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高中生物的重点知识总结归纳篇一
我们常说“学而不思则罔，思而不学则殆”，也就是说，学习要不断回顾，不断思索，才更有成效。下面给大家带来一些关于高中生物会考重点总结归纳，希望对大家有所帮助。
真核细胞和原核细胞的区别
常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)及动、植物。(有真正的细胞核)
常考的原核生物：蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体。(没有由核膜包围的典型的细胞核)
注：病毒即不是真核也不是原核生物，原生动物(草履虫、变形虫)是真核。
细胞膜的结构和功能
化学成分：蛋白质和脂类分子
结构：双层磷脂分子层做骨架，中间镶嵌、贯穿、覆盖蛋白质
特点：结构特点是一定的流动性，功能特点是选择透过性。
功能：
1、保护细胞内部 2、交换运输物质
3、细胞间识别、免疫(膜上的糖蛋白)
物质进出细胞膜：
1、自由扩散：高浓度运向低浓度，不需载体和能量(o2、co2、甘油、乙醇、脂肪酸)
2、主动运输：低浓度运向高浓度，需要载体和能量。意义：对活细胞完成各项生命活动有重要作用。
(主要是营养和离子吸收，常考小肠吸收氨基酸、葡萄糖;红细胞吸收钾离子，根吸收矿质离子)
细胞器的主要功能
线 粒 体：动力工厂，生产能量 叶绿体：植物光合作用
内 质 网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输
核 糖 体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质
高尔基体：单膜囊状结构，分泌物的形成。
中 心 体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成。
液 泡：单膜囊泡，成熟的植物有大液泡。功能：贮藏(营养、色素等)、保持细胞形态，调节渗透吸水。
动、植物有丝分裂过程及比较
1、过程特点：
分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制(dna复制、蛋白质合成)。 前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失(两失两现)
中期：染色体整齐的排在赤道板平面上
后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍
末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现(两现两失)
注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。
2、染色体、染色单体、dna变化特点：
染色体变化：后期加倍(4n)，平时不变(2n)
dna变化：间期加倍(2n→4n)，末期还原(2n)
染色单体变化：间期出现(0→4n)，后期消失(4n→0)，存在时数目同dna。
3、动植物有丝分裂的区别
前期：植物由纺锤丝构成纺锤体，动物由星射线形成纺锤体
末期：细胞质分裂不同，植物中部出现细胞板;动物从外向内凹陷缢裂。
真核细胞分裂的三种方式
1、体细胞 有丝分裂：绝大多数生物体细胞的分裂、受精卵的分裂。 实质：亲代细胞染色体经复制，平均分配到两个子细胞中去。
意义：保持亲子代间遗传性状的稳定性。
2、生殖细胞：减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞。
实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。
3、无丝分裂：不出现染色体和纺锤体。
例：蛙的红细胞分
atp：三磷酸腺苷
作用：新陈代谢所需能量的直接来源
atp与adp的相互转化atp ===== adp + pi + 能量(1molatp水解释放30.54kj能量)(从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动。 从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量。植物中来自光合作用和呼吸作用。 )
光合作用(自然界最本质的物质代谢和能量代谢)
1、概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
方程式：co2 + h2018 ——→ (ch2o)+o218
场所：叶绿体囊状结构薄膜上进行
条件：必须有光，色素、化合作用的酶
步骤：
②atp生成，adp与pi接受光能变成atp
能量变化：光能变为atp活跃的化学能
场所：叶绿体基质
条件：有光或无光均可进行，二氧化碳，能量、酶
步骤：
①二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物
②二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、atp生成有机物
能量变化：atp活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能
关系：光反应为暗反应提供atp和[h]
①制造有机物
②转化并储存太阳能
③使大气中的co2和o2保持相对稳定。
呼吸作用(生物氧化)
1、场所：无氧呼吸在细胞质基质;有氧呼吸第一阶段在细胞质基质，第二、三阶段在线粒体中进行。
2、有氧呼吸：
第一步：1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，[h]和少量atp(在细胞质基质中进行)
