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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
讨论自然和环境问题篇一
目前，我国经济发展速度很快，极大地推动了我国城市化进程。在这样的环境下，本文分析了环境艺术设计的定义以及其发展中的问题，并提出了环境艺术设计发展过程中的问题是高校人才培养中的不足，并详细的分析了三类高校在该学科教育上存在的问题。
美学；实践；施工
当前，我国每年建造大量的房屋，城市化进程加快，环境艺术设计这个专业得到了很大的发展。因此，对环境艺术设计人才的素质及能力的培养显得至关重要。只有高校的环境艺术设计专业的教育取的进步，才能更好的培养出数量多的，质量高的，并且能够符合社会要求的高素质设计人才。
（一）环境艺术设计的定义
环境艺术设计本意为人居环境设计，既为人们居住空间环境进行设计和规划的学科，可以分为室外环境设计（景观设计）和室内建筑设计。中国环境艺术设计专业的创立始于20世纪60年代，当时由于中国经济和生产力刚开始发展，以及在当时的背景下需要一定的室内设计人才，中央工艺美院率先开设了室内设计专业。20世纪70年代，随着城镇化进程速度的加快，为适应社会需要，中央工艺美院的室内设计专业率先改为环境艺术设计专业，教学范围从室内设计走向了室外环境设计。正是在此时，我国正式的将环境艺术设计作为一门学科创立出来。
（二）环境艺术设计的发展
20世纪70年代，在改革开放政策实施的背景下，我国综合国力迅速增强，经济快速发展，国民生活水平迅速提高。由于这样的快速发展，推动了城市化的发展，大量的房屋开始在城市建造。因此，在市场上需要大量的室内设计师来装修房子从而满足人的居住需求，这使得环境艺术设计得到了迅速发展。进入21新世纪以来，在人们的物质需求日益增长的环境下，环境艺术设计得到了迅速的发展，最明显的变化体现在社会市场和教育这两个方面。在市场层面上：建筑装饰及室内环境艺术设计行业工程年总产值从2000年的5500亿元，到2006年已达1.15万亿元，占全国国内生产总值的gdp的6%左右。目前，在国内的一般的地级市，装饰公司和景观设计公司的数量总和大概维持在250家左右，简言之，从事环境艺术设计的工作人员可谓是数量众多，并且在设计领域占了主导地位。在教育层面上：20世界70年代，在国内高校中，环境艺术设计这门学科从刚开始只有中央工艺美院开设，然而到了21世纪，据不完全统计，国内设立环境艺术设计以及相关专业的院校将近有400所左右，绝大多数高校都开设了环艺这个专业。
目前，在我们国内开设环境艺术设计这门学科以及其相关专业的，数量上大概有400所左右，然而分其专业开设的学校属性和类别，大体上可以分为三类。其一是美术类院校，美术院校（美院）的艺术设计专业分出去了一部分师资力量成立了环境艺术设计专业，因此环境艺术设计成为了设计类的第一大专业。另一方面，由于很多高校要发展成综合性大学，旨在建立很多的专业和学科，比如我们熟知的985类综合顶尖大学，这些学校相继开设美术专业，又增加环境艺术设计系，从而完成综合性大学的建设任务。其二是建筑老牌工科院校开设环境艺术设计专业，比如：同济大学建筑学院开设室内设计，重庆大学建筑学院开设室内设计。其三是园林院校开设环境艺术设计，如北京林业大学，南京林业大学等。这类的院校主要把环境艺术设计中的室外环境设计（景观和园林）作为主要的教学目标，培养了大批景观设计的人才。
（一）环境艺术设计发展存在的问题是教育上存在的缺陷
目前，虽然环境艺术设计迅速发展，但是其中出现了很多问题。在全国建筑工程装饰奖颁奖大会上，建设部副部长刘志峰谈到装饰行业言道：“市场秩序混乱、缺乏诚信意识和服务意识、科技创新能力低、设计和施工总体水平低、劳动生产率低等问题。”其中所提到的设计和施工总体水平低下问题与人才的培养有着紧密的联系，亦或者可以言设计和施工以及创新是大多数环境艺术设计工作人员所缺乏的，这与高校的设计人才培养有着紧密的联系。概而论之，是由于高校的教育培养上的问题才导致了上述的'一些设计装饰行业的问题。
