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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教师资格证考试教育教学知识与能力试题实用篇一
1.教育生物起源论的代表人物是()。
a.孟禄
b.利托尔诺
c.霍尔
d.华生
参考答案：b【解析】教育的生物起源说的代表人物是法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西?能。
2.王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?()
a.注意分配
b.注意稳定性
c.注意广度
d.注意转移
参考答案：a【解析】注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象或活动上。
本题的d项较有迷惑性，但考生只要准确掌握了注意分配和注意转移的概念，就可以作出区分并选出正确答案。注意分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象或活动上，而注意转移是指当环境或任务发生变化时，注意从一个对象或活动转到另一对象或活动上。由此可见，注意分配面向的是多个对象或活动，而注意转移面向的是一个对象或活动。
3.素质教育的时代特征是()。
a.面向全体学生
b.培养学生的创新精神
c.促进学生全面发展
d.促进学生的个性发展
参考答案：b【解析】在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。
4.小学德育的基本方法是()。
a.说服教育法
b.示范教育法
c.实际锻炼法
d.陶冶教育法
参考答案：a【解析】说服教育法主要是通过口头语言向学生说理传道，使学生明白事理，分清是非，以提高道德认识的方法。这是小学德育的基本方法。
5.苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()。
a.知行统一原则
b.尊重信任与严格要求学生相结合原则
c.教育影响的一致性与连贯性原则
d.集体教育与个别教育相结合的原则
参考答案：d【解析】“平行教育影响”是马卡连柯(苏联杰出教育家和作家)的一个著名的教育方法：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。
6.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于()。
a.认知内驱力
b.自我提高内驱力
c.附属内驱力
d.自我效能感
参考答案：a【解析】奥苏伯尔把动机分为三种：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要，在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身，是一种重要的和稳定的动机。
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：(1)认知内驱力是以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。(2)自我提高内驱力不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是一种间接的学习需要，属于外部动机。(3)附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出：来的把工作、学习搞好的一种需要，通常在年龄小的学生身上比较常见。
7.班集体形成的条件和前进的动力是()。
a.共同的奋斗目标
b.班主任的要求
c。班级内部的矛盾斗争
d.共同的活动
参考答案：a【解析】共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。
8.班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。
a.常规管理
b.民主管理
c.平行管理
d.目标管理
参考答案：c【解析】平行管理指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
9.班级管理的主要功能是()。
a.实现教学目标、提高学习效率
b.维持班级秩序
c.形成良好的班风
d.锻炼学生能力、学会自治自理
参考答案：a【解析】班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地开展实施教学活动。
10.“足智多谋，随机应变”是思维的()。
a.广阔性
b.独立性
c.灵活性
d.逻辑性
参考答案：c【解析】本题考查思维的特征，从“随机应变”可以看出考查的是思维的灵活性。思维的品质包括：(1)思维的敏捷性，即思维的速度快、效率高;(2)思维的灵活性，即思路广、灵巧度高;(3)思维的抽象性，即逻辑性强、善于归纳概括、能深挖事物的本质。
教师资格笔试报名条件
2、报名条件
报名须知
1.考生在报考前应认真阅读本公告，了解相关要求及报名条件后再履行报名程序，如实准确填写个人基本信息，并对填写的报考信息的真实性、准确性、有效性负责。如因不符合报考条件、填写信息错误等原因造成面试、认定等后续环节不能完成，后果由考生承担。考生不得委托他人代理报名。
2.考生应选择户籍所在地或居住证申领地报名参加考试，普通全日制在校生也可以选择就读学校所在地就近报名参加考试。部分市因城区考位不足，需在周边县市设立考点，具体考试地点以考生下载的准考证上地址为准。
3.按照疫情防控属地化、动态化管理原则，考生必须密切关注山西招生考试网(http:///)和所报市考试部门在网站或微信公众号(附后)发布的最新防疫要求，做好考前准备，因不遵守当地疫情防控要求导致无法参加考试的，责任自负。
4.考试当日，考生入场时要出示本人健康码、行程卡、考前14天健康状况监测登记表(见附件1)以及考点所在市要求的有效期内的核酸检测报告等。对于未按照考点所在市要求提供相关材料的考生，将不允许参加考试。
5.根据《教育部关于印发教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案的通知》文件精神，符合条件的教育类研究生、公费师范生，可参加学校组织的教育教学能力考核，也可自愿参加国家中小学教师资格考试。
教师资格证考试教育教学知识与能力试题实用篇二
1、《小学语文课程标准》对第二学段学生习作中标点符号的要求是根据表达的需要，学习使用()。
a.冒号、引号
b.问号、叹号
c.逗号、句号
d.省略号、书名号
2、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。
a.精细加工策略
b.资源管理策略
c.复述策略
d.组织策略
3、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()。
a.随意性
b.娱乐性
c.自觉性
d.系统性
4、小学生的个性倾向性主要表现在()。
