再为柴米油盐发愁了。孩子的教育，越来越成为家庭的头等大事。做家长的，不妨跟孩子一起共同成长，构建一个温馨和谐的学习型家庭。
毕业后最初的几年，我在一家私企工作，当时非常喜欢那份工作，而且报酬也不错，所以每天就是想着怎么把手头的工作干好，当时并没有想过企业的性质问题。等到结婚生子后，我所就职的私企效益一天不如一天，以至于产假不但没有发工资，更要命的是产假成了无限期的了。故名词义，我被辞退了。
老公一个人的工资，除了要还房贷和孩子的奶粉钱，还要维持日常生活。就这样，我们过上了“月光族”的生活。节假日的时候，别的人家可能会去血拼掏街，或者外出旅游，但我们因为囊中羞涩，所以只好呆在家里。
我和老公都有一个共同的爱好，那就是看书。二人世界的时候，我们只要逛街，书店就是我们的必经之地，每次光顾都会久久驻足。漫步书海，那份闲适和自在，宁静和祥和，恐怕只有爱书人才能够体会得到。
一家三口生活拮据的时候，再次把书店作为休闲的好去处。大人和孩子各看各的，在书店或者图书馆里一呆就是一个半天，着实感觉到时间过得飞快。我们在图书馆办理了借书卡，把喜欢的书借回家里看。
我小的时候，那个年代，家家户户都忙着解决吃饱吃好的问题，很少有买书大人孩子一起看的情况。那时候，如果发现一本书，都会不止一遍地看。长大后，尽管也喜欢看书，但喜欢的程度怎么也没有小时候那般强烈了，再也没有那种如饥似渴的感觉了。
清代名士张潮在《幽梦影》中说：“少年读书，如隙中窥月。中年读书，如庭中赏月。老年读书，如台上望月。”张爱玲所说：“成名要趁早。”其实，读书又何尝不是呢？对于孩子而言，趁着年纪小的好奇，趁着宝贵的童真，趁着精力充沛，多读书，如果再能从书中悟出一些生活的真谛，那何乐而不为呢？
身为人母的我，我想我要在儿子喜欢读书的这个年龄，尽可能地让他多读一些书。我想将来有一天，他或许会因为日益沉重的课业负担，或许会因频繁的人情往来，或许会因琐碎的家务缠身，从而抽身乏力；也或许会因炎凉的世故而对书中的道理不屑一顾。从而没有一个良好的心境去读他所喜欢的书籍或者曾经喜欢的书籍。
于是，当孩子能够听懂一些话的时候，我和老公就开始读给他听。开始的时候，我们选择一些童话，我们尽量有感情地读，有时候我和老公还会做一些角色扮演，让孩子有种身临其境的感觉。渐渐地，孩子由一言不发地听，到开始问我们书中一些词语的意思，后来到跟我们一起探讨书中的故事。印象最深的是给孩子读简易本的《三国演义》，当时他非常喜欢听，我们也不断地对他进行发问，比如让他说出赤兔马的来龙去脉，让他说出桃园三结义讲的是哪三个人，甚至他还自己杜撰了一句“既生诸葛，何生司马”。
我们欣喜地发现，随着孩子年龄的增长，领悟力也在提升。孩子爱上读书的过程既是爱好培养的过程，也是爱好的代际传递的过程。每一个家庭，不妨都来一个全家总动员，爱上读书，爱上学习，构建学习型家庭，与孩子共同成长。
