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当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
从到卓越读后感思维导图篇一
《从优秀教师到卓越教师:极具影响力的日常教学策略》是一本覆盖全学年的实用教学指南。内容丰富，篇幅精简。一共包含180天，几乎覆盖了整个学年的教学时间，每一天为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议，以提高教学的有效性。如《第一天：积极快乐的第一印象》、《第五天：课堂管理究竟是什么》、《第45天：了解学生心目中的英雄人物》……事实上，教学是严谨的，又是极其琐碎的，它常常让老师们忙得不可开交，没有时间和精力去阅读大篇幅的文章。而本书的设计，恰好弥补了这一点。它的语言通俗易懂，轻松幽默，每天一个简单易行的教学策略，就像茶余饭后的小点心，在工作之余，完全有时间去阅读。篇幅的短小，使你可以随时翻开此书阅读感兴趣的内容。如果你在开学后的第30个工作日拥有这本书，你可以从这本书的第30天开始阅读，也可以从头开始阅读。
每隔20天，本书会为教师提供一个教学实践检验调查问卷，以检验哪些策略自己能有效执行，并分析为什么会有效的原因。每天只需花几分钟的时间，就能帮助教师获得新进步、新收获。
全书提供的日常小技巧简单、实用，渗透着“以学生为主体”的教育理念。比如第六天和第七天的《课堂规则不宜超过5个》《课堂常规需要反复练习》中提到一种现象，即老师制定了10个或者更多的规则贴在教室墙上，明确告诉学生什么可以做，什么不可以做，并制定一些合理的惩罚措施，来维持这些规则。然而老师制定规则，学生却破常常坏规则。批评也好，惩罚也好，总是屡禁不止：不举手就发言的，上课讲话的，喝水的……
本书的作者却说，这些行为的产生，是由于老师们混淆了“规则”和“常规”。最常见的规则都是老师单方面提出来的，并没有和学生一起制定，例如：发言之前请举手。大多数老师并不清楚规则和常规之间的区别。规则用来规定和调节严重不当行为，能在一定程度上防止学生的严重过失。一旦规则被打破，就必须对学生实行严重的惩罚，比如：禁止攻击他人。规则需要附加合理的惩罚措施，并明确告知学生，以确保每个学生都清楚这些规则及其相应的惩罚措施。所以教学过程中制定的规则不宜超过5个。而课堂常规包括日常行为。例如如何走进教室、如何上交试卷、如何要求发言、如何吃午餐……课堂常规需要反复练习，即使被打破，也只需要让他们继续练习。
阅读《课堂规则不宜超过5个》《课堂常规需要反复练习》后，我对自己的工作也进行了反思。以往只要学生做操不认真，或者课堂纪律不好，我就会批评并扣星加以处罚，这样做只对被罚的学生有短暂的效果，治标不治本，原来是我没有分清“规则”和“常规”的区别。课堂常规的破坏，原来只需要我反复地强调，反复地练习。以后每一天的早操结束，课堂上，还是班会课的末尾，我都会进行相关总结，表扬做得好的常规，加以奖励；对于做得不够好的常规，只是强调应该怎么样做，并不再惩罚和批评。第二天，我就欣喜地发现，强调的话语起了作用，学生很自觉地按照老师的要求去做了！正如书中所说：“忘记常规和规则的`学生，其实不是不聪明。当他们一次又一次地忘记是，你要做的只是耐心地提醒他们，谢天谢地，他们仅仅是忘记，还没有犯错！”
本书让我意识到，教育是围绕着孩子的。每一位学生，都有权接受最具爱心、最具责任感的教育，这也是我们奋斗终身的目标和梦想。
从到卓越读后感思维导图篇二
《从优秀到卓越》及《基业长青》读后感1000字：
最近的这1个月，改变了一下读书的习惯。工作日早上6点起床洗漱之后，先看一个番茄的书（25分钟）。不知不觉，已经通读完《美》吉姆·科斯林的两本著作《从优秀到卓越》和《基业长青》。其实在快速阅读之后，我认为这两本书会为我带来认知和不同的观念，便决定通读。
