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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
只要翻过那座山的批注只要翻过那座山就能看见大海的意思篇一
翻过那座山绥棱县长山中学四（2）班 关小爽
有人的地方就免不了有误会，争吵。那样的生活才有滋有味。
“你烦不烦啊？天天唠叨，我都多大了，又不是小孩，我会好好学习，看完电视就写作业了。”我有点不耐烦。
“你一看电视就忘了写作业，看你这样也没啥出息，花钱白供你上学了，放假回来就玩！”妈妈也毫不示弱。
“能不能不唠叨了，更年期提前了吧，我的事我自己处理。”妈妈不再吱声了。
我和妈妈之间的那座山不见了，或许是神给搬走的吧！其实，爱与被爱都是幸福的，我深深感受到了妈妈给我的爱，我要用我全部的精力去努力学习，回报给妈妈更多的爱。
指导教师 蔡立国
只要翻过那座山的批注只要翻过那座山就能看见大海的意思篇二
漫漫的人生旅途中，很少有人是一帆风顺的。在这条大道上，有无数座山等待我们去翻越，而那一次，演讲比赛，我翻越了一座大山。
过去的我内向，下课时常常独自一人趴在课桌上奋笔疾书，做那些如山般的作业，或者与书为伴，却很少和同学们在一起欢声笑语。直到那一次，班中欢乐一个班主任，说学校里马上就要有一场演讲比赛，然而那老师的手指指向了我，说：“你去吧，代表我们全班。”我感到不知所措。不知老师是鼓励我还是怎样，夸我中气十足、声音雄厚。我有点受宠若惊，毕竟我很少被别人这样的赞扬过。
因此，在以后的日子里，我不断地磨练自己。每天放学回家自己面对着镜子大声朗诵。起初，父母认为我有点精神失常，问我是不是瘦了什么打击。我将事情的原委告诉他们后，父母大力支持我。于是乎他们就成为了我最忠实的听众，耐心的评委，一遍又一遍、一天又一天地改进我的一词一句，给了我信心和勇气。
时光飞逝，转眼间就到了比赛当天。看着那些面无表情的评委，看着那攒动的人群，我瞬间呆滞了，脑中一片空白。望着班主任，我想通过眼神告诉他我决定放弃了。而此时，他却给予我一个温暖的微笑，仿佛告诉我要放轻松，相信我一定能行。我紧闭了双眼，深吸了一口气。不知怎地，那演讲稿上的一字一句如泉水一般涌现在我的脑海中。我滔滔不绝地演讲着，口若悬河。激动和喜悦充满了我整个身体。最终，我成功了。
在以后的日子里，我渐渐地大胆起来，接受着一个又一个对自己的挑战。在以后的日子里，我更深地融入到班级这个大集体中，在各项活动中几乎都有我的身影。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今后，在人生的道路上，我将更加努力，挑战并超越自我，翻过那一座又一座“高不可攀”的山，欣赏山后的无限风光。因为我知道，这些山就像虚掩着的门一样一推就开，只不过，我们不愿意去推罢了。
只要翻过那座山的批注只要翻过那座山就能看见大海的意思篇三
1、阅读课文，通过联想和想像解读课文，体会文章的思想感情。
2、探究并理解文中“大海”与“山”的象征意义。
3、学习朗读技巧，能正确处理重音和停顿，并能正确流畅、有感情地朗朗读课文。
重点：指导学生正确流畅、有感情地朗读课文。
难点：抓住“只要翻过……看见大海”一句，体会文章的思想感情。
两课时
一、初读课文，整体感知
1、 自由朗读。
2、 想像文章描写了怎样的一组画面？跟同学相互交流一下。
明确：这句话在文中反复出现了六次，从立意上看，它表现了文章的主旨——只要满怀坚定不移的信念，就能战胜困难与自我，实现自己的人生理想。从结构上看，它是贯穿全文的线索。从刻画人物上看，它表现了少年坚定执著的性格。从语言表达上看，它运用了反复的修辞格，一唱三叹，荡气回肠。
学生自由讨论，不要求学生完整地答出每一点，只要能通过集体的智慧总结出以上几点即可。
学情预测：这句话对于刻画人物性格的作用，学生恐怕难以想到，需要教师相机提示点拨。