（二）开设环境艺术设计的不同类型的高校存在的问题
美院开设环境艺术设计这个专业是基于其院校本质是艺术类院校，而环境艺术设计这门学科属于艺术的范畴，因此其开设环艺这个专业。美院开设的课程大多数是从美术这个角度出发的，大一大二的基础课一般会开设美术基础课。专业课开设理论方向的课程，比如：室内设计原理、中外建筑史、室内设计色彩、建筑装饰构造、cad制图、ps等课程。美院的环艺教学很偏向艺术性，这样的教学模式很容易培养学生良好的造型能力和设计形体能力。美院老师都是学艺术出身，在美术及设计美感教育中有一定水平与能力，培养出来的学生很有设计和艺术的灵性。然而，环境艺术设计是一门交叉性极其强学科，其涉及的面非常的宽广，需要对材料和施工以及人体工程学非常的了解才能顺利的完成一个项目。美院的老师缺乏对理科知识的学习与实践，在教学活动中不能结合工科特点进行授课。此外，美术院校的环境艺术设计专业的学生高考的时候都是艺术生，文化课基本功较之美术基础比较一般，理工科的知识掌握的不是很足够，在这样的条件下，学生只能偏向艺术性的发展，并且养成了随意的习惯，因此在工作的时候，经常会在其作品中体现图纸制图不严谨、构造、尺寸不科学等缺陷。建筑学院的环境艺术设计专业，一般设在建筑学里面。其侧重于建筑工程内部的室内设计能力培养，旨在研究建筑内部功能的规律并且研究建筑的内部构造和装饰。在课程开设上，大一、大二的建筑学专业的设计室内学生会学习一些美术基础，比如色彩、素描、速写、建筑初步等。大三、大四学习中国建筑史、外国建筑史、建筑构造、室内设计陈设原理、室内设计基础等。就建筑学室内设计专业而言，我国把该学科设立在工科院校,招收理工类学生,美术课程只有大一阶段“蜻蜓点水”式的学习，大多数学生有着很好的理工科做项目的逻辑能力，但是其缺乏了美学的基础。在这样的背景下，学生们毕业后参加工作，成为了一个很严谨的画图机器，对项目的施工和构造也相当的了解，但是这类学生在其设计中会缺少创意，缺乏美感，不具备良好的造型设计能力，因此这类学生与社会要求还有一段距离。园林院校的环境艺术设计，一般设在园林系。其主要的培养方向是园林方向的人才。众所周知，环境艺术设计是指人居住的环境设计，包含了室内和室外，园林院校重点在于室外这个层面上。如北京林业大学园林系的环境艺术设计专业，大多数开设的是与景观和园林植物方面相关的课程，在课程设置上对绿化与园林工程比较侧重，这与环境艺术设计专业的原本的培养目标存在着差异。概而论之，上述三类高校的环境艺术设计都存在着不足，我国要想大力发展环境艺术设计，让建筑设计和景观设计以及室内设计取得较大的发展，必须大力的完善环境艺术设计以及相关专业的教育，从而才能从本质上改变环境艺术设计相关产业上出现的问题。简言之，设计是以人为主导，人是万物的尺度，只有从根本上改变“人”，才能很好的去完成“事”与“物”。
作者:汪天雄 单位:贵州师范大学
讨论自然和环境问题篇二
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
同志们：
根据县委“优环境、促发展”大讨论活动统一安排部署，从8月底开始到现在，我局在督导组的指导下，精心组织，周密部署，扎实开展了“政治生态”、“营商环境”等专题学习研讨。全局上下先后以党组班子专题会议、干职大会、党员大会等形式，采取个人自学和集中研讨相结合的方式，学习了党的十九大精神和《习近平谈治国理政》第二卷、第三卷相关重要论述，学习了《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党党内监督条例》、中央关于“5个严禁、17个不准和5个一律”纪律要求，学习了《优化营商环境条例》、《涉企扶持政策资料汇编》及×涉企政策，通报学习了《忏悔录汇编》，观看了廉政警示教育片。全局围绕主题加强学习、征求意见、展开交流、撰写心得，掀起了大讨论热潮，鼓舞了工作斗志。