整体感觉，两本书会比较适合从事一定管理工作的人去阅读。教授吉姆分享自己的研究成果：企业是如何实现从优秀到卓越的转变，如何不断地卓越下去以实现基业长青。研究的载体是卓越的美国上市公司，对比的参照企业也是优秀的上市公司，作者团队有介绍分析的数据来源、求证的方式，所以我相信观点是严谨的，并非漫天跑火车。值得指出的是，因为这些企业所处不同的行业、不同的业务模式，所以书里没有讲如何设置组织，建立制度，制定战略、策略，业务模式等等实际操作的东西。书中分享的是各优秀企业之间的共通点，比如：书中强调所有高瞻远瞩的企业都坚持核心理念，重点是拥有核心理念，不是理念的具体内容。那话不多说，分享两本书的重点。
如何《从优秀到卓越》？理解两个图，就理解了整本书。
1.先人后事，拥有第5级经理人（平和而执着，谦逊而无畏），组建团队（阿米巴的分身理论是异曲同工）。
2.思想：直面现实、又笃信成功的意志，刺猬理论（全书核心）。
3.行动：训练有素的文化，技术加速。
优秀的企业在蜕变的过程中，是慢慢积蓄力量，进而实现跨越。这个过程就如同飞轮效应。
飞轮效应如同滚雪球。飞轮产生动力-顺应“刺猬理念”向前迈进-有行成就的积累-成就的动力留住人才-人才再次为飞龙产生动力，飞轮越转越大，越转越快。某一天突然发现，优秀的企业就变得卓越。
怎么迈上《基业长青》的康庄大道？速读完这本书的时候，我的感觉还是太过于飘渺，没有干货，比如：要有核心理念，要有大胆目标，要有文化等等，太过于口号。但恍然在某一刻，我竟然有些通透地觉得，作者分享的，恰恰是一家企业灵魂。
如果把一家公司比作一个人，人活着需要空气、食物，这就像公司需要利润，甚至追逐更高的利润。
人除了吃饱了，物质和精神上的追求刺激着我们努力前进。那么企业超越利润的追求又是什么？一个人如果只需要温饱没有理想和目标，会平凡甚至跌落到社会底层。但企业只顾着活着，盯着眼前的利益，那一定活不了。
所以，公司除了利润之外，需要有自己核心理念和追求。公司为了走向基业长青，需要保持核心，刺激进步。值得借鉴的方法是，设置胆大包天的目标，建立“教派般”的文化，择强汰弱，启用自家成长的经理人，保持永不止步的习惯。附上xmind思维导图。
这次的两本书，就推荐到这里，感兴趣可以买书来读（毕竟中国书籍真是廉价）。另外文笔有限，见谅。
从到卓越读后感思维导图篇三
最近如果不是因为教育局的征文文件，我想我不会接触到《从优秀教师到卓越教师》这本书。初翻书本，就被其不高谈阔论、接地气的教育场景描写所吸引。一段段文字，一个个故事，让我对教育事业有了更踏实的认识。虽是不同国度，但面对教育问题的处理还是有许多相通与值得借鉴之处。其中，“巧妙安排学生座位”就足以让我深受启发，不禁让到了去年刚接班时的一件事。
刚开学，因为和学生彼此陌生，不了解情况，所以我先按照个子的高低安排学生的座位。在初步接触了一段时间后，在对每一位学生的学习、思想、性格诸方面有了一定了解的情况下，再按照性格特点、男女搭配等原则，安排他们入座，真是煞费苦心。目的无非是想他们相互促进，共同进步。
学期开始三个月了，一切相安无事，我正得意于自己的“先见之明”。瞧，大家和睦相处，其乐融融。但是渐渐地从一些家长和学生的口中得知，有一部分学生、家长并不满意现在的座位安排，有些委婉地向我提出，说孩子看不清楚，请求换一个近一点的座位，有些甚至直接挑明，孩子的同桌自控力差怕影响孩子的学习等等。这些要求一开始并没有引起我的重视。
但是有一件事情却让我有些震动，使我不得不对座位的安排有了新的看法。那天，一个稚嫩而带有一丝倔强的声音传入我的耳朵：“老师，我不想和王某某坐。”我回头一看，又是那个架着一副小眼镜的女孩，“他老是要和我说话，让我上课管不住自己，我想和李某某坐。如果您能答应我的要求，我保证上课好好听讲，不做小动作，争取进步。”我本不想答应她，想想平时这个小女孩的表现，作业质量差，自己不上心，还怪起别人来了，但是看到她那一脸正经的样子，我不忍心，就就跟她说：“如果你能说到做到，老师就答应你的要求。”说心里话，当时也并没有太在意她许诺的“豪言壮语”，反而有点担心要好的人坐在一起反而会多事。