二、再读课文，合作探究。
①“大海”、“山峦”、“海鸥”具有怎样深刻的含义？
2、 小组讨论，推荐代表，全班交流。
第一个问题是引导学生探究“大海” 、“山峦”、“海鸥”的象征意义。学生通过讨论应明确：涛声回荡的大海已不是自兢界中的海洋，而是一种理想的象征；连绵起伏的山峦也不是自然界的山脉，而是通往理想的一道道壕沟，一个个关卡；而“海鸥”也不是自然界的小鸟，而是希望的使者，幸福的向导。
第二个问题是引导学生联系自己的实际经历去思考文章的象征意义，使学生的'思维由文本延伸到自己的生活和学习中去，用从文本中获得的启示去指导自己的生活和学习。
学情预测：学生可能会围绕“考上好学校”、“成为名人”、“将来有一份好职业”、“努力实现自我价值”等方面来谈，教师不宜随便否定学生的答案，应引导学生思考：一个人只要有着远大的理想，有坚定的信念，就能克服千难万险，战胜彷徨与动摇，坚持不懈地攀登通往理想世界的高峰。
三、精读课文，训练朗读
1、 教师范读或播放课文录音。
2、 教师指导学生学会设计朗读方案。
3、 学生结合练习二和练习三，自己设计朗读方案。
小组内可分工合作，一人设计几段，完成对全篇课文的朗读设计。
4、 根据各自设计的朗读方案，小组内朗读。
读的同时，互评互改，推选读得最好的同学准备参加全班的朗读评比。
四．朗读课文，选评最佳。
1、 由各小组推荐代表进行朗读。
2、 师生共同评议，评出朗读效果最好的同学，进行表扬。
3、 全班朗读，要求准确流畅、有感情。
五．布置作业：
完成课后练习四，进行拓展与比较阅读。
只要翻过那座山的批注只要翻过那座山就能看见大海的意思篇四
初中
翻过山，出现了故乡的田园，亲人的笑脸，翻过山，观赏到了美丽的风光，奇异的景观，这里的山是自然的山，翻过那座山
。:而在我心中的山是那么的高大，那么的美丽，又那么的坎坷。
它来源于我心中的一种神圣的力量，让我在坎坷中重新看到光明，是的，很多人的心中也可能有这样的山，它代表着理想，人如果没有理想，那活者还有什么意思呢？所以，这座山是我生命中的一部分，没有它，我可能活不下去。
我经历的年月虽然短暂，但我心中却立着一座高大的.山，它，在我伤心时给我安慰，告诉我这没什么，忘了它吧。它，在我失败时，告诉我说不要气馁，坚持就是胜利。在我成功时，它又出现在我面前，鼓励我要更加努力，取得更大的成功，
作文
总而言之，它时时刻刻都在向我招手，我为我心中的这座山而感到骄傲。我时时刻刻都在盼，我什么时候才能翻过那座山啊！其实，这不难，也不简单，如果你付出了，就会轻轻松松的翻过那座山，如果你放弃了，那么你永远也翻不过那座山。
在山的那边有什么呢？我常常想，有你从没见过的世界，有你不知道的奥秘，还有你从不知道的技术``````这一切都是我想知道想得到的。所以我会更加努力，更加刻苦，忘掉身边的一切烦恼，在跌倒中爬起来``````是的，我一定要翻过那座山，我一定要翻过那座山，一定。
生活中还有很多的山，它需要我们坚强的去面对，躲避它会一生遗憾，翻过它，将风光不限。
只要翻过那座山的批注只要翻过那座山就能看见大海的意思篇五
漫漫的人生旅途中，很少有人是一帆风顺的。在这条大道上，有无数座山等待我们去翻越，而那一次，演讲比赛，我翻越了那座山。
过去的我内向，下课时常常一个人趴在课桌奋笔疾书，做那些如山般的作业，或者与书为伴，却很少和同学们在一齐欢声笑语。
直到那一次，班主任说学校里立刻就要有一场演讲比赛，然而那教师的手指指向我，说：“你去吧，代表我们班。”我感到不知所措。不知教师是鼓励我还是怎样，夸我中气十足，声音雄厚。我有点受宠若惊，毕竟我很少被人这样赞许。
所以，在以后的日子里，我不断的磨练自我。每一天放学回家自我对着镜子大声朗读。最终我在演讲比赛中获得了一等奖。
在以后的日子里，我渐渐大胆起来，理解一个又一个对自我的挑战。
在以后的日子里，我更深的班级这个大团体中，在各项活动中几乎都有我的身影。