同时，我们坚持问题导向，聚焦“政治生态、营商环境、自然生态、高质量发展”主题，严格对照郑绍书记在全县动员大会上提出的“八个方面”的要求，自我查摆突出问题。今天，我们在这里召开“问题查摆”专题会议，主要目的就是找出自身症结，直面问题，分析原因，明确今后努力方向，使大家在思想上、行动上能够更加统一、更加明确，从而更好地推进我县×事业发展。下面，就我局查摆问题情况作个发言。
一、存在问题
我局从政治上、思想上、行动上入手，紧密结合创建“四好农村路”国家示范县、“镇村公交”省级试点县、农村公路“路长制”改革、×综合执法体制改革等重点工作，开展深入地问题查摆，真正把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去。经梳理，局及班子成员都已认领了问题并建立了问题清单台帐，共查摆问题9个，明确整改措施17条。其中：
主要是政治担当、作风建设、制度执行等方面存在的问题有3个，已制订整改措施6条。
具体问题有：⑴履行政治责任和政治担当不够，贯彻落实上级决策部署有差距。主要表现：在不折不扣执行上级政策方针，推动工作部署落地见效上有差距。⑵“怕慢假庸散”问题仍然不同程度存在。主要表现：作风建设不深入，不彻底，存在“老好人”思想，怕得罪人；
有的干部工作主动性不强，敷衍了事，能推就推，办事能力和服务水平差，工作滞后。⑶管理机制不健全，制度执行宽松软。主要表现：机关管理制度不严，请销假制度执行不严，考勤制度执行不到位。
主要是服务方面存在的问题1个，已制订整改措施1条。
具体问题有：服务窗口规范化不够。主要表现：道路运输服务窗口未入驻行政服务中心大厅
主要是农村公路养护方面的存在的问题1个，已制订整改措施2条。
具体问题有农村公路养护不到位。主要表现：部分农村公路未及时清扫路面、清除杂草、清理边沟等，影响公路正常通畅。
主要是工程建设、农村客运等方面存在的问题2个，已制订整改措施3条。
具体问题有：⑴农村公路安全防护工程推进迟缓。主要表现：至今年上半年，全县县乡村道生命安全防护工程2019年项目共计272.5公里进行了招投标工作，但建设进度较慢。⑵农村群众乘坐公交车不方便。主要表现：有农村群众反映公交车乘坐不便，没有站牌等标识，不了解公交车出行线路、时点。
主要是支部“三化”建设方面存在的问题1个，已制订整改措施3条。
具体问题有：党内政治生活不严肃。主要表现：支部“三会一课”、党员议事日、党员民主评议制度落实不力，效果不够好；
党务干部业务生疏，党建材料欠缺。
主要是×行政执法方面存在的问题1个，已制订整改措施2条。
具体问题有：执法能力与新时代要求有差距。主要表现：执法规范化不够，执法设备落后。
二、原因分析
我们对存在的问题，认真进行讨论研判，剖析具体原因，主要有：
学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想不够深入，对全局性工作的艰巨性、持续性认识不足，“一盘棋”思维和高度的责任心欠缺，工作中主动担当、勇于干事的时代精神不强，在困难面前，产生畏难情绪、推脱心态，在责任传导和表率带领作用方面发挥不够。
有求稳安逸心态，践行初心和使命打了折扣。缺乏上进心，工作的出发点和主要举措考虑更多的是能够完成任务就行，沉下身子开展基层调研、同群众交朋友不够实，对基层、企业、服务对象的情况摸得不透，工作细致程度不够，“一刀切”式的做法较多，针对性措施少，开展服务、破解难题的办法也不多。
工作纪律遵守不严，工作制度执行不到位，工作精神状态不够饱满，官僚主义、形式主义不同程度还存在，工作中凭经验、随大流成份多，“老好人”思想、“老一套”式的工作方法成了作风建设中的最大障碍，工作效能得不到明显提升。面对新问题、新挑战时缺乏敢于担当的勇气、过硬的作风和攻坚的行动。
