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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
爸爸的手掌阅读答案篇一
【文章导读】做阅读理解是学语文的必备题目，你会做关于阅读理解的试题么？下面是小编为您整理的我的爸爸阅读答案，供您参考和借鉴。
我的爸爸是个军人。“国”字形的脸上嵌着一对不大但却炯炯有神的眼睛。走起路来，昂首挺胸，显示出一个军人的气势和威严。
爸爸的时间观念特别强。他经常要求我到什么时间就做什么事，不能拖拉。还在我上一年级的时候，他就帮助我制定了一个作息时间表。叫我按时起应，按时吃饭，按时做作业，按时休息。记得有一次，爸爸不在家，我跳牛皮筋，忘了按时做作业。爸爸回来说，“电闪雷鸣”，火冒三丈，双目圆瞪，放射出一种我至今想起来都有些害怕的光芒。那一次可把我吓坏了，爸爸就像电视上解放军的连长在训练场上批评犯了错误的战士一样威严。我妈妈在旁边劝他也不听。后来我偷偷跟妈妈讲：“爸爸是个‘法西斯’。”从那以后，我再也不贪玩而耽误做作业了。
爸爸对什么事情都很认真，特别强调要养成严谨细致的作风。一次考试，我漏了一道题没做，得了77分。我胆战心惊地把考卷递给爸爸。爸爸耐心地分析了我考试失败的原因，严肃地指出，可握的不是考试失败，而我竟然粗心大意到漏做一道题。他告诉我，军人在战场上执行命令，如果漏掉一个字，就会导致战斗失败，人员伤亡，就会犯下不可饶恕的罪行。最后他严厉地警告我，下次如果再犯此类错误，将“军法处置，定打不饶”。
爸爸看上去是那刚毅威严，令人生畏，邻居和亲威家的小孩很少有敢和他调皮撒娇的'。但是，当我慢慢长大，渐渐懂事的时候，我发现爸爸像保温瓶一样，外面冷、里面热。在他那宽阔坚实的胸膛中也有一颗慈母一样的心。记得有一次，晚上睡觉，我嫌热把被子蹬掉了。当时我还没有睡沉，迷迷糊糊的，隐隐约约感到爸爸轻手轻脚走过来，帮我把被子掖好，嘴里念叨着“小乖乖，别受凉。”还弯下腰在我脸上轻轻地亲了一口。
我爱我的爸爸。
1．你觉得文中爸爸的特点是什么？表现在什么地方？
2．小作者对自己的爸爸怀有什么样的感情？
3．在习作技法上，你认为应向小作者学习什么？
4．你的爸爸是一位什么样的人？你爱他吗？
1．严肃、认真、慈爱。分别表现在：
①对“我”严格要求
②教育“我”做任何事要认真
③在生活中关爱“我”。
2．敬重、喜爱
3．条理清晰、叙述清楚、中心明确等
4．略
爸爸的手掌阅读答案篇二
在社会的各个领域，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的手掌上的清凉现代文阅读答案，希望能够帮助到大家。
树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。
他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。
风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。
爸爸的手掌阅读答案篇三
莱洛德
①孩子!你听我说!当我进来时，你已经睡着了。你把一只小小的手掌压在腮旁，你前额的汗把你的金发贴住。还只几分钟之前，我的心中曾引起一阵思潮，使我不由主地跑来看你。
②孩子!我深深悔悟，以前我是待你太凶狠了!你晨起洗脸粗忽，挨我一顿恶骂;你皮鞋忘了擦净，受我一阵痛斥;你随地乱丢东西，我就________。进早点时，我怪你打翻杯子，怪你在面包上涂上过多的`牛油。当我出门，你送我出来，并向我道别时，我________地说“进去”!
③下午我回来了。一切情形仍是如此。我在路上碰见你正在与小朋友们伏在地上玩石子，我就当面把你申斥一顿，扯你回家。我教训你说：“你看你把袜子都弄破了。你知道它们是你爸爸用血汗钱换来的吗?”试想：说这话是你的亲爸爸呀!
