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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
包含工作亮点的简介优选 工作亮点概括篇一
一、 抓组织生活， 强政治觉悟。 建立健全并严格落实临时党支部
组织生活制度， 做到力度更大、 标准更高、 要求更严， 切实增强支部党员 的归属感、 约束感， 使审查调查工作全员 全域全程接受党的教育和领导。 把坚定理想信念作为首要任务， 严格按照“两学一做” 学习教育常态化制度化要求, 落实“三会一课”制度， 定期开展支部活动，通过召开组织生活会、谈心谈话、讲党课等形式， 加强政策理论学习 ，做好思想政治工作， 及时掌握办案人员 思想、工作、学习 和生活情况，防止办案党员 特别是一些借调的办案党员 处于游离状态； 紧扣临时党支部特点， 建立微信学习 群， 定期推送学习 资料， 实现党支部政治学习 常态化， 把对党员 的标准和纪检监察干部的具体要求落实到执纪审查的每一个环节， 有效提高党员 的政治觉悟和素养， 用干净和担当诠释xxx员 对党的绝对忠诚。
二、 抓学习 研讨， 强业务能力。 以开展组织生活为契机， 加强业务学习 研讨， 深化学思践悟， 突出抓好业务能力建设， 为支部党员 业务能力充好电加满油。 每个临时党支部采取“自 评+案研+交流” 学习方式， 定期组织集体学习 党章党规、 新修订的《中国xxx纪律处分条例》《中国xxx问责条例》《中国xxx党内监督条例》《中国xxx纪律检查机关监督执纪工作规则(试行) 》《监察法》 等知识， 每周组织交流研讨， 形成学习 记录， 提交学习 体会， 提升学习 质量， 达到以学促案、 以案促学的双重效果。 如在调查某留置案件时， 因前期初核时间短， 信息掌握不充分， 审查工作出现了僵持。 审查组临时党支部书记主动与大家谈心谈话， 重新评估梳理案情， 找出突破点， 及时调整部署， 最终突破了审查对象的心理防线。 审查组临时党支部通过开展党内组织生活， 既调动干部的工作积极性， 也推动案件取得突破， 实现业务工作和党建工作同部署、 同落实。
三、 抓日 常监督， 强纪律作风。 始终牢记“打铁必须自 身硬” 的要求， 临时党支部与纪检监察干部监督室加强协作联动， 坚持“刀刃向内”， 强化党员 日 常教育管理和监督， 明确规定对党员 身上出现的一些苗头性、 倾向性问题， 及时提醒和纠正； 多次提醒仍不改正， 问题比较严重、 不适合在专案组工作的， 及时调离专案组； 发生违纪违规行为， 严肃追究纪律责任的， 移交原所在党组织处理。 通过严管厚爱， 严防“灯下黑”， 确保支部党员 严守办案纪律， 自 觉守住“底线”，不踩“红线”。 出台《xx 市纪检监察干部“八小时以外” 监督管理办法（试行）》《专案组工作纪律和保密规定》《专案组谈话工作要求》等规定， 截至目 前， 临时党支部没有发生一起党员 干部违纪违法案件。
四、 抓凝心聚力， 强人文关怀。 将关爱党员 融入审查调查工作，注重人文关怀， 关心干部身心健康， 营造积极健康向上的工作环境。邀请专业医师、 心理医生给办案人员 讲授辅导心理减压知识， 提高自我减压能力， 疏导办案压力， 提高整体凝聚力和战斗力。 组织开展各项文体活动， 如篮球、 乒乓球、 羽毛球及徒步等， 锻炼办案人员 健康体魄， 努力使办案组成员 以饱满的精神状态投入执纪审查工作中， 增强了临时党支部的凝聚力。 如办案组一名党员 的父亲病重住院， 该同志因工作原因无法照顾父亲， 临时党支部书记获悉情况后带领支委相关人员 第一时间到医院看望该党员 的父亲， 送上组织的关怀和慰问，让党员 感受到组织的温暖。