少数党员干部片面强调自己能力有限，这个不愿意学、那个学不会，生怕多学了就会多摊上事，这是党性觉悟不高、宗旨观念不强的表现。工作的推进离不开理论的指导和实践的论证，要想提高才干，就必须多学习，既要学习政治理论，也要学习业务知识，还要学习经济、法律、金融、网络等新业态、新技术相关知道，与时俱进地学，联系实际学，才能在日常工作中锤炼党性，逐步成为行家里手，才可以在工作中独挡一面，成为后备干部培养之才。
三、今后努力方向
今天我们在这里召开问题查摆专题会议，就是要坚持问题导向，敢于面对问题，善于解决问题，勇于创新思路，扬长避短，明确今后的努力方向。针对存在的问题，我局制订以下措施：
⑴加强政治理论学习。列出学习计划，通过党组理论中心学习组和支部“三会一课”形式，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和系列重要讲话，坚定政治立场，牢树“四个意识”。⑵坚决贯彻执行县委、县政府决策部署，明确目标任务，压实责任，及时调度，限期完成。⑶树立良好用人导向，激励干部愿干事；
⑷正确引导、关怀和培养干部，增强战斗力，使干部能干事；
⑸不断改进工作作风，加强纪律和作风督查，对不守纪律、行业不正之风、影响机关文明形象等行为严肃查处，营造风清气正工作氛围。⑹逐步建立健全机关管理制度，严格执行请销假制度、考勤制度，定期或不定期进行纪律检查。
研究讨论确定进服务大厅工作人员，加强进驻人员的培训，按照要求及时进驻。
⑴将乡镇对农村公路的养护工作纳入年终考核绩效内容。⑵督促各乡镇及时开展农村公路日常养护工作，并加强检查。
⑴公路所加强工作调度，督促施工单位抓紧建设，压实责任，加强日常现场技术指导和督促，倒排工期，保质保量完成项目任务。⑵制作专门农村客运或公交站牌，载明线路、时点、举报电话等主要内容，全县×个建制村全部立牌。⑶加强乡镇、村的工作对接，督促加强宣传工作，使农民群众知晓农村客车或公交车的运行情况
⑴明确支部分管领导、专门委员抓支部党建。⑵认真执行“三会一课”、主题党日、党员学习日、党员议事日等制度。⑶加强“三化”建设工作学习，熟悉党务工作规范。
⑴邀请专家举办一期执法培训，进一步增强执法能力，提升执法水平。⑵购置行政执法设备仪器，为执法取证提供保障。
同志们，“优环境、促发展”大讨论活动是当前一项重要工作，直面问题、自我完善、举一反三是我们做好工作的重要手段。希望同志们在工作中时刻反省、发现问题，及时改正缺点、解决问题、改进措施，以忠诚务实、甘于奉献、拼搏争先的良好作风尽职尽责，为推进我县×事业高质量发展继续努力！
;讨论自然和环境问题篇三
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
同志们：
根据县委“优环境、促发展”大讨论活动统一安排部署，从8月底开始到现在，我局在督导组的指导下，精心组织，周密部署，扎实开展了“政治生态”、“营商环境”等专题学习研讨。全局上下先后以党组班子专题会议、干职大会、党员大会等形式，采取个人自学和集中研讨相结合的方式，学习了党的十九大精神和《******谈治国理政》第二卷、第三卷相关重要论述，学习了《中国******廉洁自律准则》《中国******党内监督条例》、***关于“5个严禁、17个不准和5个一律”纪律要求，学习了《优化营商环境条例》、《涉企扶持政策资料汇编》及涉企政策，通报学习了《忏悔录汇编》，观看了廉政警示教育片。全局围绕主题加强学习、征求意见、展开交流、撰写心得，掀起了大讨论热潮，鼓舞了工作斗志。
同时，我们坚持问题导向，聚焦“政治生态、营商环境、自然生态、高质量发展”主题，严格对照郑绍书记在全县动员大会上提出的“八个方面”的要求，自我查摆突出问题。今天，我们在这里召开“问题查摆”专题会议，主要目的就是找出自身症结，直面问题，分析原因，明确今后努力方向，使大家在思想上、行动上能够更加统一、更加明确，从而更好地推进我县事业发展。下面，就我局查摆问题情况作个发言。
