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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
爸爸的手掌阅读答案篇一
在学习和工作的日常里，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编收集整理的《爸爸的胳膊长》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秦湄毳
⑴第一次在婆婆家吃饭，长方形的餐桌，婆婆把公公的餐具放得老远，说，你爸胳膊长，远一点也不妨事。
⑵我不禁笑了，想起来，自己的爸爸也是胳膊长呢。
⑶小时候，一家人团团围坐在长方形的餐桌旁，爸爸总是坐在最远的地方，什么好菜佳肴都搁置在我们兄妹的眼皮底下。
⑷我们叭叽叭叽吃得香甜，从没意识到有什么不妥，有什么不爽快。
⑻其实也就是哥哥上大学那几年，爸爸总被哥哥拥着坐在中间，等后来，哥哥带了女朋友回来——不用说，连我这个小妹也得往边儿靠。妈妈在摆放碗筷的时候，依然把爸爸的位置安排得最远，荤的素的香的甜的，妈妈总是堆在哥哥和他的女朋友眼前头，直到我嫂子进了门，爸爸依然因为“胳膊长”而坐得离菜、汤远远的。
⑿唉，亲爱的老爸，哪里是您的胳膊长，分明是您和妈妈对我们的爱无边呢！
⒀如今，小儿都10岁了，婆婆还是在说公公的胳膊长；侄儿都读中学了，妈妈也没改变地说爸爸的胳膊长。是不是天底下的公公和爸爸，他们的胳膊都长呢——的父母，一样的心呀！
（选自《知识窗》）
1、请简要分析本文题目“爸爸的胳膊长”的作用。（3分）
答：
2、结合语境，品味下列句中加点词语的表达效果。（6分）
（1）我们叭叽叭叽吃得香甜，从没意识到有什么不妥，有什么不爽快。
答：
（2）他时常停下来笑眯眯地看看这个，看看那个。
答：
3、
文中空缺的横线上，所填语句恰当的是项，说说你的理由。（4分）
a、你老混了，我为啥说你胳膊长，还不是怕孩子们和你换位吗？
b、你这老头子，你胳膊不长，还想让谁的胳膊长？
答：选项。理由：
4、纵观全文，删去文章开头一、二两段与结尾最后一段，并不影响结构的完整性。为什么不能删去？（3分）
答：
1、（3分）①作为文章的叙事线索，起到贯穿全文的作用（1分）；②含蓄地表明了对爸爸的感激与敬意（1分）；③文题新颖，耐人寻味，引发读者的阅读（1分）。
2、（6分）
（1）运用拟声词（1分），生动逼真地写出了我们吃饭时的样子（1分），表现了我们年少无知，对父母无所顾忌的心理（1分）。
（2）运用神态描写（1分），生动表现爸爸看到孩子们其乐融融共享美餐时（1分）倍感幸福与快乐的心理（1分）。
3、（4分）b（1分）。依据上文可知，爸爸并不是真的报怨（1分），而妈妈也深知爸爸以“胳膊长”为疼爱子孙的方式（1分），而a的说法，显得父亲是被动那样做的（1分），所以选b。
（注意，判断错，该题4分全扣。）
4、（3分）①文章开头一、二两段与结尾最后一段，首尾照应，浑然一体（1分）。②清楚地表明了不仅“我”爸爸胳膊长，而且天下所有的爸爸们胳膊都长（1分）。③深化主题，表明父母对孩子伟大无私的爱都是—样的（1分）。删去后，就没有这样的效果了。
爸爸的手掌阅读答案篇二
我的爸爸是贺龙。我们家是一个幸福、热闹的大家庭。除了我们兄妹以外，爸爸还收养了许多老战友和烈士的子女。
爸爸对每个孩子都很疼爱，但又常常教育我们要能吃苦。有一次，吃饭的时候，爸爸一定要我尝尝他爱吃的`苦瓜。我吃了一口马上吐了出来。爸爸看见了，脸色有些严肃了，他说：“这么好的东西还不吃?你们年轻人就是吃不得苦。不吃苦，哪能干革命啊!”从那以后，我吃苦瓜了，也开始慢慢懂得：吃苦精神是一点一滴培养起来的。
爸爸是个勇敢的人，他也希望我们都成为勇敢的人。有一次，哥哥踢球把腿摔断了，石膏绷带还没有去掉，爸爸就要他拄着拐杖去上学。有人担心会出危险，爸爸淡淡地一笑，说：“不要娇惯他们，打仗的时候，带着伤不也一样执行任务吗?”于是，哥哥就把拐杖夹在自行车上，用一条腿蹬着车上学。