事情的发展却出乎我的意料之外。那个平日里爱做小动作的、爱耍脾气的小女孩渐渐变得爱上课了，发言积极起来了，虽然她的回答有些不在点子上，但是不可否认她回答时的态度是多么认真。一到讨论题目时，她和同桌的讨论又会引起我的注意，完全没有了以前趁机说笑的情况。我简直没法相信这就是一开始我所认识的她。
是什么原因使她取得了如此大的进步呢？我晚上打了一个电话到她家，她的妈妈也觉得很惊讶，感觉最近女儿上学劲头很足，在家变化也很大。渐渐的，在和家长的交流中，我也许找到了变化的主要原因，原来她的进步缘于我那次按照她的要求调换了座位。
一次不经意的调换座位竟有如此大的功效？小女孩在电话的那头倒出了调座位后的感受。她和李某某原本就是一对很要好的朋友，和自己喜欢的同学坐在一起，是一件很开心的事。终于我实现了她的小小愿望。她们一起上下学，无话不谈，生活中互相照顾，学习上彼此激励，也相互学习。因为同桌的字写得很干净，很漂亮，还经常督促她要抓紧时间完成作业，就这样小女孩渐渐进步了；再说她还记得实现对老师的承诺，保证上课要仔细听讲、争取进步的。
通过这件事，让我回想起魏书生曾讲过的一句话：“调换学生的座位是一门艺术。”今天我才重新认识到这句话的含义，看似寻常小事，却也有深刻的哲理蕴涵其中。回顾接班时换位的做法，虽是不得已而为之，但的确有其不合适的地方。我们是用心良苦，按照“标准”调整座位，出发点是为了学生好，可是我们只从自己的主观愿望出发，却往往忽视了学生的感受。其实每个学生都是有自尊心的，他们都有适合自己的学习方式。
我们经常说，要充分尊重学生的个性，培养学生的自主意识，发挥学生的潜在能力，让学生成为学习的主人，可是我们连调座位这样的小事都不敢放权给学生，给他们也给自己一个尝试的机会，又何从谈起尊重学生的个体差异呢？
我想在今后的工作中我会更多地聆听学生的心声，多站在他们的角度看待问题，多为他们着想，多给学生一片自由发展的天地。
从到卓越读后感思维导图篇四
在全国人民都封闭在家，抗击新冠肺炎疫情的日子里，居家静心拜读《从优秀到卓越》这本书，更重要的是这本书，是王东资深总裁赠给我们的一本成长与收获的书，王总在这本书上的赠语：“身先垂范的您，任重道远”，这样的鼓励更使我时刻牢记教诲，不断的要求自己，向着美好的生活迈进。而通过阅读，来了解这本书的精华，了解一个企业如何从优秀到卓越的伟大转变，的确收获不少。
在全国人民都封闭在家，抗击新冠肺炎疫情的日子里，居家静心拜读《从优秀到卓越》这本书，更重要的是这本书，是王东资深总裁赠给我们的一本成长与收获的书，王总在这本书上的赠语：“身先垂范的您，任重道远”，这样的鼓励更使我时刻牢记教诲，不断的要求自己，向着美好的生活迈进。而通过阅读，来了解这本书的精华，了解一个企业如何从优秀到卓越的伟大转变，的确收获不少。
《从优秀到卓越》这本书，讲到的内容就是一个优秀的企业要成长成为一个卓越的企业，重要的不是这个企业本身有多优秀，或者这个企业资金和技术有多重要，而是说企业的成长，更重要的是要有一个卓越的，有思想的领导者，先人后事的理念使我影响深刻。
全书从优秀是卓越的大敌、第五级经理人、先人后事、直面残酷的现实，刺猬理念，训练有素的文化，技术加速器，飞轮和厄运之轮，从《优秀到卓越》到《基业长青》共九个篇章，向我们深刻的讲解了一个企业如何从优秀到卓越的蜕变，从积蓄力量到实现跨越，从训练有素的人，训练有素的思想，到训练有素的行为，要想实现从优秀到卓越，必须有一个得以发展的过程和付出不同于常规的努力。