一、存在问题
1.政治生态方面：主要是政治担当、作风建设、制度执行等方面存在的问题有3个，已制订整改措施6条。
具体问题有：⑴履行政治责任和政治担当不够，贯彻落实上级决策部署有差距。主要表现：在不折不扣执行上级政策方针，推动工作部署落地见效上有差距。⑵“怕慢假庸散”问题仍然不同程度存在。主要表现：作风建设不深入，不彻底，存在“老好人”思想，怕得罪人；有的干部工作主动性不强，敷衍了事，能推就推，办事能力和服务水平差，工作滞后。⑶管理机制不健全，制度执行宽松软。主要表现：机关管理制度不严，请销假制度执行不严，考勤制度执行不到位。
2.营商环境方面：主要是服务方面存在的问题1个，已制订整改措施1条。
3.自然生态方面：主要是农村公路养护方面的存在的问题1个，已制订整改措施2条。
具体问题有农村公路养护不到位。主要表现：部分农村公路未及时清扫路面、清除杂草、清理边沟等，影响公路正常通畅。
4.高质量发展方面：主要是工程建设、农村客运等方面存在的问题2个，已制订整改措施3条。
具体问题有：⑴农村公路安全防护工程推进迟缓。主要表现：至今年上半年，全县县乡村道生命安全防护工程2019年项目共计272.5公里进行了招投标工作，但建设进度较慢。⑵农村群众乘坐公交车不方便。主要表现：有农村群众反映公交车乘坐不便，没有站牌等标识，不了解公交车出行线路、时点。
5.巡视巡察方面：主要是支部“三化”建设方面存在的问题1个，已制订整改措施3条。
具体问题有：党内政治生活不严肃。主要表现：支部“三会一课”、党员议事日、党员民主评议制度落实不力，效果不够好；党务干部业务生疏，党建材料欠缺。
6.其他方面：主要是行政执法方面存在的问题1个，已制订整改措施2条。
具体问题有：执法能力与新时代要求有差距。主要表现：执法规范化不够，执法设备落后。
二、原因分析
我们对存在的问题，认真进行讨论研判，剖析具体原因，主要有：
一是政治意识不强，大局观念不牢固。学习和领会******新时代中国特色社会主义思想不够深入，对全局性工作的艰巨性、持续性认识不足，“一盘棋”思维和高度的责任心欠缺，工作中主动担当、勇于干事的时代精神不强，在困难面前，产生畏难情绪、推脱心态，在责任传导和表率带领作用方面发挥不够。
二是宗旨意识不牢，服务奉献有差距。有求稳安逸心态，践行初心和使命打了折扣。缺乏上进心，工作的出发点和主要举措考虑更多的是能够完成任务就行，沉下身子开展基层调研、同群众交朋友不够实，对基层、企业、服务对象的情况摸得不透，工作细致程度不够，“一刀切”式的做法较多，针对性措施少，开展服务、破解难题的办法也不多。
三是作风建设不实，实干担当精神不够。工作纪律遵守不严，工作制度执行不到位，工作精神状态 当前隐藏内容免费查看不够饱满，官僚主义、形式主义不同程度还存在，工作中凭经验、随大流成份多，“老好人”思想、“老一套”式的工作方法成了作风建设中的最大障碍，工作效能得不到明显提升。面对新问题、新挑战时缺乏敢于担当的勇气、过硬的作风和攻坚的行动。
四是工作能力不足，学习意识不强。少数党员干部片面强调自己能力有限，这个不愿意学、那个学不会，生怕多学了就会多摊上事，这是党性觉悟不高、宗旨观念不强的表现。工作的推进离不开理论的指导和实践的论证，要想提高才干，就必须多学习，既要学习政治理论，也要学习业务知识，还要学习经济、法律、金融、网络等新业态、新技术相关知道，与时俱进地学，联系实际学，才能在日常工作中锤炼党性，逐步成为行家里手，才可以在工作中独挡一面，成为后备干部培养之才。
三、今后努力方向