五、 抓延伸拓展， 强工作效率。 把临时党支部的工作延伸拓展到办案安全上， 延伸拓展到留置对象身上。 严格落实办案安全责任制，强化责任担当， 对留置对象， 严格按照规定进行调查和讯问， 依法维护留置对象人身权、 财产权和申辩权等合法权益， 为留置对象制定了合理的日 常起居计划， 充分保障留置对象的饮食和必需的休息时间。对有党员 身份的留置对象， 运用组织手段进行感化， 组织其学习 党章党规， 重温入党志愿， 对照党章反思忏悔， 唤醒他们的党员 意识和纪律意识， 力求达到惩前毖后、 治病救人的目 的。 在审查雷州青年运河系列案件时， 让对象重温入党誓词， 唤醒了他的入党初心， 使他积极配合组织审查， 为顺利完成执纪审查任务发挥了 重要作用。 上半年从立案审查到移送审理平均用时 79 天， 比去年同期减少 3 天。
习 近平xxx在参加 xx 代表团审议时， 要求 xx 要在营造共建共治共享社会治理格局上走在全国前列。 加强基层党组织建设、 巩固党的执政基础就是贯穿其中的一条红线。 然而， 随着社会经济转型发展，基层党组织传统教育管理方式受到不同程度的冲击， 具体表现为： 一是党员 身份意识模糊， 组织观念淡薄； 二是模范带头作用没有充分发挥； 三是评优评先凭印象、 选人用人缺依据； 四是个别干部理想信念动摇， 入党积极性不高等。 为此， xxxx 税务局机关党委积极探索“两卡” 积分制， 以全体党员 和入党申请人为对象， 建立“党员 先锋卡”和“入党成长卡”， 以看得见的硬指标推动党员 动态管理， 引导干部积极向党组织靠拢， 做到坚定信念、 不忘初心， 为落实“四个走在全国前列” 要求提出了税务部门的党建创新方案。
一、 具体做法
（一） 建立完整个人评价体系
把一系列按“事” 制定的基层党组织建设要求， 转化为按“人”进行指标量化， 建立以个人账户式积分为手段、 以“两卡” 为载体的多样化党性锤炼菜单， 形成“关注 1 个目 标、 形成 2 类标尺、 遵循 3项规则、 实现 4 维互动、 持有 5 大优势” 的体系架构， 形成先锋成长动态管理机制。
（二） 提供可操作可复制的使用模板
一是分类定标， 肩 上有责。 明确两大类管理对象， 党员 适用党员先锋卡， 入党申请人适用入党成长卡， 首次将入党申请人纳入积分管理对象， 实现双线条动态管理， 采取“一事一记” 方式， 把持卡人参与组织生活、 社会公益和工作实绩等情况记录在册， “事事有记载”，可以有效增强持卡人的责任感、 使命感和荣誉感， 形成“我是党员 我带头”和“我要入党我争先” 的良好氛围。 二是分块积分， 行为有尺。将“两卡” 积分标准量化为学习 提高、 争创佳绩、 服务群众、 遵纪守法、 弘扬正气等“五带头” 和“五争先” 模块， 并进一步细化成 72条加分细则及对应分值， 通过“五比五看”分块积分， 比学习 看素质、比工作看实绩、 比服务看态度、 比纪律看作风、 比正气看贡献， 打造了 一把衡量行为的“水准尺”， 解决传统模式中评价内容不具体、 凭直观感受多、 具体依据少、 切不准要害等问题， 增强党员 精确管理的可操作性。 三是分时考评， 考核有据。 严格按照“一月 一评分、 一季一公示、 一年一总评” 的程序， 具体分为： 人员 自 主“挣” 分， 根据“个人自 主申请+主办部门证明”的模式向党支部提出申请； 逐级“嘉”分， 支部记分员 按月 记分并逐级上报“两卡” 管理工作小组终审； 公示“亮” 分， 各支部按季度在党务公开栏内公示积分； 进步“拼” 分，年终积分将作为民主评议党员 、确定发展对象、 年度考核、评先评优、干部选拔任用的重要依据， 确保党员 管理工作始终有“痕迹” 可循、有数据可查。