a.兴趣、爱好、理想
b.兴趣、动机、世界观
c.理想、信念、世界观
d.需要、动机、世界观
5、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是()。
a.中华人民共和国
b.中华民国
c.清朝
d.明朝
6、小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是()。
a.综合
b.推理
c.判断
d.概念
7、教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括()。
a.提纲式
b.点评式
c.解说式
d.随笔式
8、下列选项属于条件反射的是()。
a.眨眼反射
b.吸吮反射
c.信号反射
d.膝跳反射
9、对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。
a.儿童身心发展的顺序性
b.儿童身心发展的分化与互补的协调性
c.儿童身心发展的统一性
d.儿童身心发展的不平衡性
10、由于先前做了活动或受经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称()。
a.变式
b.定势
c.同化
d.原型启发
11、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是()。
a.华生
b.洛克
c.柯尔伯格
d.皮亚杰
12、下列的()不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
a.采用学生朗读形式教学
b.扩大和紧密英语学习共同体
c.促进学生主动建构的英语学习
d.创设英语学习环境
13、在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应()。
a.予以忽略，以保证教学的顺利进行
b.即刻纠正，并帮助学生明白错误所在
c.耐心等学生讲完后再予以纠正
d.在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠
14、“人心不同，各如其面”这句俗语为人格的()特点做了最好的诠释。
a.功能性
b.整合性
c.独特性
d.稳定性
15、以下对心理健康辅导的描述，正确的是()。
a.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
b.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
c.心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
d.心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识
16、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。
a.杨贤江
b.蔡元培
c.陶行知
d.徐特立
17、“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的()。
a.顺序性
b.不均衡性
c.阶段性
d.个体差异性
18、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。
a.凯洛夫和赫尔巴特
b.杜威和赫尔巴特
c.赫尔巴特和杜威
d.夸美纽斯和杜威
19、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，多发于()岁以下的儿童，一年四季皆可发生，但以春季为多。
a.8
b.9
c.10
d.11
20、下列不属于社会公益活动的项目是()。
a.帮老助残
b.植树造林
c.打扫校园
d.拥军优属
教师资格证考试教育教学知识与能力试题实用篇三
一、单项选择题。(共10小题，每小题3分，共30分)
1.世界上第一所以“幼儿园”命名的幼儿教育机构的创立者是( )。
a.蒙台梭利 b.福禄贝尔 c.德可乐利 d.皮亚杰
2.国际社会第一部富有法律效力的儿童权利的法律文书是( )。
a.《联合国儿童权利宣言》 b.《儿童权利公约》
c.《日内瓦儿童权利宣言》 d.《世界全民教育宣言》
3.游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是( )。
a.斯宾塞 b.席勒 c.维果斯基 d.格鲁斯
4.视觉悬崖是心理学家吉布森和沃克用于研究婴儿( )的实验装置。
a.深度知觉 b.物体知觉 c.运动知觉 d.时空知觉
5.儿童现有发展水平和在成人指导下或与有较高能力的同伴合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异被称为( )。
a.最近发展区 b.最佳学习期限 c.关键期 d.敏感期
6.下列选项中，不属于前运算阶段幼儿认知特征的是( )。
a.泛灵论 b.自我中心主义
c.思维的不可逆性 d.开始使用逻辑原则
7.幼儿记忆的策略不包括( )。
a.复述策略 b.组织策略 c.游戏策略 d.检索策略
8.不执行交际功能，为自己用的言语是( )。
a.外部言语 b.内部言语 c.独白言语 d.过渡言语
9.两名幼儿正玩过家家，各自假装烧饭或炒菜，他们彼此清楚各自的活动，但无交往，这种游戏行为属于( )。
a.孤独——角色游戏 b.孤独——基础游戏
c.平行——角色游戏 d.平行——结构游戏
10.幼儿园教育活动最基本的原则是( )。
a.游戏为主 b.保教结合 c.环境育人 d.做中学
二、简答题。(共2小题，每小题15分，共30分)
11.婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些?
12.教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全?(15分)
三、论述题。(共1小题，每小题20分，共20分)
四、材料分析题。(共2小题，每小题20分，共40分)
14.材料：
李老师第一次带中班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状，教研活动时，大班教师告诉她说，中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班，告状行为就会明显减少。
(1)请分析中班幼儿喜欢告状可能原因。(10分)
(2)请分析大班幼儿告状减少的可能原因。(10分)
15.材料：
主题活动中，中班幼儿园对画汽车产生了兴趣。为了提升幼儿的绘画能力，郭老师提供了“面包车”的绘画步骤图，鼓励每个幼儿根据步骤图画出汽车。
问题：
(1)郭老师是否应该投放“绘画步骤图”(2分)?为什么?(8分)
(2)如果你是郭老师，你会怎么做?(10分)
五、活动设计题。(共1小题，每小题30分，共30分)
16.用“有趣的蔬菜房子”设计一个具体的绘画活动，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。