列出学习计划，通过党组理论中心学习组和支部“三会一课”形式，认真学习******新时代中国特色社会主义思想和系列重要讲话，坚定政治立场，牢树“四个意识”。⑵坚决贯彻执行县委、县政府决策部署，明确目标任务，压实责任，及时调度，限期完成。⑶树立良好用人导向，激励干部愿干事；⑷正确引导、关怀和培养干部，增强战斗力，使干部能干事；⑸不断改进工作作风，加强纪律和作风督查，对不守纪律、行业不正之风、影响机关文明形象等行为严肃查处，营造风清气正工作氛围。⑹逐步建立健全机关管理制度，严格执行请销假制度、考勤制度，定期或不定期进行纪律检查。
2.营商环境方面：研究讨论确定进服务大厅工作人员，加强进驻人员的培训，按照要求及时进驻。
⑵督促各乡镇及时开展农村公路日常养护工作，并加强检查。
⑵认真执行“三会一课”、主题党日、党员学习日、党员议事日等制度。⑶加强“三化”建设工作学习，熟悉党务工作规范。
⑵购置行政执法设备仪器，为执法取证提供保障。
同志们，“优环境、促发展”大讨论活动是当前一项重要工作，直面问题、自我完善、举一反三是我们做好工作的重要手段。希望同志们在工作中时刻反省、发现问题，及时改正缺点、解决问题、改进措施，以忠诚务实、甘于奉献、拼搏争先的良好作风尽职尽责，为推进我县事业高质量发展继续努力！
讨论自然和环境问题篇四
;中国地质大学研究生课程论文
课程名称自然辩证法概论
教师姓名
研究生姓名
研究生学号
研究生专业
所在院系
类别:硕士
日期: 2014年12月28日
从环境问题角度谈人与自然和谐关系
摘要：20世纪之后，科学技术迅猛发展，人类的生产，消费活动对自然界的巨大冲击带来了事关人类命运的大问题，即生态危机问题。目前自然生态环境的恶化所引起的人类生存的危机，要求人们重新审视人与自然的关系。基于科学自然辩证法和人类可持续发展的理论，因此实现人与自然和谐发展就要在现代生态自然观模式下采取切实可行的措施。以下从环境科学的角度出发浅谈人与自然和谐相处问题。
【关键字】环境问题自然观生态文明人与自然和谐共处
一.人与自然的和谐关系
人类是自然界发展到高级阶段的产物，自从人类从自然界中分化出来，自然界才进入了人的对象领域。人类对于自然的关系，也就是一个不断演进的过程。从自然支配人、人是自然的奴隶的采集渔猎时代到原始农业的产生，人从自然的奴隶逐渐成为自然的主人，出现产业革命即创造农业生态系统、农业文明和创造工业生态系统的工业文明时期，人类与自然抗争，并逐渐取得对自然的支配地位。现代生产活动从根本上改变了原始的自然生态环境系统，引起了人与自然的尖锐对立，时至今日，才认识到人既不是自然的奴隶也不是自然的主人，而是共存共荣的伙伴关系。人与自然和谐共处的理念是：肯定人是自然界的相对主体，人类的社会经济必须继续向前发展。同时，要清醒认识自然界的客观规律和自然资源的有限性，努力做到在与自然和谐共处中，实现自身的可持续发展。人类社会是在认识、利用、改造和适应自然的过程中不断发展的，随着人类社会生产力发展水平的不断提高和人类对客观自然规律认识的不断深化，在人类社会不同的发展阶段，人类对人与自然的认识有显著的不同。当前大规模的、无序的人类活动已打破了自然界的生态平衡和生态结构，正深刻地影响和改变地球生态系统的演变路径和方向，对人类生存安全构成了极其严峻的挑战。人与自然关系是人类生存与发展的基础关系，一部人类社会的发展史，也是人与自然关系史。人与自然的关系主要表现在两个方面：一是人类对自然的影响与作用，包括从自然界索取资源与空间，享受生态系统提供的服务功能，向环境排放废弃物；二是自然对人类的影响与反作用，包括自然环境对人类生存发展的制约，自然灾害、环境污染与生态退化对人类的负面影响。
二生态文明的内涵及其主要内容
文明是反映人类社会发展程度的概念，它表征着一个国家或民族的经济、社会和文化的发展水平与整体面貌。从历史上看，人类文明的发展大致经历了原始文明、农业文明和工业文明三个阶段。目前，人类文明正处于从工业文明向生态文明过渡的阶段。如果说以工业
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