首先，一个企业的成长和跨越，必须有一个具有卓越领导力的领导者，也就是要有第五级经理人。因为这些人，是谦虚和意志的代表，平和而执着，谦虚而无畏，不管在什么时候，都能在领导企业的过程中，不断的发现和培养人才，遇到困难，他们坚持执着，遇到问题，无所畏惧的面对，总能从不同的角度看待和处理问题，把别人视为的危机转变成机遇。
就如2020年在全国爆发非洲猪瘟，给猪的养殖带来了巨大的压力和挑战，有些企业甚至在此猪瘟的影响下失去信心，关门歇业或者由于受到打击而一蹶不振的情况下，正大集团北方区的猪事业却逆势而上，取得了辉煌的业绩，成为在非洲猪瘟时期一颗耀眼的明星，这就是我们的企业卓越的领导者-白董事长，高瞻远瞩，率先看到了危机，从而沉着应对，前瞻性的采取各项措施和办法，很好的将危机变成了机遇，取得了企业的快速发展，实现了跨越。
其次，一个企业，从优秀到卓越的转变，必须要有先进的理念。理念是指导企业发展的灵魂，有了先进的理念，才能指导企业遵循正确的发展方向，不走弯路。有了明确的指导理念，大家心往一处想，劲往一处使，凝聚成巨大的力量，何愁不能成功。
“先人后事”的理念，强调卓越公司的选人和用人，卓越公司的选择虽然严格到近乎冷酷无情，如果选不到合适的人选，宁缺勿滥也不会因此而放松了企业的人才发展理念。卓越不是因岗设人，而是因人设岗，先把人培养好了，把这些优秀的人运用到合适的地方，企业自然的就会有很好的发展，也就会因此而从优秀发展到卓越。
看看那些卓越的公司，都是在用人上有一套先进的理念，华为的任正非，都是在不断地寻找优秀的人才不断加盟，再加给予优厚的待遇，但只要加入华为，就要付出比别的企业千倍百倍的努力，业绩证明优秀，业绩证明卓越，不断创新的理念，也正是卓越公司拥有先进理念和思想的最佳体现。
最后，卓越企业也必须要有卓越的员工。实现从优秀到卓越转变的公司，其具有决定性意义的成功不是市场，不是技术，不是竞争，也不是产品，而是招聘并留住卓越的员工。只有优秀的团队和卓越的员工，才能创造出卓越的企业。因此，企业要想迈向卓越，就应当得当用人，淘汰不合格人选。
《从优秀到卓越》这本书，给我影响最深的就是，训练有素的人，训练有素的思想，训练有素的行为这是一个循环往复的过程，人才至上，才能造就训练有素的思想，有了思想，有了超强的思想，才能做出有效的行为。思想决定行为，行为决定品德，品德决定结果，一切的根源，就是思想，最终的结果来自于行动。
这本书的阅读，使我深深感受到人才的重要，思想的伟大，行动的力量，不管这个企业的有多么雄厚的资金，先进的技术和过硬的品质，但都不会持久。唯有思想，理念才是决定这个企业能走多远，能走多久的条件。
这是一本需要不断学习，反复研读的书，一次的阅读只是皮毛的理解和学习，只有经过更更多次的学习，慢慢的结合工作中的实际案例和故事去结合，才能逐渐有所收获。就如王总的赠语任重道远一样，不论是工作，生活，还是学习，要先优秀，必须行动，必须付出；要想卓越，就要付出比优秀更多的汗水和心血。优秀到卓越需要跨越，百年老店到基业长青，更离不开思想的力量和指引。（张鹏）
从到卓越读后感思维导图篇五
《从优秀到卓越》一书讲诉了吉姆柯林斯和他的研究小组历经5年的研究工作，试图探索从优秀公司到卓越公司成长为卓越公司的内在机制。
研究人员在书中提供了一个整理理念框架概要，并把这一过程想象为积蓄力量，接着实现跨越，然后进入更广阔的阶段：训练有素的人、训练有素的思想，训练有素的行为。环绕整个框架周围的是被称为“飞轮理念”，它囊括了从优秀到卓越全过程的整体特征。
第五级经理人：第五级经理人的领导并不等同于“公仆式的领导”。他们都被创造可持续业绩的内在需要驱动和感染。为了使公司走向卓越，他们有决心做任何事，不管这些决定多么重大，多么困难。第五级经理人朝窗外看，把成功归于其他因素，而非他们自己。当业绩不佳时，他们看着镜子里，责备自己，并承担所有的责任。