多少年过去了，我永远忘不了爸爸的教导，要能吃苦，做一个勇敢的人。
1.在文中已用“”线分成四段，请写出二、三段的段意。
2.判断正误，对的打“radic;’，错的打“×”。
①“绷”是个多音字，在“绷带”一词中读b5ng( )
②“从此以后，我吃苦瓜了，也开始慢慢懂得：吃苦精神是一点一滴培养起来的。”——这一句中，两个“苦”的意思是相同的，都是“艰苦”的意思。( )
3.填空。
①“爸爸是个勇敢的人，他也希望我们都成为勇敢的人”，围绕这一句，文中举了两个例子，一是______二是______。
②本文中心明确，文中点出全文中心的一个句子是_____。
1.第二段：写爸爸对每个孩子都很疼爱，但又常教育我们要能吃苦。
第三段：写爸爸是个勇敢的人，他也希望我们都成为勇敢的人。
2.①(radic;)②(×)
3.①哥哥踢球摔断了腿，爸爸要他拄着拐杖去上学。
②我报名参加了少年宫摩托车训练班，爸爸说这是勇敢者的运动。
爸爸的手掌阅读答案篇三
摸索这广大的土地
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡，
(春天，堤上繁花如锦障，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳)
我触到荇藻和水的微凉;
这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的水田，你当年新生的禾草
是那么细，那么软......现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，
我蘸着南海没有渔船的苦水......
无形的手掌掠过无限的江山，
手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，
只有那辽远的一角依然完整，
温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，
像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌贴在上面，
寄与爱和一切希望，
因为只有那里是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死......那里，永恒的中国!
一九四二年七月三日
答：
作者写到了家乡春天的繁花、嫩柳、荇藻、水;调动了视觉、嗅觉、触觉，使人如同身临其境地回到了家乡。
答：
写解放区的景象的句子是只有那辽远的一角依然完整婴孩手中乳。作者抚摸到了解放区那辽远的一角，情绪陡然一变。因为那里温暖明朗蓬勃生春 恋人的柔发婴孩手中乳，是一向为人称道的两个比喻，使人们对解放区倍感亲切。在作者对解放区的抒情性描述中，选用了美好、富有生机的景象，选用词语多为积极的、暖色调的，强烈地表达了对解放区的真挚情感。
16. 诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的?这样写有什么作用?
答：
从词语的感情色彩上说，写沦陷区的是消极的、冷色调的;写解放区的是积极的、暖色调的`。前后形成明显的对比。从选取的形象上说，写沦陷区，如长白山雪峰的冷，黄河的水夹泥沙，江南水田里生长的蓬蒿，岭南憔悴的荔枝花，南海没有渔船的苦水等等，一片凄凉景象。写解放区用的是爱希望太阳春等词语，反映出温暖明朗蓬勃生春的景象，前后再次形成对比。对比手法的运用，使作者的感情倾向更加鲜明，更好的表达了诗人内心深处的爱和恨。
爸爸的手掌阅读答案篇四
②我正忙于用google为妻子找食谱，她想吃一些墨西哥菜。妻子是个网页设计师，已怀孕6个月了，目前在家呆着。由于她有过一次流产的经历，所以我们，尤其是我，再不敢冒任何风险了。