④以后我走到书房去读报，你就跟了进来，你那种懦弱可怜的样儿，我一看见你就又怒声喝道：“进来干什么?”可是你没有回答我，却突然奔到我的跟前，两手绕住我的脖子，发狂一般地吻我。我猛然感到一种不可磨灭的爱!我看见你后来放开手膀走了，但是我自己呢?一种茫然无措的心境占据了我，手中的报纸已经不知什么时候滑落。
⑤我想起来了!以往我做了些什么?我一直把你看做像我一样的大人。我要求你应该和我一样懂事，但去忽略了你的年龄--你还是一个小孩子哩!我整天用斥责、厌恨、________来对付一个像你这样的小孩子!
⑦我后悔不该用成人的眼光，对你过于苛求。瞧，你睡得多么天真!我完全知道了，你还不过是一个小小的孩子呀!你昨天还把头倚在你母亲的怀里睡呢?我太糊涂了。
爸爸的手掌阅读答案篇四
读万卷书，行万里路，书是知识的宝库，也是人类永远的朋友。养成良好的读书习惯，小编在这里整理了《爱书的爸爸》阅读答案快来看看吧!
爸爸的书放得整整齐齐，要用他的书，必须征求他的同意才好拿。爸爸平常总是不发脾气的，可谁要损坏他的书，那可不得了。有一次，我不小心把一包饼干放在他的书上，不一会儿，书上沾了油。爸爸瞪着眼睛大声说道：“你这个家伙，不是读书的，是吃书的!”看到爸爸发那么大的火，我害怕极了。
我看到爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸。爸爸和书是一个不能分离的整体啊!
1.选择多音字在文中的读音。
情不自禁(jīn jìn)
饼干(gàn gān)
2.判断下列说法正误(对的打“√”，错的打“×”)。
(1)第2自然段中的“见人挤的地方”和“挤进去”的意思相同。( )
(2)第1自然段点明了中心。( )
(3)“爸爸和书是一个不能分离的整体啊!”是比喻句。( )
3.短文是从哪两个方面介绍爸爸爱书的?
参考答案：
1.jīn gān
2.(1)× (2)√ (3)×
3.(1)买书 (2)保管书
5方法培养“小书虫”
所谓世事洞明皆学问，人情练达即文章，阅读源于生活，书籍是人们对生活认知和感悟的锤炼和升华，周围的一切对宝宝来说都是新的知识，都需要探索和认知。他们不停地感知、探索这个全新的世界，家庭早期教育中，做父母的此时就要顺水推舟，顺应宝宝的探究欲望，为宝宝提供丰富的阅读环境、阅读机会，呵护宝宝刚刚萌芽的阅读兴趣，从而培养宝宝的阅读习惯开始提高宝宝的阅读能力。
也许爸爸妈妈都会有这样的感受，宝宝总是缠着你讲故事，而自己却并不愿意“阅读”书中的故事。在这种时候，你千万别急于求成地把书本“丢”给孩子，而是应该感到庆幸——宝宝已经在书海里找到属于自己的乐趣了哟!听、说、读、写是语言智能发展的必然进程，阅读，正是从父母生动、形象地为孩子讲故事开始。
方法一：投其所好——喜欢就是动力!