先人后事：实现跨越的公司的领导者首先要设法找到合适的人才（不合适的人请下车），然后决定将汽车开向何方。在用人决定上要严格要求做到：若无法确定，就宁缺毋滥；一旦发觉换人之举势在必行，就立即行动。要记住人不是最重要的资产，合适的人才是最重要的资产。
直面残酷现实、决不失去信念：要创造一个让事实说话的大气候，注意4个基本点：多提出些问题，少要求些答案；要对话，要争执，但不要强制；做彻底的时候分析，不要相互指责；建立“红旗机制”，把信息转化成无法被忽视的信息。
每个实现跨越的公司，都认同“斯托克代尔悖论”：不管遭遇什么困难，我们都必须坚信自己一定能够并最终会获胜；与此同时，不管现实有多么残酷，我们都必须具有与之对抗的素质。刺猬理念：不管世界多么复杂，刺猬都会把所有的挑战和进退维谷的局面压缩为最简单的，甚至是过于简单的刺猬理念。刺猬理念是一个简单、明确的概念，它来自下面三环的交叉部分。
训练有素的文化：训练有素的文化具有双重性。一方面它需要人们遵守一贯的制度；另一方面，它赋予人们在制度框架下的自由和责任感。拥有训练有素的员工时，你不必在公司设置等级制度；拥有训练有素的思想时，你不需要在公司设置层层科室；拥有训练有素的行为时，你不需要进行过多的控制。
技术加速器：对于任何技术来说，最关键的问题是这种技术是否直接服务于你的刺猬理念。如果答案是肯定的，那就要坚持不懈的使用这种技术。实现跨越的公司把技术当做发展势头的推动力，而非创造者。
飞轮和厄运之轮：要记住，可坚持到底的转变遵循一个能够预测的模式——从积累到突破。从优秀到卓越的转变从来都不是一蹴而就的，这一过程酷似将一个沉重的矩形飞轮朝一个方向推动，一圈又一圈，积蓄势能，一直到达突破点，并完成飞跃。
从到卓越读后感思维导图篇六
我想每个老师的心中都期待着成为一名优秀的老师。
本书包含教学相关方法、策略或行动建议，以提高教师的教学效果。这本书的设计就像饭后的点心，每天只需花几分钟，它就能给你带来充实和惊喜，甚至有意无意的改变。
作为一名教师，肩负着如此多的责任，所以很容易顾此失彼，看重一些我们本无须看重的东西，忽略一些我们本不该忽略的东西。
这本书正好可以给我们一个很好的指导，它将帮助我们的把想法融入到教学的每一个细节，并积极影响学生的成长的每一个步骤。
教学永无止境，没有人能真正达到教学的巅峰。这种情况从未发生过。正因为如此，所有优秀的教师都知道如何努力提高自己现有的教学能力。他们坚持提高教学能力的务实理念，一步一步地向目标迈进。
首先，教师的第一印象是非常重要的，如果一个学生走进教室，看到一个严肃、充满怨恨的老师，他们会立刻变得非常警觉，甚至会改变他们想要信任新老师的想法。即使老师后来“改变”了不友好的行为，也很难扭转学生对你的第一印象，这比一开始用积极的言行去面对学生要困难得多。
因此，我在第一节课上告诉他们，我很兴奋能成为他们的老师，和他们一起学习和进步。我也向他们保证，新的一年将是一帆风顺的一年，是充满精彩和胜利成果的一年。
其次，老师应该了解每一个学生，从学生的角度，耐心地一点一点地了解学生。例如，他们的偶像是谁，他们相信什么，他们的梦想是什么，他们喜欢什么，不喜欢什么，等等。
这本书告诉我们，我们可以发出一个非常有趣的问卷，通过问卷我们可以了解每个学生的一些情况，同时声明老师对他们非常感兴趣。
永远不要放弃一个学生。每个学生都有学好的愿望，尤其是那些最不可能被你喜欢和认可，最需要老师关心和关注的学生。
最后，我们应该有效地与父母沟通。让父母参与到学校中来有很多不同的方法，因为最好的教学方法就是让父母支持你。
老师通过邮件的形式发送给家长，让家长了解学生的进步，让家长了解老师，让家长明白老师同他们一样，也以学生为自豪，把学生当成自己的孩子，这样，更拉近老师与家长的关系。
初读本书，很多实用性的技巧还需在现实生活中慢慢实践，以后也将对照实际教学来重读此书，争取多多吸收书中的精华!