（三） 打造链条式党建互动系统
通过“记录、 展晒、 评价、 纪念” 四大功能模块， 横纵双向打通壁垒， 体现出内外部极强的互动性， 盘活党建一盘棋。 一是与自 我互动， 通过翻阅个人记实积分， “两卡” 持有人可清楚了解自 我成长轨迹， 明白进步标准和要求， 推动以知促行、 知行合一； 二是与他人互动， 通过公示积分、 对照先进、 查找差距、 弥补不足， 让党员 与党员之间形成“比学赶超” 的良好氛围； 三是与组织互动， 以每一位党员的个人发展促进党员 队伍的整体发展和党的建设事业长远发展， 实现了 组织发展和党员 干部个人成长的有机统一和互促双赢； 四是与时间互动， “两卡” 相当于个人党性基础档案， 变“一事一档” 为“一人一卡”， 除了传统“支部台账记录”， 两卡由个人持有保管， 给持卡人提供了一份“看得见” 的终身档案。
二、 取得成效及推广前景
（一） 有效解决信仰危机， 持续坚定理想信念
消除党员 自 身群众化的现象， 强化党员 的使命感、 荣誉感、 优越感， 组织观念和服务群众的意识显著增强。 在“两卡” 积分制的正向激励下， 推行一年以来， 该局党员 踊跃参与组织生活， 积极开展各类学习 、 主题党日 以及党建共建活动， 创新“青春涌向党”、“四个之家”等特色党建品牌， 普通党员 走上讲台开展“我是党课主讲人” 微党课宣讲， 踊跃参与“霞税先锋在线” 微课堂建设和投稿， 形成了“比学赶帮超” 的良好氛围， 党建工作迈上了 一个全新台阶。
（二） 充分发挥先锋作用， 精准培养新生力量
用数据说话， 看数字办事， 为基层干部使用管理提供了重要参考，给务实苦干的干部提供能力展示平台和成长阶梯， 引导党员 在组织生活和本职工作中体现先进性， 把功夫下在平时， 把心思用在工作。 该局党员 在全面实施营改增、 推广电子税务局、 深化增值税改革和征管体制改革等一系列攻坚战中， 涌现出了一批素质过硬的党员 干部， 主动承担急难险重等临时性、 突发性任务， 取得了 显著成效， 1 人因表现突出获得 xx 省国税局正式通报表彰， 2 人获得 xx 市国税系统优秀党员 ， 5 人在区局股级干部选拔任用中走上领导岗位， 该局荣获“全国巾帼文明岗” 荣誉及 xx 省国税系统全面实施营改增工作先进集体嘉奖。
（三） 项目 获得广泛认同， 模式得到全区推广
经过一年多的持续改进， 逐步完善了“领导示范+支部主推+文化宣传” 的推广模式， 使“先锋亮绩， 积分成长” 的理念入脑入心， 凝聚了系统内外、 群众团体广泛共识。“两卡” 积分制先后被 xx 国税党建简报、 xx 信息（通报） 专题介绍， 得到 xx 区委认可并作为年度基层党组织党建量化考核的重要内容之一在全区推广， 迈出了向外推广的第一步， 打开了党群共建的新局面。
包含工作亮点的简介优选 工作亮点概括篇二
明确注意事项(1)在每个段落叙述每件事时，都要严格按事件前因、经过、后果顺序，参与者、时间、地点、结果要交代清楚，简单明了。没有明确结果的一般要加上后续处理的方法及计划。
(2)详略得当：详述领导关心的问题、影响全局的问题、影响结果的问题，突出你(们)的工作对这件事结果的作用(正面作用)和意义。略写次要问题及领导不关心的问题。