笔者认识一位学者朋友，家里可称之为“书海”了，好几面墙的书。但她居然告诉我，她4岁的女儿不爱看书!登门拜访时发现，在她家的茫茫书海之中，竟然没有一朵“浪花”是属于孩子的。她为孩子购置了一大堆的识字卡片和儿童唐诗绘本;由于工作繁忙，所以也无暇为孩子讲故事，只是请家里的保姆为她代劳……这样的环境，虽一看便知是书香门第，但对于孩子来说，绝非良好的阅读环境。
为宝宝选择书籍和绘本，一定要投其所好，甚至可以挑选孩子所喜闻乐见的经典故事，如《西游记》、《那咤闹海》等。只有孩子们熟悉和喜爱的故事，才能激发孩子听、读、看的意愿，主动，才是正确的学习态度。
宝宝都有一个心理特点：对于自己喜欢和熟悉的东西，都非常喜欢重复，听故事、讲故事也是一样。但只要孩子愿意，父母就应该满足他的要求，不厌其烦地、一遍一遍地讲。有时父母可以当宝宝的听众，但当宝宝在为你讲故事时，无论是多么老的陈年故事，你都要好像是第一次听那样带着新鲜感，你甚至可以一边听、一边好奇地发问。例如孩子在讲《小马过河》时，爸妈在听到小松鼠被淹死时，故意高声附和：“不能过河，危险!”;在听到老牛说水浅，很容易过河时，爸妈也可以借机提问：“为什么小松鼠淹死了，而老牛却没事?”这时，也许宝宝会很得意地告诉你：“这都不懂，因为小松鼠个子小，老牛个子大啊!”。这样的小互动不仅激发了孩子的兴趣，更能让孩子在阅读中找到成就感。父母在听故事时，如果能经常这样提问，用不了多久，您的宝宝就会爱上阅读了。
秦文君的话：幼儿期的宝宝最喜欢一遍又一遍地讲述同一个故事或看同一本书。这表明孩子对书籍有着真诚的爱恋，爸爸妈妈们可要认真对待这个现象哦!
如果您的宝宝是个性格内向、羞怯的孩子，让他为您讲故事，是很好的锻炼手法。您在听故事过程中的任何一个反馈，对他来说都是一种鼓励。
在为宝宝选择图书时，一定要选择故事情节简单、画面清晰、重点突出的书籍。
方法二：活泼阅读——有趣才有兴趣!
古人云，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。的确，文字给人以无限的想像空间，在阅读的过程中，读者会在脑海中勾勒出一幅幅的画面，甚至还会在阅读之中进入角色、感同身受。文字的神奇魅力也赋予亲子阅读更多的趣味性，你可以好好利用书本，和宝宝一起玩出很多花样哦!
虽然每个孩子都有个性上的差异，有的爱表现，有的就比较害羞。但家庭环境中的故事表演，可以让孩子在松弛的状态下体验表演的乐趣，并且爸爸妈妈的参与表演也会大大提高孩子的参与积极性，是“活泼阅读”的首选形式。
秦文君的话：在我女儿小时候，我们经常会全家三口一同玩表演游戏，在表演的过程中，孩子会不断地对故事本身进行新的理解。例如我给她讲的故事中，有一个情节是“大灰狼终于掉到水里淹死了!”，第一次女儿表演到结尾时哭了，她觉得大灰狼很可怜，为什么大家都讨厌他呢?而几次表演之后，她才真正理解了故事中惩恶扬善的道理。
由于幼儿识字不多，他对图书的喜爱程度深受成人的影响，因此父母在给宝宝读书表演时，一定要全神贯注、声情并茂、自然轻松地读，这样宝宝才会受到感染。
方法三：分享感受——阅读、体验双满分!