从到卓越读后感思维导图篇七
趁着短暂的假期，无意中在书店看到《从优秀到卓越》。这本书的作者是吉母·柯林斯。他曾经带领21人的研究团对、花了五年的时间、作了大量的调查研究、定性和定量分析大量优秀和卓越的企业经营管理信息后，发布出来的研究成果。
该书在开头和最后都详细介绍了其研究分析方法，比如卓越公司的判定标准是：连续15年间保持卓越、且在这15年间平均累积股票收益率是大盘股指的6。9倍。该书讲述的从优秀到卓越的过程是：积蓄力量…。再实现跨越！具体是围绕三方面展开分析：训练有素的"人"，训练有素的"思想"，训练有素的"行为"！
一、训练有素的"人"：提出"第五级经理"的概念和"先人后事"见解。
"第五级经理"具有谦逊的性格和坚强的意志。坚强的意志即他们都有雄心壮志，为使公司走向卓越，他们有决心做任何事情，不管这些决定有多幺重大，多幺困难，永不放弃的决心。谦逊的性格即回避公众的恭维，不自我吹嘘，他们把公司利益放在第一位、而不是首先考虑自己的利益。企业成功的时候向窗外看，即把成功归功于他人，归功于他的管理团队，归功于运气，归功于大家的精诚合作；业业绩不佳是看镜子，问题归咎于自己。
"第五级经理"积极培养接班人，为公司取得更大的成功、可持续稳定地增长而工作。很少在媒体上曝光，关于卓越公司的媒体报道消息也很少，远少于对照公司。把公司利益高于个人利益，表现出一种工人试的勤劳！
书中说：最具有破坏性的是选择令人眩目的、神秘的名人做ceo；被作为案例的11家卓越的公司，有10家的"第五级经理"是来自本企业的提拔，而对照公司则多是从外部来的"空降兵"。由此想到我们国有企业领导，常常从其它企业调来厂长经理，但成功管理好企业的并不多见。台湾、香港的企业也常犯这样的错误，ceo常从外面聘请来、结果ceo为了巩固其地位，大批换血，导致企业承担巨大商业风险，成功的也不多见。城市管理也常走入这样的误区，比如原先深圳经济特区最早的市长梁湘，在把深圳炒起来后，调到海南做省长，一下就把海南的房地产炒热了，许多的内地银行、企业到海南盲目投资，缺乏理智的结果，导致国家大量资金的浪费和损失；国有资产损失惊人！
二、先人后事"的观点﹕"先人后事"的观点强调﹐在走向卓越之前，先要找到合适的人，再向企业正确的方向前进。即：让合适的人上车，组建卓越的管理团对，一旦有了合适的人选便选择通往卓越的最佳途径。也就是说﹕企业最重要的还是人才问题。﹐对不适合的人要果断的放弃。用人要严格但不冷酷无情﹕11家公司失业率几乎为零。若无法找到合适人选时﹐宁缺勿滥﹗当机立断清除妨碍走向卓越的人员﹗将杰出人才用于抓住天赐良机﹐而非解决你的难题﹗卓越的公司靠的不是频繁的替换人员﹑而是高质量的替换来达到目的的。薪酬体系并不与公司的业绩有任何直接关系。
三、练有素的思想。提出"直面残酷的现实"和"刺猥"的概念。直面残酷的现实但决不失去信念。对于国家领导人来说﹐没有什幺错误会比误以为事情会自行解决的妄想更令人不可饶恕了。"由此想到非典爆发初期﹐有的地方有意隐瞒不报﹐最终酿成迅速扩散的恶果。卓越的公司﹐在遇到危机的时候﹐总是积极的面对困难﹐当作发展的契机﹐从而走向成功之路﹗
企业要从优秀到卓越，还必须有一条健康的，持续发展的道路。效益是企业健康、持续发展的基础，没有效益无从说起，而要取得良好的、稳定的效益，需要刺猬的理念和三环理
论的支持，并引发出来的实际行动。而对于个人来说，从优秀到卓越，还有很长的道路要走。