(3)多用数据，少作评论。用客观事实引导读者自己得出结论——你们的工作对整个事件或者对事件的重要环节起到了好的、明显的或者关键性的作用。
(4)注意归类同类事件或有因果联系或其他重要联系的事件，避免反复叙述。
(5)注意内容尽量不要与其他人的内容有矛盾和重叠。
(6)不要谦虚，也别吹牛。
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包含工作亮点的简介优选 工作亮点概括篇三
1、强化园内安全环境：每天都有带班领导、值日教师进行督查，保证全体师幼有良好、安全、整洁舒适的工作、生活环境。
2、注重园内每个角落（墙壁）的布置，在楼道、室外展示师幼作品，创建“爱护环境、爱护大自然”等壁画，让每个角落，每面墙壁发挥教育功能，让孩子在潜移默化的熏陶下养成热爱环境等良好习惯。2007年3月，被县环保局第一批授予“阳城县绿色幼儿园”。
3、加强日常规范：幼儿、教师的日常行为规范都有明确的规定，并将制度规范上墙，悬挂横幅，园内幼儿“文明只星”每天与值日教师在大厅做迎接工作；将做得好的班级或幼儿行为制成版面；带班领导就班内，教师一日常规、班级幼儿行为进行考核、量化，每周一公布并对好的进行流动红旗鼓励，所有日常规范化行为为全园师幼形成了良好的习惯、风气，为好的园风奠下了基础，大家一进园就都能规范自己，形成一种“你追我赶、活泼向上”的良好氛围。
1、除常规的政治、业务、教研等学习外，我们采取“走出去，请进来”“班组一帮一”等多种方式方法，加强对她们教育技能、专业技能的培训。10月份、11月份，开展以教研组为单位进行集体备课，每周推出一节（一组）精品课教学，既发挥了各个教师的聪明才智，又提高了教师的执教水平。
2、积极教研，注重反思，发挥示范、辐射作用。每学期，除了园内公开、示范、实验课外，还积极承担大规模全镇幼教观摩现场活动。4月份的教研活动，不仅我们全凤城镇幼儿教师都来参加，还吸引来了町店、次营中心园的全体教师。率先开展的多媒体教学，带给大家新的理念和新的发展观，也为我园保教不断提高提供了平台，促进我们不断学习，不断提高，形成自己的保教特色。
让幼儿教师成为构件和谐特色园的主人，开展各项活动，为她们展示风采搭建平台。
1、每学期初下发活动重点安排，周周班内有主题活动，月月园内有大型活动。春学期我园开展了“美丽的春天”“我们满眼是春天”“拍球秀”“庆六一家园同乐”等活动，冬学段开展“迎新生活动”“文明之星”“讲故事”“快乐小歌星”等
活动。每周一我们都举行升国旗活动，各班教师和幼儿轮流在国旗下演讲，为幼儿尽情展示提供平台，锻炼了她们，发展了他们。
2、开展教师活动，利用节假日每学期开展教职工才艺展示，上学期开展了“教师弹唱比赛”“美工制作比赛”，下学期开展了“师德师风演讲”“废旧品制作教具”“声乐、舞蹈、器乐、小品”等才艺展示，“欢歌笑语喜迎2008“活动即将亮相。通过组织幼儿、教师的各项才艺活动，大大提高了她们的自信，提高了她们的才智，为我为幼儿园献风采增强了自豪感。
1、强化班级保教服务，每班两名教师，严格班级幼儿一日常规管理，开展丰富多彩的寓教于乐的游戏活动，保证全心全意为孩子，全心全意为家长（孩子的生活活动集于一体，舒适、温馨）
2、加强后勤管理、后勤服务：严格食品、卫生管理，每月提前制订不重样的食谱（荤素搭配），每天有两名教师值班，保证幼儿吃饱吃好，赢得了家长的放心，赢得了幼儿的欢心，又赢得了我们的市场。我们的幼儿生源逐步提高，大家满怀信心一致期待共享我们美好的未来。
包含工作亮点的简介优选 工作亮点概括篇四