采用这种方法还需要有一定的策略，才能引发孩子的兴趣。在阅读前、阅读中和阅读后都需采用不同的方法。
阅读中，父母与宝宝共同阅读，一边阅读一边交流各自的感受。例如：“妈妈最讨厌大灰狼了，宝宝呢?”也可以让宝宝猜猜，故事书的后一页即将发生什么事了，等宝宝多想几个假设之后，把书翻过一面，看看猜对了没有，再继续往下讲。有时，爸爸妈妈也可以跟宝宝交流截然相反的意见，激起宝宝的好胜心，与此同时，宝宝听故事、看书的兴趣也会大大增加。
阅读后，父母可以留个结尾或将故事的结尾作为新故事的延伸，和宝宝一同续编故事。例如：在讲完《小红帽》时，父母将结尾当作故事的开头：“小红帽和外婆被猎人救出后，在外婆家美美的玩了一晚上，第二天，小红帽提着篮子回自己家了。路上，当她穿过那片树林时，突然发现有一只狼宝宝正坐在路边大哭，小红帽上前去问：‘狼宝宝，你为什么哭啊?’狼宝宝答：‘妈妈不见了，呜……’”根据这样一个新开始，父母可用问题引发宝宝的想像：“哎呀，狼宝宝的妈妈不见了，她上哪儿去了呢?这可怎么办呢?”在此，父母要注意到孩子的年龄阶段和语言智能的发展水平，如孩子较小，语言描述上有一定困难，父母则应该协助孩子将故事讲下去，不要用一连串的问题吓坏了孩子。
秦文君的话：爸爸妈妈可以把让孩子续编故事当作一次教育中的“放手成长”，或许孩子不能完全靠自己的力量把故事续编得很合情合理，但这并不代表孩子没有想像力。有时，他们只是不善于表达罢了。只有父母真正地放手让孩子去想像，并用温和、积极的语言进行诱导，才能使孩子真正获得语言智能提升的契机。
要选择操作性强的、简单易懂的、有趣味的书，父母边读书边按照书中的情节去诱导后面将要发生什么事。
此方法也可发展孩子的想像力，激发孩子的好奇心。
方法四：手指点读——读到重点上!
刚开始让孩子学习手指点读时，你可能会发现他存在手眼不协调的困难，这时，父母可以先讲到什么地方、用手指点到什么地方，让孩子的眼睛跟着父母的手指移动。随后，父母可以拿起宝宝的小手，讲到哪儿、指到哪儿。在手指点读时，父母可以故意放慢一些语速，将相关的图片或文字都用重点语气突出一下，这样，下次宝宝讲故事时的点读就会很顺利地展开了。
目前市面上有很多绘本都是图文结合的，例如在描写“有一天，一匹小马去河边吃草。”这句话当中，“马”这个字用了具像的一幅图片来代替，这样的绘本配合手指点读的效果非常好，可以让孩子迅速地认识小动物和一些常见的汉字。
秦文君的话：为孩子讲故事时，爸爸妈妈手里最好能捧本书，年龄小的孩子父母可以根据画册上图画编故事，但一定不要失去让孩子爱上书本的机会。手指点读同样是很好的方法，它会使孩子将语言信号与具像的图形、文字联系起来，既发展了语言智能，也提升了认知水平。
手指点读时，首先要大声地念出书名，读书的速度要让宝宝与点读的速度相符。
读书的声音要不断地变化，根据情节调整音量、速度和语调。
方法五：有问有答——在互动中思考!
看了上述的几种方法，也许你会认为只有故事书才适合宝宝阅读，事实并非如此。自然科学类的丛书或探险类的画册也是宝宝们非常喜爱的一类图书，看这样的图书，用互动提问式的阅读方式最为适合。我们就以《恐龙世界》为例，来说一下互动提问式的阅读。
阅读前，父母可以激发孩子们小脑瓜里的“十万个为什么”，如：恐龙到底有多大?哪些恐龙会吃人?最大的恐龙是什么龙?……让孩子带着这些问题开始到书中去进行恐龙探险之旅。
阅读中，爸爸妈妈可以和宝宝来个小小的知识竞赛，看看谁看书看得仔细、知道得多、回答得快!争论和抢答的过程也是很好的一种阅读氛围，因为具有争议性的问题可以激发再次阅读或更深入地阅读，从书本上寻找正确答案。
求知欲是最直接的阅读契机，用一问一答的方式激励孩子在书本中探索、思考，一定会使孩子爱上阅读。
秦文君的话：当孩子爱上阅读、爱上知识时，父母可以以“不100%满足孩子的求知欲”的办法来进一步激励孩子。例如，我女儿小时候喜欢看书，我往往会把她正在读、很想读的书放在位置比较高的书架上，让她自己想办法去拿;或是在讲故事讲到高潮时，把书盖起来，明天再继续。这样孩子的求知欲和对知识的渴望会被激发到最高水平，这也是成功培养资优生的良好开始。