第二步：丙酮酸和水结合生成co2，[h]和少量atp (线粒体中进行)
第三步：前两步的[h]与吸入的氧气结合生成水和大量的atp (线粒体中进行)
有氧呼吸将有机物彻底分解，1mol葡萄糖完全分解释放总能量2870千焦，其中1161kj能量转移到atp中，其它的以热能的形式散失。
3、呼吸作用的意义：
①为生命活动提供能量
②为其他化合物的合成提供原料
生长素
2、生长素的功能应用
③防止落花落果。
3、其他植物激素
细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。
乙烯：促进果实成熟。
dna是主要遗传物质
1、两个经典实验：
①肺炎双球菌转化试验：有毒的s菌的遗传物质指导无毒的r菌转化成s菌。
②噬菌体侵染细菌实验：噬菌体是一种病毒，由蛋白质外壳(含s)和dna(含p)构成，与细菌是寄生关系。
2、dna的结构
(1)、化学结构：脱氧核糖核苷酸连接成脱氧核苷酸链。磷、糖在外为骨架，碱基在内。
(2)、空间结构：规则的双螺旋(双链螺旋结构，极性相反平行)
(3)、结构特点：
①稳定性：外侧是磷酸和脱氧核糖交替连接，碱基a-t、c-g配对。
②多样性：碱基对排列顺序千变万化，数目成百上千。
③特异性：每种生物具有特定的碱基排列。
3、dna的复制
1、时间：有丝分裂间期和减数分裂间期
3、过程：边解旋边复制，解旋与复制同步，多起点复制。
4、特点：半保留复制，新形成的dna分子有一条链是母链，
5、意义：通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，保证遗传信息的连续性。
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高中生物的重点知识总结归纳篇二
需注意：材料是同种并同时孵化、体长约15mm的蝌蚪；需设置三组实验；需用池塘水或提前晾晒的自来水；需放入等量的同种水草；可观察体长的变化、尾长的变化、前后肢的生长情况、鳃的消失等现象；此实验过程是蛙的胚后发育。
2. 反射是神经调节的基本方式，反射弧是基本结构。条件反射的中枢在大脑皮层。条件反射是在非条件反射的基础上建立的。
先天性行为是依靠原生质体(单细胞)或非条件反射完成的，也需要在发育到一定程度时才发生，也受外界环境影响。后天性行为主要依靠条件反射完成。判断和推理是最高级的行为。
3. 神经元的结构分为细胞体和突起；功能是受到刺激后产生兴奋并传导兴奋。
4. 兴奋在神经纤维上的传导是依靠局部电流的电信号形式进行的(双向传导)；兴奋在突触结构是依靠神经递质进行的(单向传导)。
静息电位是外正内负，动作电位相反。
电位迅速逆转主要依靠离子通道扩散进行的。
5. 语言活动是人类特有的高级神经活动。分为：s区、h区、w区、v区。
6. 神经调节与体液调节的区别是：反应速度快、准确；作用范围局限；作用时间短。
两者的联系是：体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制；内分泌所分泌的激素也影响神经系统的功能(如甲状腺激素)
7. 人体的内脏活动受植物性神经的支配。受各级神经中枢控制：低级中枢在脊髓和脑干；较高级中枢在下丘脑；高级中枢在大脑皮层。
8. 无性生殖、植物组织培养、动物克隆技术、动物胚胎分割移植技术。优点是保持亲本的优良性状。
植物组织培养的优点是：取材少、培养周期短、繁殖率高、便于自动化管理。
应用有：快速繁殖；培育无病毒植株；生产药物和食品添加剂、色素、香料、杀虫剂；制造人工种子；培育转基因植物。
9. 愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的无定型状态的薄壁细胞群。(细胞壁很薄)
10. 精子来源于睾丸的曲细精管内的精原细胞。卵细胞来源于卵巢中卵泡内的卵原细胞。
减ⅰ后期染色体的变化与两大遗传规律有关；减ⅰ四分体时期和减ⅰ后期染色体变化与基因重组的变异有关；减ⅱ是特殊的有丝分裂；减ⅰ、减ⅱ后期的染色体数目与体细胞相同。
初级卵母细胞后期、次级卵母细胞后期为细胞不等大分裂。
高中生物的重点知识总结归纳篇三
3、酶的化学本质：多数是蛋白质，少数是rna。
4、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和。
5、atp的名称是三磷酸腺苷，结构式是：a—p~p~p。atp是各项生命活动的直接能源，被称为能量“通货”。
7、动物细胞合成atp，所需能量来自于作用呼吸;
植物细胞合成atp，所需能量来自于光合作用和呼吸作用。
8、叶片中的色素包括两类：叶绿素和类胡萝卜素。前者又包括叶绿素a和叶绿素b，后者包括胡萝卜素和叶黄素。以上四种色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。
10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11、脂质包括：脂肪、磷脂和固醇。
12、大量元素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg(9种)
微量元素：fe、mn、b、zn、cu、mo(6种)
基本元素：c、h、o、n(4种)
最基本元素： c(1种)
主要元素：c、h、o、n、p、
13、水在细胞中存在形式：自由水、结合水。
14、细胞中含有最多的化合物：水。
16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型
17、细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类。细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。
18、细胞膜的结构特点是：具有流动性;功能特点是：具有选择透过性。