2013年以来，镇在县委、县政府的坚强领导下，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，以加强基层建设年活动为契机，紧紧围绕全县中心工作，全力以赴稳增长、调结构、惠民生，各项工作取得了新的成绩。
一、以调结构、出特色为导向，大力发展现代农业
一是倾力打造芦笋标准化种植基地。镇芦笋标准化种植基地位于傅辛庄村北，由山东曹县华东芦笋科技有限公司投资建设，面积400亩。现已完成投资120余万元，种植芦笋200亩、育苗量200亩。目前，芦笋长势良好，春季新育笋苗已移栽完毕，成苗正在采收，预计当年每亩平均收入近5000元。两年后可达丰产，每亩收入在2万元以上，经济效益非常可观。芦笋种植基地由神农园芦笋专业合作社实行专业化种植、管理、经营。目前，该合作社已在傅辛庄、西留善固、庄头、谷庄等村发展社员25户，带动了周边村群众增收致富。二是大力发展特色种养项目。在小屯村发展山药种植650亩；在庄头村发展朝天椒种植800亩；在西临河村发展核桃种植200亩；在傅东村发展大葱种植600亩；在南刘村发展葡萄种植500亩。在东关村建成养羊场和养猪场各一处，其中，养羊场总投资50万元，占地15亩，羊存栏200余只，养猪场总投资45万元，占地12亩，猪存栏300余头；在北村新建标准化养鸡场一处，养鸡大棚20个，鸡存栏15万只；在南村建成肉鸡养殖大棚36个，肉鸡存栏18万只。马蓝村食用菌规模种植（集中连片）已达到20亩，下一步准备建设大棚100个，占地100亩。南村发展莲藕种植50亩，并养殖泥鳅，探索种养一体化模式，增加农民收益
二、以抓项目、促发展为重点，强力推进工业聚集区建设
镇工业聚集区范围南至路，北至公路，西至106国道以西500米，总占地面积约2000亩。目前，总规及控制性详规已经制定完成。北环路及平交道口建设项目，已由县xxx门立项上报，目前正在审批。工业区内正在建设的项目有：付东纺织投资1500余万元新上9台清梳联机、1台多仓混棉机、自动落桶设备，现已投产运行；投资2000余万元的霞光纺织2期工程，新上1万锭细纱生产线和清梳联设备、意大利自动落桶设备，现已开工运行；投资1000万元的尚古纺织有限公司已正式投产；投资500万元的庆彬饲料加工厂项目已经投产运行；光亚粉末有限公司投资8000万元兴建粉末涂料生产项目已基本达成投资意向，该项目有望近期落户我镇；投资1100万元的山东汇朋纺织有限公司气流纺项目，目前正在安装设备；霞光纺织总投资1200万元的毛巾生产项目，目前正在建设厂房。占地面积50亩的服务区项目，目前已由市交通规划设计部门完成总体规划制定，包括长途客运站、住宿、停车、餐饮、加油、汽车修理等服务设施。其中，长途客运站、加油站已确定好投资人，目前正在进行土地审批。
三、以升品位、提档次为引领，全面加快城镇化建设步伐
一是科学规划，积极推进繁荣发展商城工作。今年以来，我镇按照2013年全县重点工作会议安排部署和《镇总体规划》，重点实施了商城街、杏林街南延和路升级改造工程，为繁荣商城奠定了坚实基础。目前，街南延涉及长信农机公司大棚、工商所房屋已拆除，排水管道铺设、路基抬高土方工作已完成；已全部完成铺设水泥混凝土路面。杏林街南延北段150米路面硬化、便道和下水管道铺设已完工。向南141米涉及拆除麦芽厂瓦房已协调好，正在与汽车站及万合集团协调厕所、东门及围墙拆除工作。街西段街道两侧路沿石和便道铺设工作已全部完成，路灯已安装调试完毕。东段路面加宽硬化正在进行，需拆迁马兰村3户群众房屋，其中一户工作已做通，正在做剩余2户思想工作。