③“救助中心的护士打电话了。你能帮我一个忙吗?”妻子在喊我。妻子是一家非政府组织的志愿者，该组织负责帮助一些先天性缺陷和阅读困难的儿童。那群孩子将被带往一家计算机学院参观，妻子希望我能代替她去。我答应了妻子的要求。
④在计算机学院，孩子们对面前的电脑充满了好奇，考虑到界面简单，我用google教他们入门。在教会他们如何搜索后，便让他们开始自己找东西，就像做“寻宝”游戏一样。
⑤就在这时，一个6、7岁的小女孩拽住了我的裤腿：“叔叔!它真的能找到任何东西吗?”“是的。你想找什么呢?”我带着微笑问道。但是小女孩接下来的回答却让我笑不出来了。“妈妈、爸爸。”她目不转睛地望着我，目光里满怀希望。
⑥我把小女孩抱起来，紧挨着我，放在长凳上，然后对她说：“当然，为什么不能呢?”我在搜索栏里输入了“妈妈、爸爸”，立刻，网页上返回了一大堆结果。小女孩瞅着我，她还弄不明白屏幕上的文字到底都是什么意思。
⑦“我们再试试其他的吧。”我问小女孩，“你叫什么名字?”“萨娜。”“我们现在要找什么呀?”我问她。“萨娜、妈妈、爸爸。”她嘴里一遍又一遍地重复着这三个词。我教她在搜索栏里输入刚才的内容，然后让她点击搜索按钮。
⑧没有页面返回。小萨娜似乎完全明白这里面的意思，连google都找不到“萨娜、妈妈、爸爸”。她的目光黯淡了。
⑨那天晚上，我回家后，对妻子说起了那个叫做萨娜的女孩以及她上网搜索的事情，我还给她看了萨娜的照片。我告诉妻子，萨娜曾被医生诊断活不过四岁，但她还是幸运地活了下来，简直是一个神奇的小女孩，妻子完全被萨娜的故事迷住了。“她真了不起。我们就把我们的女儿取名‘萨娜’吧!”妻子偎依着我，把头枕在我的胳膊上，“我想要女孩。我认为会是个女孩。”她边说边靠紧了我。
?“你们必须过来看看。”救助中心的护士边说边把我们领到了他们新建的电脑室。里面坐着一个小女孩，正是萨娜。一看到我们，她立即开心地跳起来，扑入我妻子的怀里，尖声叫着：“妈妈!妈妈!”妻子热泪盈眶，她抱起萨娜，失声哭了起来。虽然对“妈妈”的哭泣感到有些奇怪，小萨娜仍然非常兴奋。我看着护士，对眼前的一切大惑不解。
?“自从上周我们买了电脑以来，她就一直坐在这里，满脸的沮丧。但是今天早上，她突然开心地大叫起来，嘴里一直喊着‘萨娜、妈妈、爸爸’，并且指着屏幕。”护士道出事情的原委，指了指显示器。
?屏幕上显示的是我妻子流产后，一直在编写的网页。上面有一张照片，照片里有我和妻子，以及那间我们为曾经将要出生的孩子布置的房间。网页的标题是“纪念萨娜”。我们的照片被标注上“妈妈和爸爸”。上面有一段文字，叙述了我妻子是如何想到“萨娜”这个名字，以及她对自己宝贝的挚爱。页面里还有一张萨娜的照片，就是以前我给她看过的那张。
?我本能地点击了一下后退键。是的，这是一张google搜索的结果页面。查询结果只返回了一页，是我妻子制作的纪念网站。搜索用的字符串是“萨娜、妈妈、爸爸”。
1.阅读第④—?段，用词语概括萨娜的心理变化。(3分)
2文章的语言亲切、自然、形象，富有感染力，试举一例进行分析。(2分)
3请你说说第⑨⑩段写了什么内容，在文中起到了什么作用。(3分)
参考答案：
1.答案：期待(盼望、期望、希冀、渴望)→沮丧(失望)→开心
(共3分。每个要点1分)
2答案示例：第11段中萨娜看到我们后的“开心地跳起来”“扑入我妻子的怀里”“尖声叫”等行动和语言，表达出了萨娜当时激动兴奋的心情，也表现了妻子制作的网页“纪念萨娜”对萨娜的重要意义(或“在萨娜心中的重要位置”)。(共2分。)
3.案要点：内容：①萨娜的遭遇和病情②萨娜给妻子留下的深刻印象③妻子流产给夫妻二人造成沉重的心理打击④夫妻二人经过调整重新投入工作。
作用：①交代了妻子制作网页“纪念萨娜”的原因②为下文妻子见到萨娜的激动态度做了铺垫③为下文妻子制作网页“纪念萨娜”埋下伏笔④促使萨娜情感心理发生变化的重要原因(3分。有内容，有结果，内容和结果中确实存在因果关系，答出其中一组即可给1分。)
