心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
师德建设教育月活动心得体会篇一
1、对全体学生负责,公正平等,正直无私,一视同仁。满腔热忱地关心每个学生,热爱每个学生,从每个学生的不同特点出发,全心全意教育好学生。只注重培养学习优秀生,对他们春风满面,关怀备至;而对后进生不管不问,甚至厌恶、歧视。这是不负责任的态度和行为。
2、对学生未来负责。十年树木,百年树人。我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。
3、对学生全面负责,不仅要关注学生的学业,也要关心学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习,也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。
1、教师要身体力行,以人育人。学高为师,身正是范。
2、教师不断提高自己的专业知识和业务水平。不断地充实自己,要有好的学习方法,知识面要宽广。
3、教师要关爱学生。时常与学生交流、谈心,知道学生想什么,要什么。乐于做学生的伙伴。
做一个有事业心的教师,做一个有敬业精神的教师。
师德建设教育月活动心得体会篇二
当我们心中积累了不少感想和见解时,可以寻思将其写进心得体会中,这样就可以总结出具体的经验和想法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编为大家整理的师德建设教育活动学习心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”,是“人类灵魂的工程师”。可是近年来频繁出现教师体罚、虐待学生,收礼、有偿补课,导师带头进行学术论文造假等严重损害教师形象的问题。针对这些现象,我国首次出现惩治师德师风问题的法规《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。对主要涉及师生关系的10种教师不当或失范行为提出处置办法,对教师能做什么和不能做什么提出了具体的行为要求。《办法》不仅对教师职业行为进行了规范,同时保障了教师和学生的合法权益,更是为教师的师德师风提出了更高的要求。
通过学习我更深刻地认识到教师应该依法执教。要用《教师法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》来约束自己的行为,过去那种恨铁不成钢的心态,一定要纠正,一定要相信学生,要用放大的眼光看到每个人身上的长处,要有足够的耐心来帮助孩子学习。不能因为学生成绩不好或不听话而对学生动粗,那样是不对的。对每个学生多一点宽容,多一点理解。这样就不会体罚和变相体罚学生了。
学生是一个善于模仿的群体,他们时时刻刻关注着教师的一言一行,一举一动。因此我们应该“正人先正已”,时时做学生的表率。要求学生做到的,自己首先应该做到。要做好学生的表率,那就要提高自身的修养,只有教师的师德修养提高了,才能教育好学生,所说的`话才会在学生的心灵深处扎根发芽。学生在学校与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多,所以我们要充分运用各种机会对学生进行思想教育,这样才不枉教师这个光荣的称号。
教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。一个国家的文明进步、文化复兴、经济发展、社会和谐,要从教育开始,从提高教师的道德素质开始。《中小学教师违法职业道德行为处理办法》的颁布实施,将促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新,有利于推动师德建设工作实现科学化、制度化,使师德建设迈上新台阶 。
师德建设教育月活动心得体会篇三
四月份,我校师德师风的主题是《如何做一个学生喜爱的老师》,根据这一主题我校开展了一系列丰富多彩的活动,特别是听了孟军校长关于《如何做一个学生喜爱的老师》的讲座后,我感受颇深、受益匪浅。下面就谈谈自己学习之后的点滴心得。
教师对学生有潜移默化的影响,教育者本身就是一本非常珍贵的教科书,大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步,宽容学生的任性和调皮……但宽容并不等于放纵。当学生回答不出问题时,我会适当地提醒与鼓励,或轻声耳语或抚摸一下他的头,这样既缓解了学生紧张的情绪,又增强了他学习的信心。也从不当着大家的面大声批评某个学生,而是私下与他交流,让他看清自己的过失,并树立改正的信心,体会到老师的用心良苦。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。叶圣陶先生在他《糊涂的先生》诗中写的话:你这糊涂的先生!你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生……你说瓦特庸,你说牛顿笨,你说像个鸡蛋坏了的爱迪生,倘若信你的话,哪儿来火轮?哪儿来电灯?哪儿来微积分?……你非要等到这一天,才认他们是你当年的小学生?重温这段警句,我想,我们应该用宽容的眼光去看待我们的学生,把冷眼换成期待,把冷漠换成热情,因为他们会继续我们的生命历程,比我们走更远的路。再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,掌握学生的思想脉搏,能够分享每一位学生的喜怒哀乐,这样才能有的放矢,以最佳的方法解决问题,赢得学生的信任与尊敬。
我努力关心每一个学生。课上,我尽量精讲多练,让更多的学生有发言的机会。在回答时,把难度比较低的问题留给基础比较差或不敢举手的学生,多用鼓励性的语言,让他们更多地体会成功的喜悦,树立自信心。课后,我让更多的学生参与到班级的管理和服务中去。每次,我都让不同的学生收发本子,让个别学生觉得自己其实也很行的,并在不知不觉中消除自卑心理。随着长时间的接触和交流,无形中传递给学生这样一个信息:我是大家的老师,我不愿落下任何一个学生。
教师要以身作则处处做学生的表率。要为人师表,注重身教重于言教。教师的一言一行,一举一动往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用,所以教师需要处处为人师表从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率。要学生认真学习,首先自己要每天要学习、要反思,要学生认真劳动,自己必须热爱劳动,要学生讲文明礼貌自己必须谈吐文雅、远离粗俗,凡要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做。教育无小事,教师要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格魅力和学识魅力去感染学生,引导学生。
在工作中,我会继续努力地实现着自己的目标:那就是做一名学生最喜欢的老师。我们每一个人心灵深处都有一片戈壁滩,有的人正自己努力,让它开满鲜花,而有的人则需要天使的帮助,对于那些需要帮助的同学,您也许就是天使。

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