二是示范引导，全面抓实新农村社区建设。镇社区按照“政府主导、规划先行、市场运作、群众自愿”的工作思路，于2010年10月正式开工建设，规划总占地面积90公顷，建筑面积万平方米，工程分三期实施建设。目前，1—5号住宅楼已经交房，现已入住160余户；6—8号楼已完成100套单元房主体工程建设，门窗已安装完毕，现正在扫尾。9—11号楼主体工程已经完成，正在清理建筑垃圾。社区内道路硬化、地热供暖、给排水、绿化亮化等配套设施建设已经完成。目前，社区所有在建楼房已全部预售完毕。
包含工作亮点的简介优选 工作亮点概括篇五
1.列出大事件，写出好标题。
将一年所发生的所有与人力资源相关的事件列出来。同时写下在这些事件中，运用的思路和想法。
在所有人力资源事件中选出有重大转折意义的事件列出并进行说明。根据大事件可以总结出一个好标题，让你的总结与众不同。
2.对于数据，你的分析更重要。
例如列出人员结构比例的变化数据、人员配置率数据、流失率数据、培训流失率、内部晋升人员占比等需要根据数据的变化进行分析，发生这些变化的原因。
这个时候又会用到第1点提到的大事件。如果你更进一步，可以将今年的数据和去年同期进行比较形成趋势图进行深入分析。
3.你的表述方式让总结锦上添花。
针对不同的受众群体，你在进行年终总结的时候可以有不同的表达方式。如果面对的是人资部门的领导，你需要站在人资角度对制度、流程、策略方面做专业高度上的表述。
如果面对业务部门的领导，你就需要站在业务方的角度，着重讲述在业务伙伴的方向所做的工作和效果。你只要了解到对方最关心的是什么，你从这个角度进行讲述就错不了。
具体到人力资源部门的年终总结，可以包括以下几个方面：
首先可以把过去一年的人力资源工作做一个大致的梳理，将所有的工作做一个基本的分类。
例如可以分为常规性工作、项目性工作、创新性工作三类。
常规工作是基础，在这类工作的总结中可以使用图表的方式展示人员配置率、人员结构、流失率、人力成本增长率等方面的内容，如果可以对比往年的情况再加上自己的分析和总结，简单一两句话的分析就画龙点睛了。
项目性工作是亮点，虽然人力资源工作简单做起来似乎也就是那几件事，但每年公司在人力资源工作方面肯定是有既定的重点，所以在年终总结的时候一定要把更多的时间分配给重点项目的描述上，包括项目进行中的困难及成效。
创新性工作可能是个加分项。通过这类工作的描述，既可以让上级了解到的创新精神，更重要的是可以通过这种内容的展示，初步揣摩上级对人力资源未来工作的期望，让工作更有目标感和方向感。
人力资源工作说简单也简单，说难也难。只有从事这行的人可以体会到其中的滋味。平时们大多数是在幕后默默辛勤的工作，通过年终总结的方式是一次绝佳的展示自己的机会，这个机会也是职场的关键时刻。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。你的年终总结你的。
怎样归纳总结工作亮点
1、确定逻辑关系般：按间、按重要程度、按事件程3种
(1)按间：适用于事情散碎明显轻重区别
(2)按重要程度：适用于事件重要程度明
(3)按事件程：适用于单事件;或事件少程复杂需突阶段性或事件某些阶段工作
2、明确注意事项
(1)每段落叙述每件事都要严格按事件前、经、顺序参与者、间、点、结要交代清楚简单明没明确结般要加续处理及计划
(2)详略：详述领导关问题、影响全局问题、影响结问题突()工作件事结作用(面作用)意义略写要问题及领导关问题
(3)用数据少作评论用客观事实引导读者自结论——工作整事件或者事件重要环节起、明显或者关键性作用
(4)注意归类同类事件或联系或其重要联系事件避免反复叙述
(5)注意内容尽量要与其内容矛盾重叠于共同完工作家起写工作亮点需突其同环节工作与其同要所工作都堆自身要篇累牍描述部内容重点放跟家部否则烦领导看看烦
(6)要谦虚别吹牛
3、题材源
(1)周报、月报、报
(2)工作数据及统计结
(3)电邮件、记、议记录等
平要注意积累其实写工作亮点帮自梳理工作失客观些能帮助总结经验积累工作技巧能力提高处要应付公事
包含工作亮点的简介优选 工作亮点概括篇六
2011年，我校围绕教育局开学工作安排会议精神和学校目标责任书，深入开展了多项活动。根据我区教育局颁发的《城关区教育教学管理办法汇编》开展我校“教育质量管理”，谈起亮点工作，基于我校实际情况，不敢横向与先进学校相比，只能纵向与我校过去相比。尽管学校受灾过渡，让局领导操心，兄弟学校受累，但作为教育的一线单位，工作绝不能过渡。在认真学习我教育局发的各种文件精神，积极寻找提升管理理念、提高管理方法，在学校全体领导班子成员分工合作和全体教师的认真努力下，与我校以往相比，有以下几个方面有了明显提高。
一、以管理思想统领工作思路让系统思考结合精细管理
再学彼得圣吉博士《第五项修炼》，让我们对学习型组织的建设有了新的认识，“学校一盘棋，全凭人提气”是需要系统思考的，人是第一要义，我们紧紧把握这一要义。在具体工作中，我们也把人的工作作为第一重点，要想学生爱学、乐学，就要教师爱学、乐学，爱教、乐教。努力构建阳光教师、智慧学者，这需要多方面的政治思想工作，同时也体现了我们校本教研培训的实效性。
我校在去年教师队伍建设和专业化发展积累一定经验的基础上，今年来全盘考虑和研究的基础上提出培养阳光教师、智慧学者。校本教研培训真正以校为本，研究学习校本理念的专题会，老师们把“基于学校”“为了学校”“发展学校”三个要义深入教研培训中。
如：今年的校本教研培训中，我们安排了固定的“班级管理论坛”（全体教师参与，人人去谈班级管理的问题和方法，班主任和任课教师的沟通、任课教师和非任课教师的协商，使全校教师都成为每一个学生行为习惯养成的示范和监管，改变了学生只认班主任和任课教师的现状，产生了“六部一角制”，实行“长官制度”等好的班级管理方法）。
“教师师德演讲会”、“教师心理座谈会”（领导班子成员做了《浅析产生“体罚现象”的教师心理及对策》讲座，从教师心理疏导和情感体罚方面比较深入地进行了分析和启发，从教师学习心理学理论和心理辅导技术，用心理学驾驭课堂教学，提升教学艺术几个方面进行了对策研究，较好地消除了隐形体罚和情感体罚的产生）。
同样也根据教师提出的困惑，在实践的基础上进行集体研讨，呈现教育的合力。
一本教师培训卡，记录了教师成长发展的自我规划、培训记载、自我反思、教师成果、荣誉记录、六个一、教师评价、校长导评等内容，使其成为教师一年来的学习记录、思考记录、成果记录、提升记录、引导记录的资源。
我们为教师铺设轨道、指点成长，以管理思想统领工作思路，让系统思考结合精细管理。我校在编教师24人均大本在读，其中10人已取得毕业证书。教师们还在今年完成了校本课程资源包《开启数学思维的金钥匙》和《阅读欣赏》，正在交替实施，同时下一步要考虑富有探究性和深度思考的活动课程资源建设。
二、以点带面以面带面
管理中的以点带面是常用的办法，面上工作的提升是每一个点的提高所影响的，点面结合是更加有效的，使管理扁平化，呈现出服务于学校中心工作的服务功能。以面带面却是新收获，用一个面上的工作去带动其他几个面的工作，效果却也不错。
